七年级政治师生情谊

平等、民主、和谐、
互相尊重、真诚相交
历史上的师生关系又是怎样 的呢？
1、古代：老师是绝对的权 威 2、文革：学生造反有理
“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批 斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人 架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来 批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你 了。” 教授说道：
请看课本P56页的事例。
想一想：假如你“迟到的学生”。
你会怎么做？
1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？
Biblioteka Baidu还是……
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王 南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了 回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了 李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：……
燃烧了自己，
照亮了别人。
你是怎样认识教师工作的？
教师在扮演哪些角色呢？
假如有一台可以制造
理想老师的机器
你输入的条件
第一位学生讲故事时，下面的同学 不管听到什么都不予理睬或东张西望、
打哈欠趴在桌子上，根本不听上面的
人讲话。当老师提问时，不配合，不
主动举手回答。
第二位学生讲故事时，教
室里要非常安静，要非常认真 地听，而且要作出适当的反应。
正确处理与老师之间的矛盾： 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾
在你的学习生涯中有没有 被老师误解的时候？如果有过， 你是如何处理的？
课本P58页5点
请说出，你的真实想法！
过去的委屈，对班主任和 老师的看法，好的、坏的。
如何正确对待老师的评价？
受到表扬： 被批评： 被误解：
怎样的一种师生关系才是我 们应该提倡的呢？
把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和 主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。
与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老
师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意 见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。
她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批 我，她会出事的，她还年轻啊！ 听了这故事，你心中留下了什么？
在我们班里有哪些不热爱 和不尊敬老师的现象？
我说我心目中的好老师？
老师说心目中的好学生？
文明守纪
乐观向上 活泼大方
自尊自强
勤奋好学 大胆发言
这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？
我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在 上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说
积极思考问题，主动举手回答。
1、请你用一句话概括一下教师， 或说一句古今中外赞美教师的名 言！ 教师是太阳底下无法再优越的职务。 ——[捷克]夸美纽斯
随风潜入夜，润物细无声。 ——韩愈
学高为师，德高为范。 ——朱熹
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师 的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境， 常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦 境，常常是稚甜的笑脸，琅琅书声……
我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说： “我和张 X X 是铁哥们。” 我在张老师课上很 随便，有好几次没做老师布置的作业呢。
与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和
接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。
与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：