碎片化学习
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碎片化学习
张攀
大纲
• • • • • • • 摘要 碎片化学习的定义和特点 碎片化学习的必要性 碎片化学习的应用 碎片化学习的完善 读后感 参考文献
碎片化学习的定义和特点
• 什么是碎片化学习
• 碎片化学习的特点
碎片化学习的必要
• • • • 信息超载 互联网的发展 快节奏的生活需要 建构主义的促进
碎片化学习的应用
• • • • 基于碎片化学习的远程教育 基于碎片化应用的微型学习 媒体呈现形式及对应的碎片化应用类型 碎片化学习应用现状
碎片化学习的完善
• 利用阶梯式认证将碎片知识集成 • 利用新建构主义将碎片知识整合 • 碎片化应用的交互设计
读后感Βιβλιοθήκη Baidu
参考文献
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 常政.移动时代的经济学——碎片化应用[J]. 程序员,2011,(6):56-58. 王竹立. 新建构主义（6.0版)---网络时代的学习理论[J]. 远程教育杂志, 2011(2):11-18 百度百科.碎片化学习[EB/OL].< http://baike.baidu.com/link?url=Dc6Sy9S0 cty5lpomO4Dod_aTjZh0Cr1T5Tjhkb_a2fTP5J7mxNXgkSjR6ebg6cGWUQT20fjRi7qbOUR6-l-l5a > 百度百科.夸克式教学法[EB/OL].< http://baike.baidu.com/view/3706203.htm > 李振亭,赵江招.微型学习:成人教育的新途径[J].成人教育,2010, (7):35-37. 李克东.数字化学习——信息技术与课程整合的核心[J].电化教育研究,2001,(8):46-49 Theo Hug. Micro-Learning and Narration: Exploring possibilities of utilization of narrations and storytelling for the designing of “micro units” and didactical micro-learning arrangements [A]. In: the fourth Media in Transition Conference[C]. USA, MIT: Cambridge (MA), 2005.1-14 朱守业.面向移动学习的课程设计和学习模式[J].中国电化教育.2008,(12):67-70. 朱学伟，朱 昱，徐小丽. 基于碎片化应用的微型学习研究[J].现代教育技术.2011,(12):91-94 王君琚,闫强.碎片时间的应用现状与发展趋势 分 析[J].北京邮电大学学报(社会科学版),2011,(2):47-52. 杨星.现代网络教育中学习的个别化和个性化[J].中国成人教育,2006,(6):120-121. 庄科君， 贺宝勋. 个性化移动学习系统框架研究[J].福建电脑,2013(2):70-71 李楠，李盛聪．2006-2011 年我国移动学习研究综述成教研究[J]. 成教研究，2012，53(5):54 - 57 曹蕾，邹霞，李理．智能手机在移动学习中的应用思考[J]. 黑龙江科技信息，2009，26(1):51 -51 周济，宋浩，曾仲培，胡新生．引入移动学习技术满足学生随时之需—深圳电大移动学习网的构建与应用实践探索[J]. 中国远程教育，2007，12(2): 45-46 曾健．移动学习资源的设计研究[D]. 南昌：南昌大学，2011，4-10 黄升民，杨雪睿.碎片化：品牌传播与大众传媒新趋势[J].现代传播，2005 (6). 严大力，李勇谨.信息时代传媒的“碎片化”趋势及媒体新生态的应对之道[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2007 (9). 刘泓君.从Twitter看网络传播模式的创新与发展[J].东南传播，2010(2). 杜国清，邵华冬，王叶.受众与媒体视角下的手机出版[J].现代出版，2011 (3). 喻国明.解读新媒体的几个关键词 [EB/OL]. [2012 -09 -14]. http：//media.people.com.cn/GB/22114/64606/75212/5244163.html. 张浩 ，祝智庭. 一对一环境下的学习变革 [ J ] . 远程教育杂志 ，2008（4）：25-28. THEO HUG．Micro learning and narration ［R］．Fourth Media inTransition conference： The Work of Stories，2005，5. PETER A. BRUCK．What is microlearning and why care about it?［R］．Proceedings of Microlearning Conference 2006，Autria：inns-bruck university press，2006. MARTIN LINDNER．What is microlearning? ［R］．Proceedings of the 3rd International Microlearning 2007 Conference，Autria：inns-bruck university press，2007. 李克东．数字化学习———信息技术与课程整合的核心 ［J］．电化教育研究，2001（8）. THEO HUG．Microlearning： A new pedagogical challenge ［R］．Pro-ceedings of Microlearning Conference 2005，Autria：inns-bruck university press，2005. MARTIN LINDNER．ERICH NEUHOLD. Quo Vadis, eLearning?［R］．Proceedings of Microlearning Conference 2006，Autria：inns-bruck university press，2006. 唐燕妮.基于移动终端的微型学习系统设计与开发 ［D］．上海：华东师范大学，2009． 王珺 ，李玲静．“联通学习观 ”的社会学解读 ［J］．现代远程教育研究，2008（2）. 刘芹妹 ，孟琦．Twitter 向教育推来了什么 ［J］．现代教育技术，2009，19(10)：107-110． 郑燕林 ，李卢一.微博客教育应用初探 ［J］.中国教育信息化，2010，（2）：29-32. 华中师大“教学微博”让师生“零距离”对话［DB/OL］．http://hb.people.com.cn/GB/194087 /194089/14438551.html.
张攀
大纲
• • • • • • • 摘要 碎片化学习的定义和特点 碎片化学习的必要性 碎片化学习的应用 碎片化学习的完善 读后感 参考文献
碎片化学习的定义和特点
• 什么是碎片化学习
• 碎片化学习的特点
碎片化学习的必要
• • • • 信息超载 互联网的发展 快节奏的生活需要 建构主义的促进
碎片化学习的应用
• • • • 基于碎片化学习的远程教育 基于碎片化应用的微型学习 媒体呈现形式及对应的碎片化应用类型 碎片化学习应用现状
碎片化学习的完善
• 利用阶梯式认证将碎片知识集成 • 利用新建构主义将碎片知识整合 • 碎片化应用的交互设计
读后感Βιβλιοθήκη Baidu
参考文献
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 常政.移动时代的经济学——碎片化应用[J]. 程序员,2011,(6):56-58. 王竹立. 新建构主义（6.0版)---网络时代的学习理论[J]. 远程教育杂志, 2011(2):11-18 百度百科.碎片化学习[EB/OL].< http://baike.baidu.com/link?url=Dc6Sy9S0 cty5lpomO4Dod_aTjZh0Cr1T5Tjhkb_a2fTP5J7mxNXgkSjR6ebg6cGWUQT20fjRi7qbOUR6-l-l5a > 百度百科.夸克式教学法[EB/OL].< http://baike.baidu.com/view/3706203.htm > 李振亭,赵江招.微型学习:成人教育的新途径[J].成人教育,2010, (7):35-37. 李克东.数字化学习——信息技术与课程整合的核心[J].电化教育研究,2001,(8):46-49 Theo Hug. Micro-Learning and Narration: Exploring possibilities of utilization of narrations and storytelling for the designing of “micro units” and didactical micro-learning arrangements [A]. In: the fourth Media in Transition Conference[C]. USA, MIT: Cambridge (MA), 2005.1-14 朱守业.面向移动学习的课程设计和学习模式[J].中国电化教育.2008,(12):67-70. 朱学伟，朱 昱，徐小丽. 基于碎片化应用的微型学习研究[J].现代教育技术.2011,(12):91-94 王君琚,闫强.碎片时间的应用现状与发展趋势 分 析[J].北京邮电大学学报(社会科学版),2011,(2):47-52. 杨星.现代网络教育中学习的个别化和个性化[J].中国成人教育,2006,(6):120-121. 庄科君， 贺宝勋. 个性化移动学习系统框架研究[J].福建电脑,2013(2):70-71 李楠，李盛聪．2006-2011 年我国移动学习研究综述成教研究[J]. 成教研究，2012，53(5):54 - 57 曹蕾，邹霞，李理．智能手机在移动学习中的应用思考[J]. 黑龙江科技信息，2009，26(1):51 -51 周济，宋浩，曾仲培，胡新生．引入移动学习技术满足学生随时之需—深圳电大移动学习网的构建与应用实践探索[J]. 中国远程教育，2007，12(2): 45-46 曾健．移动学习资源的设计研究[D]. 南昌：南昌大学，2011，4-10 黄升民，杨雪睿.碎片化：品牌传播与大众传媒新趋势[J].现代传播，2005 (6). 严大力，李勇谨.信息时代传媒的“碎片化”趋势及媒体新生态的应对之道[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2007 (9). 刘泓君.从Twitter看网络传播模式的创新与发展[J].东南传播，2010(2). 杜国清，邵华冬，王叶.受众与媒体视角下的手机出版[J].现代出版，2011 (3). 喻国明.解读新媒体的几个关键词 [EB/OL]. [2012 -09 -14]. http：//media.people.com.cn/GB/22114/64606/75212/5244163.html. 张浩 ，祝智庭. 一对一环境下的学习变革 [ J ] . 远程教育杂志 ，2008（4）：25-28. THEO HUG．Micro learning and narration ［R］．Fourth Media inTransition conference： The Work of Stories，2005，5. PETER A. BRUCK．What is microlearning and why care about it?［R］．Proceedings of Microlearning Conference 2006，Autria：inns-bruck university press，2006. MARTIN LINDNER．What is microlearning? ［R］．Proceedings of the 3rd International Microlearning 2007 Conference，Autria：inns-bruck university press，2007. 李克东．数字化学习———信息技术与课程整合的核心 ［J］．电化教育研究，2001（8）. THEO HUG．Microlearning： A new pedagogical challenge ［R］．Pro-ceedings of Microlearning Conference 2005，Autria：inns-bruck university press，2005. MARTIN LINDNER．ERICH NEUHOLD. Quo Vadis, eLearning?［R］．Proceedings of Microlearning Conference 2006，Autria：inns-bruck university press，2006. 唐燕妮.基于移动终端的微型学习系统设计与开发 ［D］．上海：华东师范大学，2009． 王珺 ，李玲静．“联通学习观 ”的社会学解读 ［J］．现代远程教育研究，2008（2）. 刘芹妹 ，孟琦．Twitter 向教育推来了什么 ［J］．现代教育技术，2009，19(10)：107-110． 郑燕林 ，李卢一.微博客教育应用初探 ［J］.中国教育信息化，2010，（2）：29-32. 华中师大“教学微博”让师生“零距离”对话［DB/OL］．http://hb.people.com.cn/GB/194087 /194089/14438551.html.