英语口语课件
Sports Talking
a. What?sports?do?you?like?
b. What is your favourite sport?
c. Do?you?think?it?is?necessary?to?do?exercise?
d. How often do you do exercise?
Sports
Words
sport 体育运动 favourite 最喜爱的 necessary 必要的
do exercise锻炼，做运动
swimming 游泳 diving 跳水；潜水 gymnastics 体操
shooting 射击 fencing 击剑 archery 射箭
running 跑步 cycling 自行车项目 weightlifting 举重
table tennis 乒乓球 tennis 网球 badminton 羽毛球basketball 篮球 football 足球 volleyball 排球
Dialogue
A：Hey, Tom, shall we go for a run? 嘿，汤姆，我们去跑步吧？
B：No, thanks. I like to run in the morning. 不了，谢谢。我喜欢在早上跑步。A：I try to do that, but I can’t get up early. 我也试图这样做，可是我起不来。B：I couldn’t either at first, but I get used to it. 一开始我也不行，可是慢慢会习惯的。
A：It’s so hot at lunch time; I would rather run in the morning.
中午的时候太热了，我也宁愿早上跑步。
B：Well, why don’t you come tomorrow? I’ll stop by your house on my way.
那么，你为什么不明天来呢？我会顺便路过你家。
A：I could try, but I can’t say for sure if I’ll get up in time. What time do you want to
go? 我会尽力，但是不能保证一定可以准时起床。你想几点钟去？
B：I’ll give you a call around 6:00 and stop by around 6:30.
大约六点的时候我给你打个电话，大约6点半的时候我经过你这儿。
A：OK, maybe if I have someone to go with, I’ll be able to get up in time for a jog.
好的，或许如果有个伴的话，我可以按时起床跑跑步。
B：Great, I’ll see you then. 好的，到时见。
A：See you. 再见。
职场演讲英语口语展示PPT时常用的英语衔接口语
职场演讲英语口语展示P P T时常用的英语衔接 口语 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
职场演讲英语口语：展示PPT时常用的英语衔接口语 上班开会的时候，常常需要用到PPT来展示自己的成果。在展示PPT的同时，你的语言表达如何体现出你的逻辑思维是每个职场人都要学会的软技能。其实，在PPT演讲时，是有一定的思路及套路的。在本篇文章中，安格英语老师就将会教给大家英语PPT演讲时的一些“套话”，它们可以帮助你良好地衔接起来你的演讲过程。? Opening Statements? 开场白? First of all, I'd like to thank you all for coming here today.? 首先，我要感谢大家今天来到这里。? My name is X and I am the (your position) at (your company).? 我的名字是某某某，在（公司）担任（职位）。? Try to make eye contact with everyone you are speaking to if possible. You can also smile at individual members of the audience to put them at their ease.? 要注意跟在场的每位听众保持眼神交流，你也可以保持微笑，这样观众才不会感到局促不安。? I'd briefly like to take you through today's presentation.? 我想给大家简单介绍下今天要讲的内容。? First, we're going to...? 首先，我们要……? After that, we'll be taking a look at...? 之后，我们会看一下……? Once we've identified our challenges we will be able to...? 一旦我们确认了我们所要面临的问题我们将会……? Finally, I'll outline what...? 最后，我会概述一下……? Make sure to indicate each point on your presentation as you introduce each topic. This can be done with a slide (Power Point) presentation, or by pointing to each point on the display device you are using.? 确保你所介绍的每个观点都与主题相关。你可以通过幻灯片来完成，也可以使用其他展示设备来完成。? Asking for Questions? 请人提问? Please feel free to interrupt me with any questions you may have during the presentation.? 在我讲的过程中如果你有任何问题请随时打断我。? I'd like to ask you to keep any questions you may have for the end of the presentation.? 我愿意在演讲结束后回答你的任何问题。?
小学的英语口语校本教材.doc
《小学英语口语校本教材》课程纲要 第一部分前言 一、课程的基本性质： 根据我校英语教学的现状和社会对我校英语教学的需求，开发了具有学校特色、能满足学生需求的英语口语校本课程，使其能真实有效地促进学生的发展， 更好地体现学校的办学思想，凸显我校办学特色。 二．课程的基本理念 根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，提高小学生对语言 的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。激发学生学习英语的兴趣，培 养他们英语学习的积极心态。使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的 能力，为进一步学习打下基础。 三、课程的设计思路： 小学英语教学过程中要注重改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的 教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 第二部分课程目标 1、让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。
2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展，让每一位学生的个性得到 张扬。 3、培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心、自信 心和自豪感。 4、丰富校园的文化生活，促进学校精神文明的建设。 第三部分课程内容 一、各年段口语课程内容： （一）、三四年级主要进行口语交际； 收集日常用语紧密联系学生生活，包括衣、食、住、行、游、购等各个方面，内容由易到难。 1.在教学中，教师根据教学内容创设情景或带学生到真实情景中学习，融 日常用语学习于情景表演之中，让学生在情景中学，在表演中练，在交际活动中用。 2.会话表演分这样三个步骤进行：语言示范性表演，由教师或师生共同完 成，要到位，让学生明白；语言巩固性表演，在双人或多人中进行，如大组集体 会话竞赛、男女生团体、小组、全班对半等形式鼓励全体学生参与；发展语言的 创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行，鼓励学生灵活组合，扩展会话。 （二）、五六年级学生进行阅读与写作 1、除利用现有教材进行教学外，还补充一定量的课外阅读，以提高语言素 材的复现率和巩固率。
日常英语口语对话
Lesson 1 Introduction 第一课介绍introduction 介绍；推荐 come 来 here 向这里，到这里 yes 是，嗳，我在这儿mom 妈妈 pleased 欣喜的；愉快的 see 会面，晤见；遇见 so 如是，如此 Mom:Come here,Bo-Bo. 来，波波。 Bo-Bo:Yes,Mom? 什么事，妈妈？Mom:This is Li-Li. 这是莉莉。 Bo-Bo:How do you do? 你好！ Li-Li:How do you do? 你好！ Bo-Bo:Pleased to see you. 见到你很高兴。 Li-Li:So am I. Lesson 2 Greetings and Goodbye 第二课问候与再见hello 喂! fine 有精神的，健康的 thank 感谢，谢谢 very 很，非常 well 健康的，安好的 So long! 再见！ Li-Li:Hello,Bo-Bo! 你好，波波！ Bo-Bo:Hello,Li-Li! 你好，莉莉！ Li-Li:How are you? 你好吗？ Bo-Bo:I'm fine,thank you.And you? 我很好，谢谢你。你呢？Li-Li:Very well,thanks. 很好，谢谢。 Bo-Bo:Good-bye,Li-Li. 再见，莉莉。 Li-Li:So long! 再见！
Lesson 3 About Bo-Bo's Family 第三课波波的一家 Li-Li:How many people are there in your family,Bo-Bo? 波波，你家有几口人？ Bo-Bo:There are three:Father,Mother and I. 有三口人：爸爸、妈妈和我。Li-Li:What is your father? 你爸爸是做什么的？ Bo-Bo:He is a professor. 他是位教授。 Li-Li:And what is your mother's job? 那你妈妈是干什么工作的呢？Bo-Bo:She is a writer. 她是位作家。 I love my parents very much. 我非常爱我的父母亲。 how many (成语)多少 people 人，人们 professor (大学)教授 job 工作，职业 writer 作家；作者 love 爱，热爱 parents 父亲；母亲；双亲 very much Lesson 4 Getting up 第四课起床 Mom:Time to get up,Bo-Bo. 该起床了，波波。 Bo-Bo:H'm,I want to sleep a little longer. 我想再多睡一会儿。 Mom:It's already seven o'clock. 已经七点了。 Be quick,or you will be late. 快点儿，要不然你会迟到的。Bo-Bo:O.K.I am getting up. 好了，我起床了。 Good morning,Mom. 早上好，妈妈。 Mom:Good morning,Bo-Bo. 早上好，波波。 time 时间；时候 want 要，想 sleep 睡；睡着 a little 一些地，少许 longer 更长久 already 既，已，已经 quick 快的，迅速的 or 否则，要不然 will 将 late
常用英语口语 句
免费外教在线一对一英语口语课程，登录太平洋英语，三个月与老外畅谈无阻！ 第1册A版 一、 Greetings 问候语 1. Hello! / Hi! 你好！ 2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！ 3. I'm Kathy King. 我是凯西·金。 4. Are you Peter Smith 你是彼得·史密斯吗？ 5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。 6. How are you 你好吗？ 7. Fine, thanks. And you 很好，谢谢，你呢？ 8. I'm fine, too. 我也很好。 9. How is Amy / your wife / your husband 爱米好吗/你妻子好吗/你丈夫好吗？ 10. She is very well, thank you. 她很好，谢谢。 11. Good night, Jane. 晚安，简。 12. Good-bye, Mike. 再见，迈克。 13. See you tomorrow. 明天见。 14. See you later. 待会儿见。 15. I have to go now. 我必须走了。 二、Expression In Class 课堂用语 16. May I come in 我能进来吗？ 17. Come in, please. 请进。
18. Sit down, please. 请坐。 19. It's time for class. 上课时间到了。 20. Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。 21. I'll call the roll before class. 课前我要点名。 22. Here! 到！ 23. Has everybody got a sheet 每个人都拿到材料了吗？ 24. Any different opinion 有不同意见吗？ 25. Are you with me 你们跟上我讲的了吗？ 26. Have I made myself clear 我讲明白了吗？ 27. Could you say it again 你能再说一遍吗？ 28. Any questions 有什么问题吗？ 29. That's all for today. 今天就讲到这里。 30. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。 三、Identifying Objects 辨别物品 31. What's this 这是什么？ 32. It's a pen. 是支笔。 33. Is this your handbag 这是你的手提包吗？ 34. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。 35. Whose pen is this 这是谁的笔？ 36. It's Kate's. 是凯特的。 37. Is that a car 那是一辆小汽车吗？
小学英语口语校本课程纲要
一、一般项目： 课程名称：英语口语 主讲教师：任玉卓 教学材料：由教师搜集整理 课程类型：兴趣知识类 课程性质：学科延伸类 授课时间：每周五下午两节 授课对象：三四五六年级 二、具体内容： （一）课程目标： 知识目标 1. 学生学习拼写简单常用的英语单词，用英语进行日常对话。 2. 学生掌握一些英语的语法小知识，英语听说读写能力有所提高。 3. 学生在学习过程中逐步形成良好的学习英语的方法，学习兴趣更加浓厚，增强学习的信心 情感目标 1让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。 2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展，让每一位学生的个性得到张扬。 3、培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 4、丰富校园的文化生活，促进学校精神文明的建设。 （二）课程内容： 第一课：英语日常用语---问候 第二课：英语日常用语---感谢 第三课：英语日常用语---道歉 第四课：英语日常用语---自我介绍 第五课：英语日常用语---自我介绍
第六课：英语日常用语---兴趣爱好 第七课：英语日常用语---兴趣爱好 第八课：英语日常用语---西方节日 第九课：英语日常用语---西方节日 第十课：英语日常用语---食物 第十一课：英语日常用语---衣着 第十二课：英语日常用语---问路 第十三课：英语日常用语---游戏活动 第十四课：英语日常用语---购物 第十五课：汇报展示 第十六课：汇报展示 （三）所达到的标准： 能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品等。 有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；了解英语国家中重要的节假日。 （四）课程实施 （1）实施形式： 1、课时安排：每周一课时，采取集中使用与分组使用相结合的办法。 2、组织形式：采用班级活动、小组活动及个人活动 3、活动地点：六2 班教室 4、活动准备：大力宣传开发英语口语教学的重大意义，积极开展活动，撰写《校本课程纲要》，师生共同设计活动方案开展活动。 5、成果展示：在校内汇报演出、积极参加各种演讲活动和各级开展口语比赛。（五）课程评价： 关注基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价，除关注学生制作成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。具体评价方案如下：
职场演讲英语口语：展示PPT时常用的英语衔接口语
职场演讲英语口语：展示PPT时常用的英语衔接口语 上班开会的时候，常常需要用到PPT来展示自己的成果。在展示PPT的同时，你的语言表达如何体现出你的逻辑思维是每个职场人都要学会的软技能。其实，在PPT演讲时，是有一定的思路及套路的。在本篇文章中，安格英语老师就将会教给大家英语PPT演讲时的一些“套话”，它们可以帮助你良好地衔接起来你的演讲过程。 Opening Statements 开场白 First of all, I'd like to thank you all for coming here today. 首先，我要感谢大家今天来到这里。 My name is X and I am the (your position) at (your company). 我的名字是某某某，在（公司）担任（职位）。 Try to make eye contact with everyone you are speaking to if possible. You can also smile at individual members of the audience to put them at their ease. 要注意跟在场的每位听众保持眼神交流，你也可以保持微笑，这样观众才不会感到局促不安。 I'd briefly like to take you through today's presentation. 我想给大家简单介绍下今天要讲的内容。 First, we're going to... 首先，我们要…… After that, we'll be taking a look at... 之后，我们会看一下…… Once we've identified our challenges we will be able to... 一旦我们确认了我们所要面临的问题我们将会…… Finally, I'll outline what... 最后，我会概述一下…… Make sure to indicate each point on your presentation as you introduce each topic. This can be done with a slide (Power Point) presentation, or by pointing to each point on the display device you are using. 确保你所介绍的每个观点都与主题相关。你可以通过幻灯片来完成，也可以使用其他展示设备来完成。 Asking for Questions 请人提问 Please feel free to interrupt me with any questions you may have during the presentation. 在我讲的过程中如果你有任何问题请随时打断我。 I'd like to ask you to keep any questions you may have for the end of the presentation. 我愿意在演讲结束后回答你的任何问题。 You can also request the participants to leave questions to the end of the presentation. However, it is important to let participants know that you are willing to answer any questions they may have. 与此同时，你也可以在演示结束的时候请观众提出问题，这样观众就会了解到你愿意回答他们的问题。 Presenting the Current Situation
小学英语口语话题
小升初英语必备：口语的十二个基本话题 话题一个人情况（Personal information） 能够向他人介绍个人的基本情况（姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌、特征和自己的生活情况等），并能够写出自己简单的基本情况。 能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。 话题二家庭（Family and home） 能够介绍家庭成员（姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等）的基本信息。 能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。 能够简单地写出家庭成员的基本信息。 能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。 能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。 尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。 话题三学校（School life） 能够介绍自己的学校生活（学校名称、任课教师、专业教室的名称等）。 能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。 能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。 话题四朋友（Friends） 能够简单介绍自己的朋友（姓名、年龄、外貌特征、爱好等）。 能够简单地写出朋友的主要信息。 话题五天气（Weather） 能够谈论有关天气情况。 能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。 能够根据天气情况，设计自己的活动计划（合适的着装、活动去向、活动目的等）。
话题六饮食（Food and drink） 能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。 能够简单介绍自己一日三餐的饮食。 能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。 知道什么是良好的饮食习惯。 初步了解中西方关于饮食文化的差异。 话题七动物（Animals） 能够表达自己喜欢和不喜欢的动物，并说出为什么。 能够描述动物的外貌特征以及它们的习性。 话题八购物（Shopping） 能够询问物品的价格。 能够描述自己对所需物品的看法（如颜色、尺寸、大小等）。 能够帮助顾客选择喜欢的商品，提出自己的建议。 能够设计购物清单，进行合理的购物。 话题九节假日（Holidays and Festivals） 能够介绍自己节假日的安排、打算，并询问他人的相关计划。 能够简单描述自己渡过的一个节假日的活动，如生日晚会等。 能够初步了解中西方不同的节日，并知道如何相互表示祝贺。 能够表达自己喜欢的节日，并简单地说明理由。 话题十日常生活（Daily life） 能够介绍自己一天的生活起居。 能够说出一天当中在什么时间通常应该做的事情。 能够说出自己的计划、打算以及准备进行的课外活动。 话题十一文体活动（Activities） 能够介绍自己的业余活动和业余爱好。 能够介绍自己喜欢和不喜欢的运动，并说明理由。
英语口语考试自我介绍PPT
Introduction Name:YanTao Major:Mathematics Personality:Introvert
Geography of Jingbian !!! ?Jingbian county covers an area of 5,088 square kilometers.Between 1,123 and 1,823 meters above sea level.The population is about 390,000. ?Jingbian county is located in the north of shaanxi province.
Meeting Jingbian !!!?Mineral resources of county territory, mainly have natural gas, oil, coal, kaolin. Proven reserves of natural gas is 320,000,000,000 cubic meters, is a world class gas field.The mountain area of southern territory is rich in oil resources.And the reserves of oil over than100,000,000 tons.In addition, there is rich in water resources.
Best Food in Jingbian !!! ?Jingbian county is rich in buckwheat.People do all kinds of food with buckwheat,that buckwheat noodles is one of those.People live in Jingbian like to ues buckwheat noodles to entertain the guests as a lunch.So buckwheat noodles is people's favourite food.
小学英语口语课教案精选版
小学英语口语课教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学三年级英语口语课教案Hello!What'syourname?你好，你叫什么名字？ 一、课程内容简介 这节课主要内容是让学生练习英语口语 Hello!What'syourname你好，你叫什么名字，掌握这句英语口语的一般发音标准，培养学生良好的英语发音习惯。 二、教学方法 英语口语教学是小学生英语入门阶段的一项主要的教学内容，为了使英语口语教学任务顺利完成，我认为可以通过以下看、听、说、练几个方面来解决。 (1)本单元的口语训练主要围绕 ““Hello!What'syourname?”展开教学，老师应引导学生运用“Hello!What'syourname?Mynameis...”进行会话。 (2)老师开始就以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，如：Hello!或 Goodmorning,MymaneisLinLina.What'syourname?Howareyou?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。 (3)老师让看学生们是指看老师口型，模仿教师口型来发音。
(4)让学生听着发音来学习英语单词，对于刚刚接触英语的小学生来说，英语发音比较难读准的，因此要让他们仔细去听。 (5)通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。让学生们分组，组员之间相互用老师教的英语句子进行对话练习。如用Goodmorning时，对话双方都应说Goodmorning!例如： A:Goodmorning,MissZhao.早晨好，赵老师。 B:Goodmorning,MissWang.早晨好，王老师。 （6）老师要注意培养学生反应能力和语言感知能力。如：Standup!sitdown,please.Listentome.Openyourbooks.Cl oseyourbooks等课堂用语，教师可用手势表明其含义。要求学生听懂后，迅速做出正确反应。 (7)通过同学们看、听、说的反复训练，老师要善于发现错误并及时纠正。 (8)课堂要结束时，让学生们上讲台来自我展示。 这样一节英语口语课就这样轻松的结束了。
英语口语课课件
下面是一道经典的英语填空题,注意,所有空格均为同一个单词: _________ is greater than God . _________ is more evil(邪恶 的) than the Devil (恶魔). The poor have ____________ . The rich need _____________ . If you eat ________ , you will die . Nothing Nothing Nothing Nothing Nothing Choose the nicknames of the following cities . ( ) 1. London A. the city of music ( ) 2. Washington B. the city of beer ( ) 3. Oxford C. the city of water ( ) 4. Venice D. the city of universities ( ) 5. Munich (慕尼黑) E. the city of snow ( ) 6. Vienna F. the city of fog F E D C B A I have cities , but there are not any houses in them . I have forests , but not any trees in them . I have rivers , but there is not any water in them . What am I ? ___________ map 1.what room has no walls, no doors, no windows and no one to live in? 2.Where does afternoon always come before morning? mushroom In the dictionary 3.What has two legs but can not walk. 4.what kind of dog never bite?
英语口语课课件-话题
Hobby Talking a. What do you like to do in your spare time b. What's your hobby Why do you like it c. How much time do you spend on your hobby d. Does your hobby change when you get older Hobbies
Words hobby 兴趣爱好 spare time 业余时间 be interested in 对…有兴趣 be crazy about 对…疯狂，对…痴迷skiing 滑雪 reading 阅读 movie 电影 travel 旅游 hiking 徒步 fishing 钓鱼 Chinese chess 中国象棋 shopping 购物 singing 唱歌 mountain 山 beautiful 美丽的；迷人的 scenery 风景 world 世界 calm 平静的，冷静的 relax 放松，休息 delicious 美味的 culture 文化 Dialogue A: Hey, what is your hobby B: I love sports very much, especially skiing and running. A: Why do you like them B: Because sports can help to keep healthy and reduce pressure. When I go skiing in winter, I can also enjoy the beautiful scenery of snow mountain. A: Sounds great. B: What do you like to do in your spare time A: I’m crazy about reading, it makes me know more about the world, and I learnt a lot from different kinds of books. B: I’m also interested in reading. Reading helps me feel relaxed and calm. A: By the way, do you like travel B: Yes, I have been to many places before. I like to taste delicious foods. A: I also want to go travelling. I would like to see different cultures and people. B: Shall we go for a travel together in the future A: What a good idea !