景观设计初步
景观设计初步心得体会
景观设计初步心得体会作为一个初入景观设计行业的新人,我对这个领域充满了好奇和热情。
在这段时间的学习和实践中,我逐渐对景观设计有了更深刻的认识,也对自己未来的职业发展有了更清晰的规划。
在这篇文章中,我想分享一下我的初步心得体会,希望能够与大家一起交流、学习,共同进步。
首先,我觉得景观设计是一门跨学科的综合性学科,涉及到建筑、园林、城市规划、环境艺术等多个方面的知识。
在我的学习过程中,我发现自己需要不断地扩展自己的知识面,学习建筑学、植物学、地质学等相关专业知识,以便更好地理解和运用这些知识来解决实际问题。
同时,我也需要不断地提高自己的审美能力和设计水平,只有不断地学习和磨炼,才能成为一名优秀的景观设计师。
其次,我觉得景观设计是一门需要综合考虑各种因素的学科。
在实际的设计过程中,我需要综合考虑客户的需求、场地的特点、环境的影响、社会的文化背景等多个因素,才能够设计出一个符合实际需要并且具有美感的作品。
同时,我也需要综合运用各种技术手段,如CAD、PS、SU等设计软件,以及绘画、模型制作等手工艺技术,来表达自己的设计思想,并向客户、团队成员呈现出设计方案。
由此可见,景观设计是一门需要很多方面知识和技能的学科,需要不断地综合运用各种资源,才能够完成一项成功的设计。
再次,我认为景观设计是一门需要深入调研和理解的学科。
在实际的设计过程中,我需要深入到设计场地的实际环境中,了解周围的地形地势、土壤情况、气候特点等自然因素,同时也需要深入到当地的社会文化中,了解特定地域的文化传统、社会活动等文化因素,还要了解当地的法规政策、经济状况、市场需求等政治、经济、社会等其他因素。
只有对这些因素有一个全面深入的了解,才能够设计出一个符合实际需要的作品。
同时,我也需要不断地参观、学习其他优秀的作品,汲取他们的设计理念和实践经验,来丰富自己的设计思想和视野。
最后,我觉得景观设计是一门需要不断创新和实践的学科。
在设计工作中,我需要面对各种各样的设计问题,需要不断地寻求新的设计理念和解决方案,同时还需要不断地挑战自己,不断地尝试新的设计方法和手段。
景观设计 初步设计专章
景观设计初步设计专章在城市发展的过程中,景观设计在改善城市环境、提升居民生活质量方面发挥着重要作用。
初步设计是景观设计的第一步,它为后续的具体设计奠定了基础。
本文将从概念定义、设计原则、设计流程等方面,对景观设计的初步设计进行详细探讨。
一、概念定义景观设计是指通过对城市、景区、公园等场所的环境特点进行分析和研究,运用美化、绿化、造景等手法,通过规划布局、景观元素配置等手段,创造出具有美学价值、生态效益和社会功能的景观环境的设计活动。
初步设计则是景观设计过程的第一步,它对整个设计方案的方向和框架进行初步构思和规划。
二、设计原则1. 美学原则:景观设计的目标是创造美感,因此,初步设计应遵循美学原则,保持整体和谐、色彩和谐、形式美感等方面的统一性。
这样才能使设计的景观在视觉上给人以美感和愉悦感。
2. 生态原则:现代景观设计注重生态环境的保护和建设,初步设计应在考虑美学的同时,注重生态原则的贯彻。
例如,合理利用自然资源,提倡节约能源的设计理念,注重植物的选择与配置,形成生态平衡。
3. 功能原则:景观设计是为人们提供一个优美的生活环境,初步设计需要考虑到人们的日常活动和需求,合理规划各个功能区域,保证各个功能区域之间的联系和协调性。
三、设计流程1. 调研:通过对场地环境的调研,了解周边自然、人文环境的情况,包括地形地貌、气候条件、生态环境等方面的特点。
同时,还需了解该地区规划发展的需求和目标。
2. 规划:在调研的基础上,制定整体规划方案,确定景观设计的整体框架。
包括场地布局、景观元素、景观线路等方面的初步规划。
3. 设计:根据规划方案,进行景观设计的具体设计工作。
选择合适的植物种类、石材材料、景观照明等元素,进行配置和布局,形成具体的初步设计方案。
4. 评估:对初步设计方案进行评估,包括美学评估、生态评估、功能评估等方面。
通过评估的结果,对初步设计方案进行修正和完善。
5. 最终设计方案:经过多次评估、修正后,形成最终的初步设计方案。
《景观设计初步(案例欣赏与概念到形式的设计演练)》课程教学大纲
《景观设计初步(案例欣赏与概念到形式的设计演练)》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:1.掌握景观图的基本表现方法及进行简单的或模仿性的设计,为以后专业课学习做好准备。
2、掌握景观要素表现,景观综合图纸抄绘,平面构成,小型景观测绘和景观初步设计等。
3、接触一些专业的基础知识理论,如景观发展简史和趋势等,为形成科学的艺术观、审美观打好基础。
4、掌握相应类型景观绿地的规划设计手法,提高设计能力,并具备熟练的表现技巧。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效45四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2、3的达成度通过课堂作业的完成进行考评;2.教学目标3、4的达成度通过结课作业进行综合考评。
五、成绩评定课程成绩包括3个部分,分别为平时出勤、课堂作业和结课作业。
具体要求及成绩评定方法如下:1.平时出勤。
平时出勤采用“只扣分,不加分”的方法计算成绩,无故旷课以此,将在总评成绩中扣除2分。
无故缺勤5次者,取消本门课程的考核资格。
占总成绩10%。
2.课堂作业。
本课程将结合课堂作业,学生最后完成上交量及作业质量进行考核打分。
平时作业成绩占总成绩的40%。
3.结课作业。
根据学生完成的课程测绘作业进行景观改造设计进行评分。
结课作业占总成绩的50%。
结课作业成绩未达50%者,该门课程成绩作不及格处理。
六、课程教材及主要参考书1.王晓俊编著.《风景园林设计》,江苏科学技术出版社(2009年1月出版)2.诺曼.K.布思编著.《风景园林设计要素》,中国林业出版社(2006年出版)3.格兰特.W.里德编著.《园林景观设计——从概念到形式》,中国建筑工业出版社(2010年6月出版)4.约翰.O.西蒙兹编著.《景观设计学——场地规划与设计手册》,中国建筑工业出版社(2008年5月出版)。
景观初步设计任务书范本
景观扩初设计时期任务书项目名称:拟稿:签发:公司名称:编制日期:项目概况:项目名称:XXXXX(以下简称“本项目”)地块周边描述:文字描述……用地性质:(本地块用地性质为商业/商品住宅及配套。
)建筑设计要紧经济技术指标:(详见建筑计划设计的相关资料。
)总用地面积:建筑面积建筑容积率:建筑覆盖率:绿地率:物业类型:户型配置:设计依据:《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、中华人民共和国《建筑工程设计文件编制深度规定》;国家及地址有关建设工程勘探设计治理法规和规章。
建设工程相关批准文件。
居住区环境景观设计与设计标准导那么(2006)居住区绿地设计标准 DB11/T 214-2003;居住区环境景观设计与设计标准导那么(2006);城市道路绿化标准与设计标准 CJJ75-97;《园林大体术语标准》 CJJ/T91-2002 。
项目整体计划布局及建筑风格特点:计划布局描述:建筑总平面彩图并标明设计项目所处位置;项目鸟瞰图、建筑单体图(2~3张反映项目建筑单体特点的成效图)。
景观设计内容及设计范围:本项目用地红线范围内的含所有无建筑封锁围护结构的室外环境包括架空层、私家花园、屋顶花园等的景观设计;建筑架空层内墙、柱各立面及天花设计;协助景观机电工程、结构工程、给排水工程、水景工程扩初的设计;甲方设计任务书包括的其他设计内容。
景观设计要求:整体景观设计要求:本项目定位为,建筑风格为。
景观设计时综合考虑景观与建筑立面风格的和谐、统一,结合建筑形态进行整体景观设计,营造出与之相匹配的环境气氛:生态自然、静谧、低调、精致。
基地描述:……景观设计应延续总图计划设计概念,布置景观带,合理有效利用基地内高差,进行丰硕的竖向设计,设计中考虑保证私家(庭园)景观面积最大化,考虑设置一些面积小、空间丰硕、精致宜人的景观环境节点(景观小品),结合整体设计风格考虑标识系统的设计;整个园区软、硬景比例要和谐,以软景为主,硬景景观面积应较小,材料选择、色彩搭配和细部处置都应依照本地气候重点考虑,园区冬季景观成效需从园建色彩、常绿树与落叶树种的搭配比例来操纵,设计时可考虑设置一些主题景观,如玫瑰园等运用在一些景观节点和私家花园中,丰硕景观设计内容。
景观公园初步方案策划书3篇
景观公园初步方案策划书3篇篇一景观公园初步方案策划书一、项目概述1. 项目名称:[景观公园名称]2. 项目地点:[具体地点]3. 项目面积:[占地面积]4. 项目背景:[简要介绍项目的背景和由来]二、项目目标1. 打造一个集休闲、娱乐、健身、文化等多种功能于一体的综合性景观公园。
2. 提供一个舒适、安全、美观的公共空间,满足市民的多样化需求。
3. 保护和改善公园周边的生态环境,增加城市的绿色空间。
4. 提升城市的形象和品质,促进城市的可持续发展。
三、项目内容1. 景观设计:总体布局:根据公园的功能和地形,合理划分各个区域,如休闲区、娱乐区、健身区、文化区等。
景观元素:设计多样化的景观元素,如湖泊、溪流、山丘、草坪、花坛、树林等,营造出丰富的景观效果。
步行系统:规划便捷的步行系统,连接各个区域,方便市民游览。
夜景照明:设计美观的夜景照明,增加公园的夜间吸引力。
2. 设施建设:休闲设施:设置座椅、亭子、长廊等休闲设施,供市民休息和欣赏风景。
娱乐设施:建设儿童游乐设施、健身器材等娱乐设施,满足市民的娱乐需求。
文化设施:打造文化广场、展览馆、图书馆等文化设施,展示城市的文化底蕴。
服务设施:配备厕所、垃圾桶、饮水机等服务设施,提供便利的服务。
3. 植物配置:植物选择:根据公园的气候和土壤条件,选择适宜的植物品种,如乔木、灌木、花卉、草坪等。
植物布局:合理布局植物,营造出层次分明、色彩丰富的植物景观。
生态保护:注重植物的生态功能,如吸收二氧化碳、净化空气、调节气候等,保护和改善公园的生态环境。
4. 活动策划:主题活动:定期举办各种主题活动,如花卉展览、文化节、音乐会等,丰富市民的文化生活。
健身活动:组织健身操、瑜伽、太极拳等健身活动,促进市民的身体健康。
亲子活动:开展亲子游戏、手工制作等亲子活动,增进亲子关系。
志愿者活动:招募志愿者参与公园的管理和维护,提高市民的环保意识和社会责任感。
四、项目实施计划1. 项目前期准备:完成项目的规划设计和可行性研究。
蒲河(于洪段一期)景观初步设计
蒲河(于洪段一期)景观初步设计内容提要:蒲河景观工程以表现自然的生态理念、丰富的景观形态为主要目的,在体现人文关怀的功能性开放空间中,通过场地作为载体,将生态、文化等景观要素有机的穿插在区域肌理中,创造出沈阳地区独一无二的滨水空间。
关键词:滨水绿带历史文化自然景观一、规划区域的地理位置及周边环境1、地理位置规划区域:本次规划为蒲河于洪段景观设计的一期部分。
起自沈北#8闸附近,终止于平罗桥西侧约2公里处,全长(延河岸线长度)约8.97公里。
蒲河北侧平均规划宽度为100米,南侧不等宽。
2、周边环境在规划区域中博士花园小区、平罗桥、郭大桥周边区域为现状村屯和小区,其它区域周边基本为现状农田。
二、规划设计依据1、甲方(于洪区)有关环境绿化的规划意向。
2、荷兰尼克公司景观概念设计的方案。
三、设计理念蒲河不仅是连接于洪区与其它区的重要通道,也加强了乡村与城市的联系,为整个区域的经济、文化的沟通创造了良好的条件,成为于洪区以及沈阳市对外展示的重要窗口,综合该区域在市区总体规划和城市景观序列规划中所处的位置,及其周边环境、规划用地性质、用地现状等因素,本规划提出以下的设计理念:1、自然与人工相结合的生态型廊道规划区域多处于城乡结合部,在生态学中处于斑块高生地,即生态廊道,它贯穿整个规划区域,丰富的植物,奔腾的河流,繁多的生物种类,使景观变得生动起来,使其变成市区与乡村的生态交错区和边缘过渡带,又是空气、水、动植物等自然因子流动的走廊,犹如绿色的纽带将市区与大自然有机联系起来。
由于生态走廊创造了多样的生境,为生物多样性提供了有利条件,景观的多样性和丰富度也大大地增强了。
水体与绿地相结合的景观构成,是陆地生态系统和水生生态系统的结合,创造了丰富的生态景观,为于洪区开辟了一条多功能的景观生态长廊。
2、景观塑造和交通安全性相结合:在满足交通功能的基础上,在景观规划上,风格力求简洁、大方,特色突出。
在节点段,要注重细部处理,力求设计精致,根据周边的不同环境创,造出各具特色的具有一定文化品位的景观空间,同时利用植物的生长习性和观赏特性,如花期、花色以及树形等进行合理搭配,形成具有较高园林艺术水平的植物景观。
景观设计初步ppt课件
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2、构成园林的五大要素
地形与山石 植物 建筑 广场与道路 园林小品
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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广场与道路
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
项目一 园林规划设计基本理论
园林美 园林布局 构成园林形式的要素 常见园林布局形式 影响园林布局形式的因素 景的含义及常见的造景手法
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
植物
植物是园林设计中有生命的题材。植物要素包括乔 木、灌木、攀缘植物、花卉、草坪地被、水生植物等。 植物的四季景观,本身的形态、色彩、芳香、习性等 都是园林造景的题材。园林植物与地形、水体、建筑、 山石、雕塑等有机配植,将形成优美、雅静的环境和 艺术效果。
景观园林初步设计阶段扩初阶段图纸所需清单
景观园林初步设计阶段扩初阶段图纸所需清单
景观园林初步设计阶段/扩初阶段图纸所需清单
(一)概括资料
LN-0.01 封面
LN-1.01 图纸目录
LN-2.01 设计说明
(二)景观总图
LP-1.0 总平面图(交代与周边环境的关系,各景点的名称及索引) LP-2.0 交通分析图(标出小区主入口、次入口、人防出入口、地库出入口、消防通道、消防登高场地、主要车行通道、人行通
道等)
LP-3.0 竖向图(标出场地主要控制竖向,微地形造景等高线绘制)LP-4.0 定位图(若项目造价不高可省略)
LP-5.0 物料图(在PS中用不同的颜色区分不同的材质,让甲方不仅看到铺装图案样式,而且更直观地看到所用铺装材料,体现造价)
LP-6.0 分区索引图(整个小区各分区索引)
(三)分区平面图
LP1-1.0
(四)景观剖面图(在每套分区详图中,“分区平面图”之后是该分区的大剖面图,表达该区域的整体景观效果,如竖向上的高低起伏,部分植栽的造景效果,水景、构筑物、小品等的体量及样式)LS-1.0 景观剖面图(一)
LS-2.0 景观剖面图(二)
(五)景观详图(详图是剖面图的放大表达,且根据具体情况有所增减) LD-1.0 水景
LD-2.0 构筑物
LD-3.0 景墙
LD-4.0 景桥
LD-5.0 围墙、大门。
景观设计初步设计内容规范
国家建筑标准设计图集06SJ805《建筑场地园林景观设计深度》批准部门:中华人民共和国建设部组织编制:中国建筑标准设计研究院初步设计1.0.6 初步设计文件包括设计说明及图纸,其内容达到以下要求:1 满足编制施工图设计文件的需求;2 解决各专业的技术要求,协调与相关专业之间的关系;3 能据以编制工程概算;4 提供申报有关部门审批的必要文件。
中国建筑标准设计研究院建筑场地园林景观初步设计1.1.1初步设计文件包括:封面、目录、设计说明、设计图纸、工程概算书。
1.1.2初步设计文件编制顺序1.总封面1)项目名称;2)编制单位名称;3)项目设计编号;4)设计阶段;5)编制单位法定代表人、技术负责人、项目总负责人姓名及其签字或授权盖章;6)编制年、月。
2.设计文件目录1)目录应包括序号,不得空缺;2)图号应从“1”开始,依次编排,不得从“0”开始;3)目录一般包括序号、图号图纸名称、图幅、备注;4)当图纸修改时,可在图号:“景初1”后加a、b、c(a表示第一次修改版,b表示第二次修改版)3.设计说明书,包括设计总说明、各专业设计说明。
4.设计图纸(可另单独成册)。
5.概算书(可单独成册,此概算书视具体过程情况确定或只给出工程的估算或工作量)。
注:1.对于规模较大、功能复杂、设计文件较多的项目,设计说明书和设计图纸可按专业成册;2.另外单独成册的设计图纸应有图纸总封面和图纸目录;图纸总封面的要求见1.1.2条。
3.各专业负责人的姓名和签署也可在本专业设计说明的首页上标明。
1.2 设计总说明1.2.1园林景观专业1.设计依据及基础资料:1)由主管部门批准的规划设计文件及有关建筑初步设计文件;2) 由主管部门批准的园林景观方案设计文件及审批意见;3) 建筑设计单位提供的总平面布置图、地下建筑平面图、覆土深度、竖向设计、室外管线综合图;4) 本工程地形测量图、坐标系统、坐标值及高程系统;5) 有关气象资料、工程地质、水文资料及生态特征等。
景观设计初步教案
景观设计初步教案简介该教案旨在引导学生了解景观设计的基本概念和原则,并培养他们的创造力和审美能力。
通过理论讲解和实践操作,学生将能够初步掌握景观设计的基本技能。
教学目标- 了解景观设计的定义和特点- 掌握景观设计的基本原则和方法- 培养学生的观察力和表达能力- 培养学生的创造力和团队合作能力教学内容1. 景观设计概述- 景观设计的定义和背景- 景观设计的重要性和应用领域2. 景观设计原则- 形式和功能的结合- 材料和植物的选择- 视觉效果的营造- 环境和可持续性考虑3. 景观设计方法- 需求分析和场地调查- 创意设计和方案选择- 绘制设计图纸和模型制作- 施工和维护计划4. 实践操作- 学生分组进行小型景观设计项目- 引导学生进行需求分析和场地调查- 指导学生进行创意设计和方案选择- 指导学生绘制设计图纸和制作模型教学方法- 理论讲解:向学生介绍景观设计的基本概念和原则- 实践操作:通过小型景观设计项目培养学生的实际操作能力- 分组合作:鼓励学生在小组中进行讨论和合作,培养团队合作能力教学评估- 小组项目成果评估:评估学生的创意设计和方案选择- 设计图纸和模型评估:评估学生绘制的设计图纸和制作的模型教学资源- 幻灯片:用于理论讲解的教学幻灯片- 设计软件:用于绘制设计图纸的电脑软件- 模型材料:提供给学生制作模型的材料教学时程本教案共分为5个课时,每个课时为45分钟。
- 课时1:景观设计概述- 课时2:景观设计原则- 课时3:景观设计方法- 课时4-5:实践操作参考资料- "景观设计导论",作者:XXX- "景观设计实践指南",作者:XXX以上是《景观设计初步教案》的内容,旨在帮助学生初步了解景观设计的基本知识和技能,并培养他们的创造力和团队合作能力。
希望本教案能够有效引导学生进一步学习和实践景观设计。
景观设计初步实训报告范文
一、实习背景随着我国城市化进程的加快,人们对城市环境的要求越来越高,景观设计作为城市环境建设的重要组成部分,越来越受到重视。
为了提高我国景观设计专业人才的综合素质和实际操作能力,我们学校特开设了景观设计初步实训课程。
本报告将对我参加的景观设计初步实训进行总结和分析。
二、实习目的1. 培养学生对景观设计的基本概念、原理和方法的了解;2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力;3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力;4. 使学生熟悉景观设计软件的应用,为今后从事景观设计工作打下基础。
三、实习内容本次实训分为三个阶段:理论教学、实地考察和设计实践。
1. 理论教学阶段在理论教学阶段,我们学习了景观设计的基本概念、原理和方法,包括景观设计的基本流程、设计原则、设计要素以及景观设计软件的应用等。
2. 实地考察阶段为了更好地理解景观设计,我们组织了实地考察活动。
考察地点包括学校周边的公园、广场、住宅区等,通过实地观察和体验,我们了解了不同类型景观的特点、优缺点以及设计手法。
3. 设计实践阶段设计实践阶段是本次实训的重点。
我们以“校园绿化景观设计”为主题,进行了一次完整的景观设计实践。
以下是具体内容:(1)项目背景:以我校校园内的一个空地作为设计对象,要求设计一个集休闲、娱乐、观赏于一体的校园绿化景观。
(2)设计原则:遵循生态、美观、实用、可持续发展的原则,充分考虑场地特点、周边环境以及使用需求。
(3)设计流程:现场调研、方案设计、效果图制作、施工图绘制。
(4)设计要素:包括植物配置、地形改造、水景设计、设施配置等。
四、实习成果通过本次实训,我们完成了以下成果:1. 撰写了校园绿化景观设计报告,详细阐述了设计思路、原则和要素;2. 制作了设计方案效果图,展示了设计效果;3. 完成了施工图绘制,为后续施工提供了依据。
五、实习体会1. 理论与实践相结合,提高了自己的实际操作能力;2. 学会了运用所学知识解决实际问题,锻炼了自己的思维能力;3. 增强了团队协作意识和沟通能力,为今后工作奠定了基础;4. 深刻认识到景观设计的重要性,激发了自己对该领域的热爱。
景观方案初步设计施工图制图规范及深度
景观工程设计文件编制深度规定目录景观工程设计文件编制深度规定 (1)目录 (1)一、总则 (3)二、方案设计 (3)二、方案设计 (3)2.1 方案设计文件包括内容 (3)2.2 设计说明 (3)2.2.1 设计依据及基础资料 (3)2.2.2 场地概述 (4)2.2.3 总平面设计 (4)2.3设计图纸 (4)2.3.1 场地现状图 (4)2.3.2 总平面图 (5)2.3.3 功能分区图 (5)2.3.4 种植设计总平面 (5)2.3.5主要景点放大平面图 (5)2.3.6主要景点的立面剖面图或效果图 (5)2.3.7景观建筑构筑物方案设计。
(5)2.3.8 景观标识小品设施及灯具设计 (5)2.3.7设备管网与场地外线衔接的必要文字说明或示意图。
(5)三、初步设计 (6)3.1 一般要求 (6)3.1.1 初步设计文件包括内容 (6)3.1.2 初步设计文件编制程序 (6)3.2 设计总说明 (6)3.2.1 园林景观专业 (6)3.2.2 给水排水专业 (8)3.2.3 电气专业 (9)3.3 设计图纸 (9)3.3.1 园林景观专业 (9)1、总平面图 (9)2、总分区索引图 (10)3、总平面放线设计图 (10)4、竖向布置图 (10)5、总平面铺装索引图 (10)6、水系放线图 (10)7、道路放线图 (11)8、分区平面图及索引图 (11)9、分区放线平面图 (11)10、分区竖向设计图 (11)11、铺装设计图 (11)12、种植平面图 (12)13、水景设计图 (12)14、园林景观建筑、小品设计图 (12)3.3.2 给水排水专业 (12)3.3.3 电气专业 (13)3.3.4 图纸增减 (13)四、施工图设计 (13)4.1一般规定 (13)4.1.1 施工设计文件需要满足的要求 (13)4.1.2 总封面应标明以下内容 (13)4.2 园林景观专业 (13)4.2.1施工图阶段景观专业设计文件包括内容 (13)4.2.2施工设计文件顺序 (14)4.2.3图纸目录 (14)4.2.4施工图设计说明 (14)4.2.5.园林专业图纸内容 (15)1、总平面图 (15)2、总平面分区索引图 (15)3、总平面放线设计图 (16)4、总平面竖向布置图 (16)5、总平面铺装索引图 (16)6、种植设计图 (16)7、水系放线图 (17)8、道路放线图 (17)9、分区平面图及索引图 (17)9、分区放线平面图 (18)10、分区竖向设计图 (18)11、铺装详图 (18)12、景观节点详图 (18)13、其它详图 (19)(一)、水景详图 (19)(二)、铺装详图 (19)(三)、景观建筑、小品详图 (19)4.2.6 图纸增减 (20)4.3 结构专业 (20)4.4 给水排水专业 (20)4.5 电气专业 (21)一、总则1.0.1 为了加强对园林景观设计文件的编制、管理,保证各设计阶段设计文件的完整性,参照建设部颁发实施的《建筑工程设计文件编制深度规定》内容要求,编制建筑场地园林景观设计深度规定,以保证设计质量。
环保景观初步设计说明 景观初步设计包括
环保景观初步设计说明景观初步设计包括环境保护与景观设计说明1. 环境保护与景观设计依据● 《全国生态环境保护纲要》(国务院2000年11月16日);● 全国生态环境建设规划(1999年1月);● 《公路环境保护设计规范》(JTJ/T006-98);● 《造林技术规程》(GB/15776-1995);● 《城市绿化条例》(1992年6月22日国务院令第100号发布);● 《公路工程技术标准》(TJG B01-2021);● 《城市道路绿化规划设计规范》(CJJ75-97);● 《城市绿化工程施工及验收规范》(CJJ/T82-99);● 《城市绿化和园林绿地用植物材料木本苗》(CJ/T 34—91);● 《城市区域环境噪声测量方法》(GB/T14623-93);● 《城市区域环境噪声标准》(GB3096-93);● 《声屏障声学设计和测量规范》(HJ/T 90—2021);● 《开发建设项目水土保持方案技术规范》(SL204-98);● 《水土保持组合治理——技术规范》(GB/T16453.1~16543.6-1996);● 《公路交通安全设施设计技术规范》(JTJ D81-2021);● 《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》(交通部2021);● GBM工程绿化指南;● 其它相关现行国家、地方和行业法规、标准;● 本项目《工程可行性研究报告》;● 本项目《环境影响报告书》(暂缺);● 本项目高速公路各专业初步设计文件与技术资料。
2. 项目区域社会环境和自然环境现状2.1人文环境和自然环境现状由于项目区域所处地区湘中丘陵区,沿线地形多丘陵区,考虑本项目公路等级和技术标准较高,需要占用一定数量的农田。
本项目高速公路的兴建得到了沿线地方政府和广大人民群众的支持,沿线群众热切盼望着高速公路能早日兴建,因此,只要坚持按政策办事,切实保障人民群众的切身利益,土地征用能够顺利实施。
目区属于中亚热带季风湿润气候类型,在高温多湿条件下,其地带性土壤属红壤,所有土壤类型中红壤占到70%以上,山地土壤主要是黄壤、黄棕壤和山地草甸土等。
景观园林初步设计阶段 扩初阶段图纸所需清单
景观园林初步设计阶段扩初阶段图纸所需清单在景观园林设计的过程中,扩初阶段是至关重要的。
这一阶段的主要任务是将初步设计概念转化为详细的施工图纸。
为了确保扩初阶段的顺利进行,以下是所需的清单:1、场地分析图纸:1、场地地图:包括场地的地形、地貌、植被、水文等基本信息。
2、场地分析报告:详细描述场地的自然特征、环境条件、文化背景等。
2、设计概念图纸:1、设计概念说明书:详细阐述设计理念、主题、目标等。
2、设计概念草图:包括总体规划图、区域规划图、节点设计图等。
3、扩初设计图纸:1、扩初设计说明书:详细描述扩初设计的思路、方法、标准等。
2、扩初设计图纸:包括详细的施工图纸,如平面图、立面图、剖面图等。
4、植物配置图纸:1、植物配置说明书:详细描述植物配置的原则、方法、种类等。
2、植物配置图:包括植物种植图、植物配置效果图等。
5、施工图纸:1、施工说明书:详细描述施工流程、方法、标准等。
2、施工图纸:包括施工平面图、施工立面图、施工剖面图等。
6、其他相关图纸和文件:1、其他相关图纸:如水电图纸、结构图纸等。
2、相关文件:如设计合同、委托书、会议纪要等。
在扩初阶段,这些图纸和文件将有助于设计师更全面地了解场地情况,制定更加合理的设计方案,并为后续的施工提供详细的指导。
也方便业主和管理部门进行监督和审查,确保设计的科学性和可行性。
园林景观施工图设计园林景观施工图设计园林景观施工图设计是一种技术性与艺术性相结合的工作,它需要设计师具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
园林景观施工图设计也是园林景观工程中非常重要的一环,它直接关系到工程的施工质量和效果。
本文将从园林景观施工图设计的概念、意义、原则、流程等方面进行探讨。
一、园林景观施工图设计的概念园林景观施工图设计是指将园林景观工程的设计理念和意图转化为具体的施工图纸的过程。
这些图纸包括地形改造、植物配置、建筑小品、水景、铺装等方面的设计,以及施工工艺、材料选择等方面的具体要求。
大学景观设计初步认识教案
课时:2课时教学目标:1. 让学生了解景观设计的定义、发展历程和重要性。
2. 使学生掌握景观设计的基本原则和设计方法。
3. 培养学生的审美观和空间想象力。
教学重点:1. 景观设计的定义和发展历程。
2. 景观设计的基本原则和设计方法。
教学难点:1. 如何将景观设计原则应用于实际设计中。
2. 培养学生的审美观和空间想象力。
教学准备:1. 教师准备相关景观设计图片、案例视频、课件等。
2. 学生准备笔记本、笔。
教学过程:第一课时一、导入1. 向学生介绍景观设计的概念,引导学生思考景观设计与人们生活的关系。
2. 展示一些优秀的景观设计案例,激发学生的学习兴趣。
二、景观设计的定义和发展历程1. 介绍景观设计的定义,强调景观设计是对自然环境、人文环境进行规划和设计,以满足人们的生活需求。
2. 介绍景观设计的发展历程,从古典园林到现代景观设计,引导学生了解景观设计的历史演变。
三、景观设计的基本原则1. 生态原则:强调尊重自然、保护生态环境。
2. 功能性原则:满足人们的实际需求,如休闲、娱乐、运动等。
3. 美学原则:注重景观的审美价值,提高人们的生活品质。
4. 可持续原则:关注景观设计的长期发展,实现人与自然的和谐共生。
四、景观设计的方法1. 调查分析:对场地进行实地考察,了解场地现状和周边环境。
2. 概念设计:根据场地特点和需求,提出初步的设计方案。
3. 详细设计:对概念设计方案进行细化,包括植物配置、地形处理、设施布局等。
第二课时一、景观设计案例分析1. 分析典型案例,让学生了解景观设计在实际中的应用。
2. 引导学生从生态、功能、美学、可持续等方面评价案例。
二、景观设计原则在实际设计中的应用1. 结合实际案例,讲解景观设计原则在实际设计中的应用。
2. 引导学生思考如何将景观设计原则应用于自己的设计实践中。
三、审美观和空间想象力培养1. 分析优秀景观设计作品,引导学生提高审美观。
2. 通过设计练习,培养学生的空间想象力。
景观设计初步设计内容规范
国家建筑标准设计图集06SJ805《建筑场地园林景观设计深度》批准部门:中华人民共和国建设部组织编制:中国建筑标准设计研究院初步设计1.0.6 初步设计文件包括设计说明及图纸,其内容达到以下要求:1 满足编制施工图设计文件的需求;2 解决各专业的技术要求,协调与相关专业之间的关系;3 能据以编制工程概算;4 提供申报有关部门审批的必要文件。
中国建筑标准设计研究院建筑场地园林景观初步设计1.1.1初步设计文件包括:封面、目录、设计说明、设计图纸、工程概算书。
1.1.2初步设计文件编制顺序1.总封面1)项目名称;2)编制单位名称;3)项目设计编号;4)设计阶段;5)编制单位法定代表人、技术负责人、项目总负责人姓名及其签字或授权盖章;6)编制年、月。
2.设计文件目录1)目录应包括序号,不得空缺;2)图号应从“1”开始,依次编排,不得从“0”开始;3)目录一般包括序号、图号图纸名称、图幅、备注;4)当图纸修改时,可在图号:“景初1”后加a、b、c(a表示第一次修改版,b表示第二次修改版)3.设计说明书,包括设计总说明、各专业设计说明。
4.设计图纸(可另单独成册)。
5.概算书(可单独成册,此概算书视具体过程情况确定或只给出工程的估算或工作量)。
注:1.对于规模较大、功能复杂、设计文件较多的项目,设计说明书和设计图纸可按专业成册;2.另外单独成册的设计图纸应有图纸总封面和图纸目录;图纸总封面的要求见1.1.2条。
3.各专业负责人的姓名和签署也可在本专业设计说明的首页上标明。
1.2 设计总说明1.2.1园林景观专业1.设计依据及基础资料:1)由主管部门批准的规划设计文件及有关建筑初步设计文件;2) 由主管部门批准的园林景观方案设计文件及审批意见;3) 建筑设计单位提供的总平面布置图、地下建筑平面图、覆土深度、竖向设计、室外管线综合图;4) 本工程地形测量图、坐标系统、坐标值及高程系统;5) 有关气象资料、工程地质、水文资料及生态特征等。
景观初步设计说明
1. 总说明1.1设计依据1.1.1甲方提供的星星村改造工程项目设计任务委托书;1.1.2台州市建设用地规划要求〔台路规要字(2003)011号〕;1.1.3台州市建设规划局文件一一台建规[2003]360号《关于星星村改造详细规划的批复》;1.1.4甲方提供的地形图等原始资料;1.1.5当地自然气象和地质条件;1.1.6国家有关设计规范、规定。
1.2设计范围设计范围包括建筑、结构、给排水、强弱电、通风专业的技术规划设计。
本次设计不包括小区环境、建筑内部装修、燃气设计。
1.3设计规模及性质本项目位于台州市解放南路与二号路交汇区域,是台州椒江区城市发展战略中的一个重要组成部分。
规划用地为12.08公顷,项目涵盖了原居民还建住宅、幼儿园及用于商业开发的商住楼等内容,结合邻近的山体、广场、住宅区、办公楼、酒店构成一个相对独立又与整个片区融为一体的城市新区。
总建筑面积283738.61平方米,其中地下室面积50420.00平方米。
地上6-18层,地下一层, 多层建筑高度18.6米,小高层建筑高度35.8米,高层建筑高度55.4米。
1.4设计指导思想和设计特点1.4.1在设计中认真贯彻国家政策和相关的法令、法规;1.4.2严格执行建筑设计防火规范,满足消防车道、防火分区要求,采用自动喷淋系统和自动防排烟系统,提高安全和经济性;1.4.3引入无障碍设计,在商场主要出入口及有电梯住宅一层住户大堂入口处设有供残疾人使用的坡道。
1.4.4以山为源、以人为本;星星村是“城中村”旧城改造项目,其环境的市场价值在于相邻白云山的存在,以山为源是其特色和卖点,也是延续城市地域景观特色的重要手段。
本设计尽可能多的表现山体和其自然景观,在社区开发中采用山色渗透的手法,为人们提供观山、亲山、近山、游山的机会和可能1.5主要数据和技术经济建筑总平面主要数据详见表1.5-1。
表1.5-1主要数据和技术经济指标—区经济技术指标:名称数值其其 A >住宅,公寓建筑面积 32669.4平方米 其 中 老年公寓建筑面积 2998. 8平方米 拆迁户建筑面积 29670.6平方米 中 中商业建筑面积: 1284.59平方米C,管理用房:74平方米计容积率面积:34027.99平方米 地下室建筑面积:4372.6平方米24261平方米37839.99平方米 总建筑面积 中地下 82辆容积率:1.40 種盖率:23%绿地率:30.20% ____________________________________光广场为这一地区带来了更多的人流,形成潜在的商业契机;临靠的白云山,其2. 总平面2.1建设场地概况2.1.1 场地位置本项目位于台州市椒江区的中心位置,北临环山路,南近台州市二号路,西临规划路,东近解放南路,交通便捷,区位优势较为明显。
建筑园林景观设计要求——初步设计
建筑园林景观设计要求——初步设计1.功能性要求:设计应满足场地的功能需求,包括道路、步行系统、停车场、照明设施等。
建筑物和景观的布局应方便人们的出行和活动,同时考虑到各类用户的需求,如残疾人、儿童和老年人等。
2.美学价值要求:景观设计应充分考虑建筑和周边环境的风格和特点,创造出与建筑相协调的景观效果。
设计中应注重形式、比例和材料的选择,营造出独特的美感和视觉效果。
3.环境保护要求:设计应充分考虑环境保护和可持续发展原则,减少对生态系统的破坏。
合理利用自然资源,选择环保材料和植被,借助植被和水体等自然元素,提高空气质量和景观质量。
4.社会功能要求:景观设计应满足社会功能需求,为人们提供休闲、交流和学习的场所。
考虑到社会活动的组织和安排,设计中应考虑到社交空间、开放空间和多功能空间等。
5.可操作性要求:设计应具有可操作性,即设计方案能够得到有效实施。
考虑到工程成本、施工工艺和运维成本,设计中应遵循可行性原则。
6.安全性要求:景观设计应考虑到人们的安全需求,包括交通安全、人身安全和自然灾害防范等。
合理设置防护设施、疏散通道和紧急救援设施,确保人们在使用场地时的安全。
7.文化传承要求:设计应考虑到当地的文化传统和历史特点,充分体现地域性和历史性。
利用地方特产、传统工艺和文化元素等,创造出独特的文化氛围和品牌形象。
8.可持续发展要求:设计应充分考虑到可持续发展原则,包括资源节约、环境保护和社会效益等方面。
优先选择低能耗、低污染的技术和材料,合理利用自然能源和水资源,降低对环境的影响。
以上是建筑园林景观设计初步阶段的一些基本要求。
在实际设计过程中,还需要根据具体场地的特点和业主的需求,深入分析和研究,制定针对性的设计策略和方案。
同时,与相关专业人员进行充分的沟通和协调,确保设计方案的可行性和可操作性。
景观设计初步设计方案
1、入户景观
1
2、户外聚会区 2
3、户外聚餐区
3、移动式烧烤箱
3、户外阳光蓬
景观雕塑小品景观软装平Biblioteka 图景观软装平面分布图3
1
2
模拟主人翁:
喜欢现代艺术风格的混搭。热爱自然色 彩、生活优雅且富有情调。 1、热爱旅游摄影、喜欢收集各类雕塑小品 2、喜欢丰富的自然色彩 3、喜欢party 4、喜欢收藏艺术品
景观软装色调
设计风格
景观软装设计为现代英式风格, MIX混搭风,景观软装 布置精致细腻,五个收集的雕塑小品展现主人翁高尚的艺术 情操,花园注重自然色彩的烘托,展示色彩浓厚的MIX风格。
风景园林设计初步(精选5篇)
风景园林设计初步(精选5篇)风景园林设计初步范文第1篇风景园林O计是一门实践性很强的课程,但由于诸多老师是在毕业后直接进入学校教书,缺少丰富的实践阅历,老师多是纸上谈兵,所以课程教学往往具有“重理论、轻实践”的颜色。
现阶段来看,实行实践性和多维性的教育教学模式,能够显著加强同学的设计思维和动手本领。
但由于受到作业条框的限制和理论的管束,同学的发散性思维本领难以得到有效发挥。
一、风景园林工程教育教学风景园林初步课程是风景园林专业中的一项必修课程。
举例来说,某学院的风景园林工程全部有120个课时,分2个学期完成。
依照园林规划设计的基本类型,依次从简单到多而杂来完成相关园林规划学习工作。
在总课时有限的情况下,老师需要不绝缩短理论学问,加添课程实践内容,强化师生之间的课程探讨,从多个角度来学习风景园林初步课程。
理论课程以《风景园林工程》为教材,试验课则重要培育同学回执施工图的本领。
毕业后从事风景园林设计工作的同学,必须把握好基础学问,以在工作中充足发挥所学,将设计图纸变更为实物,在实践中不绝提高自身的本领。
二、风景园林规划设计实践课程的重要目标风景园林规划设计课程在实际的教育教学中,必须把握好应用性与操作性技能。
在教育教学环节中,培育同学的设计本领是其重要目标。
教学要让同学把握风景园林规划设计的基础学问,进而提高其创新进展本领。
需要注意的是,老师要在培育同学解决实际问题本领的过程中总结阅历,发觉不足,合理地设计教学内容。
老师要整合植物领域和艺术领域相关的学问,不绝引导同学参加社会实践,提高同学的综合实践本领。
风景园林规划设计课程要重点解决好“人与环境”的命题,进而有效解决“什么是设计”以及“为什么而设计”的问题。
三、在风景园林设计初步课程中采纳实践性和多维性教育教学方法(一)实践性首先,在教育组织方面进行分组教学。
风景园林规划设计的教育教学需要有真实的设计环境,使各个层次的同学都成为设计者或评审者。
在完成设计作业的过程中,培育同学独立工作的本领和方案汇报本领。
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(1)声音美
园林中的声音很多,从“飞流直下三千尺” 的瀑布发出的轰然如雷鸣声、峡谷的哗哗声、 溪涧的潺潺声、清泉石上流的淙淙声、雨打芭 蕉的嗒嗒声到山里的空谷传声、风摇松涛、林 中蝉鸣、树上鸟语、池边蛙唱等,都是大自然 给予人类的音响享受。
(2)色彩美
园林中的黄栌、落羽杉、银杏、元宝枫等 秋色植物以及绚丽多彩的花卉、彩叶植物,均 能为园林增辉添色。
2、构成园林的五大要素
地形与山石 植物 建筑 广场与道路 园林小品
地形
地形是构成园林的骨架,主要包括平地、 土丘、丘陵、山峦、山峰、凹地、谷地、、坞、 坪等类型。地形要素的利用与改造,将影响到 园林的形式、建筑的布局、植物配置、景观效 果、给排水工程、小气候等诸因素。
利用地形变化来进行空间的分隔
园林规划设计
模块一
园林规划设计基础知识
项目一 园林规划设计基本理论
园林美 园林布局 构成园林形式的要素 常见园林布局形式 影响园林布局形式的因素 景的含义及常见的造景手法
一、园林美
从“美”字不难看出“羊大为美”的意思。在 狩猎时代,可能人类赞赏的是生活中的捕获物。 最早认为美的事物是紧密联系生活的。 园林美是园林师对生活(包括自然)的审美意 识(思想感情、审美趣味、审美理想)和优美的 园林形式的有机统一,是自然美、艺术美和生 活美的高度融合。它是衡量园林作品艺术表现 力强弱的主要标志。
园林美
园林艺术中的生活美 园林艺术中的自然美 园林艺术中的艺术美
1.园林艺术中的生活美
园林既是一处艺术空间,又是一处人们可以进入其 中的现实空间。在这个空间里,常常设有若干可以挡 风沙、避寒暑、遮风雪的园林建筑物,人们可在其中 眺望、品茗、奕棋、抚琴、阅读……形成一个具有浓 郁生活气息的令人赏心悦目的美好环境。 园林中的生活美还体现在其清新宜人的环境、方便 的交通、广阔的户外活动场地,有可以安静休息的散 步、垂钓、休息的场所等方面。
起伏变化的地形营造出优美的自然景观
植物
植物是园林设计中有生命的题材。植物要素包括乔 木、灌木、攀缘植物、花卉、草坪地被、水生植物等。 植物的四季景观,本身的形态、色彩、芳香、习性等 都是园林造景的题材。园林植物与地形、水体、建筑、 山石、雕塑等有机配植,将形成优美、雅静的环境和 艺术效果。 园林中除了考虑植物要素外,自然界往往是动物、 植物共生共荣构成的生物生态景观。在条件允许的情 况下,动物景观的规划,如观鱼游、听鸟鸣、莺歌燕 舞、鸟语花香将为园林景观增色。
三、构成园林形式的要素
大千世界,各国形形色色的园林形式的构成可以归纳为若干 要素,即无论任何一种形式的园林都是由这些要素组成的 1.园林组成要素 任何一种艺术和设计学科都具有特殊的固有表现方法。园林设 计也一样,正是利用这些手法将作者的构思、情感、意图变成实 际形象,即具有三维空间的园林艺术形象,创造出舒适的优美环 境,供人观赏、游览。 园林设计就是利用地形(包括水体)、植物、建筑、道路、园林 小品等设计要素,最后将这些要素通过作者的有机组合,构成一 定特殊的园林形式,表达某一性质,某一主题思想的园林作品。
园林中的色彩美
园林中的色彩美
(3)姿态美
园林中的植物为适应环境,自然形成了各 种各样优美的姿态,如黄山松的奇特、大王椰 子的挺拔、雪松的秀丽等。
(4)芳香美
园林中还有很多香花、香叶植物,它们能 产生特性各异的芳香气味,如茉莉花的清香、 兰花的幽香、含笑的甜香、桂花的浓香、紫罗 兰的醉香等,还有松柏类、桉树、樟树等树木 散发出来的香气,都能引起游人美好的嗅觉感 受。
规则式园林的特点
(5)建筑:主体建筑组群和单体建筑多采用中轴对称均衡设计, 多以主体建筑群和次要建筑群形成与广场、道路相组合的主轴、 副轴系统,形成控制全园的总格局。 (6)种植规划:配合中轴对称的总格局,全园树木配置以等距离 行列式、对称式为主,树木修剪整形多模拟建筑形体、动物造型, 绿篱、绿墙、绿门、绿柱为规则式园林较突出的特点。园内常运 用大量的绿篱、绿墙和丛林划分和组织空间,花卉布置常为以图 案为主要内容的花坛和花带,有时布置成大规模的花坛群。 (7)园林小品:园林雕塑、瓶饰、园灯、栏杆等装饰、点缀了园 景。西方园林的雕塑主要以人物雕塑布置于室外,并且雕塑多配 置于轴线的起点交点和终点。雕塑常与喷泉、水池构成水景主景。 规则式园林的规划手法,从另一角度探索,园林轴线多视为 是主体建筑内中轴线向室外的延伸。一般情况下,主体建筑主轴 线和室外园林轴线是一致的。
1.规则式园林
这类园林又可以称之为“几何式”、“整形式”、 “对称式”和“建筑式”园林。埃及不仅是人类文明 的摇篮,它的造园也独树一帜。从埃及、巴比伦、希 腊、罗马起到18世纪英国风景式园林产生之前,西方 园林主要是以规则式为主,其中以文艺复兴时期意大 利台地园和19世纪法国勒诺特平面几何图案式园林为 代表。这类规则式园林有以下主要特征。
霜叶红于二月花
春花烂漫
植物色彩的对比
植物美丽的冬景
建筑
根据园林设计的立意、功能要求、造景等 需要,必须考虑适当的建筑和建筑的组合。同 时考虑建筑的体量、造型、色彩以及与其配合 的假山艺术、雕塑艺术、园林植物、水景等诸 要素的安排,并要求精心构思,使园林中建筑 起到画龙点睛的作用。
广场与道路
广场与道路、建筑的有机组合,对于园林形 式的形成起着决定性的作用。广场与道路的形 式可以是规则的,也可以是自然的,或自由曲 线流线形的。广场和道路的系统将构成园林的 脉络,并且起到园林中交通组织、联系的作用。
临水而建的休闲活动场地
位于出入口的集散场地
富有创意的园路设计
蜿蜒曲折的自然式园路
四、常园林布局形式
园林布局形式的产生和形成,是与世界各民族、国 家的文化传统、地理条件等综合因素的作用分不开的。 英国造园家杰利克在1954年国际风景园林家联合会第 四次大会致词中说:“世界造园史三大流派:中国、 西亚和古希腊”。上述三大流派归纳起来,可以把园 林的形式分为三类,这就是:规则式、自然式和混合 式。当然,随着园林事业的不断发展,新的园林布局 形式层出不穷,其中的代表形式就是自由式园林。
自然式园林的特点
(1)地形:自然式园林的创作讲究“相地合宜,构园得体。”主 要处理地形的手法是“高方欲就亭台,低凹可开池沼”的“得景 随形”。自然式园林的主要特征是“自成天然之趣”,所以,在 园林中,要求再现自然界的山峰、山巅、崖、岗、岭、峡、岬、 谷、坞、坪、洞、穴等地貌景观。在平原,要求自然起伏、和缓 的微观地形。地形的剖面为自然曲线。 (2)水体:这种园林的水体讲究“疏源之去由,察水之来历”。 园林水景的主要类型有湖、池、潭、沼、汀、泊、溪、涧、洲、 渚、港、湾、瀑布、跌水等。总之,水体要再现自然水景。水体 的轮廓为自然曲折,水岸为自然曲线的倾斜坡度,驳岸主要用自 然山石驳岸、石矶等形式。在建筑附近或根据造景需要也部分用 条石砌成直线或折线驳岸。 (3)种植:自然式园林种植要求反映自然界植物群落之美,不成 行成列栽植。树木不修剪,配置以孤植、丛植、群植、密林为主 要形式。花卉的布置以花丛、花群为主要形式。庭院内也有花台 的应用。
自然式园林的特点
(4)建筑:单体建筑多为对称或不对称的均衡布局;建 筑群或大规模建筑组群,多采用不对称均衡的布局。 全园不以轴线控制,但局部仍有轴线的处理。中国自 然山水园的建筑类型有亭、廊、榭、舫、楼、阁、轩、 馆、台、塔、厅、堂、桥等。 (5)广场与道路:除建筑前广场为规则式外,园林中 的空旷地和广场的外轮廓为自然式的。道路的走向、 布列多随地形,道路的平面和剖面多由自然起伏曲折 的平曲线和竖曲线组成。 (6)园林小品:包括假山、石品、盆景、石刻、砖雕、 木刻等。
园林艺术中的自然美
园林作为一个现实生活境域,营建时就必须借助于物质造园材 料,如自然山水、树木花草、假山叠石,乃至物候天象等等,这 些自然事物是构成园林艺术作品的基础。将这些造园材料精心设 计,巧为安排,创造出一个优美的园林景观。因此园林的美还表 现在这些可视的形象实体上。园林中山青水秀、桃红柳绿、鸟语 花香,处处呈现出生机盎然的自然美景象。园林中的自然美可归 纳为: (1)声音美: (2)色彩美: (3)姿态美: (4)芳香美:
园林中的造型艺术美
园林中的联想意境美
园林中的联想意境美
二、园林布局
园林布局,即在园林选址、构思(立意)的基础上,设 计者在孕育园林作品过程中所进行的思维活动。 主要包括选取、提炼题材;酝酿、确定主景、配 景;功能分区;景点、游赏路线分布;探索所采用的 园林形式。
立意,即主题思想的确定。 主题思想通过园林艺术形象来表达,主题思想是 园林创作的主体和核心。立意和布局,其关系实质, 就是园林的内容与形式。只有内容与形式的高度统一, 形式充分地表达内容,表达园林主题思想,才能达到 园林创作的最高境界。
2.自然式园林
自然式园林又称风景式、不规则式、山水派园林。 中国园林从周朝开始,经历代的发展,不论是皇家 宫苑还是私家宅园,都是以自然山水园林为源流。发 展到清代,保留至今的皇家园林,如颐和园、承德避 暑山庄、圆明园;私家宅园,如苏州的拙政园、网师 园等都是自然山水园的代表作品。从6世纪传人日本, 18世纪后半叶传人英国。
规则式园林的特点
(1)中轴线:全园在平面规划上有明显的中轴线,并大抵依中轴线的左 右前后对称或拟对称布置,园地的划分大都成为几何形体。 (2)地形:在开阔较平坦地段,由不同高程的水平面及缓倾斜的平面组 成;在山地及丘陵地段,由阶梯式的大小不同水平台地倾斜平面及石级 组成,其剖面均为直线所组成。 (3)水体:其外轮廓均为几何形,主要是圆形和长方形,水体的驳岸多 整形、垂直,有时加以雕塑;水景的类型有整形水池、喷泉、壁泉及水 渠运河等,古代神话雕塑与喷泉构成水景的主要内容。 (4)广场与道路:广场多呈规则对称的几何形,主轴和副轴线上的广场 形成主次分明的系统;道路均为直线形、折线形或几何曲线形。广场与 道路构成方格形式、环状放射形、中轴对称或不对称的几何布局。