文学类文本阅读答题技巧
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王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿 苕片的故事的叙写。【1分】
• 第二处：“原来下了雪，现在雪停了”，
，【1分】
沿着清晰的脚
印追寻偷苕片的人
，【1分】也 了
吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其 并不在
偷。【1分】
9．小说中王老汉和第一吴点亚表明龙，哪一位是主 人公？请结合文本观谈点第谈，一回问你答的看法。结合（文本6，分和）
环境描写的作用
1、为人物活动提供场所 2、渲染气氛，烘托人物心情 3、暗示或推动故事情节发展 4、反映时代社会特征 5、侧面反映人物性格，烘托人物形象 6、深化作品主题
选择题
• 7．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，最准 确的一项是（3分）
• A．小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主 题，表现了淳朴的人性美。
• 答案示例2：小说中的母亲是一个高大结实、威猛有 力、沉稳镇静、临危不乱、内心细腻、智慧敏捷的 人。
②概括人物形象特点：联系文本进行分析。
答案示例1：高大结实，威猛有力：能将砍刀使得呼 呼作响，粗如手臂的树枝应声而倒。
③概括人物形象特点：联系文本进行分析。
答案示例2：沉稳镇静，临危不乱：面对恶狼，沉着 应战，保护儿子。
• ④结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。 【2分】
④概括人物形象特点：联系文本进行分析。
答案示例3：内心细腻，智慧敏捷：在险境中，首先 安抚受到惊吓的儿子，与狼作战，斗智斗勇。
写作顺序好处题 问题1：结构上采取倒叙手法的作用
①小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就 呈现在读者面前，为读者设置了一系 列悬念。②写祥林嫂在富人们一片祝 福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧 气氛，③而且死后引起鲁四老爷的震 怒，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之 间尖锐的矛盾，④突出了小说反封建 的主题。
题目寓意题 问题1：文章以“祝福”为题好在哪里？
• 作者以“祝福”为题，而写的主要内容是祥林 嫂的悲惨遭遇。
• 1、实际上是拿富人的“福”和穷人的 “苦”相对照，并揭示了两者之间的内 在联系。
• 2、“祝福”又贯穿全篇，起到线索作用。
• 3、它在突出主题的同时又使文章结构严 谨。
性格特点题（写四条）
• 答案示例：
形象塑造手法， 谈看法
• （一）我认为王老汉是主人公。
结合主题
• ①形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多谈，看运法用，了
动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手说法作进用行
塑造。【2分】
•
②内容主题上，小说的从结四尾个写角到“门口堆了一些东 西”“竟找不出哪怕是度手分指别宽阐的字条”，虽只字结未合情提节王发老
人形象题（写四条）
• 例题：刘姥姥是一个什么样的形象？（一线P2）
• 小说中的母亲是一个什么样的人物形象？（黄
卷 一单元A P5）
• ①XX（谁）是一个XXXX、XXXX（四字词语） 的人（农村妇人、文艺青年……）
• 答案示例1：刘姥姥是一个贫穷质朴、言语粗俗、没 见过世面，但又有些自尊，难以启齿求人的农村老 妇人形象。
• 例题：小说在刻画马兰花这个形象时，突出了 哪些性格特征？请简要分析。（一线P4）
• 小说中的女主人公有哪些性格特点？（一线P6） • ①概括人物性格特点：联系文本进行分析。
• 答案示例1：朴实善良。听说麻婶的不幸后不时发呆， 并及时到医院探视。
• ②概括人物性格特点：联系文本进行分析。
• 答案示例2：善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提 借钱的事；丈夫对她不满，他尽量忍让。
考试要注意：
• 1.答题要分条 • 2.答任何题，不要超出答题范围 • 3.看好AB卷，A卷对应A卡，B卷对应B卡 • 4.作文要写完（800字超过2~3行） • 5.选择题按题号涂卡 • 6.大阅读的选择题（涂）/写在指定位置 • 7.二卷不要打错位置 • 8.贴上自己的条形码。
新题型
• 实用类文本阅读： • 两个选择一个大题 • 文学类文本阅读： • 一个选择两个大题
汉，但很明显能看出是述王，老分汉四的善举，从而体现展人谈看性法之，美，
深化了主题。【2分】个方面答
说作用
• ③情节结构上，作为明线题，王老汉的活动贯穿情节始终。
【2分】
• ④题目上，“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人 公应是王老汉。【2分】
• （二）我认为吴亚龙是主人公。
• ①形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴 亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。 【2分】
• ②主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间 的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用 偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换 来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。【2分】
• ③内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚 龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。 【2分】
• 7．A
• 【B项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙 没有心理描写；
• C项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时 代背景也不是“大饥饿时代”；
• D项，不是表现王老汉“诚信”的形象，应 是吴亚龙的。】
8．小说中两处写到“雪”，分别有何 作用？请结合文本简析。（5分）
答案：
• 第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”， ， 了故事发生的 ，【1分】
• B．小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细 节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的 形象。
• C．这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大 饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困 境。
• D．小说的结尾照应了题目，既出人意料，又在情理 之中；而且，使得王老汉“诚信”的形象更为突出。
• 第二处：“原来下了雪，现在雪停了”，
，【1分】
沿着清晰的脚
印追寻偷苕片的人
，【1分】也 了
吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其 并不在
偷。【1分】
9．小说中王老汉和第一吴点亚表明龙，哪一位是主 人公？请结合文本观谈点第谈，一回问你答的看法。结合（文本6，分和）
环境描写的作用
1、为人物活动提供场所 2、渲染气氛，烘托人物心情 3、暗示或推动故事情节发展 4、反映时代社会特征 5、侧面反映人物性格，烘托人物形象 6、深化作品主题
选择题
• 7．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，最准 确的一项是（3分）
• A．小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主 题，表现了淳朴的人性美。
• 答案示例2：小说中的母亲是一个高大结实、威猛有 力、沉稳镇静、临危不乱、内心细腻、智慧敏捷的 人。
②概括人物形象特点：联系文本进行分析。
答案示例1：高大结实，威猛有力：能将砍刀使得呼 呼作响，粗如手臂的树枝应声而倒。
③概括人物形象特点：联系文本进行分析。
答案示例2：沉稳镇静，临危不乱：面对恶狼，沉着 应战，保护儿子。
• ④结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。 【2分】
④概括人物形象特点：联系文本进行分析。
答案示例3：内心细腻，智慧敏捷：在险境中，首先 安抚受到惊吓的儿子，与狼作战，斗智斗勇。
写作顺序好处题 问题1：结构上采取倒叙手法的作用
①小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就 呈现在读者面前，为读者设置了一系 列悬念。②写祥林嫂在富人们一片祝 福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧 气氛，③而且死后引起鲁四老爷的震 怒，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之 间尖锐的矛盾，④突出了小说反封建 的主题。
题目寓意题 问题1：文章以“祝福”为题好在哪里？
• 作者以“祝福”为题，而写的主要内容是祥林 嫂的悲惨遭遇。
• 1、实际上是拿富人的“福”和穷人的 “苦”相对照，并揭示了两者之间的内 在联系。
• 2、“祝福”又贯穿全篇，起到线索作用。
• 3、它在突出主题的同时又使文章结构严 谨。
性格特点题（写四条）
• 答案示例：
形象塑造手法， 谈看法
• （一）我认为王老汉是主人公。
结合主题
• ①形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多谈，看运法用，了
动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手说法作进用行
塑造。【2分】
•
②内容主题上，小说的从结四尾个写角到“门口堆了一些东 西”“竟找不出哪怕是度手分指别宽阐的字条”，虽只字结未合情提节王发老
人形象题（写四条）
• 例题：刘姥姥是一个什么样的形象？（一线P2）
• 小说中的母亲是一个什么样的人物形象？（黄
卷 一单元A P5）
• ①XX（谁）是一个XXXX、XXXX（四字词语） 的人（农村妇人、文艺青年……）
• 答案示例1：刘姥姥是一个贫穷质朴、言语粗俗、没 见过世面，但又有些自尊，难以启齿求人的农村老 妇人形象。
• 例题：小说在刻画马兰花这个形象时，突出了 哪些性格特征？请简要分析。（一线P4）
• 小说中的女主人公有哪些性格特点？（一线P6） • ①概括人物性格特点：联系文本进行分析。
• 答案示例1：朴实善良。听说麻婶的不幸后不时发呆， 并及时到医院探视。
• ②概括人物性格特点：联系文本进行分析。
• 答案示例2：善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提 借钱的事；丈夫对她不满，他尽量忍让。
考试要注意：
• 1.答题要分条 • 2.答任何题，不要超出答题范围 • 3.看好AB卷，A卷对应A卡，B卷对应B卡 • 4.作文要写完（800字超过2~3行） • 5.选择题按题号涂卡 • 6.大阅读的选择题（涂）/写在指定位置 • 7.二卷不要打错位置 • 8.贴上自己的条形码。
新题型
• 实用类文本阅读： • 两个选择一个大题 • 文学类文本阅读： • 一个选择两个大题
汉，但很明显能看出是述王，老分汉四的善举，从而体现展人谈看性法之，美，
深化了主题。【2分】个方面答
说作用
• ③情节结构上，作为明线题，王老汉的活动贯穿情节始终。
【2分】
• ④题目上，“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人 公应是王老汉。【2分】
• （二）我认为吴亚龙是主人公。
• ①形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴 亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。 【2分】
• ②主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间 的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用 偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换 来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。【2分】
• ③内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚 龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。 【2分】
• 7．A
• 【B项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙 没有心理描写；
• C项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时 代背景也不是“大饥饿时代”；
• D项，不是表现王老汉“诚信”的形象，应 是吴亚龙的。】
8．小说中两处写到“雪”，分别有何 作用？请结合文本简析。（5分）
答案：
• 第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”， ， 了故事发生的 ，【1分】
• B．小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细 节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的 形象。
• C．这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大 饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困 境。
• D．小说的结尾照应了题目，既出人意料，又在情理 之中；而且，使得王老汉“诚信”的形象更为突出。