高3班上期末家长会课件

由于平时复习比较紧张，所以根本没办法抽空
进行课外阅读。寒假期间时间相对集中，所以
不看成绩看位置；不要追求精确名次，要看发 展趋势；六科均衡发展，取长补短。
2、每个学生一张成绩曲线分析图：参考确定 强弱科以及变化趋势。
3、通过期末考试找准每个孩子的短板，是最 大的关键。
4、找出孩子提升点：知识、能力、方法问题 ；学习方法和考试心里问题；学习习惯问题。
7/24
（二）期末成绩分析
8/24
40/24
2、第一阶段复习重点知识大盘点 重点知识通常指主干知识、常考点、易错
易混淆点、重点和难点。在复习资料中梳理出 主干知识点；在各次的月考试题中找出常考点， 列出易错和易混淆点，圈出重点和难点，梳理 出自己到目前还比较薄弱的知识点。建议可在 笔记本或几张八开的白纸上分类列表写出来， 以便统揽全局，一目了然，心中有数。
1、班级各科总平均分
平均分
备注
语文 113.84 数学 103.05 英语 111.97 历史 64.24 地理 57.82 文综：198.27 政治 76.21 总平均分 527.13
9/24
2、各分数档情况
正式（全体按四中学籍统计）：74人 年级前10名（579分以上）：5 人 年级前20名（558分以上）：11 人 年级前30名（540分以上）：16人 年级前40名（532分以上）：22人 年级前50名（513分以上）：29人 年级前60名（503分以上）：35人 年级60名以后（503分以下）：7人
冯 乐：349分 刘家蕊：362分 刘 祥：487分 王楹泽：494分 张同悦：495分 杨金珊：496分 徐 嘉：504分
一个人学习成绩的好坏，影响因素很多。学校 的教育环境，老师的教学水平，都非常重要， 但对高三生来说，转学校来不及，换老师也非 易事。家长只能帮着孩子从自己身上找原因。
学习成绩的高低起码取决于这样四个因素。
15/24
英语：120分以及以上（英语平均分:111.97） 130分：康博雅、哈兆轩 129分：刘子晗 128分：郭嘉鑫 127分：王允坤 126分: 刘 玥 125分：闫鸿林 124分：刘 冲 122分：王博阳 120分：穆雨晴
16/24
历史：75分以及以上（历史平均分:64.24） 80分Байду номын сангаас王允坤 76分：刘冲
27/24
三是学习效率和学习方法。 当投入的时间和精力一定的情况下，效率就
成了决定因素。有的孩子，看着很用功，可成绩 就是上不去。这不是方法不当，就是效率太低。
28/24
四是应试技巧和应试心态。 掌握了一定的知识，奠定了一定的基础，临
场发挥，就成了至关重要的问题了。有些孩子平 时学得不错，可没进考场就先紧张起来了，本来 会做的题也不会了。有的一紧张，答题卡涂错了 行，出现了较大失误。
10/24
3、班级前十五名
名次 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名
姓名 闫鸿林 康博雅 刘子晗 王允坤 张昱杰
总分 593 585 584 582 580
总平均分 98.8 97.5 97.3 97 96.7
3、班级前十五名
名次 第6名 第7名 第8名 第9名 第10名
姓名 刘玥 刘冲 哈兆轩 王博阳 林玉倩
5/24
3、 期末考试成绩反馈： （1）整体状态良好，个别点上问题严重。 （2）两极分化特别严重后果。一部分同学能够 继续保持优势；一小部分同学因为备考态度有 偏差，方法不科学，努力程度不够，明显落后 。 （3）语文、英语、数学、政治试题难度适中， 地理和历史试题难度较大，
6/24
4、 学生成绩如何定位及提升点分析 1、关注点：期末成绩不能与高考成绩对等；
（3）大考结束后学生易出现松懈，而期末后各科 学习的内容增多，能力要求增大，要求学校和家 长密切配合关注。
33/24
（4）现在真正意义上进入到高三备考的关 键的时期，是进一步夯实基础，提高能力 的关键时期，是学生进一步分化的时期， 是学生心理容易出问题的时期。
34/24
2、关键时间安排：下学期大事记
总分 220 218 216 216 216
总平均分 73.3 72.7 72 72 72
21/24
6、与期中考试相比年级排名有重大进步
（进步5个以及5个名次以上）
说明：四中学籍实考74人，2人缺考
姓名 进步名次 姓名 进步名次
焦泽睿
27 王博阳
8
孙蕊
24 陈 慈
8
康博雅
16 徐嘉
8
边子艺
14 穆雨晴 8
551
91.8
541
90.2
541
90.2 13/24
4、单科突出
（语文平均分:113.84） 语文：120以及以上
127分：闫鸿林 124分：王允坤 122分：刘冲 121分：彭丝雨 120分：张昱杰、张曦菁
14/24
数学：120分以及以上 （数学平均分:103.05）
125分：闫鸿林 120分：刘玥
4/24
2、 期末考试的考功能定位： （1）检测高三第一学期学生对基础知识、基本 能力及基本方法的掌握和落实情况，帮助学生 调整备考状态。 （2）诊断学科教与学现状，发现教学的薄弱环 节，发现学生的知识漏洞、能力缺陷、策略不 当； （3）对于学生找出知识盲点，将盲点变成亮点 。“高考前的考试都是沿途的风景，其价值在 于自我检测，调整方向”
林玉倩
12 李舒情 8
田恒恺
10 张昱杰 6
扬帆 徐雪纯
10 张曦菁 9
6
22/24
6、与第二次月考相比年级排名有重大进步
其他有进步的同学： 刘子晗、樊孝纯、孙宇翔、牟洲行
7、一本二本工作面
二本工作面（年级后5名） ： 2人
冯 乐： 349分 刘家蕊：362分
7、一本二本工作面
一本工作面（年级后15名）： 7人
29/24
对于高三学生来说，提高学习成绩主攻方 向应该是后3个。人生的每个阶段，总有一个 主要任务。高三学生的主要任务就是备考，应 该把主要时间和精力都放在学习上。这是毋庸 置疑的。
家长帮孩子明白这个道理还不够，还要有
相对具体的、可操作性的措施。比如，可做可
不做的事情，先放一放。适当减少看电视、上
38/24
寒假是很多成绩中等学生提优加分的 好机会。我们知道，平时大家一起上课 写作业，能拉开距离的地方并不大，而 这个寒假是高考前唯一的一大块自主时 间，是考生实现跨越式发展的最后机会， 成绩好的同学想要再上一个台阶；成绩 不理想的同学希望找到差距赶上去。可 以说，这个寒假就决定了你高三下学期 起飞的高度！
41/24
3 、练习、考试错题总回顾 把本学期出现在各次练习或月考试题中的
错误进行一次全方位的分类和回顾。错题包括 几个方面： 一是知识性的错误； 二是综合能力方面的缺失； 三是答题方法和策略方面的失误； 四是应试规范性方面的失误。
这部分同样可以分类列出清单，作为今后 应试的重要提醒。
42/24
4.坚持每天做一点基础练习和查缺补漏 基础知识必须通过基础练习来保温和
一是先天的条件。估计这条大家都差不多，天
才有，但毕竟是极个别的。有明显的学习障碍 的人，也是少数。多数孩子的智力水平都差不 多。而且，那些学习成绩不甚理想的孩子可能 更聪明。
26/24
二是投入的时间和精力。 一分耕耘，一分收获，在其他条件相同的情况
下，在学习的时间和精力上投入得越多，成绩就 会有相应的提高。当然这里有个度的问题。一天 24小时都用在学习上了，脑子里除了做题没别的 ，也不一定能学好，还会影响身心健康，但没有 一定的时间保障，主要精力不放在学习上，学习 成绩可能很难有所突破。
（2）教学要求：内容多、节奏快、重基础、理 系统、难度加大，综合性加强；
（3）在期末前进行两次文科综合统练（12月 27日），1月17日，学校统一进行综合科答题 指导。
（4）由备课组自命题，完全采用高考命题模式 ，题目类型、分值比重，考试时间贴近高考。
（5）语数英满分各150分，史地政综合考满分
各100分。
网和娱乐的时间等等；劳逸结合，适度的体育
锻炼，有助于提高学习效率；仔细分析学习成
绩不高的原因，有针对性地改进学习的方法；
鼓励孩子别把每次考试当成负担，而当成练兵
的好机会。在大大小小的考试中，积累实战经
验，查找薄弱环节，熟悉考试过程，平和应试
心态。
30/24
每个家长都希望孩子能多考几分，孩子 也是如此。问题的关键在于，要找准主要 问题，分析产生的原因，有的放矢地采取 有效措施，并踏下心来一步步帮助和引导 孩子加以解决。如果能做到这些，在最后 的大半年时间里使学习成绩有所提升，是 大有希望的。
巩固，每天坚持做一点基础练习有助于 保持适当的做题感觉和保持一定的兴奋 度。基础练习是一种保温型的练习，基 础知识力求系统、全面、熟练和准确。 对于前一阶段知识上的缺漏，要及时强 化补救，基础练习与查缺补漏结合起来 是一种行之有效的学习方式。
43/24
6、每天坚持一个小时的课外阅读
课外阅读一直是高三学生比较薄弱的地方，
严要求 宽心态 高效率
高三、三班期末家长会
1/24
一、期末考试分析 二、透过成绩看问题 三、本阶段的特点和关键点 四、寒假如何安排复习时间 五、与家长沟通的几个问题
2/24
（一）期末考试：
背景
定位
特点
3/24
1、期末考试命题背景：
（1）大部分学科处于第一轮复习阶段（基础复 习阶段），部分学科正在进行二轮复习。
31/24
32/24
1、抓住后一阶段的备考特点：
（1）大部分学科一轮复习中，数学和政治二轮复 习中。一轮复习都是基础知识复习，按高考考纲 梳理考点；二轮复习为专题复习，形成知识网络 和答题技巧。
（2）期末后是稳步提高阶段，是学生落实知识点 、构建知识体系、提升解题能力的关键时期；重 点要扎扎实实打基础。
名次 第1名 第1名 第3名 第4名 第5名
姓名 王允坤 刘子晗 康博雅 彭丝雨 张昱杰
总分 231 231 226 224 221
总平均分 77 77 75.3 74.7 73.7
20/24
5、文科综合（班级前十）
名次 第6名 第7名 第8名 第8名 第8名
姓名 刘冲 孙宇翔 闫鸿林 林玉倩 李舒情
35/24
距2019年6月7日、8日高考还有17周教学周 （包括寒假加课的一周 ）
下学期在三次大考中度过； 下学期在考试、分析中度过； 这一学期的任务是辛勤耕耘，下一学期收获成
功与喜悦；
36/24
37/24
在高三一年的生活当中，有3个“黄金时间”需要大 家关注，这3个“黄金时间”能够非常有效地提高考 生的成绩，所以一定要好好把握。 第一个“黄金时间”是在高三上学期的9月至11月。 第二个“黄金时间”是在高三的寒假，甚至有状元认 为这个时间段是关系到高考成败最重要的时段之一。 因为这又是一块完整且独立的复习时间，对单科突进 相当有帮助。 第三个“黄金时间”是5月至6月，这个时候知识已 经基本掌握，适当的心理压力能有效地增强记忆力， 使同学们能够更深刻地记住较难的公式与定义。
17/24
地理：70分以及以上（地理平均分:57.82） 74分：康博雅、刘子晗 72分：赵可心
18/24
政治：85分以及以上 （政治平均分:76.21）
95分：刘玥 93分：张昱杰、赵雅玥 89分：闫鸿林、彭丝雨 87分：康博雅 86分：王允坤、郭嘉鑫 85分：刘子晗、林玉倩、
19/24
、文科综合（班级前十）
总分 576 574 576 565 563
总平均分 96 95.7 94.5 94.2 93.8
12/24
3、班级前十五名
名次 第11名 第12名 第13名 第14名 第15名 第15名
姓名 彭丝雨 杨曦华 张曦菁 孟艳丽 田恒恺 李舒情
总 分 总平均分
559
93.2
555
92.5
554
92.3
39/24
1、过好春节。 我们比的是效率的高低，不是时间的长短。
不会休息就不能很好的学习，几天的春节，一 定要放松。高考之前，春节是考生唯一“放大 假”的理由，家长要充分理解和配合，让考生 从书本和试卷中完全走出来，好好的休息。有 条件的家庭建议创造一些活动让学生在获得深 度休息的同时还获得了成功的快感，为他后来 的奋斗增强自信心。
（1）正月初八、初九：进行校模拟考试，是区一 模前的一次演练。
（2）2019年2月21日：百日誓师 （3）3月15日：进行听力高考。 （4）3月22、23日：进行河西区第一次模拟考试
。（一模定乾坤）
（5）4月22、23日：进行河西区第二次模拟考试 。
（6）5月22、23日：校热身考试 （7）6月7、8日：高考