福建医科大学本科专业设置一览表-福建医科大学教务处
福建医科大学新生攻略
福建医科大学必备清单一.入学必备清单（除本人重要物品以外，其余的生活用品都可在学校超市或周边超市购买，不过届时各超市人会比较多，建议早去早买）1.重要的工具首先一定要反复确认录取通知书里要求的材料有没有齐全！！！1.录取通知书(一定要记得带!!!这个是最重要的)、高考准考证、有办理助学贷款的记得在网站上下载高校确认书并盖章！！2.证件：户口本、户口本户主页及本人页复印件4份(多复印两张备用！！)、身份证及正反两面复印件4份(学校有打印店但是开学人应该会很多，切记保管好不要丢失！！！)3.档案：团员档案（如有入党积极分子的也需要相关档案）、学生档案(两样都很重要!)4.照片：一寸照片至少10张，两寸照片4张(之后的例如办理学生证、社团会员证、填写学生会入会申请表、各种参赛和论文等可能都会用到！建议一开始多花一点钱拍张好看一点的，留个底片，能用好几年的，不然到时候回头看自己的证件上的脸，真的会后悔！！！照片底色最好白色和蓝色都要有，并且要符合证件照的标准！！！）5.现金及卡：带几张百元大钞以备不时之需（主要是以防手机没电或者突发情况的时候，但是不要带太多以免没保管好弄丢或被偷，必要时学校里的取款机也可以取钱的），银行卡建议至少带2张(一张最好是录取通知书里面的学费卡，另外一张存自己的生活费，不要将生活费全存在缴学费的卡里，以免开学扣款时和学费一起被划走，多划走的钱学校可能会很久才退回来！！），许多重要的密码自己要记住，记不住的情况下最好在确保安全的情况下备份一下，避免到时候找回密码麻烦。
6.药品：晕车或路途较远的同学可以带上晕车贴和晕车药（以及备几个袋子以防万一！）；军训时可能会用到花露水、藿香正气水、以及感冒灵等等；以及带一些创可贴、碘伏、纱布、胶布、医用棉签等（实在带不动的学校附近也有药店可以购买）；带一些促消化或止泻的药，经常会有人需要！生病的同学记得药带够自己的药品呀！！7.手机、平板、电脑、充电器、足够的数据线、耳机、U盘（学生工作时或课堂分享有可能需要拷贝），这里要强调的是电脑没有要求带，但你到后面抢课、做文书工作等经常需要用到电脑，所以还是建议买一下，不打游戏的不一定要买配置很好的，够用就行。
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福建医科大学好专业排名：1临床医学专业共有402人认为福建医科大学的临床医学专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。
下面是临床医学专业的详细介绍：专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例临床医学类￥6384薪酬超过42%的专业北京市13%在北京市工作女生较多男49%-女51%专业介绍：临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。
它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
就业前景：目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主,大量接收毕业生的状况将不存在.因此,临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
2医学影像学专业共有262人认为福建医科大学的医学影像学专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。
下面是医学影像学专业的详细介绍：专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例临床医学类￥5930薪酬超过29%的专业北京市12%在北京市工作女生较多男44%-女56%培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
全国普通高等学校医药本科专业目录-[87]教高二字015号
![全国普通高等学校医药本科专业目录-[87]教高二字015号](https://img.taocdn.com/s3/m/17d2ba7e1fd9ad51f01dc281e53a580216fc50ad.png)
全国普通高等学校医药本科专业目录正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 全国普通高等学校医药本科专业目录（[87]教高二字015号1987年8月26日国家教育委员会发布）一、基础医学类专业０１０１基础医学二、预防医学类专业０２０１预防医学０２０３卫生检验０２０２环境医学０２０４营养与食品卫生三、临床医学类专业０３０１临床医学０３０７医学影像学０３０２儿科医学０３０８医学检验０３０３妇产科学０３０９医学营养学０３０４眼耳鼻喉科学０３１０麻醉学０３０５精神病学与精神卫生０３１１护理学０３０６放射医学四、口腔医学类专业０４０１口腔医学０４０２口腔修复学五、中医学类专业０５０１中医学０５０５推拿学０５０２中医养生康复学０５０６中医骨伤科学０５０３中医五官科学０５０７蒙医学０５０４针灸学０５０８藏医学六、法医学类专业０６０１法医学０６０２法医物证学七、药学类专业０７０１药学０７０７药物制剂０７０２药物化学０７０８药理学０７０３药物分析０７０９中药学０７０４化学制药０７１０中药制药０７０５生物制药０７１１中药鉴定０７０６微生物制药八、管理类专业０８０１卫生事业管理０８０２医药企业管理九、应用文理工科类专业０９０１科技外语（医学·药学）０９０２图书情报学（医学·药学）０９０３应用数学（医学·药学）０９０４应用物理学（医学）０９０５应用化学（医学·药学）０９０６生物医学工程十、试办专业试０１中医基础医学试０６临床药学试０２中医文献学试０７中药药理学试０３中医外科学试０８中药资源试０４口腔颌面外科学试０９卫生经济学试０５妇幼卫生试１０卫生统计学附件一：全国普通高等学校医药本科专业目录对照表一、基础医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０１０１｜基础医学｜基础医学｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－二、预防医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０２０１｜预防医学｜卫生学、工业卫生、鼠疫防治｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０２０２｜环境医学｜环境医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０２０３｜卫生检验｜卫生检验｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜营养与食｜｜｜０２０４｜｜营养与食品卫生、营养与食品检验｜｜｜品卫生｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－三、临床医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０１｜临床医学｜医学、航海医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０２｜儿科医学｜儿科学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０３｜妇产科学｜妇产科学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜眼耳鼻喉｜｜｜０３０４｜｜五官科学｜｜｜科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜精神病学与｜｜｜０３０５｜｜精神医学｜｜｜精神卫生｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０６｜放射医学｜放射医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０７｜医学影像学｜临床放射医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０８｜医学检验｜医学检验｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０９｜医学营养学｜医学营养学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３１０｜麻醉学｜麻醉学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３１１｜护理学｜护理学｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－四、口腔医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－｜｜０４０１｜口腔医学｜口腔医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－｜｜０４０２｜口腔修复学｜口腔修复学｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－五、中医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０１｜中医学｜中医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜中医养生｜｜｜０５０２｜｜｜｜｜康复学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜中医五官｜｜｜０５０３｜｜｜｜｜科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０４｜针灸学｜针灸学、针灸推拿学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０５｜推拿学｜针灸推拿学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜中医骨伤｜｜｜０５０６｜｜骨伤科学、正骨｜｜｜科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０７｜蒙医学｜蒙医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０８｜藏医学｜藏医学｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－六、法医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０６０１｜法医学｜法医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０６０２｜法医物证学｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－七、药学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０１｜药学｜药学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０２｜药物化学｜药物化学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０３｜药物分析｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０４｜化学制药｜化学制药｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０５｜生物制药｜生化制药｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０６｜微生物制药｜微生物制药｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０７｜药物制剂｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０８｜药理学｜药理学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０９｜中药学｜中药学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７１０｜中药制药｜中药制药｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７１１｜中药鉴定｜中药鉴定｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－八、管理类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜｜卫生事业｜｜｜０８０１｜｜卫生管理｜｜｜管理｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜｜医药企业｜｜｜０８０２｜｜医药企业管理｜｜｜管理｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－九、应用文理工科类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜科技外语｜｜｜０９０１｜｜科技英语｜｜｜（医学·药学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜图书情报学｜｜｜０９０２｜｜医学图书情报｜｜｜（医学·药学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜应用数学｜｜｜０９０３｜｜｜｜｜（医学·药学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜应用物理学｜｜｜０９０４｜｜｜｜｜（医学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜应用化学｜｜｜０９０５｜｜化学｜｜｜（医学·药学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０９０６｜生物医学工程｜生物医学工程、生物医学工程与仪器、临床医学工程、生物和医疗仪器｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－十、试办专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜中医基础｜｜｜试０１｜｜｜｜｜医学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０２｜中医文献学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０３｜中医外科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜口腔颌面｜｜｜试０４｜｜口腔颌面外科学｜｜｜外科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０５｜妇幼卫生｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０６｜临床药学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０７｜中药药理学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０８｜中药资源｜中药资源｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０９｜卫生经济学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试１０｜卫生统计学｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－附件二：全国普通高等学校医药本科专业目录实施办法为了使我国普通高等学校医药本科专业的设置，能够适应社会主义建设新时期对高级医药专门人才培养的需要，由国家教育委员会主持，在调查、论证和全面修订原有专业设置的基础上，重新制定了《全国普通高等学校医药本科专业目录》（以下简称《目录》），编写了《全国普通高等学校医药本科专业简介》（以下简称《简介》）和《全国普通高等学校医药本科专业名称对照表》（以下简称《对照表》）。
2012福建医科大学理科录取分数线（福建）
2012福建医科⼤学理科录取分数线（福建）⼩编为⽅便您今年的报考⼯作，特意为您收集整理了2010年的⾼考录取分数线，更多更详细的⾼考资讯，尽在店铺⾼考频道。
如果您有问题，可以随时联系我们。
我们新增了⾼考满分作⽂频道，欢迎您进⼊。
本⻚内容主要有2012年福建地区福建医科⼤学理科⾼考分数线信息。
为您作为今年的⾼考报考提供尽所能及的帮助。
谢谢您的访问！最后，预祝各位考⽣在今年的⾼考中能够取得优异成绩。
学校类型：普通本科所在地：福建性质类别：医药类通讯地址：上街校区：福州市闽侯县上街镇学园路1号、台...联系电话： 0591-********E―mail ：⺴址：更多⾼校录取分数线：查看：专题:福建医科⼤学介绍： 福建医科⼤学创建于1937年，其前⾝是福建省⽴医学专科学校。
1939年改名为福建省⽴医学院。
1949年改称福建医学院。
1969年，与福建中医学院、华侨⼤学医疗系合并，成⽴福建医科⼤学。
1982年更名为福建医学院。
1996年4⽉改为现名。
经过70多年的建设发展，学校已形成学⼠—硕⼠—博⼠⼈才培养体系和“勤奋、严谨、求实、创新”优良校⻛，成为⼀所集教学、科研、医疗、预防和社会服务为⼀体的省属医科⼤学。
2003年，被福建省⼈⺠政府确定为重点建设⾼校。
同年以良好的成绩通过了教育部本科教学⼯作⽔平评估。
学校现有上街、台江2个校区，占地1300余亩，校舍建筑⾯积37.9万平⽅⽶。
学校多次被评为福建省党建和思想政治⼯作先进⾼校、省⽂明学校、省“依法治校”⽰范校、省“校务公开”⽰范校、省计划⽣育先进单位、省卫⽣先进单位、省绿化模范单位和省级花园式单位等。
2008年9⽉，学校被授予“全国教育系统抗震救灾先进集体”荣誉称号。
学校现有19个学院、部，即基础医学院、公共卫⽣学院、药学院、护理学院、⼝腔医学院、医学技术与⼯程学院、⼈⽂学院、研究⽣学院、海外教育学院、成⼈教育学院、职业技术学院、继续教育学院、第⼀临床医学院、第⼆临床医学院、协和临床医学院、省⽴临床医学院、福总临床医学院、海峡学院、和体育教研部；23个本科专业（⽅向），即临床医学（本硕连读）、临床医学、临床医学（临床病理学专业⽅向）、临床医学（急救医学专业⽅向）、⼝腔医学、医学检验、⿇醉学、医学影像学、临床医学(眼与视光学专业⽅向)、康复治疗学、预防医学、预防医学(检验检疫专业⽅向)、预防医学(妇幼保健专业⽅向)、护理学、药学、药学(临床药学专业⽅向)、药学(药物分析专业⽅向)、药物制剂、应⽤⼼理学、英语、社会⼯作、公共事业管理(卫⽣管理专业⽅向)、公共事业管理(医院管理专业⽅向)；博⼠学位授权点22个，硕⼠学位授权点59个、专业硕⼠学位授权点2个。
福建医科大学五年制临床医学专业(定向培养)人才培养方案
福建医科大学五年制临床医学专业（定向培养）人才培养方案（2012年7月修订，2012级开始使用）一、总体培养目标和培养要求1．总体培养目标培养适应社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展，满足“海峡西岸经济区”建设实际需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，具有初步临床工作能力、终身学习能力和良好职业素质，具有全科医学知识和理念，在社区、农村乡镇卫生院等医疗机构从事医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等工作的应用型医学人才。
2．基本培养要求（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，忠于人民；具有科学的世界观、人生观、价值观，愿为社会主义现代化建设、祖国卫生事业发展和人类身心健康奋斗终生；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团队合作观念和集体主义精神的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能、常见病、多发病的常规诊断治疗以及相应的预防保健和康复知识，具有全科医学知识和理念；掌握一门外语，具有一定的计算机运用能力，获得科学研究的初步训练；树立终身学习观念，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及开拓创新精神、人际交往能力和协作精神，为毕业后的继续教育和进一步发展提高奠定基础。
（3）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标和业务培养要求：（一）专业培养目标培养具备系统的基础医学、临床医学和全科医学思维、诊疗策略等应用能力，熟练掌握全科医学的基础理论、基本知识和基本技能，能在国家规定的社区医疗卫生服务机构、农村乡镇卫生院等单位从事常见病、多发病、传染病和地方病的诊治，开展预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育为一体的社区卫生服务工作的全科医学高级专门人才。
福建医科大学五年制临床医学本科专业教学计划(临床病理学
福建医科大学五年制临床医学本科专业教学计划（临床病理学专业方向）1、总体培养目标和基本要求1．1 总体培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、 能力强、素质高、富有创新精神，具有较高文化素质和较大自我发展潜力，掌握病理学专业知识 和病理学新技术，能够从事临床病理诊断、病理学实验技术及司法鉴定以及相关教学、科研等方 面工作的医学高级专门人才。
1．2 基本培养要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而 奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有 良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理 论和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精 神，具有从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
（3）掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼 和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全 的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2．专业培养目标和业务培养要求2．1 培养目标本专业培养具有基础医学、临床医学和病理专业知识及基本技能，能在各级医院从事临床 病理学诊断工作，或在医学院校、医学科研机构从事教学、科研的高级专门人才。
2．2 业务培养要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学的基本理论和病理学的专业知识，接受人类疾病 的诊断、治疗和预防等方面的基本训练，培养学生的病理学实验技能、临床病理诊断和科学研究 的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识；掌握常见病、多发病诊断的临床基 本技能；具有对急、难、重症的初步处理能力；（2）系统掌握本专业所必需的病理学及临床医学的基本理论和实践技能，能够运用所学知 识，从事临床病理诊断及科学研究工作；（3）了解现代病理学发展的动态和发展前沿；（4）熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；（5）掌握医学文献检索、现场调查、资料整理的基本方法，具有一定的科学研究和实际工 作能力。
教务管理系统操作流程
福建医科大学教务管理系统操作手册(教师网页版)福建医科大学教务处2011年5月说明我校教务管理系统自运行以来，得到了各位老师的大力支持，并在使用过程中给我们提出了许多宝贵的意见和建议，教务处也积极地与杭州正方公司沟通协调，并不断完善系统的功能需求以满足我校教学管理的需要。
为使我校老师能更好了解教务管理系统的功能，掌握使用本系统的操作方法，现将教务管理系统的功能介绍和操作方法编印成册供各位老师操作时参考。
同时，希望各位老师在使用的过程中能够继续给我们提供宝贵的意见和建议，教务处将继续加强与正方公司的沟通协调，进一步完善本系统，实现教学管理规范化、信息化、科学化、制度化。
在使用过程中碰到的疑难问题，可与教务处郑章斌联系，联系电话22862100。
教务处2011年5月目录一、教务处网页各模块内容介绍二、（网页）录入成绩及打印等操作流程（1）课程班级负责人（2）登录方式（3）学生名单打印（4）成绩录入（5）成绩录入的优化功能键（6）成绩核对（7）成绩打印（8）试卷分析三、网络教室资源查询与借用（1）借用预约流程（2）取消预约流程（3）教室课表查询四、教务管理系统（网页）其他功能（1）信息查询→培养计划（2）信息查询→教学任务（3）课程进度表查询（4）教师个人课表五、教学进度表录入操作流程六、课程信息化平台操作流程一、教务处网页各模块内容介绍1、教务公告：教务处对外发布的各类信息。
2、规章制度：学校有关教学过程管理、学籍管理、考试管理、实训管理等文件。
3、公共服务：办事流程、常用下载、校历安排、上课时间。
4、教学设施：上街校区平面图、上街校区及台江校区公共教室汇总表。
二、（网页）录入成绩及名单打印等操作流程1、课程班级负责人（录入成绩或名单打印均须使用课程班级负责人的账号）制定、更换或查询课程班级负责人操作步骤：首先进入教务管理系统客户端，点击智能排课→换教师→选择学年→学期→开课学院→右键选择要更换的课程→当前记录换教师→如下图→点击即可进行课程班级负责人的制定或更换→若需增加多个教师请将打钩→若教师无教师资格证的，将教师选择框内打钩取消掉再查找教师。
福建医科大学专业技术岗位设置与聘用管理实施细则
福建医科大学专业技术岗位设置与聘用管理实施细则为做好我校专业技术岗位设置与聘用管理工作，优化专业技术人员队伍结构，提高队伍素质，促进学校教育教学、科学研究和社会服务等各项事业的全面发展，根据根据《福建省人事厅关于福建医科大学岗位设置方案核准意见的函》（闽人函〔2009〕64号）和《福建医科大学岗位设置和聘用管理实施办法》，特制定本实施细则。
一、专业技术岗位类别设置专业技术岗位分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位。
1、教师岗位指在学校从事教育教学和科学研究工作，具备相应能力水平要求的教学科研系列专业技术岗位，是高等学校专业技术主体岗位。
2、其他专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的、为教学科研服务的辅助性专业技术岗位，主要包括工程技术、实验技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等专业技术岗位。
3、附设专业技术岗位是本着实事求是、从实际出发的原则，专门为“双肩挑”人员增设的岗位，岗位总量为学校管理岗位总量的50%。
二、岗位等级及结构比例（一）岗位等级专业技术岗位分为13个等级。
高级岗位分为7个等级，即一至七级，其中，正高级岗位包括4个等级，即一至四级；副高级岗位包括3个等级，即五至七级；中级岗位分为三个等级，即八至十级；初级岗位分为两个等级，即十一至十二级；十三级为员级。
（二）结构比例按照闽委办〔2008〕7号文件要求以及我校事业发展的需要，我校专业技术高级职务岗位比例总体控制目标为42％。
首次岗位职级评定各级控制比例原则为：二级、三级、四级比例为1:3:6，五级、六级、七级比例为2：4：4，八级、九级、十级比例为3：4：3，十一级、十二级比例为5：5。
学校将根据学科结构和发展需要对结构比例进行适度微调。
三、组织机构（一）学校成立专业技术岗位评定委员会，负责对各单位（部门）推荐的专业技术六级及以上岗位、十级及以上附设专业技术岗位的拟聘人选进行评审,确定拟聘人选，结果报学校岗位设置和聘用管理工作领导小组审批。
普通高等学校本科专业设置管理规定
普通高等学校本科专业设置管理规定教育部2012年9月普通高等学校本科专业设置管理规定第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。
第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。
第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。
第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。
《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
－60 －第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。
第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。
基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。
特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。
第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。
第八条《专业目录》实行分类管理。
《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。
第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。
普通高等学校本科专业设置规定-教高[1993]13号
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普通高等学校本科专业设置规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 普通高等学校本科专业设置规定（教高[1993]13号1993年7月16日）第一章总则第一条为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》，推动高等教育事业的改革和发展，扩大高等学校的办学自主权和地方、中央部委的管理权限，转变政府职能，加强对高等学校本科专业（以下简称“专业”）的宏观管理，增强普通高等学校主动适应经济、科技和社会发展需要的能力和活力，特制订本规定。
第二条普通高等学校的专业设置及其调整，应当适应社会主义现代化建设需要，同时又要遵循教育自身的规律，正确处理好需要与可能、数量与质量、当前与长远、特殊与一般的关系。
第三条普通高等学校的专业设置及其调整，应考虑投资效益和社会效益，避免不必要的重复设置，形成合理的专业结构和布局。
通过现有专业扩大招生或拓宽专业服务方向等办法可以基本满足人才需求的，不应再新增设专业。
第四条普通高等学校的专业设置及其调整，应符合国家教育委员会颁布的普通高等学校本科专业目录及其有关要求。
设置专业目录外的专业按规定程序办理。
第二章专业设置的条件第五条普通高等学校新设专业必须具备下列条件：（一）符合经学校主管部门批准的学校发展规划，有稳定人才需求的预测报告，招生规模一般以每年60人为宜，不低于30人；（二）应有符合专业培养目标的教学计划和其他必需的教学文件；（三）应与学校已设专业之间有相互支持关系，能完成该专业教学计划规定的教学任务（包括各项实践性教学环节），能有比较稳定的专业基础课程（工学类专业含技术基础课程）、专业课程教师队伍及实验技术人员；（四）具备该专业必需的开办经费和办学基本条件，包括教室、实验室及仪器设备、图书馆及图书资料、实习场所、体育设施和学生宿舍、食堂等必备的条件。
福建医科大学四年制药学本科专业教学计划
福建医科大学四年制药物制剂本科专业人才培养方案（专业代码100７０２.从2０16级开始使用)一、培养目标（一）总体培养目标培养具有科学精神、人文素养和专业素质,德智体美全面，富有社会责任感,能适应经济社会需要的高素质人才。
（二）专业培养目标培养掌握较扎实的药物制剂专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有较强的综合运用专业知识能力和实践能力，能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术创新与应用等方面工作的应用型药物制剂专门人才.(三)素质、知识和能力目标要求通过四年系统的理论学习与实践，在思想品德与职业素质、知识、能力等方面达到以下要求：１．思想道德修养和职业素质目标(1）树立科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质，热爱祖国,热爱人民。
（2)养成良好的职业规范,具备从事本专业及相关专业业务工作的基本能力与素质。
(３）具有严谨求实的科学精神、艰苦奋斗的优良作风；开拓进取、勇于创新；勤恳实干、甘于奉献;谦虚谨慎、爱岗敬业。
（4）树立终身学习的观念，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力.（５)具备团队精神和大局观念，善于与人沟通,注重团结合作。
(6）了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，具有良好的身体素质，满足学习和工作需要.(7)了解国防知识,树立国防观念，通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力。
2. 知识目标(1）掌握与药物制剂相关的数学、物理学、化学、生物学等基础课程的基本知识和基本理论.（2)掌握药物化学、药理学、药物分析等专业课程的基础知识、基本理论和基本技能。
（３）掌握常见药物剂型的制备技术、药物制剂设备使用与维护知识，掌握药物制剂生产安全知识,掌握处方前研究、剂型设计与改进、稳定性研究等技术手段。
（4）掌握药品管理的政策与法规，熟悉药品注册制度。
(５）熟悉人文社会科学的基础知识。
福建医科大学四年制药学本科专业教学计划
福建医科大学四年制药物制剂本科专业人才培养方案（专业代码100702。
从2016级开始使用）一、培养目标（一）总体培养目标培养具有科学精神、人文素养和专业素质，德智体美全面发展，富有社会责任感，能适应经济社会发展需要的高素质人才。
（二）专业培养目标培养掌握较扎实的药物制剂专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的综合运用专业知识能力和实践能力，能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术创新与应用等方面工作的应用型药物制剂专门人才。
（三）素质、知识和能力目标要求通过四年系统的理论学习与实践，在思想品德与职业素质、知识、能力等方面达到以下要求：1. 思想道德修养和职业素质目标（1）树立科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质，热爱祖国，热爱人民。
（2）养成良好的职业规范，具备从事本专业及相关专业业务工作的基本能力与素质。
（3）具有严谨求实的科学精神、艰苦奋斗的优良作风；开拓进取、勇于创新；勤恳实干、甘于奉献；谦虚谨慎、爱岗敬业。
（4）树立终身学习的观念，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。
（5）具备团队精神和大局观念，善于与人沟通，注重团结合作。
（6）了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，具有良好的身体素质，满足学习和工作需要。
（7）了解国防知识，树立国防观念，通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力。
2. 知识目标（1）掌握与药物制剂相关的数学、物理学、化学、生物学等基础课程的基本知识和基本理论。
（2）掌握药物化学、药理学、药物分析等专业课程的基础知识、基本理论和基本技能。
（3）掌握常见药物剂型的制备技术、药物制剂设备使用与维护知识，掌握药物制剂生产安全知识，掌握处方前研究、剂型设计与改进、稳定性研究等技术手段。
（4）掌握药品管理的政策与法规，熟悉药品注册制度。
（5）熟悉人文社会科学的基础知识。
福建医科大学五年制临床医学本科专业教学计划表-福建医科大学教务处
社 2.5 会 2 实 6 践1 2.5 周, 4 早 临 4 1.5 床 1.5 实 践2 周
6 2 2.5 3
毕业实习49周, 其中 内科学16周 （含神经内科2 周） 外科学16周 妇产科学6周 儿科学6周 机动2周 预防2周 护理1周
1 2.5 2 3 5 4 3 3 2 2 2.5 2.5 2 2 3 26.5 8 0.5 21.5 21.5 5 9 0.5 1 1 1.5 1 0.5 1 1 0.5 1 1 1 2 2 3.5 3.5 2.5 2 3.5 2 0.5 22 7 0.5 3 23.5 8 28 10 27 6 7 6 4 4 3
福建医科大学五年制临床医学本科专业教学计划表
专业设置时间：1937年
课 程 性 质 按学期分配 序 号 课程名称 考 试 考 查 1 3 2 4 1 1-4 2 5.6 1 学分 总 计 36 96 32 48 48 140 216 72 36 63 45 63 72 54 108 81 90 108 63 54 45 36 108 45 72 72 27 27 45 108 36 45 54 18 45 36 54 198 162 90 90 45 37 33 45 45 36 36 45 54 3314 36 27 18 18 27 18 9 18 18 9 18 18 18 32 36 320 学时数 讲 课 36 54 24 36 36 8 216 72 36 45 21 36 48 30 18 42 90 72 39 39 45 24 54 18 72 27 27 30 60 27 33 36 18 36 36 39 108 81 45 45 30 25 18 30 30 24 24 33 54 2127 36 27 18 18 27 18 9 18 18 9 18 18 18 32 36 320 42 8 12 12 132 2 2.5 3 2 3.5 2 4 2.5 4 4 3.5 6 4.5 5 6 3.5 3 2 3 2 3 2 3 2 18 24 27 24 24 90 39 36 24 15 12 54 27 72 2 实验 见习 讨论 第一学年 1 16周 2.5 5.5 2 18周 3 第二学年 实 实 践 18周 18周 践 4 第三学年 5 6
福建增列学士学位授予单位和专业审核办法-福建医科大学教务处
申请学士学位授权专业简况表
学科门类药学类
门类代码1007
专业名称药物分析
专业代码100705T
批准文号教高〔2014〕1号
批准时间2014年3月
福建省学位委员会办公室
2018年3 月20 日填
填表说明
一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。
二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。
四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
八、本表封面之上，不得另加其他封面。
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医学
理学学士
2013
11
医学检验技术
四年
医学
理学学士
1984
医学技术与工程学院
12
康复治疗学
四年
医学
理学学士
2002
13
医学影像技术
四年
医学
理学学士
2012
14
医学实验技术
四年
医学
理学学士
2013
15
眼视光学
四年
医学
理学学士
2015
16
生物医学工程
四年
工学
工学学士
2001
17
药学
四年
医学
理学学士
1993
3
医学影像学五年医学Fra bibliotek医学学士
2000
4
眼视光医学
五年
医学
医学学士
2016
5
基础医学
五年
医学
医学学士
2012
基础医学院
6
生物信息学
四年
理学
理学学士
2013
7
预防医学
五年
医学
医学学士
1959
公共卫生学院
8
公共事业管理
四年
管理学
管理学学士
2001
9
食品质量与安全
四年
工学
工学学士
2012
10
卫生检验与检疫
四年
理学
理学学士
2003
26
英语
四年
文学
文学学士
2008
外国语学院
福建医科大学本科专业一览表（2016年9月）
序号
专业名称
学制
学科门类
授予学位
开设年份
所属学院
1
临床医学
五年
医学
医学学士
1937
临床医学部
临床医学
七年
医学
医学硕士
2001
临床医学（“5+3”一体化）
八年
医学
医学硕士
2015
临床医学（“5+3”一体化，儿科学）
八年
医学
医学硕士
2016
2
麻醉学
五年
医学
医学学士
2000
药学院
18
药物制剂
四年
医学
理学学士
2008
19
临床药学
五年
医学
理学学士
2012
20
生物制药
四年
工学
工学学士
2012
21
药物分析
四年
医学
理学学士
2014
22
护理学
四年
医学
理学学士
1993
护理学院
23
口腔医学
五年
医学
医学学士
1984
口腔医学院
24
社会工作
四年
法学
法学学士
2002
人文学院
25
应用心理学