人教版八年级物理上册第四章 光现象PPT

当堂小练
4.皮影戏是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具 “小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道 具“小兔”动作完全一致，可谓形影不离。这其中涉及的光学知识_光__在__ 同种均匀介质中沿直线传播 __________________________。
第四章 光现象
1.定义：物理学中，把能够发光的物体称为光源。 2.光源的分类 （1）天然光源：太阳、萤火虫、水母等。 （2）人造光源：开着的灯、点燃的蜡烛等。
新课讲解
二、光的直线传播
1.光的直线传播
点击画面播放
新课讲解
2.探究光直线传播的条件
【提出问题】光一直沿直线传播吗？光沿直线传播的条件是什么？ 【设计并进行实验】（1）使激光笔发出的光斜射入玻璃槽的水溶液中 来观察光的传播路径。(2)配制四杯浓度不同的糖的水溶液，将它们按浓 度从大到小依次倒入玻璃槽。使激光笔发出的光沿白屏表面斜向下射入 糖的水溶液，观察光的传播路径。（3）使激光笔发出的光斜射入均匀 的糖的水溶液中，观察光的传播路径。
应用：激光准直、排队等
光在真空中的速度
c =3×108 m/s
光年
当堂小练
1. 以下每组给出的物体全部都是光源的是（ D ） A. 耀眼的幕墙玻璃、正在燃烧的火柴、萤火虫 B. 镜子、煤油灯火焰、发出彩色光芒的钻石 C. 篝火、水母、夜空中的月亮 D. 发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳
当堂小练
2. 车棚顶部有一个三角形的小孔，在车棚底部形成一个光斑，这个
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.能识别光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类。 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的
应用。 3.知道光在真空中的传播速度。
新课导入
。
新课导入
仔细观察左图，为 什么我们能看到这些东 西？我们为什么也能看 到本身不发光的物体呢？
我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛；我们能看到 物体是因为物体反射的光进入了我们的眼中。光是怎样反射的呢？今 天我们就先来探究这个问题。
新课导入
思考
……？
（2）瞄准：
（3）排队：
新课讲解
典例分析
例 图是我们看到的日食的图片，下列关于日食的一些说法不正确的是
（ B）
A.日食是光的直线传播形成的 B.此时太阳光透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是圆形的 C.日食是月球挡住了太阳射向地球的光形成的 D.地面上的亮斑是小孔成像现象
新课讲解
【解析】光在同种均匀介质中沿直线传播，月球挡住了沿直线传播的太阳 光，使地球上的人看不到太阳，即出现日食现象，则日食是由光的直线传 播形成的，故A、C说法正确；太阳光透过茂密的树叶，在树下地面上形成 的亮斑是小孔成像现象，所以亮斑的形状与物体的形状相同，是图中的弯 月形，故B说法错误，D说法正确。
据历史记载和史学家考证，日食天象也曾为人间消弭战 争。古希腊历史学家希罗多德曾如此描述:“公元前585年， 吕底亚人和米提亚人交战，决战当天战场上空突然发生日 食——太阳忽然消失不见了，双方见状，马上宣布休战，重 建太平盛世。”
那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗?
新课导入
思考
……？
新课讲解
一、光源
新课讲解
3.与光的直线传播有关的现象 （1）影子的形成： 光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后 面便形成了影子。
点击画面播放
新课讲解
（2）日食和月食的形成
点击画面播放
新课讲解
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的 日食致 直线传播，月球就挡住了太阳 冷 射向地球的光，在地球上处于 阴影区域的人们便看到了日食
新课讲解
三、光的传播速度
思 考 雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听
到雷声，这说明什么问题？
光的传播速度比声音的传播速度快。
新课讲解
1.光在真空中的传播速度
真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母c表示。 真空中的光速为c=2.997 92×108 m/s。在通常情况下，真空中 的光速可以近似取为c=3×108 m/s＝3×105 km/s。
当地球转到月球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的
月食热
直线传播，地球就挡住了太阳 射向月球的光，处于阴影部分
的月球便不能反射太阳光，就
形成了月食
新课讲解
（3）小孔成像
点击画面播放
小孔成像中，像的形状决定于物的形状，而与小孔的形状 无关。
新课讲解
4.光的直线传播的应用 （1）激光准直：
新课讲解
新课讲解
点击画面播放
【分析论证】光斜射入非均匀的糖的水溶液中时，光的传播路径发 生了弯曲，在均匀的糖的水溶液中光的传播路径是直线。
新课讲解
归 纳 【得出结论】
光在同种均匀介质中沿直线传播。
3.光线 为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头 的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做 光线。许多光线在一起称为光束。
第2节 光的反射
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂现象，知道人能看见不发光物体的原因。 2.通过实验探究光反射时的规律，了解法线、入射角和反
射角的含义。 3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性。 4.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射
2.光在其他介质中的传播速度
光在空气中的速度非常接近于c，也可取c=3×108 m/s；光在水 中的速度约为34c，在玻璃中的速度约为23c。
课堂小结
现象
光的直线 传播
应用
条件
课堂小结
归纳
光的直线传播
自然光源
光源 人造光源
光的直线 传播
条件:同种均匀介质中
现象：小孔成像、影子、月食、 日食等
光的直线 传播速度
光斑是（ B ）
A. 三角形的，是太阳的影子 B. 圆形的，是太阳的实像 C. 三角形的，是太阳的实像 D. 圆形的，是太阳的影子
当堂小练
3. 下列现象中不是由于光沿直线传播造成的是（ A ） A ．先见闪电，后闻雷声 B ．坐井观天，所见甚小 C ． 一叶障目，不见泰山 D ．日下立杆，其影立现