班主任工作经验分享
班主任工作总结及经验介绍5篇
班主任工作总结及经验介绍5篇第1篇示例：我注重班级管理和组织协调。
班级是学生学习生活的重要场所，一个良好的班级氛围对学生的发展起着至关重要的作用。
我会积极参与班级管理工作，组织开展各种活动，增进班级凝聚力。
在班级管理中，我注重学生自主管理和班委的角色发挥，让学生学会自我约束和自我管理，培养他们的责任意识和合作精神。
我注重教育引导和情感交流。
作为班主任，除了关心学生的学业发展，我也会关注他们的情感需求和心理健康。
在日常工作中，我会耐心倾听学生的心声，了解他们的困扰和压力。
我会与学生建立亲近的关系，为他们提供情感支持和心理辅导。
通过开展心理健康教育和成长训练，我帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
我注重与家长的沟通和合作。
家长是学生成长道路上的重要伙伴，他们对学生有着深厚的情感和责任。
我会积极主动与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和问题，共同探讨解决办法。
我鼓励家长多参与学生的学习和生活，共同为学生营造一个良好的成长环境。
第2篇示例：作为班主任，我始终坚持以学生为中心，关心他们的成长和发展。
每天我都会和学生们交流沟通，倾听他们的心声，及时解决他们遇到的问题。
我会不定期组织班级活动，增进同学间的交流和团结，营造一个积极向上的班级氛围。
我注重培养学生的自信心和独立思考能力。
在日常教学中，我会鼓励学生积极参与课堂讨论、提出问题，引导他们主动探索、解决问题。
我常常告诫学生们要相信自己，相信自己的能力，只有这样才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
我还注重与学生建立良好的师生关系。
班主任不仅是学生的老师，更是学生的朋友和知心人。
我会关心学生的生活情况，关注他们的身心健康，时刻留意他们的变化。
在学生遇到困难或者烦恼时，我会耐心倾听，给予适当的建议和帮助，让学生感受到温暖和关爱。
我认为班主任的工作需要不断学习和提升。
教育是一个不断发展进步的领域，只有不断学习，才能更好地适应时代的变迁。
我会参加各种培训课程和教育研讨会，不断提升自己的专业水平和个人素养，为学生提供更好的服务。
班主任经验交流材料发言稿
大家好！今天，很荣幸能在这里与大家分享我在班主任工作中的点滴经验和心得。
班主任工作是一项充满挑战与机遇的工作，它既考验着我们的耐心和智慧，也锻炼着我们的意志和品格。
在此，我将从以下几个方面与大家进行交流。
一、关爱学生，用心沟通作为班主任，首先要关爱学生，关心他们的生活、学习、心理健康。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，激发他们的潜能。
以下是我在这方面的一些做法：1. 多与学生沟通交流。
了解他们的兴趣爱好、家庭情况、学习状态等，为他们提供针对性的帮助。
2. 建立良好的师生关系。
尊重学生，关心他们的成长，让学生感受到班主任的关爱。
3. 注重学生的心理健康。
及时发现并解决学生心理问题，引导他们树立正确的价值观。
二、严慈相济，激发潜能班主任工作既要严格管理，又要关爱学生。
以下是我在这方面的一些做法：1. 制定合理的班级管理制度。
让学生明确班级纪律，自觉遵守。
2. 严慈相济。
对待学生既要严格要求，又要关心他们的成长，让他们在关爱中学会自律。
3. 激发潜能。
发现学生的特长，鼓励他们参加各类活动，提升综合素质。
三、家校合作，共育英才班主任工作离不开家长的配合和支持。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会。
向家长汇报学生在校情况，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系制度。
及时与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。
3. 邀请家长参与班级活动。
增进家校感情，形成教育合力。
四、以身作则，树立榜样班主任是学生的楷模，要以身作则，树立良好的师德形象。
以下是我在这方面的一些做法：1. 严于律己，遵守教师职业道德规范。
2. 爱岗敬业，努力提高自身教育教学水平。
3. 保持良好的仪表和言谈举止，为学生树立榜样。
五、总结反思，不断进步班主任工作需要不断总结反思，才能不断进步。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期进行班级工作总结。
分析班级管理中的优点和不足，为今后的工作提供借鉴。
2. 学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身素质。
班主任工作经验总结(通用8篇)
班主任工作经验总结（通用8篇）班主任工作经验总结篇1一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。
因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。
笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。
第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。
班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。
比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。
执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。
这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二，班主任做一个标准的平衡。
平等对待每一个学生，关爱每一个学生，不偏袒资优生，忽视差生，是班主任工作至关重要的一部分。
班主任在管理过程中，要严肃处理资优生，差生心理脆弱，有自卑心理，最容易犯错。
所以在做事的过程中，最好避免伤害他们的自尊心，冷静的讲道理，耐心的教育他们。
一旦他们有了一点进步，就要大力表扬，让他们找到自信。
另一个班，不分性别，不分优劣，班主任要关注生活、学习、思想等各方面。
平时多去找他们，促膝谈心，利用班会一起解决一些矛盾，看一些好的文章进行引导；试着走进他们的生活，了解他们的想法，然后走进他们的内心。
因此，班主任要扮演老师、朋友、家长等多重角色，只有这样才能赢得学生的尊重和信任，形成强大的班级凝聚力。
第三，协调各科平衡，各科与老师平等。
班主任是一个班的骨干。
防止学生重视主科而忽视副科，尊重主科老师而忽视副科老师也很重要。
优秀班主任工作经验交流发言稿范本
优秀班主任工作经验交流发言稿范本尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能在这个场合与大家分享我的优秀班主任工作经验。
在过去的几年里，我有幸担任班主任的职务，这段经历让我受益匪浅，也让我成长了很多。
在这里，我想分享一些我个人的心得体会，希望能对大家有所启发和帮助。
首先，作为班主任，我们要明确自己的角色和责任。
班主任是学生的导师和朋友，是他们求知的引路人，也是他们成长的引导者。
我们要以身作则，做学生的榜样，传递正确的价值观和行为规范。
我们要关注学生的学习和生活，给予他们关怀和帮助，帮助他们解决遇到的问题。
我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同关心学生的成长。
我们要积极参与学校的教育教学工作，努力提升自己的专业素养。
其次，班主任要注重个性化管理。
每个学生都有自己独特的个性和需求，我们要根据学生的不同特点制定相应的管理策略。
对于较为内向的学生，我们要多给予鼓励和支持，帮助他们克服困难；对于较为外向的学生，我们要及时给予指导，引导他们正确行为。
我们要关注学生的兴趣爱好，为他们提供合适的发展机会。
我们要教导学生明辨是非，树立正确的价值观，培养他们的创新精神和实践能力。
再次，班主任要注重团队合作。
作为班主任，我们不能独善其身，而是要与班级的其他教师密切合作，共同为学生的发展努力。
我们要定期与班级的其他教师进行交流和协商，统筹教学工作，加强班级管理。
我们还要与其他班主任互相学习借鉴，共同提高。
团队的力量是无穷的，只有团结一心，才能更好地完成我们的工作。
最后，班主任要注重自我提升。
教育事业是一项充满挑战的事业，我们要不断学习和进步。
我们要关注教育前沿的理论和实践，不断提高自己的专业素养。
我们要积极参加培训和学习班，更新教育理念和教育方法。
我们要与同行交流经验，互相学习借鉴。
只有通过不断学习和提升，我们才能更好地为学生服务，更好地完成我们的使命。
作为一名班主任，我深深地感受到这份工作的责任和使命。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的能力和水平，为学生的发展贡献自己的力量。
小学班主任工作总结经验5篇
小学班主任工作总结经验5篇篇1一、引言本学期作为小学班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此，我将对过去一学期的工作进行总结，分享经验教训，以期不断提升自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终坚持以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展。
通过制定班级规章制度，加强课堂纪律，提高学生的自律意识。
同时，关注学生的学习情况，及时与家长沟通，共同帮助学生解决学习难题。
2. 班级建设在班级建设方面，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
通过组织各类班级活动，增进学生之间的友谊，形成团结友爱的班级氛围。
此外，我还鼓励学生参与班级决策，提高班级管理的民主化程度。
3. 教育教学在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质。
除了关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德教育、艺术教育和实践能力。
通过组织各类课程和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
三、经验教训1. 关爱学生，注重沟通作为班主任，要关爱每一个学生，关注学生的身心健康。
同时，要注重与家长、科任老师的沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
2. 严格执行班级规章制度为了维护良好的班级秩序，必须严格执行班级规章制度。
对于违纪行为，要及时处理，引导学生树立正确的价值观。
3. 注重学生综合素质的培养在教育教学中，要注重学生的综合素质培养。
除了学习成绩，还要关注学生的品德教育、艺术教育和实践能力。
4. 不断提升自身能力作为班主任，要不断学习和提升自己的教育教学能力、学生管理能力和组织协调能力。
只有不断提升自身能力，才能更好地服务于学生。
四、改进措施1. 加强与家长、科任老师的沟通与合作，共同关注学生的成长。
2. 严格执行班级规章制度，维护良好的班级秩序。
3. 注重学生的综合素质培养，关注学生的全面发展。
4. 不断提升自身能力，加强教育教学研究，提高教育教学水平。
5. 加强对学生的心理健康教育，关注学生的身心健康。
班主任经验工作交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。
班主任工作是一项充满挑战而又意义重大的工作，它关系到学生的成长、家庭的教育以及学校的和谐发展。
以下是我多年来在班主任工作中的几点体会和感悟，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，营造和谐班级氛围班主任是班级的灵魂，关爱学生是班主任工作的核心。
以下是我在这方面的一些做法：1. 关注学生的心理健康。
学生是祖国的未来，他们的心理健康至关重要。
我经常与学生谈心，了解他们的内心世界，关心他们的生活琐事，帮助他们解决心理困扰。
同时，我还通过举办心理健康讲座、开展心理游戏等活动，提高学生的心理素质。
2. 关心学生的生活。
作为班主任，我深知学生生活的艰辛。
我积极与家长沟通，了解学生的家庭背景，为他们提供力所能及的帮助。
在日常生活中，我关心学生的饮食、住宿等问题，让他们感受到家的温暖。
3. 营造和谐班级氛围。
班级是一个大家庭，团结、互助、友爱是班级和谐的基础。
我注重班级文化建设，开展丰富多彩的班级活动，让学生在活动中学会合作、学会关爱他人。
二、严谨治学，提高教学质量班主任不仅是学生的良师益友，更是他们学习的引导者。
以下是我在这方面的一些做法：1. 制定科学合理的教学计划。
根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 注重教学方法。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
同时，我还注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 严格课堂管理。
课堂是学生获取知识的主要场所，我始终把课堂管理放在首位。
通过建立班级规章制度，培养学生的纪律意识，确保课堂秩序井然。
三、家校合作，共同促进孩子成长家校合作是班主任工作的重要组成部分。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会。
通过家长会，向家长介绍学生在校表现，了解家长对教育的期望，共同探讨孩子的成长问题。
2. 建立家校联系渠道。
利用电话、微信等通讯工具，与家长保持密切联系，及时了解学生的动态，共同关注孩子的成长。
班主任工作经验交流总结范本(6篇)
班主任工作经验交流总结范本当一名光荣的人民教师，是我从小就梦寐以求的愿望。
但是，当我____年大学毕业以后，由于种.种原因，不能站在那神圣的三尺讲台上耕耘，只得从母亲手中接过“接力棒”，在家经商。
虽然做生意可以有比较可观的收入，但我总觉得内心十分空虚，总觉得精神无处寄托，总觉得心里没有依靠。
特别是每当看到学生纷纷来校、纷纷离校时，心底就会情不自禁地升腾起一种莫名的惆怅。
我一次次地回忆着自己在读小学四年级时给一年级的学生“上课”的情景，一次次地期盼着自己能成为一名真正的人民教师，一次次地等待着机会的到来……终于，机会来了，____年____月____日，我参加了全县公开招考教师的考试，并以全县排名第六的成绩被录用了--我多年以来的愿望终于实现了，我终于可以站在那神圣的三尺讲台上耕耘了--当时我那激动的心情真的很难用准确的语言表达出来。
自从事教育教学工作以来，我一直担任班主任工作。
在学校领导和老师的关心、支持下;在学生和学生家长的积极配合下，以及自己对工作的热情和干工作时的那股子劲，虚心学习别人好的做法，从中吸取成功的经验与失败的教训，逐步提高了班级管理水平。
认认真真当好学生的引路人，使学生在轻松愉快地氛围中学习、生活。
“教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。
”我始终不忘记这一点。
我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱我的学生。
1、晓之以理去年，学校把初一78班交给我来管理。
这个班在全校是个纪律差、成绩差的“双差”班级，学生纪律十分涣散，不仅原班主任倍感头痛，就是一般任课教师也觉得难以上课。
我二话不说，十分高兴地上任。
在我看来，学校把这样的重任委托给我，既是对我的信任，同时，我也感到是一种挑战。
上任伊始，我从整顿纪律着手，争取赢得全班同学的信任。
刚接任78班班主任的头几天，就有一位叫张立平的男生，长得虎头虎脑，人相当聪明，但已经上网成瘾，一周内至少有三个晚上在网吧里面过夜，白天上课时直打瞌睡，且还自由散漫，随意旷课，作业也几乎不交。
班主任工作经验和教训（精选17篇）
班主任工作经验和教训（精选17篇）班主任工作经验和教训篇1时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的措施及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
班主任工作经验交流7篇
班主任工作经验交流7篇第1篇示例：作为班主任，我要做到与学生和家长的沟通畅通。
在日常工作中，我会主动与学生及家长进行沟通，了解学生的情况和家长的关注点。
通过与家长的交流，我可以更好地了解孩子在家庭中的表现和问题，从而找到更合适的解决方案。
与学生的沟通也能让我更好地了解他们的想法和需求，帮助他们更好地适应学校生活。
作为班主任，我要重视学生的个体差异，做到因材施教。
每个学生都有自己的特点和优缺点，作为班主任，我要根据学生的实际情况，为他们提供不同的指导和帮助。
对于成绩较好的学生，我会督促他们继续保持，对于成绩较差的学生，我会找出原因并提供针对性的辅导。
只有因材施教，才能最大限度地发挥每个学生的潜力。
作为班主任，我要关注学生的心理健康。
在学习的学生们也会面临各种各样的困扰和烦恼，作为班主任，我要及时发现并妥善处理这些问题。
我会定期组织心理健康讲座，让学生更好地了解和处理自己的情绪。
我也会定期与学生进行心理沟通，了解他们的心理状态和困扰，帮助他们及时调整和解决。
作为班主任，我要与同事密切合作，共同努力为学生提供更好的教育环境。
教育是一个团队工作，只有大家团结一心，才能为学生提供更好的学习条件。
在日常工作中，我会与其他老师密切合作，互相支持和帮助。
我也会与学校领导及时沟通，反馈学生和班级的情况，共同探讨解决方案。
在我担任班主任的这段时间里，我深刻体会到了班主任的工作是多么具有挑战性和责任感。
每一名学生都是我心中的一个宝贝，我会竭尽全力为他们提供更好的教育环境和更全面的帮助。
希望今后能够继续努力，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
【本文共计1021字】第2篇示例：作为班主任，我发现和学生建立良好的关系至关重要。
学生是班主任工作的重点对象，只有和他们保持密切的联系，才能更好地了解学生的需求和问题。
在日常的交流中，我注重倾听学生的心声，耐心倾听他们的烦恼和困惑，及时给予关心和帮助。
建立起师生之间亲密的关系，不仅可以增进学生对我的信任，还能够更好地帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
班主任经验交流分享会总结发言稿
大家好！今天，我有幸在这里参加班主任经验交流分享会，与大家共同探讨班主任工作的点滴心得。
在此，我非常感谢学校为我们提供了这样一个学习交流的平台。
下面，我就自己多年来的班主任工作经验，与大家进行简要的总结和分享。
一、明确班主任工作的目标和职责作为一名班主任，首先要明确自己的工作目标和职责。
班主任是班级管理的核心，是学生健康成长的引路人。
我们要时刻牢记以下几点：1. 以学生为本，关注学生的全面发展。
我们要关心学生的生活、学习、心理健康等方面，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强班级管理，营造良好的班级氛围。
我们要建立健全班级管理制度，引导学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。
3. 做好家校沟通，形成教育合力。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成良好的家校关系。
4. 提高自身素质，做学生的良师益友。
我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，成为学生的榜样。
二、加强班级文化建设，打造特色班级班级文化建设是班主任工作的重要组成部分。
我们要从以下几个方面入手，打造特色班级：1. 制定班级公约，规范学生行为。
我们要与学生共同制定班级公约，让学生明确自己的责任和义务，自觉遵守纪律。
2. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
我们可以组织各类文体活动、志愿服务活动等，让学生在活动中展示自我，增强团队意识。
3. 培养学生良好的学习习惯。
我们要关注学生的学习状态，引导学生制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯。
4. 重视班级特色教育。
根据班级实际情况，开展特色教育活动，如环保教育、安全教育等，培养学生的综合素质。
三、关注学生心理健康，做好心理疏导心理健康是学生成长过程中至关重要的一环。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，做好心理疏导工作：1. 建立良好的师生关系。
我们要关爱学生，尊重学生，关注学生的内心世界，与学生建立良好的沟通渠道。
2. 开展心理健康教育。
我们要定期开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的班主任工作经验。
在此，我要感谢学校领导对我的关心和支持，也要感谢同事们的帮助和鼓励。
下面，我将从三个方面来谈谈我的工作体会。
我认为做好班主任工作，最重要的是要关爱每一个学生。
我们都知道，每个学生都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌、去呵护。
在工作中，我始终坚持以学生为本，关注他们的成长，关心他们的需求。
我经常深入到学生的课堂、宿舍，了解他们的学习、生活情况，及时发现问题，帮助解决困难。
我还注重培养学生的自尊心、自信心，鼓励他们勇敢面对挑战，努力实现自己的梦想。
我认为做好班主任工作，还需要具备良好的沟通能力。
作为班主任，我们既要与学生保持密切的联系，又要与家长、老师、学校等多方进行有效的沟通。
在这方面，我努力提高自己的沟通技巧，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。
在与学生沟通时，我尽量用平易近人的语言，让他们感受到我的关心和支持；在与家长沟通时，我尽量客观地反映学生的情况，让他们了解孩子的成长状况；在与老师沟通时，我尽量分享自己的想法和经验，共同探讨教育问题。
通过不断的沟通交流，我逐渐建立了良好的人际关系，为班级的和谐发展创造了有利条件。
我认为做好班主任工作，还要坚持不懈地进行自我提升。
作为一名教师，我们要时刻保持学习的热情，不断提高自己的业务水平。
在工作中，我积极参加各种培训、研讨会，学习先进的教育理念和方法；我还利用业余时间阅读教育类书籍，丰富自己的知识储备。
我还关注教育领域的最新动态，紧跟时代发展的步伐。
通过不断地学习和实践，我在班主任工作中取得了一定的成绩，也为自己的成长积累了宝贵的经验。
作为一名班主任，我深知肩上的责任重大。
在未来的工作中，我将继续努力，关爱每一个学生，提高自己的沟通能力，不断进行自我提升。
我相信，在我们共同的努力下，我们的班级一定会越来越好，我们的学生一定会茁壮成长！谢谢大家！。
班主任工作经验交流发言稿
班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我非常荣幸能够在这里与大家分享我的班主任工作经验，作为一名班主任，我在工作中不断摸索、学习、成长。
接下来我将结合自己的工作实践，向大家介绍一下我的班主任工作心得。
一、认真履行职责，树立正确的教育理念作为一名班主任，首先必须认真履行职责，不断提高自己的业务能力和教育教学水平。
我们需要树立以人为本、以学生为中心的教育理念，关注学生全面发展，切实关心每一个学生。
在处理学生问题时，要遵循公正、公平、客观的原则，切实维护学生的权益。
二、建立良好的师生关系作为班主任，我们要与学生建立良好的关系。
我们需要以朋友的身份与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的成长。
我们还要通过班会等形式，加强班级凝聚力和向心力，让学生感受到班级的温暖和关爱。
这样不仅能够更好地促进学生的发展，还能让班主任工作更加得心应手。
三. 制定科学的管理计划班级管理是班主任的重要工作之一，在管理班级时，我们需要制定科学的管理计划，包括班级规章制度、学生评价制度等方面。
我们还要注重班级文化的建设，通过班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
我们还要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
四、关注学生的心理健康随着社会的发展和变化，学生的心理问题越来越受到关注。
作为班主任，我们需要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
我们可以通过班会、个别谈话等方式，了解学生的心理状况，提供必要的帮助和支持。
我们还要与家长合作，共同关注学生的心理健康。
五、不断学习和成长作为一名班主任，我们需要不断学习和成长。
我们要关注教育发展的最新动态，学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的综合素质。
我们还要积极参加各种培训和学习活动，拓宽自己的知识面和视野。
我想说的是，班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。
我们需要时刻保持一颗谦虚、学习的心态，不断摸索、实践、总结、反思。
相信只要我们用心去做，就一定能够做好班主任工作，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
班主任工作经验交流会发言稿精选
班主任工作经验交流会发言稿精选作为一名班主任，工作中的点滴经验让我感受到教育的魅力。
今天我想和大家分享一些我在工作中积累的小经验，希望对大家有所帮助。
1. 与学生建立信任关系1.1 倾听与理解在日常的教学中，我发现倾听是非常重要的。
学生们有时会在课堂上表现得很乖巧，但他们心里真正想什么，往往隐藏得很深。
我记得有一次，一个平时很开朗的孩子突然变得沉默寡言。
我主动找他聊了聊，没想到他因为家庭的变故而感到不安。
倾听他诉说的时候，我能感受到他心里的压抑。
这个时候，我不只是一个老师，更像是一个朋友。
通过这样的沟通，他逐渐敞开心扉，恢复了以前的状态。
1.2 建立日常互动除了倾听，我还努力创造和学生之间的互动。
每天的早晨，我会提前到教室，和学生聊聊他们的生活。
简单的问候，甚至一起分享一些小趣事，都会让学生感受到关心。
通过这种方式，学生们也会更愿意和我分享他们的烦恼与困惑。
这种互动不仅能拉近我们之间的距离，也让课堂氛围变得更加轻松。
2. 注重个性化教育2.1 了解每个学生的特点每个学生都是独特的，有自己的兴趣和特长。
在我的班级里，有的学生擅长绘画，有的则在体育方面表现突出。
我会尽量根据他们的特点进行个性化的教育。
比如，对于那些在学习上有困难的学生，我会设计一些简单有趣的练习，帮助他们逐步提高。
对于表现优异的学生，我会鼓励他们参与更多的课外活动，发挥自己的特长。
2.2 制定目标与反馈设定目标是很重要的。
每个学期开始时，我会和学生们一起制定个人目标。
我们会讨论他们希望在学期结束时达到的状态，或者想要克服的困难。
定期的反馈也同样重要。
我会在课堂上或通过一对一的方式，及时给学生们反馈，帮助他们了解自己的进步和不足。
2.3 灵活调整教学策略教学中要灵活，根据学生的反应调整教学策略。
我曾经在一次数学课上，发现大部分学生对新知识掌握得不太好。
于是，我决定改变授课方式，采用更直观的方式讲解。
结果学生们的理解能力明显提升。
这让我意识到，作为班主任，适应变化是非常重要的。
班主任工作经验精选5篇
班主任工作经验精选5篇班主任工作经验介绍总结篇一这学期，我担任804班的班主任工作，这个班在七年级时各项成绩相当不错，学校让我接受这个班级，身感压力很大，责任也很大。
为了管好这个班级，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，在学校领导的关怀下，顺利的完成了政教处所要求的工作，并取得的良好的成绩，不管在五项红旗等德育工作还是学习成绩方面，都在普通班中名列前茅。
在此我要感谢年级组长及我班所有的科任老师对我的帮助。
下面我就本学期的具体做法向大家做个交流：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
从我做起，始终教育学生，“一屋不扫，何以扫天下”的责任感。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，从错误中总结经验，在经验中不断成长。
开学初，我准备了一本《青少年法律知识读本》要求全班同学认真阅读，并写读后感。
为了教育学生有远大的理想，所以我特别教育学生要以“诚信自律，志存高远”来要求学生要先学会做人，又要会学习和远大的理想。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
我在严格要求学生的同时，我也以“以身作则，严而有爱，求实创新，一丝不苟”八个字来严格要求自己，其实这也是优秀的班主任格言，虽然我离优秀的班主任还有距离，但我会无限向这靠近！三、优化班级管理我一直认为，学生的潜能是很大的，要使每个学生都能充分展示其才能，当然要充分调动学生的积极性。
班主任工作经验交流材料6篇
班主任工作经验交流材料6篇班主任工作经验交流材料1各位领导、各位班主任好：首先要感谢领导对给我这次机会，同时更要感谢奋斗在一起的同事们。
今天，我不敢谈什么经验，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。
借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。
我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，但是当好高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，学生的逆反心理增强，总觉得自己是大人。
老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。
因此在管理时仅仅靠勤快是不够的，更要动脑筋、勤谋略、用计策、会表演、才能取得相对满意的效果。
一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。
所以班级的管理一定要规范化。
结合本班的特点和《中学生日常行为规范》由学生制定有奖、有罚合理的考核评价细则，作为班级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分。
二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。
因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。
在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。
既给他们民主，我又可以专政。
在去年开学不到三个月，我连续罢免三名主要干部。
考查一名干部主要看两点:1、看他是否有私心，有私心的一律不用2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。
优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。
把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。
班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。
指导他们，教给他们正确的工作方法。
班主任经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的点滴经验和感悟。
在此，我要感谢学校和领导对我的信任和关怀，感谢同事们对我的帮助和支持。
下面，我就自己在班主任工作中的几点体会与大家交流。
一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，是学生心灵的守护者。
关爱学生，尊重学生，是班主任工作的首要任务。
在实际工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，努力做学生的良师益友。
1. 关注学生的心理健康。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习、生活、心理等方面的问题。
我们要善于倾听学生的心声，给予他们关爱和鼓励，让他们在温暖的班级氛围中茁壮成长。
2. 关心学生的生活。
我们要关心学生的生活，了解他们的家庭情况，关注他们的生活需求。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们度过难关。
同时，我们还要引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生的兴趣爱好。
我们要关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各种课外活动，丰富他们的课余生活。
通过开展丰富多彩的活动，培养学生的团队协作精神、创新精神和实践能力。
二、严慈相济，做学生的榜样班主任要严慈相济，既要严格要求学生，又要关心爱护他们。
在实际工作中，我们要做到以下几点：1. 严格要求学生。
我们要制定班级规章制度，让学生明确自己的行为规范。
对于违反规定的学生，要严肃处理，让他们认识到错误的严重性。
同时，我们要注重培养学生的自律意识，让他们自觉遵守纪律。
2. 关爱学生。
我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康。
在学生遇到困难时，我们要及时给予帮助，让他们感受到班级的温暖。
同时，我们要尊重学生的个性，鼓励他们发挥特长，展示自我。
3. 做学生的榜样。
班主任是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
在工作中，我们要严谨治学，关爱学生，关心集体，努力成为学生的榜样。
三、加强家校沟通，形成教育合力班主任要积极与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
优秀班主任工作经验交流的发言稿(12篇)-发言稿
优秀班主任工作经验交流的发言稿（12篇）-发言稿篇1：优秀班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先在这里，特别感谢领导以及全体教师多年来给予我无微不至的的关心和指导。
今天，我很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我对班级管理的一些做法向大家汇报一下。
一、勤劳胜于智慧全国优秀教师贾秀琴曾说过要做一个优秀的班主任必须具备两点一是勤劳一是有智慧。
我校黄石市优秀教师，全国模范教师候选人张辉老师也用行动与高考结果告诉了我们：勤劳付出是做好班主任工作的基础。
勤有两方面，一是班主任要勤：要勤到班级中去，勤与科任教师交流，勤与学生交流谈心，要经常到班里走走，只有常常的走、看、问，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
二是学生要勤，大家都知道勤是学生学习之本，更是一个班级的灵魂，一个班级就是一个整体，为了营造一个很好的氛围，我要求学生每天写计划，落实到每个时间节点，每天下午6：00进班便开始了晚自习，并在晚上让他们自己对一天的计划完成情况进行打分，顺势提出不足之处以备下次注意，争取做到更好，并且紧接着写出第二天的计划。
一学期由全班投票对计划落实的比较好的同学进行表彰！同时要求他们在寒、暑假继续写计划，收假后我只用检查他们的计划完成情况就可以了。
无独有偶，我找到了更好的榜样，今年武汉市理科高考状元甘草同学也是这样做的，我把她的例子张贴在后黑板上鼓励他们。
二、治理班级恩威并施，“严”字当头对于学生，恩即是爱，威即教育，爱和教育是两把不同的钥匙。
如果用两手抓来比喻，爱是左手，教育是右手。
如果用另一种比喻的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。
仅仅沐浴阳光雨露而缺少暴风雨冲击的学生，难以成长。
在班主任工作中，我将两种方法交替使用，收效甚佳。
在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。
班主任工作经验交流发言稿
班主任工作经验交流发言稿【前言】以下是本店铺整理的班主任工作经验交流发言稿，供大家参考。
尊敬的领导、教师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今日十分高兴能在此和大家分享我的一些工作经历。
做为班主任，我觉得最为重要的是责任感与关爱。
班主任的角色不仅是老师，更是学生的朋友、家长的顾问及学校管理者的代表。
我们要以学生为核心，竭尽所能为其提供服务，让他们在校园中感受到温暖与关怀。
最先，班主任必须充分了解每位学生。
我在每学年开始时，都会仔细审批每位学生的档案，了解他们的学习情况、家庭情况及个性。
同时，在日常教学中，我还会关注与聆听他们，了解每个学生的特征、兴趣及需求，及时帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
其次，班主任应与家长维持良好的沟通。
家长是学生成长的关键拥护者，班主任应经常向家长反馈学生的学习情况与表现，并与他们深入探讨如何助力学生实现更好的发展。
同时，班主任也应关注学生的家庭状况和遇到的问题，给予必须的帮助和支持。
第三、班主任要关注学生的心态与情感健康。
学生的心理健康对她们的学习生活大有影响。
做为班主任，我们要认真倾听他们的心声，关注他们的情绪波动，及时给予鼓励和引导，帮助其树立正确的人生观、价值观念世界观。
最终，班主任需积极参与校内外的各种活动。
班主任不仅是学生的教师，更是他们的引领者和楷模。
我们要积极参与学校组织的活动，协助学生感受团队协作和娱乐交流的快乐，培养学生的爱国之情和集体精神，提升学生的综合素养。
我想说，班主任的这个角色并不容易，但充满意义。
从我出任班主任的这些年里，我不仅获得了发展，也积累了许多经验。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为学生、家长与学校做出更大的贡献。
同时，我也希望各位家长与同学可以理解与支持班主任工作。
班主任不能做到尽善尽美，但我们会竭尽全力，为每一位学生提供最好的帮助和支持。
希望家长们能和班主任创建良好的沟通，一直探讨学生的成长与发展；也希望同学们能积极配合班主任工作，专心学习，遵守规章制度，为自己的未来打下坚实基础。
班主任工作经验交流会总结7篇
班主任工作经验交流会总结7篇篇1本次班主任工作经验交流会，旨在分享和探讨班主任工作中的宝贵经验和难题，促进班主任之间的交流和合作，提升整个教师团队的工作水平。
通过此次交流会，我收获了许多宝贵的经验和感悟，现总结如下：一、经验分享1. 团结协作，共同育人在交流会上，许多班主任都提到了团结协作的重要性。
大家认为，班主任之间的合作和沟通是提升整个教师团队工作水平的关键。
只有团结一心，才能共同育人，达到事半功倍的效果。
2. 注重学生个性发展除了团结协作外，注重学生个性发展也是班主任们分享的一个重要经验。
每个学生都有自己独特的个性和需求，班主任需要根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教育方案，帮助他们更好地成长和发展。
3. 家校合作，共同支持学生成长家校合作也是班主任们强调的一个重要方面。
班主任需要与家长保持密切的联系和沟通，了解学生在家中的学习和生活情况，共同支持他们的成长和发展。
同时，家长也需要了解学校的教育方针和理念，配合班主任做好学生的教育工作。
二、难题探讨1. 如何更好地帮助学生解决学习问题？在交流会上，许多班主任都反映学生在学习中存在一些问题，如学习压力过大、成绩不理想等。
针对这些问题，班主任们进行了深入的探讨和研究，提出了许多有益的建议和经验。
例如，制定合理的学习计划、注重学生的身心健康、鼓励学生参加课外活动等。
2. 如何更有效地与家长进行沟通？家长与班主任之间的沟通是提升教育质量的关键因素之一。
然而，在实际工作中，许多班主任都反映与家长沟通存在一些问题，如沟通不畅、家长不配合等。
针对这些问题，班主任们也进行了有益的探讨和研究。
例如，制定明确的沟通计划、注重家长的意见和反馈、及时与家长进行联系等。
三、总结与展望通过本次班主任工作经验交流会，我深刻认识到班主任工作的重要性和挑战性。
同时，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在未来的工作中，我将继续努力学习和探索，不断提升自己的专业素养和综合能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)
新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文篇1尊敬的各位老师：你们好！我反思了自己的班主任工作经历，了几点粗浅的认识，和大家交流。
一、应该如何理解班级管理许多优秀的班主任在介绍经验的时候，多次提到班级管理要“三勤”：腿勤，眼勤，嘴勤。
这的确是一条宝贵的、实用的经验，所以有些老师又进一步深入，扩大到“多勤”“全勤”，从学生起床开始，和学生一起跑操、盯早自习、查卫生、查班级量化、观察学生上课表现、查午休，一直到查晚就寝，有的晚上还要在宿舍值班。
只有晚上睡到床上才身心疲惫安慰自己：我今天的工作忙完了。
这样的班主任真是太忙了！以至于班主任这个本来以做工作、关怀为主要任务的职业，变成了应付没完没了的事务、靠体力打拼的舞台。
现在许多班主任忘记了自己是一个有知识、有头脑生活的人，从不或很少去“理”，他们感到身心疲惫的原因正是因为只想“管”，只会去管，实实在在地做了一个整天忙忙碌碌的体力劳动者。
那么，应该如何理解班级的“管”和“理”呢？“管”就是要求、规范、约束、评判、督促；“理”就是思考、研究、尝试、引导、完善，进而升华为感染、熏陶、激励、唤醒、鼓舞。
同时，“理”还包括协调、理顺和理性的意思。
协调，是指把不合适不健全的工作制度、措施、方法及时调整，而合适的有效的，则要继续推广、继续深化、发扬广大；理顺指的是理顺，理顺情绪，理顺关系，理顺思路；理性，就是按照教育规律办事，班主任无论对待工作中的什么事都要有科学的思维。
我们可以忙，但一定要思考一下：忙得是否有意义，忙得是否有价值！有人忙出了功成名就，有人忙出了事倍功半，有人忙出了身心疲惫，有人忙出了迷茫无助。
一样的辛苦一样的努力，结果为何千差万别？因为有的人是用心在忙，有的人只是用身在忙！用心在忙的人，忙得乐在其中，忙得业绩喜人；用身在忙的人，忙得疲惫不堪，忙得碌碌无为！为此，我们要正确理解“管”与“理”的关系和内涵，从专业化发展的角度，学会去调整，去谋划，去经营，以轻松、宽容的心态去体会和享受班级管理带来的乐趣，欣赏人生路边的风景！二、欣赏自己的职业，享受教育者独有的快乐与幸福。
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班主任工作经验分享
各位领导、同任们：
今天借这个机会，和大家交流一下我个人粗浅的心得和体会。
一直以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁复杂的，我总觉得自己就像学生的高级保姆一样，处处从小节入手，处处为他们量身打造，虽无突出的成就，却也分享到他们点点滴滴成长的快乐。
作为一名年轻的班主任，现在，我就自己平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家交流一下。
第一个关键词《爱》
我不想说什么“没有爱就没有教育”之类的大话，但我深深的知道，我们的学生是多么地需要我们把全部的爱奉献给他们，对每一个老师来讲，我们的一个学生可能只是班上的几十分之一，但对于每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，他们就是父母心里的整个希望，孩子们需要我们把他们当作自己的孩子一样来看待，来培养，他们需要我们把微笑送给他们，把鼓励送给他们，把知识传递给他们，我们一定要用我们的爱去感染他们，既要当好孩子们学习上的导师，又要做好孩子纪律上的管理员，还要成为孩子们的知心朋友。
而我们的付出也必定有收获，回头想想孩子们给我们的
感动太多了，我们其实是很容易满足的，学生一句温暖的话语，家长的一句肯定都足以让我们高兴半天，我们到底图什么呢？今年教师节的一件事让我又遗憾，又感动。
似乎在体验到这种满足之后，就把孩子们曾经给老师惹的麻烦都忘了。
这种满足是自己付出爱后得到收获的满足，我们不求回报，无怨无悔，我们为每一个孩子的健康成长感到骄傲和欣慰
第二个关键词《严》
孩子们现在还小，从小生活的环境和接受的家庭教育迥然不同，他们在享受父母爱的同时，很容易养成一些不良的习惯，作为孩子们的班主任，我们不但要做“益友”，还要做“良师”，要做到真正关心爱护学生，就必须从思想上、行为上对孩子们进行严格的要求。
但就是这个“严而有度”说起来容易，做起来难，怎样才能使孩子们既接受了你的严还不起逆反心理，怎样做到一份严格之中掺入一份感情之蜜？
教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不琢，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束。
首先，制定相应的班规制度。
（入校即安，入室即静，入座即读，宁静致远）在工作中，抓好班级制度的建设，强化各种规章制度，针对学生的过错行为，按照不同的程度进
行教育，做到一视同仁。
如果有学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事（其实有些故事是我自编的）。
其次，加大对学生自制自理能力培养的力度。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都具有不容置疑的权威性，难免有不被理解和接受的时候，通过班主任的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想活动；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
班主任可以适当示弱，通过班干部管理班级，让学生自知自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的领导，指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务处理欠妥当，不能形成正确的舆论向导、达成共识的时候，班主任就该及时的给予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任来完成。
只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
第三个关键词《细》
班主任工作本身就是一个细小而又繁琐的工作，致力于学生的思想教育管理，我们一定要做到尽量的细腻。
多谈心，
多交流，多赏识，多鼓励，少批评，少歧视。
有时候大事化小（学生早恋），有时候小事化大（不守纪律），特别是那些后进生，思想偏激的学生，我每次批评时决不客气，坚决打击他们的气焰，而过后为了不让他们有什么逆反心理，我也一定会找个机会让他们做点什么事，或者找他们的一些闪光点，适时地安抚一下，以拉近师生之间的距离。
第四个关键词《勤》
“一张婆婆嘴，一对顺风耳，一双飞毛腿”这就是我们班主任的表现，其实，做班主任工作就是碗良心饭，看我们到底付出了多少，经验的多少倒不占主导地位，关键是看勤不勤。
有的学生当着老师的面表现很好，好表现，而背后又很随意，自由散漫，有的学生在学校表现很不错，而在家里又大变样，这需要我们多观察督导，多与家长沟通交流，多讲要求，多讲规范，多正面引导。
勤，多方协作要勤。
作为班主任，上有身先士卒的领导，下有充满渴望的学生，旁有并肩作战的同事，后有拭目以待的家长。
我们班主任要勤与他们交流。
特别是家长，万万不可忽视，如果哪位忽略了家长的力量，那么你就永远是一条腿走路。
首先，我们既要勤与家长交流，并在交流中要展现出自己职业精神。
但对于那些无知还蛮横的家长怎么办？我们心里受了委屈怎么办？工作还得开展，班主任还得做，怎么办？其实，我们当时心里接受不了，过后想想，这也没什
么大不了的，这么多年了，偶尔碰到一两个这种人多正常啊！
还有一个特别重要的就是无论你的工作多么优异，但是安全是底线，相反，“无论你内心多么的气愤，无论你情绪是多么的懊恼，你的底线就是不要发作”，然而，班主任每天都在和不同性格的孩子打交道，很多“不可控”的因素必然存在，班主任除了和风细雨的说教以外，几乎没有多少办法。
但事实上“和风细雨的说教”不是针对每个学生都有效果的，这是不争的事实，也许教育的办法或许很多，但班主任教育学生的路子却又很窄，特别是对于“问题学生”的管理，如果想从根本上解决问题，所花费的精力是超乎想象的，有时候我们一年下来都在和这些学生斗智斗勇的去感化他们，不要让他们给班级增加那些不安全因素！
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。
但我觉得只要爱中有严，严中有爱，爱严结合，一定会到达令人满意的效果。
也祝全体老师在新的一学期里，工作顺利！我们班主任的工作更出色！谢谢！
白友冬
2016年8月7日。