河南省2020版高考历史模拟试卷A卷

河南省2020版高考历史模拟试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题（本大题共12小题，共48.0分） (共12题；共48分)
1. （4分） (2017高一上·绵阳期中) 商灭周后，以崭新的政治风格实行统治，“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟（士以其子弟为仆隶），庶人、工、商各有分亲，皆有等衰（按等级递减）。

”“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”。

形成这种政治风格的制度基础主要是（）
A . 分封制
B . 察举制
C . 郡县制
D . 宗法制
2. （4分）(2016·白山模拟) 《大明律》规定：“凡诸衙门官吏及士庶人等若有上言宰执大臣美政才德者，即是奸党，务要鞫问，究来历明白，犯人处斩，妻子为奴，财产入官。

若宰执大臣知情，与同罪。

” 这一规定的出发点在于（）
A . 避免吏治腐败
B . 削弱宰相权力
C . 完善明朝法制
D . 抬高室帝权威
3. （4分） (2015高二上·宝安期中) “绢帛绫绸叠满箱，将来裁剪做衣裳。

公婆身上齐完备，剩下方才做与郎。

”诗句中这些纺织产品的主要用途是（）
A . 对外出售
B . 自我消费
C . 交纳赋税
D . 捐赠礼品
4. （4分） (2019高三上·西安期中) 宋代时，张载力主恢复三代政治，尤以井田、封建和制度复古为主要手段；朱熹在奏仪中经常提及要“变科举、均田产、振纲纪、罢和议”。

宋代知识分子的这些主张（）
A . 力图弘扬儒学强化伦理的传统
B . 成为解决时代弊政的有力武器
C . 深化了民本思想中的平等观念
D . 对君主权力的合法性提出挑战
5. （4分） (2015高一上·西安期中) 一位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”，却在战后获得了很多权益。

其中一项权益是（）
A . 新的通商口岸对其开放
B . 军队可进入华北地区
C . 在华开设工厂
D . 获得军费赔偿
6. （4分） (2018高二上·南宁期中) 1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。

今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。

”李大钊在此强调的是（）
A . 传播西方民主与科学思想
B . 要批判社会上的尊孔复古行径
C . 抨击立宪道路号召暴力革命
D . 要宣传社会主义治国理念
7. （4分）“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。

一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。

三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。

”这段文字反映了（）
A . 东北三省的完全沦陷
B . 南京大屠杀惨案
C . 抗日将士血染卢沟桥
D . 重庆大轰炸惨案
8. （4分） (2020高三上·湖南月考) 如图是1978~1995年我国收入结构变化图。

对图中现象解读合理的是（）
A . 经济体制改革和产业结构变化促进居民收入增加
B . 现代企业制度的建立推动企业收人稳中有升
C . 计划经济体制的僵化使政府对经济的控制力减弱
D . 社会主义市场经济条件下的分配制度日益完善
9. （4分） (2016高一上·烟台月考) “雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参与审判苏格拉底。

尽管许多问题他听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”以上描述不能说明的是（）
A . 雅典民主制度较大限度地保障了公民的民主权利
B . 雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式
C . 雅典民主使所有雅典人直接参与国家管理
D . 雅典民主容易导致权力的滥用或误用
10. （4分） (2019高二上·三明期中) 改良蒸汽机投入使用后，在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市。

所以有人说“蒸汽机是工业城市之母”，这主要是因为蒸汽机（）
A . 大大提高了工业生产的效率
B . 使工厂摆脱了自然条件的限制
C . 促进了相关行业机器的发明和改进
D . 推动了农业文明向工业文明的转型
11. （4分）(2017·张家口模拟) 1920年末至1921年初，农民暴动席卷西西伯利亚、坦波夫省和沃罗涅日省、伏尔加河中游地区、顿河流域、库班、乌克兰和中亚等地。

到1921年有50多起大规模农民起义发生，几乎没有一个省份不在某种程度上存在所谓的“盗匪”。

材料所述现象的原因是（）
A . 苏维埃政权面临敌对分子的进攻
B . 苏俄国内战争加剧了社会矛盾
C . 不明真相的群众受到反动派蛊惑
D . 余粮收集制损害了农民的利益
12. （4分） (2019高三上·杭州月考) 【加试题】《后汉书·献帝纪》中记载：曹操“自为丞相”；曹操“自立为献公，加九锡”；“魏王丕称天子，奉帝为山阳公”。

而《三国志·魏记》中记载：“汉罢三公，置丞相，以公（指曹操）为丞相”；“天子使郗虑策命公为魏公，加九锡”；“汉帝以众望在魏，乃召群公卿士，使张音奉玺绶禅位”。

这说明（）
A . 两则都属于一手史料，因此都可以作为论据加以引用
B . 历史事实虽是客观的，历史的书写却需要合理的想象
C . 历史学追求的是史实的纯粹与客观，而非细节的毛发毕具
D . 受作者立场的局限，历史记载与历史事实间存在一定背离关系
二、材料解析题（本大题共5小题，共62分） (共5题；共62分)
13. （15.0分） (2019高二上·长春月考) 社会阶层的变动是社会变化的重要表现之一。

阅读材料，完成下列要求。

材料一：士、农、工、商，谓之四民，其说始于《管子》。

三代（夏、商、周）之时，民之秀者乃收之乡序，升之司徒，而谓之士。

——顾炎武《日知录》
然战国者，攻伐最剧烈之时代也，不但不能废武事，其慷慨赴死之精神且有甚于春秋，故士之好武者正复不少。

彼辈自成一集团，不与文士混。

以两集团之对立而有新名词出焉：文者谓之“儒”，武者谓之“侠”，儒重名誉，
侠重义气……古代文、武兼包之士至是分歧为二。

——摘编自顾颉刚《武士与文士之蜕化》
材料二：在政治史方面，唐宋转型却带来了与朝向现代性的进步根本不同的变化，这种朝向现代性的进步是以社会流动、商业成长和文化变化为代表的。

当平民在政府中取代士族，由士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失了。

其结果就是中国早期的现代性以不断增长的独裁为标志。

高度的中央集权和文官化，使王朝免于内部的篡夺，但还是促进了独裁统治，因为靠出身而不是靠才学获得皇位的君主，开始成为不变的政治权威和群臣效忠的对象。

在内藤看来，这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会，而君主独裁下的社会阶层反而相对平等，也就是平民社会取代了贵族社会。

——摘编自（美）包弼德《唐宋转型的反思——以思想的变化为主》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期士人阶层的变化状况并分析其原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋转型在政治方面的主要特点，并分析北宋时期推动“平民社会”出现的历史原因。

14. （10分）(2020·茂名模拟) 阅读材料，完成下列要求。

材料一：第二次世界大战后美国、联邦德国就业人口分布（%）
——据《中外历史纲要》（下）整理
材料二：工业劳动者年束人数（单位：万人）
——据《中国工业经济统计资料1949—1984》整理
（1）根据材料一，概括20世纪50年代到90年代美国、联邦德国就业人口变化的趋势，并结合所学知识分
析其变化的原因。

（2）对比材料一、二，与美国、联邦德国相比较，指出中国工业就业人口变化的总趋势有何不同。

结合所学知识分析中国工业劳动者人数变化的原因。

15. （15.0分） (2020高三上·叙州开学考) （历史——选修1：历史上重大改革回眸）
材料：康有为提出:“工业不起，机器不盛...则暗为各工商国所奴灭矣。

”他多次提出中国必须“弃守旧，尚日新，定为工国”的主张。

为此，他借用德国和英国成功地发展私人企业为例证说:“德之克虏伯(工厂)，英之黎姆斯，著于海内，为国大用，皆民厂也。

宜纵民为之，并加保护....”.他认为“商之源在矿，商之本在农，商之用在工，商之气在路”，“国之贫与富，皆视其出新器之多寡觇之”。

在康有为的建议下...清政府颁布《振兴工艺给奖章程》十二款。

康有为还指出，“故野蛮之世，工最贱，最少，待工亦筹，太平之世，工最贵，人之为工者亦最多，待工亦最厚”。

——摘编自马洪林《康有为经济近代化的构想及其价值》
（1）根据材料，概括康有为关于中国“定为工国”的主张。

（2）根据材料并结合所学知识，对康有为关于中国“定为工国”的主张进行简要评价。

16. （12分）(2019·合肥模拟) 阅读材料，回答问题。

材料：艾森豪威尔时期，帮助日本开拓国外市场以实现经济复兴是美国对日政策的核心。

这既是美国以“遏制中国”为核心的东亚遏制战略实施的必然结果，也与朝鲜战争临近尾声时日本爆发的严重经济危机密切相关。

这一政策在不同阶段具有不同的侧重点。

美国先把重点放在促使日本面向东南亚发展经济关系之上，旋即改变战略，面向西方市场，全力推动日本加入关贸总协定。

艾森豪威尔政府帮助日本经济复兴的措施主要在于贸易计划。

无论是促成日本与东南亚的经济整合，还是不遗余力推动日本加入关贸总协定，其政策的着眼点都是帮助日本寻求市场和原料产地。

就实施效果而言，这些政策都达到了预期效果，到l968年，日本的国民生产总值达到1419亿美元，超过了联邦德国，仅次于美国，跃居资本主义世界第二位。

——摘编自徐建华《艾森豪威尔时期美国对日经济政策探析》
（1）根据材料并结合所学知识，概括艾森豪威尔时期美国对日经济政策提出的背景。

（2）根据材料并结合所学知识·简析上述政策对日本产生的影响，
17. （10分） (2019高二上·长春期中) 中共十九大报告指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

”阅读下列材料，回答问题。

材料一尽管在西方强大的压力下洋务派的人才观有所改变，但在洋务派看来，中国的文物制度是西方不能望其项背的，中国的纲常名教是安身立命的根本。

因此，“中道西器”“变器不变道”，是洋务学堂对于新型人才的基本定位。

——摘编自李康《洋务运动对21世纪中国现代化事业的启示》
材料二我对于各家学说，依各国大学通例，循思想自由原则，兼容并包。

无论何种学派，苟其言之成理，
持之有故，尚不达自然淘汰之运命，即使彼此相反，也听他们自由发展。

——蔡元培《我在教育界的经验》
材料三实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方法，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体关等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

——《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
（1）材料一中洋务运动的人才观反映了洋务运动哪一指导思想？这一运动对近代中国社会发展有何重要影响？
（2）据材料二，归纳蔡元培的教育理念。

请结合所学知识，指出新文化运动的旗帜和最主要的影响。

（3）据材料三，归纳中国深化教育改革的目的。

请结合所学说出新时期党和政府为发展教育采取的重大举措。

综合上述材料，分析教育在社会发展中的作用。

参考答案
一、单选题（本大题共12小题，共48.0分） (共12题；共48分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、材料解析题（本大题共5小题，共62分） (共5题；共62分)
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
16-1、
16-2、
17-1、
17-2、
17-3、。