2017年6月3日全国事业单位统考《综合应用能力(D类)》 (1)
2017上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)
2017上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)一、辨析题（40 分）有人认为，“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了，是否掌握教育理论并不重要”。
请对这一观点作出判断和分析。
要求：判断准确、观点明确、分析合理、条例清晰，字数不超过 400 字。
二、案例分析（60 分）王老师有写工作日志的习惯，以下是他工作日志中的一些记录：记录一：新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任，得到通知的那一刻，高兴之余也多了几分焦虑，因为这是我第一次担任班主任，开学第一天，我走进了教室，面对 50 多张陌生的面孔，突然感觉有些紧张，幸好我提前请教了经验丰富的老师，知道充分了解学生是做好班主任工作的重要前提，根据学生的学籍表，我已经了解到一些情况，但为了更好地进行班级管理，我让学生填写了一个调查表，调查事项包括特长、兴趣爱好、是否担任过班干部、以前的学习情况。
看到填好的表，我一下子轻松了很多，这下我算是对学生有了全面的了解，我对带好这个班充满信心。
记录二：开学一周了，今天我召开了第一次班会，其中一个重要内容就是向大家宣布班委会的构成。
我根据之前了解到的情况，指定了五名担任过班干部且成绩好的同学组成班委会，分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员，协助我管理班级，在宣布过程中，我发现有的学生对此漠不关心，有的则面露沮丧。
班会结束后，我与部分学生进行了交流，有的学生小心翼翼地问我：“小学时，我一直是学习委员，您现在为什么不让我当了？”还有学生问：“您为什么让 XX 当班长？他虽然学习成绩好，但是课上经常说话。
”……面对学生的未，我陷入了沉思。
记录三：开学一个月了，有的老师反映我们班课堂纪律太差，教学内容无法按计划完成。
为此，今天我特意走到了我们班教室的窗外，查看学生上课情况。
透过窗户，我发现课堂上有的学生在睡觉，有的窃窃私语……我意识到，班里的情况并不乐观，需要给学生立一些规矩。
于是，我设计了一个班级量化评价表，作为学生日常评价的重要依据，并由班委协助我进行班级管理。
2017年6月3日事业单位招聘考试统考《综合应用能力》真题(D类)及详解
2017年6月3日事业单位招聘考试统考《综合应用能力》真题（D类）(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、辨析题(总题数：1，分数：40.00)1.有人认为，"教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了，是否掌握教育理论并不重要"。
请对这一观点做出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
（分数：40.00）___________________________________________________________________________________ _______正确答案：(这种说法是错误的。
学科知识过硬是教师胜任学科教学的基础，丰富的实践经验有利于教学目标的完成。
学科知识、实践经验是教师开展有效教学不可或缺的要素，但并不是全部。
教育理论是教师必备的知识素养，也是教师履行教书育人职责的重要要求。
一方面，教育理论反映了教育教学的原则、方法体系，掌握教育理论有利于教师加强教育工作的科学性和有效性。
另一方面，教师职业的任务是教书育人。
学习教育理论，有助于教师了解学生身心发展的特点，掌握教育规律，按照教育规律开展教学，促进学生的全面发展。
教师要有合理的知识结构，具体包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。
学科知识属于本体性知识，实践经验属于实践性知识，教育理论属于条件性知识。
三者之间是相互促进、缺一不可的辩证关系。
另外，教师还要具备广博的科学文化知识。
因此，教师不仅需要过硬的学科知识、丰富的实践经验，还必须掌握教育理论。
)二、案例分析题(总题数：1，分数：60.00)王老师有写工作日志的习惯，以下是他工作日志中的一些记录：记录一：新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任。
得到通知的那一刻，高兴之余也多了几分焦虑，因为这是我第一次担任班主任。
开学第一天，我走进了教室，面对50多张陌生的面孔，突然感觉有些紧张。
幸好我提前请教了经验丰富的老师，知道充分了解学生是做好班主任工作的重要前提。
2017年6月3日事业单位公开招聘分类考试综合应用能力(A类)试卷及答案
2017年6月3日事业单位公开招聘分类考试综合应用能力(A类)试卷【注意事项】1.本试卷全部为主观题,题本由背景材料与试题两部分构成。
2.本试卷满分为150分,考试时间为120分钟。
3.请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名,填涂准考证号。
4.所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。
未按要求作答的,不得分。
5.监考人员宣布考试开始时,你才可以开始答题。
6.监考人员宣布考试结束时,考生应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后,方可离开。
严禁折叠答题卡!【背景材料】材料1:B市医疗水平整体较高,外地就诊人员较多,因为外地医保卡在B市不能使用,因而外地患者在B市各大医院就医时,都需要先办理一张该院的就诊卡,持卡就医,一般每张卡押金十元。
有时一个外地患者需要转诊于B市各大医院,就要随身携带好几张就诊卡,经常弄丢或者混淆,就诊前需要重新补办,费时费力费成本。
针对这一问题,B市卫生计生委、B市医院管理局推出了“医通卡”。
“医通卡”是具有电子钱包功能的实名制IC就诊卡,适用于B市非医保患者、外地来B市就诊患者等人群。
“医通卡”可在B市联网医院通用。
B市人民医院是一家远近闻名的三甲医院,外地慕名前来就医的患者众多,其比例高达日门诊量的786%。
门诊大厅常年人满为患,挂号、缴费、取药等各种队伍如条条长龙,导致门诊大厅通道拥挤、喧哗吵闹、空气质量差,还时常发生偷窃事件。
据医院有关人士介绍,外地患者来本院就医,拖着大包小包先去排队挂号,挂完号再去排队就诊,等医生开完检查单,又得穿梭到门诊大厅排队缴费,等做完检查,把结果给医生看了,医生开药之后,还得拿着药方去排队缴费,再去取药窗口排队拿药。
正常一套程序下来,光来回在窗口排队就得耗去一两个小时,更别说有时还因为着急而排错了队。
此外,医院门口还长期驻守着一批“黄牛”,见人就问要不要专家号,导致医院门口秩序混乱。
为了解决挂号难、反复排队等问题,同时防止号贩子倒号,为患者提供更方便、快捷、有序的就诊服务,B市人民医院从今年3月份起,试行“非急诊全面预约制度”,预计到今年年底全面实施。
2017事业单位考试综合应用能力试题与答案(最新)
2017事业讥位考试综合应用能力试題与答案（最新）一. 公文实务题（本大題为总项选择题.请在选项中选择最恰当的一项。
）关于表够实施科技兴市“1+5”匸程先进单位的通报各县（市、区〉委.各县（市、区）人民政府.市委符部委.市各局委办.市各直属机关：2011年以來.我市各县（市、区）.各单位.各部门按照市委.市政府的统一安排和 ____________ .加大了科技兴市“1+5”工程的实施力度，促进了科技与经济的结合，取得了_________ 的经济利益和社会效盜。
两年中，全市共实施科技兴市“1+5”工程573项,累计实现产值89・57亿元,超额完成了省政府下达我市的目标任务。
为进一步推进科技兴市“1+5”工程向________ 发展.根据市委、市政府的25号文件《关干分解科技兴市“1+5”匸程目标任务的通知》的要求和市领导有关指示精神.市委.市政府决定对两年來实施科技兴市“1+5”工程先进单位予以表彰。
（下略）中共XX市委员会XX市人民政府2012年X月X日1 •下列对该公文标题判断正确的是（）A・双引号应删除B.缺少发文机关C・爭由表述不恰十D.文种适用不"2•下列依次适合填入文中横线处的词语是（）A.布宜巨大纵深B.部署显著纵深C.布宜显著深度D.部署巨大深度3•下列对该公文的说法.错误的是（）A.这是一份联合发文B.主送机关应顶恪书写C・这是一份党政交叉行文D.这是一份普发性下行公文4•该公文中引用了一份文件.按照引用文件的规范耍求.正确的写法是（）A.《关于分解科技兴市“ 1+5”工程目标任务的通知》（XX发（2011） 025号）B.《关于分解科技兴市“ 1+5”工程目标任务的通知》（XX发（2011） 25号〉C.（XX发（2011） 25号）《关于分解科技兴市"1+5"工程目标任务的通知》D.（XX发（20⑴025号）《关于分解科技兴市“ 1+5”工程目标任务的通知》5•该公文需拟写一个“附件”，根据题总.下列写法正确的是（）A.附件：《实施科技兴市“1+5”匸程先进单位表彰名贰》B.附件：1.《实施科技兴市“ 1+5”工程先进单位表彰名单》C.附件一：实施科技兴市“"5”工程先进单位表彩名収D・附件：实施科技兴市“1十5”工程先进取位表够名单二、案例分析题（本大题为单项选择题，诸在选项中选择最恰当的一项。
事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验（D类）（中小学教师类）真题2017年06月03日
事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验（D类）（中小学教师类）真题2017年06月03日事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题2017年06月03日(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、第一部分常识判断(总题数：25，分数：25.00)1.2015年8月28日，人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，对于中小学教师职称制度改革，首次设置了以下哪项职称?（分数：1.00）A.高级职称B.副高级职称C.正高级职称√D.特级教师职称解析：[解析] 《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》对中小学教师的职称制度进行了改革，统一职称(职务)等级和名称。
该文件具体规定：初级设员级和助理级，高级设副高级和正高级。
员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
新的职称制度首次设置了中小学教师正高级职称。
故本题答案选C。
2.下列关于个体心理发展不同阶段的心理特征表述不正确的是：（分数：1.00）A.个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期B.童年期又称学龄初期，他们的思维以形象思维为主要形式，在小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地位√C.少年期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，他们的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维D.青年初期，相当于高中时期，个体的智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从“经验型”向“理论型”转变。
开始出现辩证思维解析：[解析] 个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期。
因此，A项说法正确。
童年期又称学龄初期，这一时期以形象抽象思维为主，即处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，这时的抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
在小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地位。
因此，B项说法错误。
2017年6月3日事业单位统考综合应用能力(A类)参考答案
一、B市《民生周刊》的记者来你院就“医通卡”的推广使用情况进行采访，请你根据材料一中的流程图，向他介绍“医通卡”为患者带来了哪些便利。
【参考答案】1.预约挂号便利。
“医通卡”只要进行身份验证就能办理，在全市预约医院、转诊就医、挂号区号都能直接在手机微信上或是自助终端进行，让病患少折腾，节省时间。
2.就诊检查便利。
使用“医通卡”可以实现分诊台分诊，减少患者不必要的排队等待，就诊信息自动存入电子病历，大大提高患者看病效率。
3.缴费结算便利。
“医通卡”可以预存就诊资金，在取药拿药时也可以直接扣费，方便快捷，另外退卡退费可在任意一家联网医院办理，方便病患。
二、材料二中事件发生时，现场围观人群中有人拍照，并以“B市人民医院歧视外地患者”为题在微信朋友圈发布消息，短短几小时，消息不断被转发、评论，进而引发了部分网友对新挂号制度的质疑。
对此，院领导要求医务科尽快在本院微信公众号平台作出公开回应，消除不良影响。
请你撰写公开回应的内容。
（35分）作答要求：定位准确，目的明确、语言得体、条理清晰，字数在400字以内。
【参考答案】尊敬的各位患者及患者家属：近日，有网友以“B市人民医院歧视外地患者”为题在微信朋友圈发布失实信息，造成了较为严重的社会影响，故我院现就此事件进行澄清。
新挂号制度推行以来，我院逐步取消了原就诊卡制度，极大地方便了广大患者就医。
当日，一位外埠患者持原就诊卡就医无果，其家属便向我院导医张某咨询如何办理新的“医通卡”。
咨询中因人多语杂，双方沟通出现问题：患者家属抱怨张某服务态度差，导医张某因当时导医处排了很长的队伍而非常着急，失言说出“外地人素质差”的失当言论；双方发生口角，后患者家属失控动手打人，致使局面混乱，影响了正常就医。
在此，我院就此事向各位患者和患者家属真诚致歉，同时对导医张某进行了严肃的批评教育。
为了更好地服务患者，我院决定在导医台增派人员，并采取更多形式帮助不熟悉新挂号制度的外地患者顺利就医。
2017年全国事业单位联考习题集(D类)答案
职业能力倾向测验（D类）习题演练答案一、常识判断考点·社会保障制度【答案】A。
解析：国家的基本职能包括：政治职能，经济职能，文化职能，社会职能，其中国家的社会职能主要有：社会保障职能，社会保护职能，社会服务职能。
社会保障职能，是指政府运用各种手段来调节社会分配，保持社会稳定。
其中又可细分为：（1）社会福利职能，政府制定福利政策，开展社会福利生产，创办包括社会福利院、儿童福利院在内的各种社会福利事业，管理和维护各种福利设施。
（2）社会救济职能，政府对发生洪水、地震、火灾、冰雹、飓风、干旱等自然灾害严重的地区的人民提供救济，对社会上的孤寡老幼、军烈属、残疾人、生活困难户等提供救济。
（3）社会保险职能，政府筹建社会保险基金，发展保险事业，建立社会保障体系，从物质上保障人民生有所乐、老有所养、病有所医、死有所葬，免除后顾之忧。
而社会优抚是针对军人及其家属所建立的社会保障制度，是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。
综上，本题答案选A。
考点·民事诉讼委托代理人【答案】A。
解析：《民诉解释》规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他依法不能作为诉讼代理人的，当事人不得委托其作为诉讼代理人。
不包括A项，故本题答案选A。
考点·孔子【答案】A。
解析：孔子提出仁的学说，仁包含一切美德。
小国寡民是老子提出的。
无为是道家的思想。
在中国哲学史上，辩证思想主要体现在阴阳理论中。
故本题答案选A。
考点·月相变化【答案】B。
解析：古人最早制定历法的基础，以月亮的“朔”和“望”来定。
《果老星宗》记载道“日有晦朔，月有弦望，初一为朔，十五为望，朔望中一日为上弦，望晦中一日为下弦……”故本题答案为B。
二、言语理解与表达考点·选词填空之上下文的反对关系1.【答案】C。
解析：阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发，也形容清凉舒适。
2017事业单位考试综合应用能力试题与答案(供参考)
一、公文实务题（本大题为单项选择题，请在选项中选择最恰当的一项。
）关于表彰实施科技兴市“1+5”工程先进单位的通报各县（市、区）委，各县（市、区）人民政府，市委各部委，市各局委办，市各直属机关：2011年以来，我市各县（市、区），各单位、各部门按照市委、市政府的统一安排和______，加大了科技兴市“1+5”工程的实施力度，促进了科技与经济的结合，取得了______的经济利益和社会效益。
两年中，全市共实施科技兴市“1+5”工程573项，累计实现产值89.57亿元，超额完成了省政府下达我市的目标任务。
为进一步推进科技兴市“1+5”工程向______发展，根据市委、市政府的25号文件《关于分解科技兴市“1+5”工程目标任务的通知》的要求和市领导有关指示精神，市委、市政府决定对两年来实施科技兴市“1+5”工程先进单位予以表彰。
（下略）中共××市委员会××市人民政府2012年×月×日1.下列对该公文标题判断正确的是（）A.双引号应删除B.缺少发文机关C.事由表述不恰当D.文种适用不当2.下列依次适合填入文中横线处的词语是（）A.布置巨大纵深B.部署显著纵深C.布置显著深度D.部署巨大深度3.下列对该公文的说法，错误的是（）A.这是一份联合发文B.主送机关应顶格书写C.这是一份党政交叉行文D.这是一份普发性下行公文4.该公文中引用了一份文件，按照引用文件的规范要求，正确的写法是（）A.《关于分解科技兴市“1+5”工程目标任务的通知》（××发〔2011〕025号）B.《关于分解科技兴市“1+5”工程目标任务的通知》（××发〔2011〕25号）C.（××发〔2011〕25号）《关于分解科技兴市“1+5”工程目标任务的通知》D.（××发〔2011〕025号）《关于分解科技兴市“1+5”工程目标任务的通知》5.该公文需拟写一个“附件”，根据题意，下列写法正确的是（）A.附件：《实施科技兴市“1+5”工程先进单位表彰名单》B.附件：1.《实施科技兴市“1+5”工程先进单位表彰名单》C.附件一：实施科技兴市“1+5”工程先进单位表彰名单D.附件：实施科技兴市“1+5”工程先进单位表彰名单二、案例分析题（本大题为单项选择题，请在选项中选择最恰当的一项。
2017年6月3日事业单位联考职业能力倾向测验试题及答案解析
2017年6月3日事业单位联考职业能力倾向测验试题及答案解析（ABCDE）由于此次考试职业能力倾向测验分ABCDE五类试卷，但五类试卷70%题目是雷同的，不过题目顺序有所变化，请广大考生耐心阅读查看。
1.下列关于我国法治建设的事件，按时间先后排序正确的是：①把国家尊重和保障人权载入宪法②提出依法治国的基本治国方略③形成中国特色社会主义法律体系④提出走中国特色社会主义法治道路的命题A①②③④B②①③④C③①④②D④②①③正确答案：B解析：本题主要考查法律常识，主要涉及法治建设事件提出的时间。
①2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写入宪法;②1997年9月，党的十五大提出依法治国的基本治国方略;③2011年3月10日，吴邦国委员长在十一届全国人大四次会议第二次全体会议上宣布：中国特色社会主义法律体系形成;④2014年11月10日，党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中提出，全面推进依法治国，必须坚持走中国特色社会主义法治道路。
按照时间先后时间排序正确的是②①③④。
2.下列与“十三五”规划纲要有关的说法不正确的是：A首次提出供给侧结构性改革B首度将加强生态文明建设纳入任务目标C贯穿创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念D2020年国内生产总值和城乡居民人均收入要比2010年翻一番正确答案：A解析：本题主要考查政治常识，主要涉及十三五规划纲要的相关内容。
A项错误，2015年11月，习近平总书记在中央财经领导小组第十一次会议上首次提出“着力加强供给侧结构性改革”;同年12月中央经济工作会议将“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”作为2016年推进供给侧结构性改革的五大任务。
“十三五”规划纲要要求，“以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式”。
至此，实施供给侧结构性改革成为我国当前及整个“十三五”时期重要的经济发展战略和宏观调控内容。
2017事业单位统考综合应用能力真题与答案(C)
2017事业单位统考综合应用能力真题与答案（C)一、科研文献阅读题：请认真阅读文章，按照每道题的要求作答。
（50分）地球46亿年历史中的最大极寒,莫过于元古代的那次“雪球事件”。
雪球事件发生在距今7亿年前，全球冰川突如其来地尘封了一切．先是从两极开始，冰川逐渐向低纬度进军，直至把热带的暖风与浪花全部凝固在肃杀的极寒中.雪球事件来去匆匆，在元古代末期留下印记后,便马上消失在一如既往的温暖中。
人们究竟是靠什么线索,断言出当时的地球就是这么一个宇宙级的大雪球呢？靠岩石。
只有岩石的残片，是唯一能够穿越时空，将尘封往事保留至今的星球遗迹。
岩石中的沉积岩（由地表沉积物压实固结而形成的岩类）是反映当时地表环境的直观快照.一层层的沉积岩构成地层，一套套地层又构成大陆表明直接披覆的“外皮”。
所谓大陆，。
不外乎是蓝海中一座座庞大的“移动方舟"。
它们会漂移、会裂解,也会在偶然的时段，合众为一。
科学家们有一套完善的方法，揭示大陆上的每一块沉积岩形成于何时、何地以及何种环境,并以此还原大陆漂移和环境变迁的历史:利用层序律和同位素时钟，能够确定出地层形成的年代；利用沉积岩中含磁矿晶的排列方位，能够还原出大陆当时所处的纬度;岩石的结构与构造可以揭露沉积物生成的环境；而地层间的叠层关系则记录环境的演化与变迁。
板块偏移可能是雪球事件的始作俑者。
在当时的地球上，各个板块已经聚合为联合大陆。
处于中低纬度间，大陆的表明是岩石，对太阳光的反照率比大洋要强的多，而低纬度偏偏又是地球接受太阳光最多的区城。
陆地增加的直接接后果，便是从单位时间内整个地球系统获得的太阳能更少了。
地表的温度输入主要靠阳光，“净收人”的减少,是全球变冷的第一推力。
地表之上,还有大气层。
温度的输入是一回事，但维持又是另外一回事，地表温度的维持主要靠温室气体——比如二氧化碳（C02)等对太阳能的锁定。
大量陆地聚集到低纬度,对大气中CO2的含量是一个极为负面的影响因素。
历届上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案( 教师岗)
历届上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案( 教师岗)一、辨析题（30 分）有一种观点认为,“教学不是把现成的知识教给学生,而是把学习方法教给学生”,请你对这一观点做出判断和分析。
要求：判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不超过 400 字。
【参考答案】这种说法是正确的。
（1）新课程改革的教学观强调教学要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”,意思就是教师的观念要转变为教会学生学习的方法更重要,更关注学习的过程,让学生自己学会学习比接受知识更有效。
（2）教师在教学中实现教会学生学习方法需要做到：指导学生掌握基本的学习过程、指导学生了解学科特征,掌握学科研究方法、培养学生良好的学习习惯,根据不同学生的个别差异,能够有的放矢的因材施教,使每个学生都能掌握适合自己的学习方法。
（3）新课程改革还强调学生自主学习的重要性,倡导自主、合作和探究的学习方式, 让学生能够主动地自觉自愿的学习,发挥自身的积极性和主动性；因此教师在教学中应该遵循启发性教学原则,充分发挥学生的积极性,培养学生独立学习的能力,建立民主平等的师生关系,发挥教学民主,让学生逐渐掌握学习的方法。
综上所述,教学不是把现成的知识交给学生,而是把学习方法交给学生,尊重学生的主体地位,促进学生独立自主的学习。
二、案例分析（60 分）案例一在一节小学科学课上,张老师正在讲有关天气方面的知识,忽然,有学生兴奋地喊到：“哇,好漂亮的光环啊！”同学们立刻把目光移到了窗外,原来,太阳周围出现了一圈美丽的日晕。
张老师见状,灵机一动,问：“大家知道那是什么吗？”“是彩虹！”“不对,是一种云吧？”大家叽叽喳喳地讨论开了,张老师笑眯眯地对同学们说：“那我们到外面好好地观察吧！”同学们像一群欢快的鸟儿飞出了教室。
为了保护眼睛,张老师还端来一盆滴了墨汁的水,让同学们从水里观察。
张老师高度大家：“这是‘日晕’,是日光通过卷层云时受到冰晶的折射或反射而形成的一种大气光学现象。
2017年6月全国事业单位联考《综合应用能力》A类真题及参考答案
2017 年 6 月全国事业单位联考《综合应用能力》（A 类）
注意事项 1、本科目满分 150 分，时限 120 分钟。 2、请在本科目答题卡的指定位置按要求填写（涂）姓名和准考证号。 3、请用黑色墨水笔在答题卡的指定区域内作答，超出答题区域的，作答无效。在题本上作答 无效。 4、所有题目未按要求作答的，不得分。 5、监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止答题，将题本、答题卡和草稿纸整理好放在桌 面上，待监考人员清点无误后，方可离开。
导医小张捂脸大哭…… 咨询服务台其他工作人员和围观的病人及家属们七嘴八舌地劝说着，现场秩序更加混乱了…… 材料 3
-3 -
医务科是 B 市人民医院的重要职能部门，在院长、主管副院长领导下，具体组织实施全院的医疗 工作：对全院医疗业务、医疗质量、医疗技术实施科学的组织管理，检查、督促医院的方针、政策以及 各项规章制度的落实和实施，将实施情况及时反馈院方，以保障全院医疗工作的正常运行。
近期，医务科接到了很多电话和来信，意见征集箱里也收到了很多意见建议和投诉，整理汇总如 下：
1. 门诊大厅咨询服务台导医人员向医务科建议增派人手，称他们工作量大幅增加，每天不停说 话也应付不了因挂号方式改变所带来的各种问题，一些人得了急性咽炎，还得承受来自患者及其家 属因不解或不耐烦而产生的负面情绪，他们当中有好几个人已经申请换岗了。
2017年事业单位综合应用能力测试试题与答案最新版
2017年事业单位综合应用能力测试试题与答案（最新版）一、概念分析题：分析材料中的提法、表述等，按要求回答问题。
（15分）海绵城市，就是能够像海绵一样吸水的城市。
这样的城市，能够最大程度地留住雨水。
具体来说，就是在城市小区里布置若干地块，用吸水材料建设，作为海绵体，平时是市民的休闲公园，暴雨的时候就作为蓄水的地方。
无论是泥地、草地还是树林、湖泊，都能吸收大量雨水。
这样，可以把水消化在本地，避免汇集到一起形成洪水。
当大量的雨水都被海绵体吸收之后，城市的积水也就无从谈起。
那些被海绵体充分吸收的雨水还可以再次利用，如浇花、洗车等，在一定程度上可以缓解水资源紧张局面。
传统海绵城市建设模式，处处是硬化路面。
每逢大雨，主要依靠管渠、泵站等“灰色”设施来排水，以“快速排除”和“末端集中”控制为主要规划设计理念，往往造成逢雨必涝，旱涝急转。
逢雨必涝逐渐演变为我国大中城市的痼疾。
然而，不再“城中看海”却不仅仅是管道扩容这么简单。
目前（2014年）中国99% 的城市都是快排模式，雨水落到硬化地面只能从管道里集中快排。
强降雨一来就感觉修多大的管道都不够用，而且许多严重缺水的城市就这么让70%的雨水白白流失了。
以深圳光明新区举例，这个年均降雨量1935 毫米、汛期暴雨集中的城区，一方面有26个易涝点，内涝严重；另一方面又严重缺水，70%以上的用水靠从区外调水。
这说明城市排涝抗旱的思路必须调整，把雨水这个包袱变成城市解渴的财富。
海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。
调蓄设施又往往与城市既有的绿地、园林、景观水体相结合，“净增成本”比较低，还能大幅减少水环境污染治理费用，降低城市内涝造成的巨额损失。
对于老旧城区占比较大的特大型城市，相对新城区，老旧城区确实面临空间条件有限、改造难度大等问题。
但相比建设大型地下调蓄池、大规模改造雨水管线等方案，多添置一些“海绵体”反而更具可行性。
2017年事业单位联考综合应用能力测试D类真题与答案【精品】
2017年事业单位联考综合应用能力测试D类真题与答案一、辨析题(30分)新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。
但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。
没必要搞那么多新花样，浪费时间。
请对这种现点作出判断和分析。
要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。
字数不超过400字。
【答案】这一观点是错误的。
新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。
目的是通过多种不同的教学方式，激发学生的兴趣，从而培养全面发展的学生，课堂上不仅要让学生获得知识，还要培养学生的能力，教会学生学习的方法。
教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。
有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。
讲授法，能够短时间传授系统的知识。
对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识，但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。
素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生，讲授法，只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展。
二、案例分析(60分)案例一:李老师是一名新任的五年级英语教师。
在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。
原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben' s brother、Mike.、Yang Ling和Helen五人的业余爱好。
但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。
占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。
结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。
李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。
案例二:历史教材(北师大版)七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之路”》是一节学习与探究课。
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2017年6月3日全国事业单位统考
《综合应用能力（D类）》
一、辨析题（40分）
有人认为，“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了，是否掌握教育理论并不重要”。
请对这一观点作出判断和分析。
要求：判断准确、观点明确、分析合理、条例清晰，字数不超过400字。
二、案例分析（60分）
王老师有写工作日志的习惯，以下是他工作日志中的一些记录：
记录一：
新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任，得到通知的那一刻，高兴之余也多了几分焦虑，因为这是我第一次担任班主任，开学第一天，我走进了教室，面对50多张陌生的面孔，突然感觉有些紧张，幸好我提前请教了经验丰富的老师，知道充分了解学生是做好班主任工作的重要前提，根据学生的学籍表，我已经了解到一些情况，但为了更好地进行班级管理，我让学生填写了一个调查表，调查事项包括特长、兴趣爱好、是否担任过班干部、以前的学习情况。
看到填好的表，我一下子轻松了很多，这下我算是对学生有了全面的了解，我对带好这个班充满信心。
记录二：
开学一周了，今天我召开了第一次班会，其中一个重要内容就是向大家宣布班委会的构成。
我根据之前了解到的情况，指定了五名担任过班干部且成绩好的同学组成班委会，分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员，协助我管理班级，在宣布过程中，我发现有的学生对此漠不关心，有的则面露沮丧。
班会结束后，我与部分学生进行了交流，有的学生小心翼翼地问我：“小学时，我一直是学习委员，您现在为什么不让我当了？”还有学生问：“您为什么让XX当班长？他虽然学习成绩好，但是课上经常说话。
”……面对学生的未，我陷入了沉思。
记录三：
开学一个月了，有的老师反映我们班课堂纪律太差，教学内容无法按计划完成。
为此，今天我特意走到了我们班教室的窗外，查看学生上课情况。
透过窗户，我发现课堂上有的学生在睡觉，有的窃窃私语……我意识到，班里的情况并不乐观，需要给学生立一些规矩。
于是，我设计了一个班级量化评价表，作为学生日常评价的重要依据，并由班委协助我进行班级管理。