部编版六年级语文下册阅读训练50篇(含答案)

部编版六年级语文下册阅读训练50篇（含答案）
1.阅读下文，回答问题。

腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八
粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。

干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻
之类，吃起来十分香甜可口。

母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我
只有十四岁。

我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还
看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。

现在我每年还煮这腊八粥，是为了
纪念我的母亲。

”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。

虽然我凑不上十
八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。

抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其
是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在
洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您
从前是每年都煮的。

”我笑了，心想这些孩子们真馋。

我说:“那是你们妈妈小时
候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。

现在
为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。

现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。

他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。

周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

（选自《冰心七十年代文选》，有删改）（1）这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？
（2）文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？
2.课外类文阅读。

光明
赵丽宏
他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。

他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。

老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。

生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。

他慷慨。

你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。

你（）权重如山、腰缠万贯，（）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。

没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍
一分一秒。

你珍惜他，他（）在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

（1）在文中（）处填上关联词，最恰当的一项是（）。

A. 即使……或是就由于
B. 不管……还是便因为
C. 尽管……尽管便因为
D. 即使……即使就由于
（2）请用四个词语概括“光阴”的特点。

________ ________ ________ ________
（3）用一句话概括第1自然段的大意。

（不超过10个字）
（4）读了这个片段，你有什么感想？
（5）你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。

3.衔接阅读：
元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，到处张灯结彩，整条大街像
是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的
一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以
进到铺中参观。

晚间灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，
即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。

家中也有灯：走马灯、
宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。

这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

学生该去上学，大人又去照常作事。

腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。

过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。

北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

（1）“悬”字的部首是( )，音序是( );“悬”的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落;无结果⑤距离大;差别大。

文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。

（2）找出一个夸张句画上横线，这样写是为了说明________
（3）说明灯的数量多的词语是：________说明灯的种类多的词语是：________ （4）用横线划出说明灯的数量多的句子;用波浪线划出说明灯的种类多的子。

（5）根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、
属于《水浒传》的有：________
属于《红楼梦》的有：________
4.阅读理解。

还给谁
1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。

那时候我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。

他看着我，我
也知道，没有抬头。

他站起来，还在看我。

他又蹲下去在草坪上拿了一样什么
东西，于是这个人向我走过来。

他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏
着一根碧绿的青草，正向我微笑。

“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

“对，微笑，就这个样子。

嗯！快乐些……”他轻轻地说。

说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草，被我保留了许多年，才找不到了。

那个人连名字都没有法子知道，他
的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。

我要将快乐
和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就
更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。

这份能力，来自那根小草的
延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。

（1）在文章中找出下列词语的近义词。

凝视——________ 激励——________
（2）作者到A国后为什么情绪低落？
（3）下面哪句话适合放在文中画横线处。

A.一笔无法偿还的债。

B.一笔没有债主的债。

C.一笔可以归还的债。

（4）“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？
5.阅读短文，回答问题。

后娘让他别再回家
暑假开学，爹给满子新娶的后娘和后娘带来的那个胖胖的五岁的小弟弟都走出院子送满子回学校读高三，后娘很温和地同满子说再见，①满子心里就像装进了一个春天的太阳。

春天的太阳一直挂在满子心里，所以满子的笑脸就多。

老师同学都说满子变了一个人儿，满子忍不住抿嘴儿笑:当然！爹终于不再孤寂，满子能一门心思冲高考了!
可是，上半学期的一天上午，满子正由寝室去教室，突见邻居兴堂叔找来，兴堂叔看见他就喊: 满子……满子……”
满子忙跑过来: “叔，你咋来了？”
“我进城买农药，你……你参让我顺道看看你。

”
“我爹好吗？”
“好……，你娘对他一千个好哩。

”
“我……后娘好吗？”
“好，好呀。

可是……”
“咋？”
“你娘她……她不要你了。

她不许你回家去”
“可我想爹呀。

”
“想也别回，你娘说你要回去，她就走。

你爹让你千万别回家去。

”
满子的眼一糊，满子九岁时没了娘，他多想有爹又有娘呀。

可是，后娘的话满子得听，满子心疼爹。

满子潮着眼说: “我不回家，一定不回。

”
兴堂叔的眼也潮了，兴堂叔叫声“满子呀”，从兜里掏出一沓钱说:“这是你爹捎给你的一千块钱，省些用，够到高考了。

”
满子不由得瞪大眼睛:“爹哪来这么多钱？”
“他把你家的牛卖了。

为这，你娘气了一大场呢!眼下总算好了，满子，一定好好读书，一定要考上呀。

”
满子接过钱，喊了声:“爹呀!”眼圈儿弘了起来。

兴堂叔小心地从兜里掏出一张小照片捧给滿子: “满子，这是你爹的照片，想你爹了，就看上一眼吧。

”
满子双手接过照片，眼泪一下子淌下来，满子淌着眼泪对兴堂叔深深鞠了一躬。

兴堂叔重重拍了一下满子的肩说:“孩子，一定好好读书!一定要考上呀!一定别回家去呀!”
兴堂叔走了，满子一口气跑回座位，泪水一下子打湿了几本书，他一时真有点儿拐不过弯儿来，那轮太阳还在呢……可钱和照片实实在在地揣在兜里，他抽泣一下，狠狠地把照片和钱捏了一下，那轮太阳就被捏出了心窝儿，满子想:她
不要我就不要吧，只要她要爹就行。

再抽泣一下，慢慢擦干眼泪，可是，卖了拉犁的牛，爹该平添多少苦和累呀!他仿佛看见瘦削的爹在天里弯成一只硕大的虾。

满子拼命嚼书，每天都对自己说:只许胜不许败。

高考后，满子在城里打工，上大学不能再全靠爹了。

录取通知书拿到手，满子突然有个大胆的想法儿:也许拿了通知书回家她不会骂的!这个想法儿一旦出现便难以克制，满子进村时正值的晌午头儿，正是各家坐在自家院子里的树荫下吃午饭的时间，毒辣辣的太阳把没有树前的土地、房屋晒得白花花的，灼死人，满子紧阵儿脚，走到自家院门口树荫下，不灼热了，舒服了许多，满子又害怕起来，万一惹恼了她咋办？只一会儿，满子就拿定主意:不管咋地都要看一眼爹，他壮下胆，几步跨进院子大喊: “爹——爹——”
没人应声！
他这才觉出院子里很静，院子里因少了那头牛显得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。

②小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细，干瘪的小手似乎捏不开花生壳。

小男孩听见喊，猛地抬头。

他的脸怔怔的，两只眼睛格外大。

小男孩突然明白了什么，哇地哭起来:“哥，哥……咱爹早死了……娘不许给你说。

”
满子愣住了。

看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟，满子的泪一下子涌了出来。

（1）通读全文，请用简洁的语言概括文章的故事内容。

（2）文中多处使用省略号，请探究下列两处省略号的作用。

①兴堂叔看见他就喊:“满子……满子……”
②你娘她……她不要你了。

她不许你回家去。

（3）选文语言精炼、内涵丰富，请品味文中画线的两个句子。

①满子心里就像装进了一个春天的太阳。

②小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细，干瘪的小手似乎捏不开花生売儿。

（4）后娘是个怎样的人？请结合选文具体分析。

（5）文章以“后娘让他别再回家”为题目有怎样的作用？
6.阅读短文回答问题。

一位母亲与家长会
第一次参加家长合，幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症，在板発上连三分
钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。

"
回家的路上,儿子问地老师都说了些什么。

她鼻子一酸,差点儿流下泪来。

因
为全班30位小朋友，唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。

然而，她
还是告诉了她的儿子,"老师表扬你了,说宝宝原来在板発上坐不了一分钟,现在能
坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。

家长会上老师说（）全班50名同学（）这次数学考试（）你儿子排第49名（）我们怀疑他智力上有些障碍（）你最好能带他去医院查一查（）
回去的路上,她流下了泪。

然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:"老
师对你充满信心。

他说了，你并不是个笨孩子,只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

”
说这话时，她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

第二天上学时，他去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。

她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。

然而,这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。

她有些不习惯。

临别，去问老师，老师告诉她:"按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

"
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:"班主任对你非常满意，他说了,只要你努力，很有希望考上重点高中。

"
高中毕业了。

一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，她儿子被淸华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说:"妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您……”
这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

（1）在文中的（）里填上恰当的标点符号。

（2）第一次参加家长会后，母亲为何会"差点儿流下泪来”？
（3）从“儿子暗淡的眼神一下子充满了光”你能体会到什么？
（4）初中的家长会上，母亲等着老师点她儿子的名字是因为________；出乎母亲预料的事是________母亲因为________怀着惊喜的心情走岀校门。

（5）读完选文，你觉得母亲的做法对吗？请说明理由。

7.认真阅读下面的文章，回答后面的问题
影子里的父爱
①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里
开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。

小护士不停地向地上洒水，以获得一点
清凉。

但我仍感觉透不过气来。

小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。

”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。

②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏
迷状态。

床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”
③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，
就给他打了一针。

看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。

”
④男孩听我这么说，才放心了。

边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，
然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。

孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”
孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产
生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。

”孩子说：“天太
热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。

后来他就晕倒了……”
⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。

就在这时，小护士进来了。

她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。

我从她手里接过父
亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。

手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。

⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。

想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。

生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里
为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得
只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。

（1）联系上下文解释词语
汹涌:________
震撼:________
（2）选文第①段画横线的语句在文中有什么作用?
（3）请你赏析选文第④段划线的句子
边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包,然后从节包里拿出一叠E巴的纸币,
孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块......
（4）怎样理解选文第⑤段划线的句子“我烦躁的内心基地清凉无比”。

（5）选文中“那位中暑的父亲,尽管他贫穷得只剩下自己的影子,也会把影子作为底护孩子的一片阴凉。

”你的父亲肯定也非常爱你,请你回忆其中一件小事.写在
下面横线上；并写一句赞美父亲的话,表达出你的真情。

事件________；
赞美父亲的话：________
8.课外阅读，完成练习。

爱，从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所因扰，譬如关于人生价值，关于
人间真情，等等。

心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这
个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐千枯。

一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼
房的角落里聊天，画前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。

为了引起过
往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的
那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。

在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的拉圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地月铲子或手翻腾着什么。

久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。

我没有在意这个拾垃圾老头的到来。

他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙
袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那
组照片，很久才从一张移向另一张。

我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我:“小
心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。

突然感觉眼前有什么东
西在晃动；我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像
老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。

我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完
成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股英名的敬意从心底缓缓流过。

这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。

在真情有些消瘦的年代里，这位或并因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用
生命里那条流着朴实的爱的血脉、尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。

心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。

老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
（1）给文中画线的句子换个说法，意思不变。

老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗
（2）品读文中画横线的句子，回答:
①句中“消瘦”一词的含义是什么。

②为什么说老人的血脉里流淌着的是“朴实的爱”?
（3）文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。

请问“我”为什么而“因扰”?“我”找到了什么“答案”?
（4）文章题目“爱，从来不卑微"”的含义是什么?谈谈你的理解。

（5）老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。

如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么?
9.阅读片段，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过___人固有一死___或重于泰山___或轻于鸿毛___为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）在文中空白处加上标点符号。

（2）查字典，填空。

“鸿”用音序查字法先查________，部首查字法应查：________。

“精”应查
________部，再查________画。

（3）请把画“________”的句子改成因果关系的句子。

（4）请用波浪线划出本段的中心句。

（5）正如毛泽东同志说的那样，张思德同志是革命队伍中的一个，他是为人民利益工作的。

他在工作中牺牲，就是为人民的利益而死的。

对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？你能从这段找出一句来说明________；
它的意思是：________。

10.阅读片段，完成练习。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说的对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

________________________。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。

（1）把横线上的内容补充完整。

________。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。

（2）（2）“精”在字典里的解释有：A．经提炼或挑选的；B．精通；C．细。

“精兵简政”应选以上________解释。

11.阅读短文，回答问题。

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他________多忙，对我的问题________很感兴趣，________耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

才过了两天，果然出事了。

工友阎振三一早上街买。