(国旗下演讲稿)书香致远诗意人生

书香致远诗意人生
各位同仁，大家好：
非常感谢组委会的同志，搭建了这样一个平台，让我能有机会与在座的各位交流读书的心得与感悟。

我觉得人生路上只要有书香为伴，就一定能成就的诗意的人生。

我今天演讲的题目就是：《书香致远诗意人生》。

读书是一个古老而永恒的话题。

提起书，作为教师的我们一定倍感亲切。

书就像是我们的朋友，默默地与我们进行心灵的对话，无言地伴随我们行走人生之路。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量，在我成长的底板上，涂抹上诗意的辉光。

幼年我喜欢连环画，承叔兄之业，我和我同年的四叔逐步发展积累了足有三百多本、四大木箱的连环画，摆书摊，购新书成为我童年时主要的创业经历;连环画收藏中，有摹写人生百态的《红楼梦》，有瑰丽神妙的《西游记》、有奇特诡异《镜花缘》海市，有豪壮侠义的《水浒》英雄，有《岳飞传》，《杨家将》……，童年时与我相伴的连环画书籍打开了我人生的窗户，让我感受到诸多别样的人生。

自十岁时，我用一本《新华字典》读下了足本《水浒传》之后，我对书籍的热爱与渴求便越发的不可收拾。

受惠于初中毕业喜好读书的父亲、兄长的影响，小学初中时期，我读了大量的民间故事，武侠小说，《三国演义》、《三言二
拍》等传奇故事，以及《今古传奇》、《中篇小说选刊》等可读性强的期刊小说(得益于时任农具厂支书的邻居，他带回家的书刊我们有机会分享)，所阅甚杂。

当时，因书籍来之不易，时间也匆忙紧迫，真正练就了一目十行的速读功夫。

印象里，找到的可读的书很不容易，而时常陷入无书可读的困窘境地。

进入师范学校学校之后，我成了阅览室，图书馆的常客，三年的时间里，比较系统的阅读了大量的古今中外的名著，在书中结识了许多情感丰富，睿智可爱的书作名家。

成为一名教师之后，我可以从微薄的工资收入中购买自己所喜欢的书，在阅读的同时，稍带搞起了喜爱图书的收集典藏。

日积月累，也颇可观。

因而我的单人宿舍里也会常有登门求借的读书爱好者，有学生、同事，也有学校周围的居民，因为读书，我结识了许多良师益友。

读得多了，内心常有表述的冲动，刚工作的那几年，确立了写作的人生理想，也写了一些反映现实生活的散文、小说，有两篇短文还在当地报刊上发表过。

喜好读书创作的我，觉得培养学生阅读写作的习惯是我义不容辞的责任，当时，我自费组建了杨集中学校史上第一个文学社团“芦笛文学社”，坚持了近四年手刻油印的校刊编辑生涯。

那时，我坚定的认为，读书写作是平凡人生路上最富有诗意的行走方式。

阴差阳错，对文学的爱好引起了地方机关领导的注意，履行的简单的组织程序之后，我被抽调至政府机关搞了四年的文秘写作工作。

我有机会更为全面的接触到书本之外的纷繁的社会生活与人生万象。

其间繁重的公文撰写任务，将我由一名文学青年，磨炼成了机关的笔杆子。

这
四年里，除了工作调研、书作公文讲话稿之外，在孤寂的值班室内，我有更多的时间阅读大量的历史典籍与名人传记，在品读丰厚人生智慧的同时，也点燃了自我实现的热情。

出于对教育的深深眷恋，我有机会通过竞聘，重返教师岗位，并担任校长职务。

做教育一定要懂教育，我由此开始了我专业阅读与成长的旅程。

繁琐的事务与课务之余，常是一盏清灯伴我在书香里陶醉。

在做好本职工作的同时，多年来我利用一切可能的机会参加学习。

除了参加各种专业培训之外，我还阅读了大量的中外教育理论专著，苏霍姆林斯基、杜威、孔夫子、陶行知、朱永新、李吉林、于永正等一大批古今中外教育家的著作滋养了我的业余生活。

读《论语》，我懂得了处事、求学的原则。

读《简爱》，我感受到了善良、质朴的品格。

读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。

在《18位名师的精神档案》里找到了专业发展的方向;在《20位名校长访谈录》中体味着人文管理的真谛。

可以说，是学习与阅读成就了我人生的高标追求。

回首走过的岁月，回顾阅读的旅程，我更加深刻的的体悟到，是书籍给我带来了人生智慧和力量，是书籍让我在从教的路上成长。

莎士比亚曾经这样说过，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。

古往今来，关于读书的箴言是不计其数。

古人有言：“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“书到用时方恨少、事非经过不知难”，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，“好书不厌读百回，熟读深思子自知”，……。

今有爱迪生的“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”，普希金的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”，还有列夫托尔斯泰的“理想的书籍是智慧的钥匙”，……。

由此不难看出，书籍确是人类进步的阶梯，人格自我完善的摇篮。

结合人生的思索与感悟，我私下总结，以为读书的好处有四：陶冶情操，修身怡性、启蒙自我、悟道为学。

读书可以陶冶情操。

黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。

”读书能改变人的气质。

人常说，腹有诗书气自华。

林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。

善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。

读书可以修身怡性。

桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。

在“熙熙攘攘，皆为利往”的社会，人们常常被喧嚣的灰尘蒙蔽了自己心灵的圣土，越来越失去自我。

通过阅读，可以不断完善人的内在的精神追求。

当我们走进书香，那里便是我们精神的后花园。

读书可以启蒙自我。

我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蜂涌而至的如潮信息所蒙蔽。

不读书的人，思想就会停止。

更多的时候，是我们自己蒙蔽了自己。

因为被动接受信息而不想思考，因为无知悉而不能突破，从而沦为现代大众媒体的娱乐式愚民。

座拥书香正可以寻觅打
开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地品读人生的滋味。

读书可以问道为学。

师道之修，在不断学习与自我完善。

读书让我认识到，要做一个有思想的人，读书改变了我的生活，使我从一个缩手缩脚的新教师成长为一个有教育自信的教师。

窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。

她还说：教师因读书而成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底色。

陶冶情操是求美，修身怡性是求善，启蒙自我是求真，悟道为学是将真善美的种子传播下去，使文化得以延续发展。

一言以蔽之，读书其实就是在乐趣中追求真善美，作为教师的我们就是要将之传承延续下去。

阅读确是可以引导我们在理想的光辉里触摸生活的真相，在眺望的瞳孔里考量现实的蕴致，将平凡的生活点缀出诗意的光芒。

各位同仁，光阴易逝，岁月如流。

最是书香能致远!让我们亲近书本，与经典为友，与阅读同行，享受学习的快乐，追寻人生的至美，为我们的校园引来悠远的书香，为我们的人生绘就亮诗意的亮色!。