书香满校园(安东卫街道中心小学新教育实验“营造书香校园”特色活动项目实施方案)
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案活动名称：书香校园活动目的：1. 培养学生良好阅读习惯，提高阅读能力和理解能力；2. 丰富学生的知识储备，培养广泛的兴趣爱好；3. 增强学生的表达能力和批判思维能力。
活动时间：每个学期的特定时间段，如每周的星期二、四的第一节课。
活动内容：1. 读书推荐。
学校图书馆每周推荐一本优秀的儿童文学或少年文学作品，并邀请相关专家进行推荐和点评。
推荐的书籍将在学校各个角落进行宣传。
2. 阅读分享会。
每次阅读推荐之后，学校安排一个阅读分享会，邀请学生热衷于阅读的同学介绍他们喜欢的书籍，并分享自己的阅读体验和收获。
3. 书籍展览。
每个班级将选择几本书籍进行展览，学生可以在课间或者放学期间去班级的展览区域浏览，了解其他同学推荐的书籍。
4. 读书活动课。
在每周的“书香校园”时间段内，每个班级将安排一节特殊的读书活动课。
这节课的内容可以是学生们进行读书口头书评，进行小组讨论，或者进行书籍背景知识的学习等。
5. 读书周活动。
每学期末，学校将组织一次读书周活动，全体师生都将参与其中。
活动周期一周，期间将组织各类读书竞赛如阅读速度比拼、诵读比赛等，并邀请优秀的读书家长或者专家前来讲座。
6. 作文比赛。
学校每学期组织一次以阅读为主题的作文比赛。
主题可以围绕学生们在阅读中的感悟、对书籍的评价等展开。
7. 阅读活动成果展示。
学校将安排一个区域作为阅读成果展示区，学生和老师可以将自己在阅读中写的读书笔记、读后感、阅读作品等展示在这里。
8. 亲子阅读活动。
学校每年举办一次亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起参与到阅读中，共同分享阅读的快乐。
活动评估：1. 每学期末，学校将组织学生和教师对“书香校园”活动进行评估，收集意见和建议，并将之纳入下一学期的活动实施计划中。
2. 学校将对参与活动的学生进行评估，包括阅读量的增加、阅读兴趣的培养、阅读能力的提升等方面进行评估，并将评估结果作为学生综合素质评价的一部分。
小学创建书香校园活动方案（4篇）
小学创建书香校园活动方案____年小学书香校园建设活动规划一、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣和批判性思维，提升阅读能力和全面素养。
2. 繁荣校园文化，营造深厚的阅读环境。
3. 提高学校整体教育水平，培养学生成为知识丰富、道德高尚、文化素养深厚、身心健康的社会建设者和接班人。
二、活动内容1. 创建阅读推广中心设立校园阅读推广中心，提供包括经典文学、科普知识、绘本、报刊杂志等各类书籍，供学生课余时间自由选择阅读。
2. 实施读书分享活动定期组织学生进行读书分享，鼓励分享喜爱的书籍和阅读体验，促进学生间的阅读交流和学习。
3. 举办阅读竞赛每学期举办阅读比赛，通过阅读不同类型的书籍，提高学生的阅读量和速度，展示阅读成果，激发阅读热情。
4. 邀请知名人士进校园定期邀请知名作家、学者进行讲座和交流，让学生近距离感受创作思维和积极精神。
5. 设立阅读俱乐部成立学校阅读俱乐部，每周组织阅读活动，包括书籍讨论、分享和互动，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
6. 主题阅读月每年设定主题阅读月，以不同主题引导学生阅读，如科学探索、人文历史、自然生态等，通过多元化的阅读材料激发学习兴趣。
7. 举办年度读书节在学期末举办读书节，全校师生共同参与，开展朗读比赛、书法展览、绘本阅读等活动，营造全校热爱阅读的氛围。
三、活动安排1. 时间规划：每学期进行一次阅读比赛，其他活动灵活安排，确保全年持续开展书香活动。
2. 活动形式：根据活动内容，采取集中或分散方式进行，确保学生能从中受益并体验阅读乐趣。
3. 心理辅导：针对学生阅读能力与兴趣，提供个性化心理辅导，激发阅读热情和自信心。
四、活动评估1. 建立评价体系：设立奖励机制，评估学生参与度、阅读量和阅读成果，给予学生激励和支持。
2. 收集反馈：定期收集学生、家长和教师的反馈，评估活动效果，持续优化活动方案。
同时，通过问卷调查了解学生阅读情况和态度变化，为后续活动提供参考。
五、活动资源1. 图书资源：丰富图书资源，涵盖各领域书籍，满足学生阅读需求。
2024年小学创建“书香校园”活动方案范本(3篇)
2024年小学创建“书香校园”活动方案范本书香校园活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，小学教育已经不再满足于简单的知识传授，更需要培养学生的综合素质和良好的阅读习惯。
为了激发学生对阅读的兴趣并促进他们全面发展，我校决定在2024年小学创建“书香校园”活动。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力。
2. 推广优秀图书，增加学生读书数量和读书种类。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们的思维发散能力。
4. 提高学生的综合素质和人文素养。
三、活动内容1. 图书展示活动：- 在图书馆或教室等地方设置图书展示区，展示各类优秀图书，包括文学、科普、艺术等。
- 鼓励学生带自己喜欢的书籍到校参展，分享自己的阅读体验。
- 邀请作家或图书编辑等专业人士进行图书推广活动，向学生介绍好书推荐和阅读方法。
2. 读书分享交流活动：- 组织学生进行读书分享活动，每个学生选择一本自己喜欢的书，向全班同学推荐，并分享自己的阅读心得和体会。
- 鼓励学生用不同形式表达自己的阅读感受，可以进行口头交流、书面分享，甚至可以进行小剧场表演、绘画、书法等艺术形式展示。
3. 阅读推广活动：- 组织学生参加图书馆的借阅活动，鼓励他们积极借阅图书。
- 邀请来自外界的讲座专家，进行阅读推广讲座，向学生普及阅读的重要性和方法。
- 组织读书马拉松活动，设立阅读目标，鼓励学生在有限时间内读完尽量多的书籍。
4. 创意写作活动：- 组织学生参加创意写作活动，鼓励他们用自己的想象力和创造力创作故事、小品、诗歌等作品。
- 设立写作竞赛，选拔出优秀的作品，并组织展示或出版成册。
5. 诗歌朗诵活动：- 组织学生进行诗歌朗诵表演，鼓励他们朗读经典诗歌，提高他们的口语表达能力。
- 鼓励学生自己创作诗歌，并进行朗诵比赛，展示他们的才艺。
四、活动安排1. 图书展示活动：每学期进行一次，展示时间为一个星期。
2. 读书分享交流活动：每月进行一次，每次活动持续一个小时。
小学创建书香校园活动方案模版（3篇）
小学创建书香校园活动方案模版一、活动目的1. 致力于构建一个以阅读为特色的校园环境，激发学生对阅读的热爱，选择有益的书籍进行阅读。
2. 提升学生的阅读能力和阅读素养，培养他们良好的阅读习惯。
3. 拓展学生的阅读视野，增强他们的思维能力和创新意识。
4. 打造一个全员参与的阅读氛围，构建家校共育的教育模式。
二、活动内容1. 设立阅读主题墙在学校的公共区域，如教学楼走廊、图书馆等处，设立阅读主题墙，展示阅读相关的海报、书单和名言，以引导学生积极参与阅读活动。
2. 创建阅读角落在校园内设立阅读角落，定期更新精选图书，鼓励学生借阅，并定期举办读书分享活动。
3. 实施DIY手工项目组织学生参与制作书签、书套和书包装饰品等DIY活动，以激发他们的创造力和想象力，提高阅读兴趣。
4. 举办读书分享会定期举办读书分享会，让学生分享阅读体验，推荐好书，并进行互动交流。
5. 组织书画展览鼓励学生参加书画展览，通过艺术作品表达对书籍的理解，提升对艺术和文字的认知。
6. 开展阅读竞赛开展课外阅读竞赛，设立激励机制，竞赛内容涵盖文学、科普、艺术等多个领域，适应不同年级和阅读能力的学生。
7. 举行故事会和戏剧表演邀请专业演员或教师、家长进行故事讲述和戏剧表演，让学生在欣赏中感受阅读的乐趣和艺术的魅力。
8. 展示阅读活动成果在各类学校活动中设立阅读活动展示区，展示学生的阅读成果，激发阅读兴趣，鼓励更多学生参与。
三、活动执行策略1. 组建阅读工作小组成立由教师和学生代表组成的阅读工作小组，负责活动的组织和策划，同时与家长和社区合作，共同打造书香校园。
2. 制定活动时间表根据教学计划和课程安排，将阅读活动融入课内和课外时间，制定详细的活动时间表，并提前通知师生和家长。
3. 确保资源供给确保活动所需的资金和物资，通过申请学校专项经费、寻求家长和社区的赞助和捐赠等方式满足需求。
4. 加强宣传推广利用学校官网、校园电视台、微信公众号等平台，定期发布阅读活动信息，鼓励师生和家长在社交媒体上分享推广。
小学创建“书香校园”活动方案
小学创建“书香校园”活动方案一、活动目标1.培养学生热爱读书的良好习惯，让阅读成为学生生活的一部分。
2.提升学生的文学素养，拓宽知识视野，丰富内心世界。
3.增强学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
4.传承我国优秀传统文化，弘扬民族精神。
二、活动主题“让书香溢满校园，让阅读陪伴成长”三、活动时间2023年10月1日至2023年12月31日四、活动内容1.开幕式：2023年10月1日，举行“书香校园”活动开幕式，校领导致辞，宣读活动方案，表彰优秀读书个人和集体。
2.主题班会：每周一次，以班级为单位开展主题班会，引导学生分享读书心得，交流阅读感悟。
4.书香家庭评选：鼓励家长参与活动，评选出书香家庭，促进家校共育。
5.读书讲座：邀请著名作家、学者来校进行读书讲座，让学生近距离感受书香氛围。
6.读书分享会：组织学生进行读书分享，可以是诗歌朗诵、故事讲述、心得交流等形式。
7.读书知识竞赛：以班级为单位开展读书知识竞赛，检验学生的阅读效果。
五、活动组织2.设立活动办公室，负责具体事务的落实。
3.各班级成立活动小组，负责本班活动的开展。
4.家长积极配合，参与书香家庭评选活动。
六、活动保障1.保障图书资源：学校图书馆、班级图书角、家庭藏书等，为学生提供丰富的阅读资源。
2.保障活动时间：合理安排课程，确保学生有足够的时间参与活动。
4.保障宣传力度：利用校园广播、宣传栏、群等渠道，加大活动宣传力度。
七、活动效果预期1.学生阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
2.学生文学素养得到提高，知识视野得到拓宽。
3.学生团队协作能力增强，人际交往能力得到提升。
4.校园文化氛围更加浓厚，优秀传统文化得到传承。
5.家校共育成果显著，家庭教育得到加强。
让我们携手共进，为创建书香校园而努力，让阅读陪伴孩子成长，让书香溢满校园的每一个角落。
1.注意事项一：活动初期，部分学生可能对阅读缺乏兴趣，可能会出现抵触情绪。
2.注意事项二：活动过程中，可能会出现图书资源不足的问题。
小学创建书香校园活动实施方案
小学创建书香校园活动实施方案近年来，随着社会经济的发展，科技的普及，小学生读书的时间越来越少，对于书籍的阅读兴趣也减弱了。
在这种情况下，小学创建书香校园活动变得尤为重要。
本文将详细介绍小学创建书香校园的活动实施方案。
主要包括活动目标、实施内容、实施方法、实施步骤等。
一、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和素养，充分利用图书馆等资源；2. 引导学生感知和理解文学作品，提升学生的人文素质和思想品位；3. 丰富校园文化氛围，促进师生之间的融合和交流。
二、实施内容1. 常规活动：每周组织学生进行阅读、讲座、讲评等活动，鼓励学生写读书心得，分享书籍信息；2.学校设施优化：学校图书馆、教室等设施作为主要场所，建设专门的阅读角落或阅读公共空间；3. 课堂教学：将阅读内容融入到正式课程、校本课程、教学模块中，引导学生快速获得知识，提高阅读能力和能动性；4. 特色活动：组织阅读比赛、读书节、书法比赛等专项活动，增加趣味性和竞争性，尽可能覆盖更多学生，增加广泛参与度。
三、实施方法1. 韵律法：通过诗歌、小短文本进行轻松的朗读，逐渐增加学生阅读的兴趣和愿望；2. 激励法：凝聚优秀学生的力量，进行书籍演讲、鼓励阅读竞赛等活动，使个人利益与社会利益统一；3. 奖惩法：制定阅读计划，激发学生主动阅读的兴趣，达成阅读计划后，得到相应的奖励；4.社会化教学法：组织读者分享经历、图书推荐等信息，实现读书与社交的有机结合，赋能书香校园！四、实施步骤 1. 制定书香校园活动计划，明确活动目标、内容、时间表、人员分配等；2. 确定阅读主题并进行理论教学，讲解读书的重要性和技巧，激发学生的阅读兴趣；3. 开展常规阅读和深度阅读，组织阅读课、读书讲座、阅读比赛、研讨会等活动；4. 将书香文化融入到学校文化中，组建阅读社团或者阅读联盟，扩大覆盖面；5. 向家长宣传书香校园活动，利用家长的力量，共同推进读书教育；6. 持续开展相关活动，不断总结经验，努力推进形成书香校园的氛围。
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案活动主题：书香校园活动目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯；2. 提高学生的阅读能力和写作能力；3. 丰富学生的文化素养和知识面。
一、活动策划1. 阅读活动：- 组织读书俱乐部：鼓励学生自愿参加，每周举行一次读书分享会，分享自己读过的好书，鼓励同学们进行交流和互动。
- 读书征文比赛：每学年开展一次，鼓励学生自主选择书籍进行阅读，并通过写作的方式表达自己的看法和感受。
每月选出优秀作品进行展示，并设立奖项。
- 读书驿站：搭建一个阅读角落，定期更新书籍、报纸、杂志等，学生可以自由借阅、交流和学习。
- 阅读推荐：每学期推出一本优秀图书，组织学生进行集体阅读，推动学生全员参与阅读。
2. 书法活动：- 开展书法兴趣班：聘请专业书法教师，定期开展书法教学，学生可以参加免费课程，培养对传统文化的爱好。
- 书法比赛：每学年举行一次书法比赛，鼓励学生展示自己的书法作品，并进行评选和奖励。
3. 古诗词活动：- 古诗词大赛：邀请专家学者来校进行讲座，组织学生参与古诗词创作和演讲比赛，并在校内展示优秀作品。
- 古诗词朗诵会：定期举办古诗词朗诵比赛，培养学生对古文化的热爱和理解。
4. 作文活动：- 作文比赛：每学期举行一次作文比赛，设立主题，鼓励学生展示自己的写作才华，并进行评选和奖励。
- 作文指导辅导：邀请专业写作老师进行作文辅导，提供写作技巧和范文，帮助学生提高写作能力。
5. 创意手工活动：- 手工创意展览：每学年组织一次手工创意展览，学生可以展示自己的手工作品，并进行评选和展示。
- 手工工坊：定期开展手工创作活动，学生可以参与制作手工艺品，培养创造力和动手能力。
二、组织与管理1. 活动策划：由学校图书馆负责具体活动计划的策划和组织工作，学校领导给予支持和指导。
2. 活动宣传：组织学生会成员进行宣传工作，制作宣传海报、横幅，校内广播和班级宣传等多种方式，提高学生参与度。
3. 资源准备：学校捐赠部分图书，购买和引进优秀书籍，购置阅读角落所需的桌椅、书架等。
小学“书香校园”实施方案
小学“书香校园”实施方案一、目标设定1.培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力。
3.提升教师队伍的整体素质，为书香校园建设提供有力支持。
二、具体措施1.设立阅读角落在每个班级设立一个阅读角落，配备舒适的桌椅、充足的书籍和绿色植物。
让学生在课间休息时，可以随时进入阅读角落，享受阅读的乐趣。
2.开展阅读活动（1）每周举行一次班级读书会，让学生分享自己的阅读心得，激发阅读兴趣。
（2）每月举办一次校园读书节，组织各种形式的阅读活动，如讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛等。
（3）每学期末举行一次阅读成果展示，鼓励学生将自己的阅读感悟、绘画、手抄报等作品展示出来。
3.建立书香班级（1）设立书香班级评选标准，包括阅读量、阅读氛围、阅读成果等方面。
（2）对获得书香班级称号的班级给予奖励，如增加课外书籍、组织户外活动等。
4.培训教师队伍（1）定期开展教师阅读培训，提高教师的阅读素养和教育教学能力。
（2）鼓励教师参与阅读研究，将阅读教育融入日常教学中。
5.家校合作（1）加强与家长的沟通，让家长了解书香校园建设的重要性，积极参与孩子的阅读教育。
（2）定期组织家长读书会，分享家庭教育经验，共同促进孩子阅读习惯的养成。
三、实施步骤1.第一阶段（第1-3个月）：进行校园书香氛围营造，包括设立阅读角落、开展阅读活动等。
2.第二阶段（第4-6个月）：建立书香班级，评选书香班级，对优秀班级给予奖励。
3.第三阶段（第7-9个月）：加强教师队伍建设，开展教师阅读培训，提高教育教学能力。
4.第四阶段（第10-12个月）：家校合作，加强与家长的沟通，共同促进孩子阅读习惯的养成。
四、预期成果1.学生阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
2.校园书香氛围浓厚，阅读成为校园生活的一部分。
3.教师队伍整体素质提高，阅读教育水平得到提升。
4.家长积极参与孩子阅读教育，家庭教育水平得到提高。
在未来的日子里，让我们携手共进，为打造小学“书香校园”而努力。
相信在书香氛围的熏陶下，孩子们一定能够茁壮成长，成为有文化、有修养的一代新人。
2023年中小学创建书香校园活动实施方案范文
2023年中小学创建书香校园活动实施方案范文____年中小学创建书香校园活动实施方案一、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的综合素质；2. 培养学生良好的读书习惯，提高学生的自学能力；3. 增进师生之间的交流和沟通，营造良好的阅读氛围；4. 创造一个有益于学生全面发展的学习环境，推动学校的文化建设。
二、活动内容1. 阅读推广活动（1）书籍展览：在学校图书馆或教室展示一些经典图书，并设置简单的互动环节，吸引学生参与阅读。
（2）读书分享会：邀请学生来分享自己喜欢的书籍、阅读心得，促进学生之间的交流和互动。
（3）阅读达人评选：通过参与阅读活动并记录阅读情况，评选出阅读达人，为他们颁发奖状和奖励，激发学生的阅读兴趣和动力。
（4）阅读墙：在校园的墙壁上设置阅读墙，定期更换展示内容，为学生提供丰富多样的阅读资源。
2. 课堂阅读活动（1）阅读教育课：在课堂上设置阅读教育课，引导学生正确的阅读方法和技巧，培养学生的阅读兴趣和能力。
（2）朗读比赛：组织学生参加朗读比赛，展示个人的朗读技巧和理解能力。
（3）阅读难题竞赛：开展阅读难题竞赛，考察学生对课外阅读内容的理解和应用能力。
3. 读书活动（1）阅读驿站：在校园内设立阅读驿站，提供各类图书和阅读器材，供学生借阅和阅读。
（2）读书会：成立读书会，定期组织师生交流学术、阅读心得等，促进学生的阅读兴趣和能力的提升。
（3）图书捐赠：组织学生和家长捐赠图书，扩充学校图书馆的藏书和阅读资源。
4. 书香校园建设（1）图书馆改造：对学校的图书馆进行改造，提供更加舒适和便利的阅读环境。
（2）校园书店：在学校内设立校园书店，提供各类图书和教辅资料，满足学生和教师的阅读需求。
（3）读书角落：在校园内设置读书角落，提供舒适的座位和安静的环境，鼓励学生进行自主阅读。
三、活动组织和具体安排1. 活动组织（1）成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和宣传推广工作。
（2）各学科教师共同参与活动的策划和实施，发挥各自的专业优势。
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案书香校园活动方案一、活动目标1.1 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高综合素养。
1.2 传递正能量，培养学生的良好价值观和道德观。
1.3 加强家庭与学校、社会之间的互动，共同促进学生的全面发展。
二、活动内容2.1 校园书店在学校开设书店，为学生提供丰富多样的图书资源，供学生选购和借阅。
同时，引导学生正确选购图书，建立良好的阅读习惯。
2.2 阅读推广活动2.2.1 阅读分享会定期组织阅读分享会，鼓励学生分享自己喜爱的图书，让学生之间互相交流阅读心得，激发学习兴趣。
2.2.2 阅读比赛组织阅读比赛，通过阅读不同题材的书籍，培养学生的阅读能力和批判思维，提高学生的综合素质。
2.2.3 书评比赛鼓励学生撰写书评，选取优秀作品进行评选，展示学生们的写作能力和文学素养。
2.3 作品展览定期举办学生作品展览，展示学生们的绘画、字帖、诗歌、小说等创作成果，鼓励学生发挥自己的创意和想象力。
2.4 邀请作家讲座组织作家讲座活动，邀请优秀作家到学校进行文学讲座和创作分享，激发学生的文学兴趣，培养学生的审美能力和表达能力。
2.5 读书月将每年的某个月定为读书月，全校师生共同参与各类读书活动，包括读书驿站、读书征文比赛、读书分享会等，营造全员参与的读书氛围。
三、活动实施方式3.1 学校领导重视学校领导高度重视书香校园活动，制定明确的阅读推广计划和工作安排，确保活动的顺利开展。
3.2 建立阅读推广小组成立阅读推广小组，负责活动的具体组织实施，并与班级、家长委员会等进行合作，共同推动活动的开展。
3.3 家校合作与家长协作，帮助孩子选择适合的阅读材料，并鼓励家长与孩子一同参与阅读活动，提高家庭的阅读氛围。
3.4 制定活动规划制定详细的活动规划并公布于校内，包括活动的内容、时间安排、参与方式等，确保师生都可以清楚了解活动的安排。
3.5 多渠道宣传通过校内广播、海报、电子屏幕等多种形式进行宣传推广，鼓励学生积极参与活动。
2024年学校创建“书香校园”活动方案(2篇)
2024年学校创建“书香校园”活动方案《书香校园》活动方案一、活动背景随着数字化时代的到来，学生们的阅读兴趣和阅读能力逐渐下降。
尤其是在网络娱乐和社交媒体的诱惑下，他们很少有时间和兴趣去阅读经典文学作品。
为了提高学生的阅读能力和培养他们的阅读兴趣，我们决定在2024年创建“书香校园”活动。
二、目标1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣；2. 培养学生的独立思考能力和创造性表达能力；3. 丰富学生的知识和文化素养；4. 倡导健康的文化娱乐方式。
三、活动内容1. 组织阅读俱乐部- 鼓励学生自愿参加阅读俱乐部，每个班级设立一个俱乐部；- 学生在俱乐部中可以分享自己的阅读体验和心得，交流对书籍的理解；- 每个俱乐部设立一个学生代表，定期举办主题阅读分享会。
2. 倡导每日阅读- 在每个班级的教室里，设立一个阅读角落，供学生阅读；- 每天设立25分钟的阅读时间，学生可以自由选择阅读材料，鼓励阅读各类书籍。
3. 举办主题阅读活动- 每月设立一个主题，如名人传记、科幻小说、历史故事等；- 组织学生通过阅读和讨论，深入了解该主题，激发学生的学习兴趣。
4. 文学创作比赛- 组织学生参加文学创作比赛，包括写随笔、短篇小说等；- 鼓励学生发挥创造力，表达自己的想法和情感。
5. 文学讲座和作家见面会- 邀请知名作家和文学评论家来学校进行讲座；- 学生有机会与作家面对面交流，深入了解文学创作和文学的价值。
6. 书籍捐赠和交流- 鼓励学生家庭捐赠自己不再需要的书籍，通过学校进行交换或供学校图书馆使用；- 学校组织书籍交流市集，学生可以用自己捐赠的书籍来换取感兴趣的书籍。
7. 开展书展和书评活动- 定期在校园内举办书展，让学生了解和接触各类书籍；- 组织学生撰写书评，鼓励他们分享自己的阅读体验。
四、活动实施方案1. 在2024年的9月启动“书香校园”活动；2. 由学校图书馆和语文教师共同负责活动的组织和实施；3. 设立阅读俱乐部的学生代表参加管理和组织工作；4. 每月举办一次主题阅读分享会，由班级内的学生轮流承办；5. 每学年举办一次文学创作比赛，评选优秀作品；6. 组织至少一次文学讲座和一次作家见面会；7. 学校图书馆负责书籍的收集和整理工作，保障学生阅读需求；8. 学校建议家长参与并支持活动，鼓励孩子养成良好的阅读习惯。
中小学创建书香校园活动实施方案(二篇)
中小学创建书香校园活动实施方案文章来源莲（___年___月）一、指导思想为丰富“和谐教育”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校园文化氛围，让学生多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲近母语，扩大学生知识面，提高语文素养。
结合县教育局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动，以《史海拣贝》为校本教材，联校大力开展读书活动，让学生在读好书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品味，为学生的健康成长打下文化底蕴。
二、主要任务1、以《史海拣贝》为校本教材，激发学生的读书兴趣，陶冶情操，促进学生思想、情感和行为发展，丰富学校发展内涵，积淀学校文化。
2、引导学生读书、读好书，让学生“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，培养学生读书的好习惯。
3、营造浓厚的“书香”氛围，让校园溢满浓浓的人文气息，打造特色校园文化品牌。
三、活动安排：第一阶段：动员宣传（___月下旬）1、营造“书香校园”氛围。
在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等；开辟“书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排；利用校园广播，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创建读书氛围。
2、学校制订“书香校园”活动方案；各班制定详细的读书活动计划。
3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长倡议，做好家校沟通工作，征求家长的配合，形成家校读书合力。
4、以《启航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，对读书活动进行宣传，发表师生读书感文章。
5、完善规章制度，建立学校“书香校园”评比档案。
第二阶段：学习读本（___月—___月）（一）学生读书活动：1、加强晨读，背诵《史海拣贝》中的诗句。
2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。
3、强化周末读书活动，鼓励学生写好读书随笔。
（二）班级读书活动：1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。
2、各班开展“捐献一本书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。
2023年中心学校“书香校园”读书活动实施方案
2023年中心学校“书香校园”读书活动实施方案一、背景中心学校一直致力于创建良好的读书氛围，培养学生的阅读兴趣和能力。
为了进一步推动读书活动，提高学生的阅读素养，我们计划在2024年开展“书香校园”读书活动。
本次活动将以多种形式进行，充分调动学生的主动性和积极性，提高学生的阅读意识和能力。
二、活动目标1. 培养学生良好的读书习惯，每天至少阅读半小时。
2. 提高学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
3. 丰富学生的阅读体验，培养学生的情感交流和思维能力。
4. 促进学生的综合素质和人文修养的培养。
三、活动内容和形式1.读书签约计划学校将鼓励学生每学期制订自己的读书计划，并签署阅读承诺。
学生可以自由选择图书，每月完成读书任务后，进行读书分享，获得相关奖励。
学校将提供一定的经费，让学生购买自己喜欢的书籍。
2.读书分享会学生每周将组织一次读书分享会，在这些会议上，学生可以分享自己喜欢的书籍、阅读心得和读书感受。
分享会旨在激发学生的阅读兴趣，培养他们的表达能力和集体意识。
3.读书推荐活动学校将组织学生参与图书推荐活动，学生可以推荐自己喜欢的图书，并进行简要的推荐词。
通过学生的推荐，学校将购买相关图书，并设立专门的阅读角，供学生阅读。
4.阅读活动周学校将每学期举办一次阅读活动周，通过各类丰富多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣和热情。
活动内容包括读书竞赛、名家讲座、阅读展览等，旨在提高学生的阅读能力和文学素养。
5.阅读沙龙学校每月举办一次阅读沙龙活动，邀请知名作家、文学评论家等前来学校进行讲座。
通过与专业人士的交流和学习，提高学生对文学的理解和鉴赏能力。
四、实施机制1.成立领导小组学校将成立一个专门负责“书香校园”读书活动的领导小组，负责活动的组织和协调，监督活动的效果和进展。
领导小组由学校领导和相关教师组成。
2.全体教师的参与学校要求全体教师积极参与“书香校园”读书活动，通过自己的阅读经验和推荐书目，带动和引导学生的阅读兴趣。
2024年中小学创建书香校园活动实施方案
2024年中小学创建书香校园活动实施方案如下：一、活动宗旨通过创建书香校园活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生对阅读的兴趣，提升文化素养。
活动目标：1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣；2. 培养学生的阅读习惯，培养全面素质；3. 促进家校合作，共同关注学生的阅读情况；4. 建设富有文化底蕴的校园环境。
二、活动策划与安排1. 设立“书香角”：在学校设立阅读角，装饰图书墙，摆放精选书籍；2. 开展主题阅读活动：每月设立不同的主题，组织学生进行主题阅读；3. 鼓励阅读分享：学生可以分享自己的阅读体会和心得；4. 开展朗读比赛：组织学生参加朗读比赛，展现阅读魅力；5. 举办作文比赛：鼓励学生通过阅读体验，写出优秀作文；6. 设立“读书节”：每年定期举办“读书节”，组织朗诵、讲座等活动；7. 鼓励建立“读书团队”：学生自愿组建读书团队，共同探讨阅读乐趣。
三、活动监督与评估1. 活动小组：成立活动筹备小组，监督活动进程；2. 评估机制：定期对活动效果进行评估，制定改进计划；3. 各级评选：评选阅读先进个人、阅读优秀班级等。
四、宣传推广1. 校园宣传：制作宣传横幅、小广播，宣传书香校园活动；2. 社会宣传：邀请媒体进行报道，推广书香校园活动；3. 家校互动：通过家长会等形式，邀请家长参与阅读活动。
五、资源保障1. 财政支持：学校争取财政支持，购买书籍、文具等；2. 教师支持：教师积极参与活动策划与组织；3. 家长支持：鼓励家长积极参与活动，支持孩子的阅读；4. 社会支持：争取社会各界的支持与赞助。
六、活动成果1. 活动效果：学生阅读兴趣增加，阅读能力提升；2. 校园氛围：营造浓厚书香氛围，培养文化底蕴；3. 社会影响：引起社会关注，树立学校良好形象。
七、后续工作1. 持续推进：将书香校园活动融入学校教育教学中，持续推进；2. 建立制度：建立相关的评选、奖励制度，形成长效机制；3. 继续改进：根据实际情况，不断改进活动方案，提升活动效果。
中小学创建“书香校园”活动实施方案
中小学创建“书香校园”活动实施方案一、活动背景随着社会的发展，科技的进步，人们越来越认识到阅读的重要性。
阅读不仅可以提高个人的综合素质，还可以培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。
因此，中小学创建“书香校园”活动应运而生，旨在通过营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，使学生养成终身阅读的习惯。
2. 培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。
3. 营造浓厚的阅读氛围，使阅读成为校园文化的一部分。
4. 提高教师的专业素养，促进教师的专业发展。
三、活动内容1. 开展阅读活动：通过组织学生参加阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 建立阅读角：在学校建立阅读角，提供丰富的阅读资源，方便学生阅读。
3. 开展阅读指导：通过开展阅读指导，帮助学生选择合适的阅读材料，提高他们的阅读能力。
4. 举办阅读比赛：通过举办阅读比赛，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
5. 开展教师阅读活动：通过开展教师阅读活动，提高教师的专业素养，促进教师的专业发展。
四、活动实施1. 制定活动计划：根据活动目标，制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点、内容、人员等。
2. 宣传和推广：通过各种渠道，宣传和推广“书香校园”活动，提高活动的知名度和影响力。
3. 组织活动：按照活动计划，组织学生参加阅读活动，提供丰富的阅读资源，开展阅读指导，举办阅读比赛等。
4. 反馈和评估：通过学生的参与情况和反馈，对活动进行评估，总结经验，不断改进活动。
五、活动预期成果1. 学生的阅读兴趣和阅读能力得到提高，阅读成为他们日常生活的一部分。
2. 学生的学习兴趣和学习能力得到提高，学习成为他们日常生活的一部分。
3. 校园文化得到丰富，阅读成为校园文化的一部分。
4. 教师的专业素养得到提高，专业发展得到促进。
六、活动保障1. 领导重视：学校领导要高度重视“书香校园”活动，提供必要的支持和保障。
中小学创建书香校园活动实施方案（三篇）
中小学创建书香校园活动实施方案一、活动目标1. 提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 开展丰富多样的阅读活动，丰富学生的知识和思想。
3. 培养学生的阅读习惯，提升综合素质。
二、活动内容1. 图书展览：组织学生参观图书馆、参观文学展览、参观图书发布会等，引导学生了解和接触各类图书，同时提供优质图书推荐和购买渠道。
2. 阅读推广：组织学生进行读书分享、书评写作等活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和体验，同时选派学生担任阅读推广大使，传播阅读的理念。
3. 作文比赛：举办主题作文比赛，鼓励学生通过阅读提升写作能力，同时提供专业的作文指导和评比，以激发学生的写作热情。
4. 阅读沙龙：定期举办阅读沙龙活动，邀请作家、学者等专业人士进行主题演讲，引领学生深入了解文学艺术和人文社科。
5. 读书会：建立学生读书会组织，定期组织学生进行读书分享和讨论，营造浓厚的阅读氛围，培养学生对文学审美的能力。
6. 课外阅读：在课程之外，鼓励学生进行课外阅读，设立一定的阅读时间，推荐优质的课外读物，并进行相关的阅读指导和讨论。
三、活动重点1. 学校图书馆建设：加大投入，完善学校图书馆的资源和设施，提供丰富多样的图书馆服务，定期组织图书展览和图书推广活动。
2. 阅读指导：组织专业的教师团队进行阅读指导，包括阅读方法、速读技巧、文学鉴赏等，引导学生正确有效地阅读。
3. 志愿者活动：鼓励学生参与阅读志愿者活动，协助学校图书馆的运营和服务，提升学生的社会参与意识和责任感。
四、活动机制1. 学校领导重视：学校领导要高度重视书香校园活动，将其纳入学校发展计划，并提供必要的支持和资源。
2. 教师引领：学校教师要发挥示范和引领作用，积极参与活动，激发学生的学习兴趣。
3. 资源整合：与相关出版社、书商、图书馆等机构积极合作，争取资源支持，扩大阅读活动的影响力和覆盖面。
4. 活动评估：建立活动评估机制，及时总结经验，不断提升活动的质量和效果。
五、活动保障1. 资金保障：学校应设立专项经费，用于购买图书、组织活动等。
书香满校园综合实践活动教案
书香满校园综合实践活动教案
活动目标：
1. 通过本次活动，使学生了解书香校园的概念，感受书香的氛围。
2. 培养学生爱读书、善读书、读好书的良好习惯。
3. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
4. 通过参与活动，培养学生的合作精神和组织能力。
活动内容：
1. 开展“书香校园”主题讲座
请校内外专家、学者和优秀的读书人，为学生介绍经典文学作品、读书的方法和读书的意义等方面内容，引导学生了解书香校园的概念和意义，激发学生对读书的热爱。
2. 建立班级图书角
在每个班级设置一个图书角，摆放各种类型的书籍，方便学生随时阅读。
同时，鼓励学生将自己的好书分享给其他同学，互相交流阅读心得和感悟。
3. 开展“书香班级”活动
鼓励各班级组织开展有关读书的活动，如读书分享会、读书俱乐部、读书征文比赛等，激发学生的阅读热情和写作兴趣。
4. 组织“书香校园”实践活动
在教师的指导下，组织学生开展有关阅读的实践活动，如制作读书海报、编排读书节目、开展读书辩论赛等，让学生在实践中提高阅读能力和组织能力。
活动安排：
1. 第一周：策划活动方案，安排活动计划。
2. 第二周：开展“书香校园”主题讲座，建立班级图书角。
3. 第三周至第六周：各班级组织开展“书香班级”活动，鼓励学生积极参与。
4. 第七周至第八周：组织“书香校园”实践活动，进行成果展示和总结。
通过本次“书香满校园”综合实践活动，学生将更加深入地了解书香校园的概念和意义，培养良好的阅读习惯和阅读兴趣。
同时，通过实践活动，学生的合作精神和组织能力也将得到锻炼和提高。
2023年小学创建“书香校园”活动方案范文
2023年小学创建“书香校园”活动方案范文【书香校园活动方案】为了创建一个具有浓厚书香氛围的小学校园，提高学生的阅读兴趣和阅读素养，特别制定了以下的“书香校园”活动方案，希望能够在2023年顺利实施。
一、活动目标1. 培养学生的阅读习惯：通过各种活动的开展，使学生养成每天阅读的良好习惯，培养他们对阅读的兴趣。
2. 提高学生的阅读水平：通过系统的阅读教育，提高学生的阅读理解、阅读速度和阅读技巧，使他们能够更好地理解和运用所读的书籍。
3. 丰富学生的阅读体验：通过丰富多样的阅读活动，让学生接触不同类型、风格的图书，拓宽他们的阅读视野，提高他们的审美能力。
4. 培养学生的创造力和思维能力：通过积极参与各种文学创作活动，激发学生的创造力和想象力，提高他们的思维能力和表达能力。
二、活动内容1. 班级阅读时间每天安排固定的班级阅读时间，要求学生在规定时间内阅读一定的书籍。
老师可以选择适合学生年龄和兴趣的图书，给予学生一定的自由选择权，鼓励大家一起阅读，相互分享阅读心得。
2. 组织读书会每周组织一次读书会，学生可以自愿参加。
读书会以小组形式开展，每个小组从一本书中选择一个章节进行阅读，并进行小组讨论。
老师可以提前给学生准备好一些问题，引导他们深入思考和交流。
3. 进行阅读角每周固定时间，在校园内设立阅读角，摆放一些精选书籍供学生自由阅读。
学校可以征集学生和家长捐赠一些优秀的图书，以满足学生的阅读需求。
4. 举办阅读分享会每学期举办一次阅读分享会，鼓励学生向全校同学分享自己最喜欢的一本书。
学生可以通过演讲、朗诵、小品、视频等形式展示自己大量阅读的成果和所得的收获。
5. 开展阅读比赛定期开展阅读比赛，包括朗诵比赛、阅读理解比赛、速读比赛等。
通过比赛，激发学生的竞争意识，培养他们的自信心和表达能力。
6. 创作绘本在语文课上，组织学生进行绘本创作。
学生可以选择自己喜欢的图书故事，并用自己的话把故事内容重新编织成绘本，配上自己的插图。
书香满校园(安东卫街道中心小学新教育实验“营造书香校园”特色活动项目实施方案)
书香满校园安东卫街道中心小学新教育实验“营造书香校园”特色活动项目实施方案一、指导思想以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，结合学校实际情况，认真实施大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台。
让师生过一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁，师生共同成长的乐园。
二、主要内容开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
三、实施办法1．营造氛围。
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、建设班级图书角。
学校各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。
3、让每一面墙壁飘书香。
加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。
精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。
4、充分利用黑板报的作用。
每个班级以板报为阵地，大力宣传阅读方法、经典书目、阅读的重要性。
让阅读的幸福、乐趣深入到每个孩子的心田。
5、学校为每个班级每个孩子编写晨诵读本，做到人手一本。
6、保证阅读时间。
学校有固定读书时间，一般为：晨读、午读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
四、实施措施1、明确阅读要求。
明确具体要求，使读书活动有的放矢。
对学生晨诵午读活动的具体要求：⑴晨诵主题（一、二年级）粉红毛虫少儿经典诵读（童谣，绘本，格林童话，儿童诗，如金子美玲的诗），穿插两个月浅显五言绝句。
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书香满校园
——安东卫街道中心小学新教育实验“营造书香校园”特色活动项目实施方案
一、指导思想
以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，结合学校实际情况，认真实施大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台。
让师生过一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁，师生共同成长的乐园。
二、主要内容
开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
三、实施办法
1．营造氛围。
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、建设班级图书角。
学校各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。
3、让每一面墙壁飘书香。
加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。
精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。
4、充分利用黑板报的作用。
每个班级以板报为阵地，大力宣
传阅读方法、经典书目、阅读的重要性。
让阅读的幸福、乐趣深入到每个孩子的心田。
5、学校为每个班级每个孩子编写晨诵读本，做到人手一本。
6、保证阅读时间。
学校有固定读书时间，一般为：晨读、午读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
四、实施措施
1、明确阅读要求。
明确具体要求，使读书活动有的放矢。
对学生晨诵午读活动的具体要求：
⑴晨诵主题
（一、二年级）粉红毛虫少儿经典诵读（童谣，绘本，格林童话，儿童诗，如金子美玲的诗），穿插两个月浅显五言绝句。
（三、四年级）浅绿毛虫金子美玲、罗大里、斯蒂文森、狄金森等晨诵诗歌，伴随“农历天空”一年的古诗词诵读。
（五年级）天蓝毛虫《飞鸟集》、《新月集》、李白、杜甫诗选以及伴随着纪伯伦、泰戈尔、《论语》《道德经》等中外经典的晨诵。
⑵晨诵时间：7：45——8:05
具体做法：
教师和学生一起朗诵，一起感受，一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌美文交织在一起，建立师生平等的伙伴关系，同时及时记录精彩的晨诵故事，并将相关的问题和困惑写出来。
⑴午读——用美丽的图书滋润童年。
其中的核心内容就是阅读属于孩子们自己的童年书籍。
粉红毛虫（一、二年级）读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相结合的办法让低幼儿童的学习能力与创造能力得到发挥。
整本书推荐《安徒生童话》
浅绿毛虫（三、四年级）从绘画中淡出，加大文字阅读，结合讲故事，加大对整本书的主题探索。
并进行历史故事与人物传记的探
索。
整本书推荐《大林和小林》
天蓝毛虫(五年级)共读方面以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。
整本书推荐《夏洛的网》、《小公主》。
⑵师生共读时间：每天中午1:30开始聆听红领巾广播站播音，随后进行童心午读。
⑶亲子共读时间：晚上、周末
2、教师读书要求。
⑴每位教师每学期要精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
⑵每天找时间跟学生一起读书读报，共享读书乐趣。
（每周至少一次）
⑶“一路书香伴我行。
”每位语文老师要利用阅读课的时间给学生朗诵经典作品，并对学生进行阅读方法的指导，课外读物拓展，名篇精读，名著交流等。
（包括引导学生如何速读、精读、写读书笔记等）指导学生读好书，读有益身心健康的书，为他们指明读书的方向。
3、开展阅读活动。
⑴设立“校园读书月”。
每学期设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。
⑵开好“班级读书会”。
学校要组织各班间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
⑶开展其它各类读书活动。
学校和班级要根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
同时，学校要发挥红领巾广播台，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
4、继续办好属于自己的校刊——《绣针河文学社》，并加强内外宣传力度，提高学校的知名度，学校将对文学社成员以及62名黄海
晨刊小记者定期将他们的优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向黄海晨刊推荐发表。
五、开展评比活动，促进“书香满校园”
为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小博士”、“读书小硕士”等的评选。
1、营造书香教室：在全校开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，每个年级评比出1/3班级为优秀班级，给予表彰。
2、评选读书明星：各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行“读书小博士”、“读书小硕士”的评比，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报学校，学校对“读书小博士”、“读书小硕士”进行命名。
3、走进书香家庭：随着“书香校园”、“书香教室”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，学校还将对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭，并开展“书香家庭”的评比活动。
4、开展“捐书、献书表深情”活动。
学年末，在五年级开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。
一至四年级以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。
要求每个同学在捐书、献书的同时，创制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。
学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖。
5、举办图书跳蚤市场，每学期举办一次学生图书交流会，使学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，优惠卖给其他同学，实现图书资源共享。
6、开展“建设书香校园”读书活动展评活动。
学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书
活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。
六、成果汇报形式
学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、校刊、班级活动成果展。
教师读后感、教育随笔等。