数控技术应用专业领域人才培养

中国加入WTO
数控技术广泛应用 缺
世界制造中心 技能型人才严重短
“高薪难聘数控操作工”成为社会 关注的热点问题
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数控技术应用专业领域人才培养
•问题的提出
➢ 近年来，我国职业院校培养了大量数控技术 专业人才，为什么数控技术人才仍然非常短缺？ ➢ 企业到底急需什么类型的数控技术人才?对其知 识、能力结构有何要求？ ➢ 我们职业院校的数控教育体系现状如何？怎 样深化数控技术专业教学改革？
缺人才培养培训工程”的酝酿启动工作 4.2003年11月：参加承办教育部全国高等职业教育产学研结合第二次经验
交流会 5.2003年12月：参加教育组织的“二年制高职高专技能型紧缺人才培养建
议方案”制定 6.2004年1月：两次参加高教出版社组织的数控技术应用领域的教材建设研
讨会 7.2004年1～3月：参加教育部组织的“示范性数控技术实训基地建设的可
•
提纲
一、数控技术应用型紧缺人才需求现状
调研与分析
二、二年制高职高专技能型紧缺人才培养
建议方案
三、校企联合定单式培养数控应用型紧缺
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人才的实践与体会
数控技术应用专业领域人才培养
一、数控技术应用型紧缺人 才需求现状调研与分析
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数控技术应用专业领域人才培养
•数控技能型高素质人才培养的紧迫性
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数控技术应用专业领域人才培养
“金领层”－－高层次技术人才
精通数控机床的机械、电气设计、联调、 操作、编程和维修
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数控技术应用专业领域人才培养
企业现有数控技术人才的学历分布： ➢中专及以下学历：59.16% ➢大专学历：31.25% ➢本科学历：8.58% ➢本科以上学历：1% 职业教育在数控技术人才培养方面大有可为。
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数控技术应用专业领域人才培养
受教育部高教司委托，华中科技大学国家数 控系统工程技术研究中心承担了：
“关于数控人才需求与数控教育改 革”
与中国机械工业联合会教育发展中心联合开展了 调研工作。
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数控技术应用专业领域人才培养
• 2003年3月，华中科技大学 调研组对全国152家制造企业和 100所职业教育学校进行了抽样调 查，并委托20余所职业院校参与 调查。
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✓ 现有数控技术专业教师数量不足
且专业素质偏低
✓“双师型”数控专业教师严重缺
乏
数控技术应用专业领域人才培养
•发现的主要问题
3：数控教育实训基地的数量和设备条件不能满 足教学实践环节要求
✓ 数控实训基地实验设备严重不足：学生专业实训被压 缩到不足两周时间，独立动手操作训练的机会很少；
“蓝领层” －－数控机床操作工
在企业数控技术岗位中占70.13% 是企业数控人才需求量最大的一部分
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数控技术应用专业领域人才培养
“银领层”－－企业目前最急需的人才
（1）数控编程工艺员：
在企业数控技术岗位中占12.6%，
（2）数控机床维护维修人员：
在企业数控技术岗位中占12.44%
数控技术应用专业领域人才培养
•企业对数控技术人才的需求预测
•1、数控技术人才需求旺盛的企业
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军工企业 机械装备制造企业 汽车零部件制造企业 沿海经济发达地区民营企业
数控技术应用专业领域人才培养
•企业对数控技术人才的需求预测
•2、企业对数控技术人才层次结构的需求
“蓝领层”需求量最大，但相对比例将会有所下 降，对知识与能力的要求会有所提高
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化
生产的基础；
数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动
生产率必不可少的重要手段；
数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是
关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平 的
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重要标志。
数控技术应用专业领域人才培养
•数控技能型高素质人才培养的紧迫性
“银领层” 人才需求量呈上升趋势，需求紧迫 “金领层”人才要求少而精，但需求十分紧迫
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数控技术应用专业领域人才培养
•职业教育现状调研的内容和重点：
• 数控人才培养的教育模式、课
程设置、知识结构、师资力量、实
训基地建设模式、教材建设等。
• 数控人才培养质量能否满足国民
经济建设需要和企业需求
PPT文档演模板数控技术来自用专业领域人才培养•影响数控设备利用率及完好率的主要因素
•根据调查组对152家企业调查结果显示：
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数控技术应用专业领域人才培养
•结论
• 影响企业数控设备利用率和完好 率的关键因素是：维修、编程、工艺 人员数量明显不足，技术水平和能力 亟待提高。
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数控技术应用专业领域人才培养
调研重点行业：
➢军工制造业 ➢汽车与模具制造业 ➢重大装备制造制造业 ➢数控机床制造业
国营 国营、民营、外资 国营 国营、民营
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数控技术应用专业领域人才培养
调查结果表明：企业急需
蓝领、银领、金领
三类数控技术人 才
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数控技术应用专业领域人才培养
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数控技术应用专业领域人才培养
•发现的主要问题
1、课程设置和教学内容脱离企业需求实际
✓ 机制、机电类专业的课程设置与企业需求相 脱节 ✓ 数控专业技术技能训练十分薄弱，重心错位 ✓ 数控教材内容陈旧，实践性差
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数控技术应用专业领域人才培养
•发现的主要问题
2、职业院校数控专业师资数量、素质亟待提高
数控技术应用专业领域 人才培养
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2020/11/21
数控技术应用专业领域人才培养
本报告的背景
1.2002年10月：承担教育部课题“关于数控人才需求与数控教育改革” 2.2003年2月：起草“中国数控人才市场需求与教育现状的调研报告” 3.2003年4月～12月：参加教育部等6部委 “制造业和现代服务业技能型紧
行性报告”起草工作 8.2004年3月：承办教育部“中等职业教育数控技术紧缺性技能人才培养培
训班” 9.2004年4月：参加劳动与社会保障部等6部委主办的“全国第一届数控技
能人才大赛”的策划和承办工作，担任组委会成员和专家组成员 PPT文档演模1板0.2004年4月：接待财政部和教育部的“数控实数训控技基术应地用考专业察领域团人”才培养