第2节 通过激素的调节(1)汇总
第二节通过激素的调节
第二节通过激素的调节1.激素的作用和本质2、血糖平衡的调节（2）血糖平衡调节的过程反馈调节3*“+靶器官为甲状腺；甲状腺激素的靶细胞为全身细胞；反馈使体内的激素含量不至于过高4课堂巩固：1．下列叙述中，不正确．．．的是（）A．激素的作用与神经的调节作用密切联系B．激素是由各种体细胞分泌的C．激素产生后一般作用于其它细胞D．有的激素是蛋白质2．切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少3．下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是（）A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B．促甲状腺激素、促性腺激素C．雄激素、雌激素、肾上腺素 D．甲状腺激素、生长激素4．下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程5．某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确．．．的是A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 B．肾上腺分泌肾上腺素增加C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖6．下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A．胰岛素与胰高血糖素 B．甲状腺素与肾上腺素C．促甲状腺激素和甲状腺激素 D．生长激素与甲状腺素7．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量A．甲状腺激素 B．生理盐水 C．性激素 D．葡萄糖8．当人在秋风中瑟瑟发抖时，不会．．明显升高的激素是（）A．促甲状腺激素释放激素B．促甲状腺激素C．甲状腺激素D．胰岛素9．在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是A．胰岛素 B．促甲状腺激素 C．生长素 D．甲状腺激素10．关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确．．．的是A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B ．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C ．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动D ．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动11．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。
必修3第2章 第2节通过激素的调节(1)
结构和功能单位：______ 结构和功能单位：神经元 神经调节的基本方式：____ 神经调节的基本方式：反射 感受器 传入神经 反射的结构基础： 反射弧， 反射的结构基础：______，由______、________、 、 、 ________、________和______共同组成。 共同组成。 神经中枢、 传出神经 和 效应器共同组成 兴奋在神经纤维上的传导方式： 电信号， 兴奋在神经纤维上的传导方式：______，也叫 ________。 神经冲动。 兴奋在神经元之间的传导： 兴奋在神经元之间的传导：电信号 电信号 ______ 化学信号 _______
寒冷等刺激
抑制 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素释放激素 促进 抑制 促甲状腺激素(TSH) 促甲状腺激素(TSH) 促进
胰岛A 胰岛A 细胞
分泌
胰高血糖素
促进糖原分解， 促进糖原分解，并促 作用 进一些非糖物质转化为 葡萄糖， 葡萄糖，从而使血糖水 平升高。 平升高。
+
血糖升高
促进糖原分解， 促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
胰岛B 细胞
胰岛A 细胞
+
胰高血糖素分泌
+
胰岛素分泌
胰高血糖 素分泌
+
胰岛A 细胞
+
组织加速摄取、利 组织加速摄取、 用和储存葡萄糖
血糖降低
反馈调节
在血糖调节的过程中， 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过 来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 在一个系统中,系统本身工作的效果, 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又 作为信息调节该系统的工作， 作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反 馈调节。 馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。 它对于机体维持稳态具有重要意义。
第2章 第2节 通过激素的调节(Ⅰ)
第2节通过激素的调节(Ⅰ)一、激素调节的发现1．促胰液素的发现过程探究者沃泰默斯他林、贝利斯实验假设胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节实验步骤实验现象A组、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中胰腺不能分泌胰液胰腺分泌胰液实验结论小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节2.激素调节：指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素与功能内分泌腺激素名称功能化学本质靶器官或靶细胞下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素蛋白质或多肽类垂体抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收肾小管、集合管垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育；②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌蛋白质或多肽类甲状腺(性腺) 生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长几乎全身各处细胞胰腺胰高血糖素升高血糖蛋白质主要是肝脏胰岛素降低血糖几乎全身各处细胞甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢；②促进生长发育；③提高神经系统的兴奋性含碘的氨基酸衍生物几乎全身各处细胞肾上腺肾上腺素①升高血糖；②加快代谢，增加产热氨基酸衍生物几乎全身各处细胞性腺雌性激素、雄性激素①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；②激发并维持各自的第二性征固醇几乎全身各处细胞(1)促胰液素能够促进胰腺分泌胰岛素()(2)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测()(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素()(4)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用()答案(1)×(2)×(3)×(4)×关键点拨在补充外源激素时，应考虑外源激素的化学本质，然后选择合适的方法。
蛋白质类激素在补充时只能用注射法，而固醇类或氨基酸衍生物类激素在补充时可注射也可口服。
1．沃泰默的实验：(小肠如何把盐酸到来的消息传给胰腺)①稀盐酸→狗的小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→狗的小肠肠腔(切除神经留血管)→胰腺分泌胰液实验分析：(1)①②形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？提示①②形成对照实验，自变量是稀盐酸的作用部位，因变量是胰腺是否分泌胰液，对照组是①组。
第2节通过激素的调节知识点分析
第2节通过激素的调节一、通过激素的调节1．血糖的平衡及调节(1)血糖的三个来源：①食物中糖类。
②分解。
③脂肪等非糖物质。
(2)血糖的三个去向：①氧化分解并产生。
②合成(肝糖原、)。
③转化为等。
(3)正常情况下血糖浓度为。
(4)参与调节的主要激素有和。
2．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作。
(2)意义：它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持具有重要意义。
3．甲状腺激素的分泌调节甲状腺激素分泌的分级调节；当身体的温度感受器受到寒冷等刺激，相应的神经冲动传到。
下丘脑中的一些细胞合成并分泌，TRH运输到垂体，促使合成并分泌此激素又能刺激合成并分泌，从而提高机体细胞代谢速率，产生更多热量使机体抵御寒冷。
当血液中的甲状腺激素的含量增加到时，就会抑制和的活动，使和的合成和分泌，从而使血液中甲状腺激素不致。
可见甲状腺激素分泌的分级调节，也存在着反馈调节机制。
二、激素调节的特点1．微量和。
2．通过运输。
3．作用于。
三、血糖平衡的调节1．血糖的来源和去向(正常情况下)(1)当血糖含量升高时胰岛B细胞活动增强一分泌胰岛素一血糖含量降低。
(2)当血糖含量降低时胰岛素A细胞活动加强一分泌胰高血糖素一作用于肝脏一促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖一血糖含量升高。
(3)胰岛素和胰高血糖素是相互拮抗的，共同维持血糖含量的稳定，这是一种反馈调节的方式。
2．血糖的神经调节下丘脑也参与血糖的调节，产生神经冲动调节胰岛素、胰高血糖素的分泌，从而调节血糖的浓度。
从图中可以发现：(1)激素除了直接调节作用外，还接受神经系统的控制，发挥间接调节作用。
(2)胰岛素是唯一能降低血糖含量的激素，而提高血糖含量的激素，除了胰高血糖素外，还有肾上腺素等。
(3)血糖平衡的调节，实质就是在激素和神经的作用下，血糖来源的增加、减少和血糖去路的减少、增加的过程。
此外，肾脏在血糖平衡的调节中也起着一定的作用，因为正常情况下，肾小管能将肾小球滤液中的葡萄糖全部重吸收回血液；只有当血糖含量高于160～180 mg ／dL时，才会有一部分葡萄糖随尿排出。
人教高中生物必修三第二章第二节-通过激素的调节--考点解读
第二节通过激素的调节考点解读知识一、激素调节的发现、作用特点一、促胰液素的发现1.法国学者沃泰默的实验(1)沃泰默的实验假设胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
(2 )实验过程汴入稀盐酸注入，上段小肠肠腔--------- > 胰液分泌注入稀盐酸血液------- 胰液不分泌稀盐酸注入.小肠肠腔(去除神经) ——-胰液分泌(3 )实验结论将盐酸注入小肠肠腔引起胰液分泌是一个十分顽固的神经反射。
(4 )实验讨论①实验过程中利用稀盐酸的目的是为了模拟人体胃酸流入小肠，对小肠上皮细胞形成刺激。
②沃泰默的实验中设置了两个对照： a.直接将稀盐酸注入狗血液中不会引起胰液的分泌，目的是排除胰液的分泌是由于小肠上皮细胞吸收了胃酸进入血液，再通过血液运输到胰腺，直接刺激胰腺而引起的这种可能性； b.去除通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌。
设置的目的是想证明胰液分泌的原因是由于胰腺接受了由神经传来的由小肠受胃酸刺激而产生的兴奋的作用。
但是该对照实验没有出现沃泰默所设想的结果。
由于他缺乏质疑，没有进一步大胆假设，失去了成功的机会。
2.英国科学家斯他林和贝利斯的实验(1 )实验假设胰液的分泌不是神经调节，而是化学调节一一在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了化学物质，进入血液，随血流到达胰腺，引起胰液分泌。
(2 )实验过程剪下狗的一段小肠将小肠黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制提取液——将提取液注射到同一条狗的静脉中-- 观察：胰腺分泌胰液(3 )实验结论在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌。
(4 )实验讨论该实验的对照是沃泰默所做的直接将稀盐酸注入狗血液中，不会引起胰液的分泌。
促胰液素发现的意义：导致激素调节的发现。
二、激素调节:由内分泌器官和细胞分泌的化学物质进行的调节。
三、作用特点：(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
通过激素的调节
第2节 通过激素的调节
一、激素调节的发现
1.人们发现的第一种激素是： 促胰液素 。 2.激素调节是指：
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物 质对生命活动所进行的调节称为激素调节。
。
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
分泌肾上 腺素等
肾上腺
分泌雌性激 素等
下图表示神经系统和内泌系统之间的有关联系。请 分析说明：
（1）①表示的结构名称是__传__入__神__经__；⑦表示的结 构名称是_传__出__神__经___。
（2）图中有分泌激素功能的结构是__垂__体______、 ___内__分__泌__腺_及A结构中的_下__丘__脑_____。
（3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫 做_负__反__馈__调__节______。
（1）⑤过程进行的主要场所是 线粒体。
（2）⑥⑦代表的物质是糖原 、 非糖物。质
（3）能够促进②过程进行的激素是 胰高血，糖素
由胰岛A 细胞合成；能够抑制②过程的激素是
，
由胰岛素 细胞合胰成岛B
A
2、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（ ） A.胰岛A细胞分泌加强 B.胰岛B细胞分泌加强 C.胰岛素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少
❖食物中缺碘，易患大脖子病
二、激素调节的实例 实例1：血糖平衡调节
食物中的糖类 消化、吸收
血糖
肝糖原
分解
氧化分解 CO2+H2O+能量
合成
肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质转化
0.8~1.2g/ L
转变
脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
高二生物第二节 通过激素的调节知识精讲
高二生物第二节通过激素的调节知识精讲【本讲教育信息】一.生物内容：第二节通过激素的调节二. 学习内容：学习体液调节内容。
体液调节的概念，知道激素调节是体液调节的主要内容，动物激素调节的种类和生理作用，激素的分泌调节，相关激素间的协同作用和拮抗作用，以及其他化学物质的调节。
三. 学习重点：1. 动物激素的种类和生理作用2. 激素分泌的调节3. 相关激素间的协同作用和拮抗作用四. 学习难点：1. 激素分泌的调节2. 相关激素间的协同作用和接抗作用五. 教学过程：（一）激素调节的发现内环境：人体内的血糖含量、PH值、体温、水和无机盐的含量等在体内不断变化，但能保持相对稳定。
激素调节的发现：1. 沃泰默试验注入小肠肠腔内胰腺分泌胰液稀盐酸注入血液中不引起分泌胰液切断通小肠神经、注入小肠肠腔内胰腺分泌胰液2. 斯他林、贝利斯假设：在盐酸的作用下、小肠粘膜可能产生了一种化学物质，进入血液后到达胰腺引起胰腺分泌实验：小肠粘膜与盐酸混合加沙子研磨，制提取液，将提取液注射到同一条狗的静脉中，促进胰腺分泌胰液3. 巴浦洛夫正确的实验反映真理促胰液激素是人类发现的第一种激素，人们开始意识到神经调节外还有激素调节（二）激素调节1. 概念：体液调节——某些化学物质（激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物的生理活动进行的调节2. 体液调节物质：（1）激素激素调节是体液调节的主要内容，最为重要（2）二氧化碳等是体液调节的重要方面3. 人体内的一些激素及其生理作用垂体主要分泌促激素，具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用①体分泌激素的多少，是受下丘脑支配的②丘脑中的一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，主要是促进垂体中的激素合成和分泌如：促性腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素等③下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，同时其自身受大脑皮层控制（三）激素分泌的调节实例：血糖平衡的调节反馈调节（feedback regulation）：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节系统的工作，这种调节方式称为反馈调节，它是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。
高三生物复习资料第2章第2节 通过激素的调节
换兑市暧昧阳光实验学校必修3·第2章第2节通过激素的调节一、激素调节的发现——促胰液素1、发现历程①沃泰默：胰液的分泌是神经反射②贝利斯和斯他林：胰液的分泌是受某种化学物质——促胰液素调节。
（他们采纳了同事哈代（W．B．Hardy）的建议，创用了源于希腊文的一个字“激素”（hormone，“刺激”的意思）这个名称（1905）。
促胰液素便是历史上第一个被发现的激素。
这样，产生了“激素调节”这个概念，以及通过血液循环传递激素的“内分泌”方式，从而建立了“内分泌学”这个领域。
）③巴甫洛夫：胰液的分泌属于神经反射→促胰液素2、促胰液素的化学本质：第一种被发现的激素，由下丘脑神经细胞分泌的一种碱性多肽。
由27个氨基酸残基组成，含11种不同氨基酸。
二、激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质（激素）对动物体的生命活动进行的调节。
1、腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或存在的器官。
（1）外分泌腺：又称“有管腺”，其分泌物通过腺导管输送到相的组织或器官发挥其调节作用。
如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌部）。
（2）内分泌腺；又称“无管腺”，没有导管，其分泌物——激素直接进入细胞周围的血管和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中，调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。
如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛。
2、动物激素的种类三、激素调节的实例1、血糖平衡的调节（1）血糖的来路和去路（2）血糖浓度①正常值：80—120mg／dL（0.8—1.2g／L）②低血糖：＜60mg／dL③高血糖：＞130mg／dL④尿糖：＞160mg／dL（3）糖尿病①病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。
②诊断：持续高血糖且有糖尿③防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、锻炼④糖尿病患者的典型症状是：多尿、多饮、多食、体重减少（“三多一少”现象）尿糖是指尿液中含有葡萄糖，这是从成分上进行考虑的；糖尿是指具有糖尿病症状的人，这是从症状上进行考虑的。
人教高中生物必修三2.2通过激素的调节 (共28张PPT)
答案
A
激素调节的特点 ：
*1.微量而高效 *2.通过体液运输 *3.作用于靶器官、靶细胞(特异受体）
激素调节的特点(判一判)
(1)激素和酶都具有专一性和高效性
(×)
(2)激素都需要体液的运输
(√ )
(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或靶细胞
( ×) (4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活
理论指导
1．研究激素生理功能的常用方法
（实验方法）研究激素生理功能的常用方法
常用方法
实例
饲喂法 甲状腺制剂喂蝌蚪
异常反应
短时间变成 小青蛙
切除法 移植法
摘除蝌蚪的甲状腺 发育停止
摘除狗的甲状腺 公鸡割除睾丸
发育停止 呆笨、萎靡
雄性第二性征消退
移植卵巢
出现雌性第二性征
结论
甲状腺促进 发育，提高 神经系统兴 奋性；促进 新陈代谢
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ B
变式训练
如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中 X、Y 表示物质，①表示过 程。请回答：
(1)正常人的血糖含量范围为_0_._8_～__1_.2_ g/L。
(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最
终作用于胰岛 B 细胞，使其分泌[X]__胰__岛__素__增多，此过程属于神__经___调 节，胰岛属于该反射弧中的_效__应__器___；当血糖浓度降低到一定程度时，
胰高血糖素相互__拮__抗__，胰高血糖素与肾上腺 素具有__协__同___作用。
•4.血糖平衡的调节, 既有_激__素__调__节__,又有_神__经__调__节__
•5.血糖平衡的调节存在_（_负__）__反__馈_调节机制
2.2 (新)通过激素的调节(第1课时)
沃泰默结论：
这是一个十分顽固的神经反射，因为小肠上微小的神 经难以剔除。
斯塔林和贝利斯：
提出假设：这不是神经反射而是化学调节，在盐酸 的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，该 物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分 泌。 实验： 第一步：剪下小肠，刮下黏膜→将黏膜与稀盐酸混 合加砂子磨碎制成提取液 第二步：将提取液注入同一只小狗的静脉→胰腺促 进分泌胰液 他们将这种化学物质称作促胰液素。
巴普洛夫的感慨： “自然人家是对的，很明显，我们失去了一个发现 真理的机会”
促胰液素是人们发现的第一种激素，人们认识到除神经调 节，还存在另一种调节方式。
激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行 调节
胰腺属于外分泌腺 但胰腺中的胰岛属于胰腺的内 分泌部分
胰岛A细胞：分泌胰高血糖素
（升高血糖） 胰岛B细胞：分泌胰岛素 （降低血糖）
糖尿病人无 法正常利用 血糖，故蛋 白质、脂肪 利用升高
D．b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致
问题探讨：竞走和马拉松长跑是一项历时较长的极限运动，运动 员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗 的糖类。正常人血糖含量是0.8-1.2g/L，全身的血量大约为5L 计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？
讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量的下降吗？ 为什么？
血糖平衡的调节
血糖平衡的调节 消化、吸收 血 肝糖原 分解 糖 合成 肝糖原，肌糖原 氧化分解 CO2+H2O+能量
食物中的糖类
（0.8-1.2g/L）
脂肪等非糖物质
转化
转化
脂肪、某些氨基酸
人体血糖平衡的调节
通过激素的调节
情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时， 你身体内几乎所有的细胞都被动员 起来，共同抵御寒冷。起动员作用 的是谁啊？ 神经调节 体液调节
神经冲动 激素
甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神 经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速 体内物质氧化分解。
人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个 层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它
第2章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节（1）
学习目标
1.了解促胰液素的发现史 2.学习人体内腺体及分泌的激素
一、激素调节的发现
科学家发现:狗进食后，胃便开足马力， 把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上 会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食 物混合起来，进行消化活动。
那么，食物到达小
们分泌的激素是如何调节的呢？
以人体抵御寒冷为例，讨论问题：
a)寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种
激素？
寒冷等刺激
大脑皮层
下丘脑
促进
抑制
促甲状腺激素释放激素（TRH）
反 馈 垂 体 抑制 调 促甲状腺激素（TSH） 节 促进 甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
注入
狗的血液中
结果
不促进胰腺分泌胰液
得出结论 支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果 第一种激 素
“促胰液素”
巴甫洛夫的感慨
“我们失去了一个 发现真理的机会!”
激素调节
由内分泌器官（或细胞）分泌的化 学物质进行调节的方式，这就是激素 调节（hormoral regulation）。
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
生理作用显著——高效
通过激素的调节(精品)
5.右图中的曲线分 别表示两个人饭后血 糖变化的情况。请分 析该图回答：哪一条 曲线是糖尿病患者的？ 为什么？
血糖浓度/g .L-1 时间/h
红色曲线是糖尿病患者，因为糖尿病患者的血糖浓 度变化剧烈。而且血糖浓度持续在1.2g/L以上。
6.为了探究胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活 动状况为观察指标设计实验.某同学的实验方案如下:
中5
激 素
1
AA BB
图液（（所中12））示浓激如，度素 果请变A停据化是止图曲甲_注回线_状_射答如_腺_A：右_激_，:_代浓度_素鼠，谢05的激缓身素慢0体B，是状身3_况促体_是_甲臃__状6__肿__（_腺_，__周__激行。_）_素动呆
缓_________________.
（3）激素A和B在分泌上是可以相互调节的，B对A 的调节称_分__级__调__节_，A对B的调节称_反_ 馈_ _调_。节
由分泌器官（或细胞）分泌的化学物质（激素）进
行调节，称—— 激素调节。
蛋白质类激素：
胰岛素、垂体分泌的生长激素和各种促~激素、
激素的 化学本质
下丘脑分泌的各种释放激素。
氨基酸类激素：
甲状腺激素（含碘氨基酸）。
固醇类激素：
性腺分泌的雄性激素、雌性激素和孕激素。
分泌各种 释放激素 下丘脑
分泌生长 垂体 激素和各 种促激素
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促
甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
12、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体 有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含 量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、 垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间 的关系。据图回答有关问题：
第2节 通过激素的调节
转化
转变
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
1.当人体由于运动等消耗大量糖类是，机体如何调节
血糖平衡？ 2.当人体胰岛素分泌不足时，将出现什么结果？
3.某人尿液中含有葡萄糖，一定是患了糖尿病吗？
4.胰岛素和胰高血糖素作用的靶细胞或靶器官主要有 哪些？
三、甲状腺激素分泌的分级调节
寒冷、惊 吓等刺激
反馈
下 丘 脑
TRH
+
垂 体
TSH
+
甲 状 腺
甲状腺 激素
+
细 胞 代 谢
甲状腺激素分泌的分级调节示意图
1.甲亢患者产热增多而喜凉怕热，甲减患者却喜热畏寒。 2.适量的甲状腺激素能促进蛋白质的合成，有利于机体生长发育。 但过量分泌，则加速蛋白质的分解，特别是骨和骨骼肌的蛋白质 分解，导致血钙升高、肌肉消瘦和肌无力等症状；同时也会加速 胆固醇等的分解，使含量低于正常水平。能促进小肠对葡萄糖的 吸收，增强肝糖原分解，抑制肝糖原合成。 3.甲状腺激素对脑和长骨的发育尤为重要，分泌不足导致呆小症。 4.甲状腺激素能提高中枢神经系统的兴奋性。
斯塔林 贝利斯
结论：胰液的分泌属于化 学调节（激素调节）
自然，人家是对的。 很明显，我们失去了 一个发现真理的 机会！
巴甫洛夫
一、激素调节的发现
情景模拟：一只狗正在进食，请你分析胰腺分 泌胰液的具体过程？
激素调节：由 内分泌器官（细胞） 分泌的化学物质进行调 节 生命活动 。
人体主要的内分泌腺
1下丘脑
2
垂体
3甲状腺
5肾上腺
4
胸腺 胰腺
6 7
卵巢 睾丸
8
随堂训练（连一连）
高中生物必修三—第二章第二节激素调节(含答案)
第2节通过激素的调整学问点一素调整的发觉1．法国学者沃泰默的试验(1)试验假设：胰液分泌是一种神经调整。
(2)试验方法：单变量比照法。
(3)试验步骤及现象①把稀盐酸注入狗的上段小肠腔内――→引起胰腺分泌胰液。
②干脆把稀盐酸注入狗的血液――→没有引起胰液分泌。
③切除通向该段小肠的神经，只保留血管，再向小肠内注入稀盐酸――→引起胰液分泌。
(4)试验结果分析：小肠上微小的神经难以剔除。
2．斯他林和贝利斯对沃泰默试验现象的分析及验证明验(1)斯他林和贝利斯对沃泰默试验现象的分析在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液到达胰腺，引起胰液分泌。
(2)斯他林和贝利斯的试验①试验方法：单变量比照法。
②试验步骤及现象剪下狗的一段小肠，刮下黏膜，将黏膜和稀盐酸混合磨碎后的提取液注射到同一条狗的血液――→引起胰液分泌(本试验是和沃泰默的试验②作比照)。
③试验结果分析：小肠黏膜能够分泌一种化学物质，这种物质具有促进胰液分泌的作用。
他们把这种物质称为促胰液素。
(3)促胰液素发觉的意义促胰液素是人们发觉的第一种激素。
这一重要发觉使人们相识到人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调整外，还存在一些化学物质的调整。
学问点二动物体内的主要激素1．激素调整的概念由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调整，这就是激素调整。
2．人体内主要的激素及其作用(如下表)激素名称产生激素的内分泌腺名称激素的主要生理作用生长激素垂体促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其制蛋白质的合成，并促使蛋白质、脂肪在肝脏内转变成糖原和葡萄糖；还能增加机体对有害刺激的反抗力学问点三激素调整的实例——血糖平衡的调整1．血糖的来源与去路(1)“三来”——食物的消化汲取(主要)、糖原分解、非糖物质转化。
(2)“三去”——氧化分解(主要)、合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸等。
2．调整血糖浓度的激素(1)胰高血糖素①内分泌细胞：胰岛A细胞。
第二章第二节第一课时通过激素的调节 (1)
第二节通过激素的调节编写人：雷瑞平审核人：李艳利【学习目标】1．掌握常见动物和人体的激素作用及特点2. 理解激素作用的过程【重点难点】 1．血糖平衡的调节 2．激素调节的过程与特点【课堂自学】一．激素调节的发现1.促胰液素的发现：①沃泰默的研究：思路正确，但解释错误，认为胰液的分泌是一个的过程；②斯他林和贝利斯的研究：证明了促进胰液的分泌，这是人们发现的第一种激素；③巴甫洛夫的研究：曾认为导致胰液的分泌属于，后来经过重复实验认同斯他林和贝利斯的研究结论；⑵激素调节的概念：由或分泌的进行的调节，叫做激素调节。
激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收多种促激素释放激素调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生长多种促激素控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺素提高多种组织的兴奋性，加速代谢，升血糖胰岛胰岛素、胰高血糖素调节血糖动态平衡卵巢雌性激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等睾丸雄性激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征激素的化学本质：不同的激素化学组成不同，大多数激素属于，性激素属于4．激素调节的实例⑴实例一：血糖平衡的调节①血糖的来源和去向②血糖平衡的调节模型血糖（0.8-1.2g/L）消化吸收分解转化氧化分解合成转化③调节机制：在一个系统中，系统本身工作的 ，反过来又作为 调节该系统的工作，这种调节方式叫做 ，它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于 具有重要意义。
5、调节血糖的激素：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等（1）胰岛素：（降血糖） 分泌部位： 细胞作用机理：促进 、 和 ，从而使血糖水平降低。
（促进3个去路）（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位： 细胞作用机理：促进 （促进2个来源）另外，升血糖的激素还有肾上腺素，它与胰高血糖素的作用表现为协同作用。
_高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节四Ⅰ作业含解析新人教版必修
第2节通过激素的调节(Ⅰ)基础巩固1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )。
A．促胰液素是由胰腺分泌的B．沃泰默没有大胆质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D．促胰液素能促进胰腺分泌胰液答案 A解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促进胰腺分泌胰液。
2．下列属于人体内分泌腺的是( )。
①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④答案 B解析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。
本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。
3．下列与血糖调节有关的表述，不正确的是( )。
A．血糖调节的机制是反馈调节B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C．肾上腺素参与血糖调节D．肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡答案 D解析参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液以维持血糖浓度平衡。
4．消渴症有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲而豪浊不止”。
该病的发生与下列什么腺体异常有关( )。
A．甲状腺 B．胰岛 C．胸腺 D．肾上腺答案 B解析从所列举的症状来看，应该为糖尿病症状，而糖尿病是因为胰腺中的胰岛B细胞受损所致。
5.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示( )。
A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素答案 C解析午餐后，人体中的血糖含量上升，为a曲线，然后胰岛素含量上升为b曲线，而胰高血糖素分泌减少为c曲线。
巩固提升6．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( )。
A．甲状腺激素B．雌激素C．促甲状腺激素D．促性腺激素答案 D解析垂体分泌的促性腺激素，作用于卵巢，促进卵巢产生更多的卵细胞。
通过激素的调节
第2节 通过激素的调节一、激素调节的发现已知：胰腺能分泌胰液。
胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。
问题：胰液的分泌是如何调节的呢？ 传统观点：3、激素调节：由 器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。
胃酸 小肠 刺激 胰腺兴奋分泌 ____________ 1.沃泰默的实验 2.斯他林和贝利斯的实验56、几种激素分泌失调症7、相关激素之间的联系：同一生理活动不是由单一激素调节完成的，而是由与此活动相关的多种激素相互协调、共同完成的。
对于同一生理效应，有的相关激素表现为协同作用，有的则表现为拮抗作用，现分析如下表：二、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节1、血糖的平衡2、血糖调节相关激素3、血糖调节图解3.胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素调节血糖作用分析⑴胰岛素的作用：促进组织细胞葡萄糖。
具体表现如下：①促进血糖的去路：即促进细胞摄取的葡萄糖a.氧化分解b.合成糖原 c.转化为脂肪或某些氨基酸等②抑制血糖的来源：即抑制a.肝糖原分解为葡萄糖 b.非糖物质转化为葡萄糖⑵胰高血糖素和肾上腺素的作用：。
4、反馈调节：在一个系统中，系统本身，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节1、调节过程：①甲状腺激素的分级调节：当温度感受器受到寒冷等刺激时，神经冲动传到下丘脑。
下丘脑分泌（TRH），TRH经血液循环运输到垂体，促使垂体分泌（TSH），TSH再经血液运输到并促使其增加激素的合成和分泌。
②甲状腺激素的反馈调节：当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高，从而使甲状腺激素含量维持相对稳定。
2、缺碘导致大脖子病病因分析：碘是甲状腺激素的重要组成元素，缺碘导致甲状腺激素合成受阻，血液中甲状腺激素含量减少，，使TRH和TSH的分泌量 ,其中TSH能，从而导致人患大脖子病。
三、激素调节的特点：1、；2、；内分泌腺导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到，即激素不能定向运输。
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三 激素调节的实例
三 激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
食物中的糖类 消化 吸收
氧化分解
肝糖原
分解
血 糖 合成
脂肪等非糖物质 转化
转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
正常情况下，人体中血糖的来源和去向
三 激素调节的实例
思考与讨论
食物中的糖类 消化 吸收
氧化分解
肝糖原
分解
一 激素调节的发现 沃泰默的实验 ：
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 (切除通向该段小肠 的神经，只留血管)
沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的 缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。
第2节 通过激素的调节
一 激素调节的发现 案例：促胰液素的发现
一 激素调节的发现
案例：促胰液素的发现
学术背景：
20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物 体的一切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一 问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激 小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺 分泌胰液。
肾 上 腺
分泌雌性激 卵
素等
巢
分泌雄性激 睾
素等
丸
人体主要内分泌腺 及其分泌的激素
甲 状 腺
分泌甲状腺 激素等
胸 分泌胸腺激 腺 素等
胰 其中的胰岛分
腺
泌胰岛素和胰 高血糖素等
激素调节异常的实例
巨人症
侏儒症
肢端肥大症
激素调节异常的实例
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿
激 激素 病症
病因
症状
素 分
呆小症
幼年分泌不足
血 糖 合成
脂肪等非糖物质 转化
转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
正常情况下，人体中血糖的来源和去向
三 激素调节的实例 总结：胰岛素和胰高血糖素的作用
1、胰岛素： 1）胰岛素的分泌部位：胰岛B细胞。 2）胰岛素的作用及其机制：降低血糖浓度。
加快去路：促进血糖进入细胞； 促进血糖进入细胞后的氧化分解； 促进血糖进入细胞后转化为糖原； 促进血糖进入细胞后转化为脂肪。
激素：由内分泌腺（器官或细胞）合成并分 泌到血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、 生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调节 作用的一类微量有机物。
*注：①蛋白质、多肽类激素只能注射，不能口服。 ②如果激素属于蛋白质类，其必为分泌蛋白。
外分泌腺与内分泌腺：
1、外分泌腺是一类具有导管的腺体，其分泌物通 过导管流出，不进入血液。如：唾液腺、皮脂腺、 汗腺、肠腺、胃腺、胰腺等。
促胰液素 第一种被发现的动物激素。为一种碱性多 肽。由27个氨基酸残基组成，含11种不同 氨基酸。产生促胰液素的细胞为“S”细胞， 主要在十二指肠粘膜，少量分布在空肠、 回肠和胃窦。作用为刺激胰腺分泌大量含 丰富碳酸氢盐的胰液。
一 激素调节的发现
激素调节
人和动物体的生命活动，除了受神经系统 的调节外，还存在着另一种调节方式—— 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质 进行调节的方式，这就是激素调节 (hormoral regulation)。
胰腺
外分泌部：分泌胰液，内含各种消化酶。
内分泌部：分泌胰岛素和胰高血糖素， 两者共同协调血糖平衡。
人体主要内分泌腺 及其分泌的激素
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
甲
垂 体
状 腺
肾 上
胸 腺
腺
卵
胰
巢
腺
睾 丸
分泌促甲状 下
腺激素释放 丘
激素等
脑
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
垂 体
分泌肾上腺 素等
如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该 如何设计实验？
一 激素调节的发现
斯他林和贝利斯的实验：
实验过程
小肠黏膜 稀盐酸
磨碎 制成提取液 注射 狗静脉
砂子
一 激素调节的发现
斯他林和贝利斯的实验：
实验过程
小肠黏膜 稀盐酸
磨碎 制成提取液 注射 狗静脉
砂子
实验结果
一 激素调节的发现
斯他林和贝利斯的实验：
一 激素调节的发现
一 激素调节的发现
斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是 化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠 黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入 血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的 分泌。
一 激素调节的发现
斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是 化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠 黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入 血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的 分泌。
身材矮小， 智力低下
泌 异 常
甲状腺 激素
甲亢
成年分泌地方性 缺碘导致激素 甲状腺肿 合成不足
脖子肿大
的 疾 生长
侏儒症
幼年分泌不足
身材矮小， 智力正常
病 激素 巨人症 幼年分泌过多 身材高大
：
肢端肥大症 成年分泌过多 身体端部肥大
糖尿病 胰岛素
低血糖
分泌不足 出现尿糖症状 分泌过多 面色苍白
砂子
实验结果 促进胰腺分泌胰液。
实验结论 胰液的分泌是促胰液素化学调节的 结果。
一 激素调节的发现 思考与讨论
一 激素调节的发现 思考与讨论 1. 斯他林和贝利斯的发现包括哪些内容？
一 激素调节的发现
思考与讨论 1. 斯他林和贝利斯的发现包括哪些内容？
发现了促胰液素； 发现了激素调节。
一 激素调节的发现
实验过程
小肠黏膜 稀盐酸
磨碎 制成提取液 注射 狗静脉
砂子
实验结果 促进胰腺分泌胰液。
一 激素调节的发现
斯他林和贝利斯的实验：
实验过程
小肠黏膜 稀盐酸
磨碎 制成提取液 注射 狗静脉
砂子
实验结果 促进胰腺分泌胰液。
实验结论
一 激素调节的发现
斯他林和贝利斯的实验：
实验过程
小肠黏膜 稀盐酸
磨碎 制成提取液 注射 狗静脉
2、内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直 接进入血液，通过血液循环到达全身。如：垂体、 性腺、肾上腺、胰岛等。
导管
血管
外分泌腺与内分泌腺：
1、外分泌腺是一类具有导管的腺体，其分泌物通 过导管流出，不进入血液。如：唾液腺、皮脂腺、 汗腺、肠腺、胃腺、胰腺等。
2、内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直 接进入血液，通过血液循环到达全身。如：垂体、 性腺、肾上腺、胰岛等。
三 激素调节的实例 总结：胰岛素和胰高血糖素的作用
1、胰岛素： 1）胰岛素的分泌部位：胰岛B细胞。 2）胰岛素的作用及其机制：降低血糖浓度。
抑制来源：抑制肝糖原分解形成血糖； 抑制非糖物质转化为血糖；