中期汇报表
大学生科技创新基金研究项目进度汇报表
项目名称基于心理健康的大学生理财教育研究项目
类别
社会科学
姓名(项目负责
人) 胡小云所在学院
(班级)
管理学院07
级研
指导教师
(签字)
余学斌
起止年月
2007年11月—
2008年11月
批准资助金额1千元已拨经费1千元
经费实际
支出
千元
一、研究工作主要进展和结果（可附复印件）
2007年9月—2007年11月收集研究所需的资料，包括与项目相关的国内外研究现况及所取得的成就，成员之间系统性的了解项目目的和性质，是每个成员首先对项目本身有很清醒的认识。
2007年11月—2007年12月此间主要工作是对项目进行需求分析，只有有市场的项目才可能取得成功。通过组内成员四处走访、网上查询、电话调研等方式对项目的需求做了深入的调研。得出的结论是：很多大学生都理财的认识和操作都没有系统的认识，迫切需要能指导自身理财的项目提供指导。
2008年12月—2008年1月主要进行问卷的设计和最终成型。由项目组内成员紧紧围绕项目主题和目的各自设计一份初步调查问卷，然后把大家意见汇总融合后形成问卷的雏形。通过指导教师修改、个别同专业人士修改最终形成现在已经完善的调查问卷（见附件）。
2008年1月—2008年5月主要任务是发放和收集调查问卷，并同时为进行问卷分析做技术准备。调查对象主要是在校大学生，由于考虑到走访收集调查问卷的时间上的不便，项目组以邮箱问卷调查为主、走访调查为辅共计发出调查问卷近500份，现已收回有效问卷近400份。
2008年5月—主要开始实施对调查问卷的处理工作及完成最终的论文创作并进行投稿发表。
二、存在问题、建议及需要说明的情况
项目组共计有成员三名，总体工作量较大，尤其后期进行问卷调查结果的分析时，需要掌握一定的软件分析技术，更会消耗更大的人力、物力和财力，但是我们会尽最大努力克服困难，圆满完成项目任务。
三、所在单位审查意见
主管领导（签字）：（单位公章）年月日
附件：
大学生理财状况调查问卷
亲爱的同学：
您好！
我们是武汉科技大学管理学院的研究生，正在进行大学生健康理财心理教育的研究项目，非常感谢您在百忙之中填写这份问卷。本调查采用不记名的方式，对外绝对保密，所以请您依据自己的看法，放心填写。谢谢合作！
一.基本情况
性别_________ 年级________
专业：A文法类 B经济管理类 C理工类 D艺术类
E 医学类
F 其他
二.情况调查
1.你平均一个月的生活费是多少（）
A. 300元以下
B. 300—500元
C. 501—800元
D. 801—1200元
E. 1200元以上
2.（1）一个月的生活费中，饮食方面（包括零食饮料）支出大概为（）
A. 250元以下
B. 250—350元
C. 351—450元
D. 451—600元
E. 600元以上
（2）您的生活费中除了饮食支出外主要用于（）
A. 购买学习资料
B. 网络、通信、交通费
C. 娱乐
D. 购买服装饰品
E. 购买生活用品
F. 其他
3.（1）你是否有时常出去聚餐或请朋友吃饭的行为（）
A. 是
B. 否
（2）假如有，平均每月用于这方面的花费是（）
A. 50元以下
B. 50—100元
C. 101—150元
D. 151—200元
E. 200元以上
4.（1）你每学期
．．．是否有用于旅游方面的花费（）
A. 有
B. 没有
（2）如果有的话，花费金额大概为多少（）
A. 100元以下
B. 100—200元
C. 201—300元
D. 301—400元
E. 401—500元
F. 500元以上
5.你每月通讯方面的支出（手机费，电话卡，话吧等）是多少（）
A. 50元以下
B. 50—100元
C. 101—200元
D. 200元以上
6.你平均每月的网络支出（上网查资料，浏览，聊天，游戏等）是多少？
A. 10元以下
B. 10——50元
C. 51——100元
D. 100元以上
7.在衣着上是否追求名牌？（）
A.非名牌不穿
B. 一般都买有牌子的衣服
C.特别喜欢的才买
D.认为学生不该追求，不会买
8.（1）你每月生活费是否有结余（）
A. 有
B. 没有
（2）假如你有的话你会怎样处理（）
A. 存入银行以备不时之需
B. 用于消费
C. 进行投资
D. 其他
9.您有攒钱的习惯吗？（）
A.正在攒钱
B.现在没有攒钱，准备积攒
C.以前积攒过，现在不攒了
D.从来没有积攒过钱
E. 没有钱可攒
10.（1）你是否有办理信用卡（）
A. 有
B. 没有
（2）如果有的话，目的是（）
A. 方便消费
B. 必要时透支
C. 其他
11.当你遇到自己非常喜欢的东西或非常想做的事，但是你目前的经济上有
些紧张，那你会怎样选择（）
A. 倾我所有来达到目的
B. 向别人借钱来达到目的
C. 在保证必要开销后，用剩余资金尽可能的达到目的
12.你觉得你每个月的消费情况如何（）
A. 非常高
B. 偏高
C. 刚刚好
D. 偏低
13.你每个月所需生活费的来源（多选）是（）
A. 父母提供
B. 勤工助学
C. 奖学金、助学金
D. 课余做兼职
E. 其他
14.（1）你是否有打工或者兼职的经历？（）
A. 是
B. 否
（2）如果有，或有此打算，目的是（多选）（）
A. 补贴日用
B. 增长社会经验
C. 赶时髦
D. 渴望独立
E. 打发空闲时间
15.在日常的衣食住行问题上，父母对您的一般态度是（）
A. 总是同意我可以随意花钱
B.总是要求我注意勤俭
C.对我的日常花费不太关心
D.无所谓
16.你认为你自己的理财能力如何（）
A. 较差，花钱没计划
B. 一般
C. 有较强的理财能力
17.你觉得养成一个花钱记账的习惯有没有必要（）
A. 有必要
B. 没必要
C. 无所谓
18.你认为个人理财能力对自己在适应未来社会工作中的作用如何
（）
A. 无所谓
B. 作用不大
C. 了解一点比较好
D. 必要技能
19.你现在对个人理财知识的需求程度如何（）
A. 非常需要
B. 希望有所了解
C. 不清楚
20.你对“财商”的了解程度如何（）
A. 非常了解
B. 知道一点
C. 不是很清楚
21.假如学校里面有关于个人理财知识的讲座，你会不会有兴趣去听（）
A. 有兴趣
B. 没兴趣
C. 兴趣不大
22.如果学校现在有个校园金融公益推广计划，你最希望从中得到什么
（）
A. 如何提升自己的理财能力
B. 财富故事，传奇的见闻
C. 获取一些理财方面的知识
谢谢您的配合！！！
项目中期检查报告范文
关于课题研究中期报告撰写要求及范例 课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。 研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。 阶段成果：客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况；简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么；介绍产生的客观效果和社会影响；概括性地叙述已形成的研究成果（体例、数量、影响等）；具体罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。 疑难困惑：具体明白地提出研究过程中遭遇的问题（课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。 后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救；课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。 附件资料：主要成果资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。 注意：以下为课题中期研究报告范例，其中著明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充实。 范例： 《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》 中期研究报告 一、课题简介 课题由来：培养学生实际问题数学化的能力，是数学教育的一个重要目标。培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识，改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。在国外，从数学课本看起，每一章都是从实际出发，然后解释数学内容，最后总结实际问题的解决。但是，我们的广大基层一线教师的教学与研究思路大都局限于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等，往往忽视了学生实际问题数学化能力的培养。由此，我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。 课题界定：我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度，与价值观等多方面得到进步与发展。 研究目标：通过研究，构建出实际问题数学化的运行机制，在目标、原则、途径、策略、评价等方面形成一些本土化、特色化的基础性理论。通过研究，提高学生两种能力。一是面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题策略的能力；二是面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景并探索其应用价值的能力。 研究内容：一是调查了解学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题；二是分析制约学生实际问题数学能力形成的主要因素，提出相应的解决策略；三是探索培养学生实际问题数学化能力的有效途径；四是在研究的过程中，不断提高研究者的自身研究与教育的能力，从而促进自身的专业发展。 二、课题研究情况 1、在理论学习中更新教育观念 我们采用了集体学习和分散学习相结合的方法，通过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，学习有关问题转化的教育教学理论，写好教育随笔，积累教育智慧，用以指导自己的教学行为。我们课题组看过的理论著作有：（略），撰写的教育随笔共14篇，分别是：（略）通过学习，努力从理论层面上引导教师对实验课题产生背景、科学依据、教育思想、实践价值
毕业设计论文中期报告.doc
毕业论文中期报告 一，预期目标 理论知识：1，了解网架结构的特点，并学习网架结构的计算与设计研究方法； 2，学习网架结构的静力分析方法。按照《建筑结构荷载规范》及设计规范取值，计算时考虑各项荷载及其组合，并根据组合确定几种最大影响工况，然后用ansys分析最不利情况，考察最不利情况是否满足《网架结构设计与施工规程》； 3，学习网架结构的动力特性分析。动力特性分析只作模态分析和随机振动谱分析。，模态分析理论是基础，它主要用于计算模型固有模态的两个基本参数：固有频率和模态振型。随机振动谱分析是一种将模态分析结果和已知谱联系起来，然后计算模型位移和应力的分析技术，主要用于模型在确定载荷或随机载荷作用下，获得结构的响应情况。 软件应用：1，学习有限元软件ansys的基本操作，并针对以前学习中出现的问题作补充 学习； 2，学习ansys自带的参数化设计语言APDL; 3，空间网架结构的参数化建模。 二，开题以来所做的具体工作和取得的进展或成果 自开题以来，按照开题报告所作的安排，陆续学习了相关知识，包括：网架结构的特点，计算与设计研究方法等，网架结构的静力分析方法，动力特性分析方法等。 另外，在学习理论知识的同时，也开始了有限元软件ansys的学习，主要是一些基本的理论知识，操作方法，了解一些在本论文应用中可能存在的问题。 三，存在的具体问题 1，涉及到的动力特性分析，比初始考虑的问题要复杂，因而加重了这一块学习的任务，到目前为止，有些问题依然比较模糊。 2，网架结构的参数化建模。由于APDL语言学习的水平所限，现在参数化建模没有完成，可能会影响到后期的进程。 四，下一步工作具体设想与安排 1，继续熟悉网架结构动力特性分析的理论知识，清晰化前期的模糊概念等内容； 2，加强APDL语言的学习，并强化编程能力，争取尽早完成网架结构的参数化建模； 3，参数化建模完成之后，加快速度做结构的静力特性分析，动力特性分析等； 4，完成毕业论文的撰写、修改、完稿等相关工作； 根据需要，随时补充学习相关的知识。精品文档5，
课题中期报告记录
课题中期报告记录
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题组 “课题中期研究报告” （一）立项背景 近年来，我国的传统文化愈来愈受到世界的瞩目，在独立起源的世界四大文明中，历经五千年沧桑世变而从未中断的惟有中华文明，其重要原因之一，是中国传统文化精粹的源远流长和它的巨大凝聚力。让学生背诵、积累古诗词，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶，使他们感受到祖国诗词文化的独特魅力。 《小学语文课程标准》也明确规定各年段的小学生都要背诵一定数量的优秀诗文。现阶段，许多教师对古诗词的教学流于形式，千篇一法，不管怎样的古诗词都是遵照“读—讲—背”的传统模式进行教学。而且没有考虑到各年级学生的年龄特点和理解能力，各年级古诗词教学的方法基本相同。没有考虑到不同年龄阶段学生的认知能力和接受水平，或讲解过多过深，或停留表面，机械背记，没有让学生真正体会到我国古诗词的语言及意境的魅力。久而久之，学生背诗有口无心，教师也迫于教学任务缺乏创造性。因此，如何指导小学生诵读好古诗词是一个迫切需要研究和解决的问题。 我校在创建书香校园的过程中，我们经过教学实践和研究确立了以古诗词诵读为主要内容的发展重心。同时，在实践活动中，我们认为古诗词教学根据各年龄段应该确立不同的重心—低年级古诗词以指导朗诵为主，中年级古诗词以感悟体验为主，高年级则侧重于古诗词的群文阅读和赏析。也正因如此，从2016年9月开始，我校开始研究与古诗词相关的课题——《小学生古诗词诵读指导的研究》。 （2）课题界定 诵读古诗词，重在朗读和背诵，不作多少讲解和分析。这里的古诗词，特指那些比较经典的、朗朗上口的古诗词。小学生古诗词诵读指导的研究，是指教师在实践过程中，寻求适合各年龄段学生年龄及认知特点的一些朗读、背诵的基本
课题中期检查表(新)
山西省教育科学规划课题中期报告 课题批准ZL13037--185 课题名称多渠道培养学生数学素养的实践研究课题负责人张艳艳 所在单位浮山县北王乡北王小学 填表日期 2015.8 山西省教育科学规划领导小组办公室 "培养小学生数学素养的实践研究”课题组
中期检查活动提示： 中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。
二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右。（可加页） 研究工作主要进展 本课题完成了一下几个阶段： 第一阶段：课题启动阶段（2013.10——2014.3） 1.学习理论，搜集文献资料，确立研究课题； 2.成立课题组，明确分工，组织专题培训； 3.设计课题的研究目标与具体实施方案，并进行自我论证。 第二阶段：研究实施阶段（2014.3——2016.3） 1.第一阶段 ①问卷调查和抽样分析，了解学生的素养现状水平： ②搜集各种方法，探究相关经验，结合实际初步梳理出可行性措施； ③邀请教科研专家对课题的开展进行可行性、科学性指导。 2.第二阶段 ①开展课题研究，上好课题研究实践课，教案除了按规定的要求撰写外，还要在每一环节的设计中结合课题加入点评；课后建立小反思，其基本格式为题例、启迪手段、引领方法、学生感悟、学生领悟率； ②集中开展解决问题教学、概念性质教学、计算课教学等专项研讨，以探索出适合各年级段学生数学素养提高的策略。 ③进行个案和课题组集体讨论相结合的研究形式，定期召开专题研讨会，对教学中各种因素进行归类与分析，得出结论，指导和完善教学中的审题； 课题研究正进入研究实施阶段，这一阶段的工作我们按照课题研究目标，内容及方法等要求，推进课题研究进程，基本上完成了课题研究的计划要求。 阶段性成果 一、主要完成的研究目标有： 1、建立了一套适合我校各年段学生的数学素养提高的教学策略。 2、改善了教师的教学方法，课上以重视学生的感受和体验为主。数学过程中教师能够充分尊重学生的个体差异，通过分析知识的内在联系和变化规律，充分展示知识发生发展的过程，并形成开放性和自主性的数学教学方式。通过本课题研究诱发了学生思维的独立性、深刻性和创造性。 3、改变了学生的学习方式，养成了良好的学习习惯。课堂上教师培养了学生专心听讲、勤于动脑独立思考、认真细致独立完成作业等方面的内容使学生养成了良好的学习习惯。学生在自主性学习、研究性学习和合作性学习方面的能力提高了。 4、完善了数学教育评价体系，提高了学生的实践能力。 二、通过该课题的研究，使学生的数学知识与技能在个体发展中得以内化，逐步提高学生“数学化”思维意识与“数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。具体指向为： 1)能用准确、简洁的数学语言表达自己的见解； 2)能主动发现问题，并善于抓住数学问题的本质； 3)具有良好的科学态度和创新精神，合理地提出数学猜想； 4)以“数学方式”的理性思维，从多角度探寻解决问题途径;
毕业论文中期报告范文
毕业论文中期报告范文 毕业论文中期报告范文15篇 毕业论文中期报告范文（一）： 一、毕业设计(论文)完成情景 1.完成开题报告，并经过指导教师和论文开题答辩小组审查。 2.收集和整理资料，参阅部分收集到的资料，对论文命题有了初步的认识。 3.寻找实习单位，进行为期一个月的实习，实习资料涉及社会实践和与论文相关的实地研究。 4.查找与阅读论文相关的适宜的英文文献，对其进行翻译并完成。 5.实习期间写下实习周记。 6.经过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写 二、存在的问题、拟采取的措施
1.对论文所涉及的知识认识得不够深刻，所以对命题的探讨可是深入。 2.研究中引入的数据不够，对相关问题的支撑程度不足。 3.论文的各部分之间的衔接不够强，有的地方缺少逻辑。 导致上述问题主要有两个原因 一是撰写不够严密。 二是是研究不够深入， 针对这两个原因，解决方法有： 1.对论文所涉及的知识以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在这个基础上才能得到有深度的结论。 2.需要对已完成的资料进行多次审阅，从资料、结构及用语等方面给予调整。 3.对于写作过程中遇到的具体难题要多向指导教师请求援助。
下一步的主要研究任务、具体设想与安排 在往后的论文写作中主要研究任务是在已完成的基础上给予完善，具体的方法是参阅更多的相关研究文章，尤其是研究较为完整系统的书籍，深度提取其成果，结合本文的研究方向与思路来引用，其中具体资料包括会计环境研究时遇到的问题的解决对策的问题。针对此问题，需要更加具体的探索。另外，论文的进度方面，在初稿基础上进行修改，争取在六月初完成论文终稿。 毕业论文中期报告范文（二）： 一、 设计（论文）进展状况 1.经过前期的学习和需求分析，我已经大概掌握了java程序的编写过程，以及java中对于框架的运用，加之对数据库的了解，熟悉了java程序与数据库之间的联系。 2.对系统进行了全面分析，并进行了需求分析和功能模块的设计。对系统与数据库之间的关系进行了系统的分析和设计。对数据库中关于考题表的设计进行了优化。 3.实现了数据库的设计，共有8个数据库表。ExamStu考生考题表。Choose
1.课题中期报告
BXJKGH 本溪市教育科学“十三五”规划2016年度市级课题 中期报告 课题名称高中文科教学中环保教育的研究 课题编号201610119 课题主持人杨莉 所在单位本溪满族自治县第二高级中学 填表日期2017 年 3 月 1 日 本溪市教育科学规划领导小组办公室制 2016年2月 一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
检查时间： 地点：5楼会议室 评议专家：宋成伟刘勇王宝庆张庆芬 参与人员：本溪县第二高级中学校长宋成伟 本溪县第二高级中学副校长刘勇 本溪县第二高级中学高级教师王宝庆 本溪县第二高级中学高级教师张庆芬 课题组成员： 组长：杨莉 成员：教丽姝、丁雪松、李博、赵世龙、丁博宁、赵林、刘洋、刘恒晓、孙丽杰 活动议程： 1.课题组主持人李博主持会议并宣布中期成果，汇报会议开始。 2.课题成员赵世龙宣读《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》中期报告。 3.专家查阅课题资料。 4.评议专家反馈评价意见。 5.宋成伟校长对课题进行指导点评。 6.主持人宣布中期总结会议结束。
一、研究工作主要进展 我们从2015年12月开始对本课题进行前期准备，于2016年5月正式立项，我们按照课题研究目标、方法、步骤，认真制订阶段实施计划，积极探索作业批改有效性的研究策略。经过努力探索，课题研究已取得了阶段性的成果，达到了预期的目标。目前课题的研究已进入深入研究阶段，现将半年多来课题研究工作整理汇报如下： 一、健全组织，有序开展 2016年4－5月为《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》课题启动阶段。课题组专门召开了成员会议，共同探讨课题的研究要从哪几个方面入手，怎样进行研究，达到什么样的目标，以什么形式呈现研究成果等问题，在大家的共同讨论下，我们初步形成了《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》的课题研究方案，并于2016年5月18日，我校隆重举行了开题仪式，使课题组成员明确课题研究的有关内容、步骤和人员分工等，确保课题研究工作有序开展。 （一）本课题研究的内容： 1、通过问卷调查，了解学生对拓展延伸的认知程度和教师对拓展延伸的实施状况。 2、运用“德课一体”341有效课堂拓展延伸案例教学，增强学生参与课堂的能力，形成良好的行为习惯，做到讲文明懂礼貌。 3、组织学生参加“德课一体”341有效课堂课改实践课，深刻体会拓展延伸的重要性，为拓展延伸的发展和完善提供理论和实践依据。 （二）课题研究共划分为以下几个阶段进行： 1、前期准备阶段：（2016年4月-2016年5月），确定课题，完成申报工作。确定研究目标，明确研究思路，确定研究方法。 2、实践研究阶段（2016年5月-2016年10月），课题开题，分工合作研究课题。⑴广泛收集整理资料；⑵德课一体化地理课堂拓展延伸的教育实验； ⑶反思总结教育规律。 3、结题鉴定阶段：（2016年11月-2017年3月），课题总结。整理材料，课题组进行实验总结，组织观摩课，进行成果展示，申请结题。
毕业论文中期检查表(多篇)
毕业论文中期检查表(精选多篇) 第一篇：毕业论文中期检查表第二篇：医药化工学院毕业论文中期检查表-林玲第三篇：福州大学至诚学院毕业设计(论文)中期检查表第四篇：毕业论文撰写格式检查表第五篇：毕业设计中期检查表示范格式.doc.gzip 更多相关范文 郑州交通职业学院毕业设计（论文）工作文件 郑州交通职业学院 毕业设计(论文)中期检查表 学生姓名：学号：专业班级： 毕业设计(论文)题目： 一、毕业设计(论文)进程情况(请在选择项上打“√”) 1.与开题报告相比较，毕业设计(论文)的内容调整:不大；较大；能做 到“一人一题”；与课题小组其他同学设计（论文）内容区别在：。 2.文献查阅与资料总结：好；较好；一般；差；文献 查阅数量篇。 3.是否按原定计划进程执行：是；基本是；否； 4.学生进入毕业设计工作现场（实验室，工厂企业，其他调研 单位暂无）工作天数； 5.已完成总毕业设计任务的百分数％； 6.指导教师对毕业设计(论文)阶段性工作的评语：好；较 好；一般；差。
二、学生前阶段工作态度和纪律情况 1.每周平均工作时间；请假次数；主要原因 是； 3.毕业设计原始记录材料保存：无保存；有保存；完善保 存； 2.指导教师对学生工作态度的评价：认真；一般；不认真。 三、中期检查存主要问题： 四、中期检查成绩 好；较好；一般；差。 检查教师： 检查时间： 医药化工学院毕业论文中期检查表 班级 04制药工程(1,2)学号 0406xx9姓名林玲 论文(设计)题目醋酸钠电渗析脱盐工艺的研究 一、文献查阅工作情况： 1、文献查阅与资料总结：好□；较好□；中□；差□。文献查阅题录 50 篇；摘要30 篇；复印全文25篇。 2、外文文献翻译情况：好□；较好□；中□；差□。译文数量篇。 二、论文(设计)进展情况： 1、是否按原定计划进程执行：是□；基本是□；否□。 2、已完成总任务的百分数%。
毕业设计中期检查表 中期报告 设计任务书
1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D 8 7654321D C B A Title Number Revisio n Size A3Date:6-May-2013 Sh eet of File: D:\DESIGN EXPLORER 99 SE\EXAMPLES\BACKUP~14.DDB Drawn By:RST 9RXD/P3.010INT0/P3.212INT1/P3.313T0/P3.414T1/P3.515EA/VPP 31XTAL119P0.0/AD039P0.1/AD138P0.2/AD237P0.3AD336P0.4/AD435P0.5/AD534P0.6/AD633P0.7/AD732P1.01P1.12P1.23P1.34P1.45P1.56P1.67P1.78P2.0/A821P2.1/A922P2.2/A1023P2.3/A1124 P2.4/A1225P2.5/A1326P2.6/A1427P2.7/A1528ALE/PROG 30TXD/P3.111 WR/P3.616RD/P3.717PSEN 29 XTAL218 U1 AT89S51 + C3 C2 33pF C1 33pF T1 R1U2 74HC04 D1 LED Y1 11.0592MHZ a1 a2 S1 SW -PB a1VCC a3 a3 1234567891011121314151617181920 JP 12864 R2 VCC R3 4k R410k VCC a2D2 LED D3 LED R51k R6 1k R71k VCC U3 74HC04 U4 74HC04 U5 74HC04U6 74HC04U7 74HC04R81k R91k VCC VCC 123 DS18B20 R104.7k VCC A1A1 112233445 5U8APC240 TXD RXD VCC TXD RXD TXD RXD 112233445566778 8 9910101111121213131414151516 16 RXD DAC PW M+PW M-P14P13P16GND VDD BUSY VCC P00P01P02P03P15JP12WT588D 12J1SPEAKER PC0 VCC PC3PC1PC21 1 22 3344INPUT OUT OUT1GND JP13 KIA1117VCC C12+C11100uF PC0PC1PC2PC3112233445566778 8 I N A G C G N D C 0R C 0 C O U T R C 1 J11CX20106 R1222k R11 200k C9+ C8+ C101u F R13 10k C100.056pF T2 10uF 10k 3.3u F 330 10k
毕业论文中期自我总结doc
毕业论文中期自我总结 篇一：毕业论文中期总结 论文题目：浅析雪花啤酒的产品策略 论文进展状况：在拟定好开题报告之后，目前按照既定纲要进行撰写。查询了相关论文资料，进行了在哈尔滨市及佳木斯市的市场调研。首先选择了既有的雪花产品进行分析，并结合哈尔滨及佳木斯两地的产品进行对比分析。其次参考了网络上的二手资料进行参考而后围绕论文的中心论点进行扩展。同时整理了所用相关数据比较分析。完善了一些专业术语后，正在继续完成论文后续部分的写作。 存在问题：1）资料相对匮乏、缺失。许多相关文献难以找到。 2）论文不规范，存在用词不准，格式有误等问题。 4. 后期工作安排：至5月末完成剩余部分工作，解决完善存在问题。继续编写其他内容。归纳总结最后结论。深入分析论文实例反应的问题 篇二：本科毕业论文中期检查工作总结 中期检查工作总结 根据本学期的教学计划和我校XX级本科生毕业论文(设计)工作的实施要求，为了摸清毕业论文(设计)中存在的问题，了解毕业论文(设计)进展情况，切实做好今年的毕业设计工作，本教研室于XX年3月13日-至3月16日，由四位
指导教师对XX级本科生毕业论文(设计)进行了中期检查和指导。 此次检查内容主要包括论文题目、论文实验完成情况、开题报告、中期检查表、论文初稿完成情况、工作纪律及论文设计中存在的困难与问题等，并与学生进行了探讨交流。通过检查发现，总体情况良好。具体表现在以下几个方面： 一、主要成效 1、导师工作重视，工作进度正常。 各位指导教师很重视毕业论文(设计)工作，认真做好自查工作。基本上都能按照学院毕业论文时间安排表进行，能够做到认真负责、悉心指导、严格要求，指导意见填写详细、规范。每个学生论文的进程日期安排都比较详细，能够督促学生按计划完成相应工作。 2、学生态度端正，工作认真仔细。 大部分学生的毕业论文(设计)写作按照进度正常进行，只有两名学生因研究生复试和外出实习的特殊原因，没有完全按照进度进行，但基本上能跟上学校安排的论文时间进度表，还通过网络和指导教师进行了远程“面对面”中期检查任务。其他学生都能够遵照指导教师的要求和开题报告中的进度安排完成实验任务及论文撰写，并且认真仔细，态度端正，完成质量较好。 二、主要问题
课题设计研究中期报告
黔江区教育科研规划重点课题 《学校、社区、家庭有机结合增强教育合力研究》 中期报告 （2009年1月---2010年12月） 黔江区濯水镇蒲花小学课题组 2008年5月，我校确立的研究课题《学校、社区、家庭有机结合，增强教育合力研究》获得立项审批，并被黔江区教育科学规划领导小组办公室确定为“黔江区区级重点课题”，2008年12月举行了开题论证仪式。 在开题论证仪式上，与会专家一致认为，市场经济时代变化万千，学校的德育工作面临着越来越严峻的挑战，本课题的选题针对性强，无论从大环境的复杂性，还是当前德育教育的困难性，都证明了该课题的研究具有理论指导意义和明显的现实意义；课题方案的设计具体细致，价值性强，有独到的创新之处；方案对核心概念的界定较为准确；课题研究的目标与设计科学合理；研究中重点探索的几个问题既具有前瞻性，又符合学校德育工作的实际。 从开始课题研究以来，区教科所以及学校领导一直高度重视，白校长曾多次亲临第一线，认真指导工作，使各项研究工作得以顺利进行，各位参与课题研究的教师积极性也很高，课题组活动时，能按较好地完成课题组的相关任务。第一、二阶段的目标初步得到了现实性的落实。为了加强课题的过程管理，提高课题组研究的水平和效益，增强课题研究的实效性，使课题组研究步入更科学、规范、高效的轨道，进一步落实课题研究，以便为课题的总结评估做准备，现将我们在前期研究过程中的一些做法与完成的工作汇报如下。 一、前期工作进展情况 （一）提出人员变更申请，成立中心课题组，调整研究目标，确定研究策略。 本课题初期由我校小学高级教师费春华负责，李祖锦、刘永素、张兴琼、李光禄、李达明、汪平安、李成科等参研。2010年课题负责人费春华由于工作需要调至黔江区水市小学后，他随即向上级主管部门提出了课题人员变更的申请并获得批准。我校于2010年9月6日召开课题小组成员会，对课题组成员进行了
毕业论文中期报告范文
毕业论文(graduation study)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。精心为大家整理了毕业论文中期报告范文，希望对你有帮助。 毕业论文中期报告范文 一、毕业设计(论文)完成情景 完成开题报告，并经过指导教师和论文开题答辩小组审查。 收集和整理资料，参阅部分收集到的资料，对论文命题有了初步的认识。 寻找实习单位，进行为期一个月的实习，实习资料涉及社会实践和与论文相关的实地研究。 查找与阅读论文相关的适宜的英文文献，对其进行翻译并完成。 实习期间写下实习周记。 经过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写 二、存在的问题、拟采取的措施 对论文所涉及的知识认识得不够深刻，所以对命题的探讨可是深入。 研究中引入的数据不够，对相关问题的支撑程度不足。 论文的各部分之间的衔接不够强，有的地方缺少逻辑。 导致上述问题主要有两个原因 一是撰写不够严密。 二是是研究不够深入， 针对这两个原因，解决方法有 对论文所涉及的知识以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在这个基础上才能得到有深度的结论。
需要对已完成的资料进行多次审阅，从资料、结构及用语等方面给予调整。 对于写作过程中遇到的具体难题要多向指导教师请求援助。 下一步的主要研究任务、具体设想与安排 在往后的论文写作中主要研究任务是在已完成的基础上给予完善，具体的方法是参阅更多的相关研究文章，尤其是研究较为完整系统的书籍，深度提取其成果，结合本文的研究方向与思路来引用，其中具体资料包括会计环境研究时遇到的问题的解决对策的问题。针对此问题，需要更加具体的探索。另外，论文的进度方面，在初稿基础上进行修改，争取在六月初完成论文终稿。 毕业论文中期报告范文 一、设计(论文)进展状况 经过前期的学习和需求分析，我已经大概掌握了java程序的编写过程，以及java中对于框架的运用，加之对数据库的了解，熟悉了java程序与数据库之间的联系。 对系统进行了全面分析，并进行了需求分析和功能模块的设计。对系统与数据库之间的关系进行了系统的分析和设计。对数据库中关于考题表的设计进行了优化。 实现了数据库的设计，共有8个数据库表。ExamStu考生考题表。Choose选择体表，JCloze 填空题表，estimate确定题表，Jquiz简答题表，choose-an表选择题答案表，Jcloze-an 填空题答案表，estimate-an确定题答案表等。 已经实现了对不一样类型的考题按难度设置进行抽取，并组合 (1)管理员登录进行考题的录入 (2)管理员对数据库中考题的管理，如删除，修改 (3)学生登录后能够从系统得到一份自动分配的考卷 (4)教师登录后能够看到考生考卷，并进行评阅 (5)对于考生提交的考卷系统能够自动进行相关的打分，如选择题，确定题 已完成与专业相关的3000-5000字的外文资料的翻译。 二、存在问题及解决措施 存在的问题是管理员和学生以及教师的权限问题
毕业论文中期报告+范文
毕业论文中期报告+范文 根据教务处《关于做好二○○九届本科学生毕业设计(论文)中期检查的通知》文件精神，教科学院认真组织了自查工作。现将自查情况汇报如下： 一、学院领导高度重视 学院领导和毕业论文领导小组成员在毕业论文领导小组工作会议上认真学习了《通知》精神，做了专门讨论和研究，决定成立由学院督导委员会成员为组成的毕业论文中期检查专家组，具体负责本次毕业论文中期检查工作，制定了工作步骤、方式和要求，安排好各自任务。 二、计划周密 我院依据学校的检查通知，参照通知要求的检查内容和方式，制定了周密详细的工作计划。分两个阶段进行检查。第一阶段是自查阶段，学院教学管理科、指导教师和学生自我检查论文中期工作情况，并且做好学院检查的准备。第二阶段是学院检查阶段，对学院的管理资料、指导教师的《中期检查表》和部分学生的论文资料进行全面检查。在全面检查的基础上，分别召开指导教师和学生座谈会，听取他们对学校、学院在毕业论文工作的规章制度、保障措施等方面的意见和建议，以进一步规范管理和提高毕业论文的质量。
三、检查工作认真细致 在自查阶段，学院各方面都能够认真仔细，圆满按时保质保量地完成工作。 3月6日下午，我院督导委员会成员按照计划安排，分别进行了资料检查、教师代表座谈会和学生代表座谈会。 (一)毕业论文中期资料检查 按照教务处《通知》要求，我院决定对于学院的相关文件资料和指导教师的《中期检查表》进行全面检查，学生论文资料抽查不少于总数的1/4，每班随机抽取1名学生的资料，检查论文工作的完成情况。具体检查情况如下： 1管理方面： 学院毕业设计(论文)工作管理文件，包括文件、通知等资料完整、规范、有序。毕业论文工作计划制定详细具体，符合学校的要求，切合学生的学习情况，整个论文工作执行基本按照计划安排的时间点推进，目前论文工作已经完成计划的8%多。学院制定的《毕业论文实施细则》符合学院学科专业特点与要求，符合学校的毕业论文工作要求，对于毕业论文工作的各个方面工作要求细致而明晰，一目了然。 为了保证学生论文的质量，学院做了大量的前期准备工作，比如制定了详细的《毕业论文实施细则》，在撰写过程中通过多种方式狠
《课题中期汇报材料》
《课题中期汇报材料》 一、课题组的成立及课题研究的阶段。 本课题分为两个阶段：第一阶段的时间为xx.4-----xx.3 第二阶段的时间为xx.4-----xx.3 本课题在区级立项，该课题研究对我校全面推进素质教育，全面深入优化课堂教学具有重要意义。为保证课题研究扎实有效地开展，就必须建立一支业务强、素质高的研究队伍并构建高效的研究网络。为此，我们首先在个人申报的基础上由课题负责人筛选，建立了一支业务能力强的研究队伍。第一阶段首先进行课题组成员业务学习，然后进行调查研究，结合实际撰写三篇论文：张连军老师撰写的《农村中学语文教学中增加学生阅读积累的途径》、白艳苓老师撰写的《农村美术教学如何展现美术学习的过程与方法》、张文闯老师撰写的《农村英语教学中课外作业的改革》。 二、课题汇报 本次区级重点课题中期成果交流会，课题负责人介绍了课题研究进展情况。总结了不同教学模式的实践效果。汇报中，她用多媒体的形式，生动的介绍了课题研究的过程：关于教学模式的比较研究、关于个性化培养的策略研究、不同教学模式的效果分析以及小组合作学习的情况。 张连军老师介绍了《农村中学语文教学中增加学生阅读积累的途径》研究情况，在 语文教学中，探索了“有效”阅读的方法与途径，通过“有效”
的阅读的尝试，提高了学生语文学习的成绩，从而有效的把学生从题海里解放出来。 白艳苓老师介绍了《农村美术教学如何展现美术学习的过程与方法》研究情况，在美术教学中以培养学生为目的，加强学生动手操作的能力，渗透爱国主义教育。 张文闯老师介绍了我们的课题《农村英语教学中课外作业的改革》的课题研究情况和成果，她们在英语教学中，探索了“课外作业”的改革方法与途径，通过“课外作业”的改革尝试，提高了学生英语学习的成绩，有效的拓宽了学生知识视野，课题研究取得了实效，直接的推动了教育教学工作。 每位老师在介绍完课题研究情况以后，校领导对每一个课题都进行了简短的评价，并提出了一些非常有价值的建议，为课题研究者今后的研究提供了参考。校领导指出，承担区级重点课题的研究，不仅是一种荣誉，更是一种责任。今后要加强课题研究的管理，特别是重点课题。 会议在认真、严谨、求实的风气中进行，在愉快的气氛中结束。 第二篇：课题中期汇报材料一、课题目的。改变学生以单纯的接受教师传授知识为主的学习方式，目的是培养学生创新精神和创新能力，通过学生研究意识、研究兴趣和研究性学习精神的培养，来培养学生搜集、分析和运用信息的能力以及与同伴学会合作与分享，使学生获得参与探究活动的体验，提高学生发现问题和解决问题的能力，通过课题研究建立研究性学习的一般模式及正确的评价体系。
课题中期报告范文8篇
课题中期报告范文8篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 课题中期报告范文8篇课题中期报告语文篇一我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，结合理论上实验课，阶段性工作取得了一定成效，现简要汇报如下：1、积极创造条件，进行课题申报早在2008年5月，本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间，陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项的教育科研课题“从教语文走向学语文”。在林惠生老师的启发和指导下，陶波老师决定开始着手“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”。征得林惠生老师同意后，陶波、陈振华、黄咏志、黄广萍四位高中语文教师开始协商筹划，准备将“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”作为林惠生老师“从教语文走向学语文”这一省级科研课题的子课题，并准备将此课题作为一个单独市级教育科研课题向市教育局科研办申报。至此，“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”课题组成立。2008年8月，课题组在林惠生老师的指导下，为“教语文与学文两种教学思维的比较研究”这一教学科研课题撰写了“汕尾市教育科研项目申请评审书”，正式向市教育局科研办申
报，并很快有了回应，课题组就积极投入了该课题的研究。2、确定研究计划课题组根据课题研究的需要，确定了课题研究计划。课题的实施分三个阶段进行：第一、准备阶段(2008年8月——2008年9月)(1)向市教育局科研办申请课题立项(2)准备课题研究的有关资料(3)确定参加课题研究的有关人员(4)制定研究实施方案，确立各项研究的主要承担人，落实各项研究的研究计划。第二、实施阶段(2008年10月——2009年8月)(1)本课题的各项研究内容按计划开展研究。(2)深入开展行动研究、理论研究。(3)组织专题研讨和经验交流。(4)2009年3月对各项研究进行中期检查，各项研究的负责人汇报研究进展情况及取得的阶段性成果。第三、总结验收阶段(2009年10月)(1)各项研究先后各自进行总结，并将总结上报课题组。(2)课题组进入总结阶段，并完成总结报告。(3)申请教研室领导对课题组进行评估验收。(4)将验收后的结果上报课题组。3、加强课题研究中的理论学习本课题需要理论研究和实践研究相结合，所以课题组重视加强理论学习。力求每一个参与研究的教师能充分的理解“教语文”与“学语文”这两种不同教学思维。为此，课题组召开了多次会议，通过讲解，交流讨论，辩论等多种形式强化理论学习，并以集中统一学习和个人自学相结合的方式推进，先后学习了林惠生老师撰写的《从教语文教学走向学语文教学的研究的课题研究方案》、《从教语文教学走向学语文教学的三大转型》等重要文章，还阅读了《语文教改20年的科学价值》，钱梦龙《三主四式语文导读法》，
毕业论文中期小结
毕业论文中期小结 从本科毕业论文的布置至今已有将近六个月的时间了，距离论文答辩还有大概 一个月的时间，现在做论文中期总结非常有必要。一是为总结之前的工作，检查之 前的不足，借鉴之前的经验；二是为论文答辩做充足的论文方面以及答辩组老师方 面的准备。本总结报告主要包括以下几个方面： 一、毕业论文的征题 本系自XX年10月23日至26日，分别以手写版和发电子邮箱的形式，共向19位老师征集71个题目。参与出题的教师达到本系所有指导教师的百分之八十以 上（因为本系在XX年度有新引进老师）；题目涉及范围广泛，以关注现实关注民生为主，将理论与现实结合起来，旨在解释现实问题或为现实问题提出政策建议。 二、论文的选题及选导师 本系本科论文的选题本着“大范围，重兴趣”的原则，规定学生可以在征集来的71个论文选题范围选题，也可以根据自己的兴趣自拟题目，并与指导老师商量最 终敲定，以期实现学生的兴趣和指导老师的特长相结合的目标。 本届毕业论文的导师安排方面，主要依据是经济系本科期间的导师制下导师安排。原则上以本科期间的导师即为毕业论文的指导老师，有个别情况的遵循在学生 自愿的前提下小范围调剂，以实现指导老师所带学生数量的均衡。并于XX年10月底完成了学生选导师的任务。最终的结果是，每位指导老师带一到两名学生。 三、建立公共邮箱，并建立毕业生的联系网络 选题和选导师结束之后，及时组织毕业生建立多渠道联系网。首先，确定总联 系人，并指导总联系人建立飞信群，将本班同学全部加进去，为以后的信息沟通扫 清障碍；建立公共邮箱，为之后的资料传输搭建平台；整理学生及教师的手机、信
箱联系表，实现指导老师和毕业生的信息对接。这些工作我系于XX年10月底全部顺利完成。 四、制定了论文的相关事宜（附材料一） 本相关事宜对毕业论文的整个过程做了大致安排，并含有本系的对毕业论文的 要求及相关规定。 五、制作了论文跟踪表（附表一） 根据往年论文进度把握中的经验和教训，我们今年一改往年的做法，制作了 《经济学系XX届本科毕业论文跟踪表》（见附表一）。跟踪表以学生姓名为台头 每名同学一份，同时有指导老师签名；对学生的进度评价主要有指导老师来做；跟 踪表统一由系部管理和保存。 跟踪表主要包括：时间、学生情况和本阶段应该完成的任务三部分内容。根据 本系的时间安排设计了不同时间段的不同任务，两周为一个评价周期；为了教师评 价的统一和简洁，在“学生情况”一栏中以选项的形式将“本阶段应该完成的任务”全面的反映出来，指导老师要做的只是以对号或错号来标记这项任务是否已经完成。 并且，在表格设计的时候考虑到了将学生“拉来见导师”对于论文的指导是非常有利的，所以特别的在每一阶段设计了选项“是否见过导师”，并且规定“见导师次数少于三次的同学没有资格评选优秀论文”。 关于评价结果的后续处理：根据每两周从老师那里获得进度信息，来催促和提 醒为完成当期任务的学生抓紧时间完成。 跟踪表及时的反映了毕业论文的进度情况，为下一步的工作安排提供了及时的 信息，并且评价的结果直接与学生最终的毕业论文成绩挂钩，提高了工作效率和工 作效果。
课题中期汇报
《关于“矫治”农村小学“学困生”的实践研究》 课题中期报告 赤城县龙关镇中心小学课题组 2013年3月，《关于矫治农村小学“学困生”的实践研究》课题组成立。从成立至今，已经过去了一年多的时间，课题负责人参加了市教科研规划办举办的2013年度课题负责人培训会，全面地展开了课题研究的各项活动。全体课题组成员认真学习课题实施方案，拟定了切实可行的措施，确定了实验研究的目标、主要内容和工作思路，并讨论了研究的重点、难点以及突破口，按照计划有条不紊地开展研究工作，并且取得了初步成效。回顾本课题研究的历程，我们主要做了以下几方面工作： 一、课题研究工作主要进展情况 （一）认真负责，求真务实。通过课题组的认真酝酿研究，形成了课题研究的主要负责人、课题研究的具体组织者和具体操作人各个层面的课题研究网络。大家分层实施，层层交互，分别从不同的层面展开课题研究工作，力争规范开展我们的教科研工作，真正意义上落实于我们平时点点滴滴的教育教学工作中。要求教师注意平时给予学困生更多的关爱，利用课余时间提优补差，想尽一切办法，从不同的程度上提高每一位学困生的学业成绩。实践证明，在每学期的单元测试和期末教学质量检测中，各班学生的检测结果较往年相比都有了不同程度的提高。
（二）形成方案，明确方向。课题开题后，我们研究制定了《关于“矫治”农村小学“学困生”的实践研究》课题实施方案，明确课题研究的背景与意义、研究目标、研究内容与方法。课题组成员认真进行调查研究，具体分析班级学困生形成的原因，根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，从学生实际情况出发，帮助学困生制定进步计划。 （三）个案研究，以点带面。班主任老师作为此项课题的重要参与者，除了进行前期的摸底、调查、分析之外，还承担着建立学困生典型个案的重要研究任务，他们从各自班级的学困生中精心选择个别学困生作为典型研究个案，为他们建立学困生档案，记录学困生转化过程，积累学困生转化经验。每一名学困生一份档案，记录了这些学困生成长转变中的点点滴滴，主要内容包括：学困原因及基本情况分析；主要转化措施；教师辅导情况记录；学生本学期各方面优秀作业或活动作品等，其中的每一件作品都反映了学困生在课题研究背景下的点滴转变。 （四）家校合作，展开研究。除此以外，学校还特别注重了家校合作。每学期各班还召开家长座谈会，家校及时沟通交流，实时反馈这些孩子们的成长变化。除此以外，课题组教师与学生家长采用多种方式进行沟通：电话联系、短信联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。 二、取得的阶段成果
硕士学位论文中期检查报告
硕士学位论文中期检查报告 论文题目：趋化因子CCL5及其受体CCR5在 川崎病中的表达及意义 研究生姓名： 学院： 专业： 导师姓名、职称： 三峡大学研究生处
年月日 说明 一、研究生论文中期报告的各项内容，要实事求是，表达要明确、严谨，字迹要 清晰易辨，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全 二、论文中期报告由学生本人完成，完成后请导师签署意见，评议小组签署评议 意见，上述意见应明确是否同意研究生继续进行论文写作工作。 三、论文中期报告应包括以下内容：（1）论文工作是否按开题报告预定的内容及 进度安排进行；（2）目前已完成的研究工作及结果；（3）后期拟完成的研究工作及进度安排；（4）存在的困难与问题；（5）如期完成全部论文工作的可能性。 四、论文中期报告内容由研究生自附纸张完成，用A4纸张正反打印。 五、本论文中期报告由学院留存一份。
三峡大学硕士学位论文中期报告（1）研究进度安排 川崎病是一种急性、自限性的全身血管炎，好发于5 岁以下婴幼儿。1962 年在日本首次发现，1967年日本学者川崎富作首先报道，此后欧、亚、美、澳洲及南非各地均有报道。由于本病病因未明，临床表现比较复杂，全身多系统均可受累，尤以冠状动脉为甚，在日本和美国已经取代风湿热成为儿童获得性心脏病的最常见疾病，目前已成为最常见的小儿后天性心脏病之一，并可能为成人缺血性心脏病的危险因素之一。近年来， KD 无论在流行病学、病因及发病机制的研究以及临床诊疗上均获得了诸多进展。本论文根据预定的开题报告内容以及进度合理安排，目前已经就相关文献综述以及国内外研究现状进行了分析与总结，为本文的研究奠定了理论基础。 （2）目前已完成的研究工作及结果 本文已经对相关案例进行了预定的选取。本文选取2013年10月-2014年7月在三峡大学仁和医院、宜昌市中心医院及宜昌市二医院就诊的川崎病患儿20例，年龄波动于6月~8岁，平均年龄(2.10±1.83)岁，男：女=2:1。受检对象按入选顺序编号，如第1个入选对象编号为1。诊断标准选用美国心脏病协会制定的川崎病诊断标准： 1)发热持续5天以上，抗生素治疗无效，不能被其他已知疾病所解释； 2)双眼结膜充血(非渗出性)； 3)口唇鲜红、皲裂，口唇點膜弥散性充血，杨梅舌； 4)多形性红斑、皮瘆； 5)在急性期有手足硬肿，掌距红斑；在恢复期指(趾)端甲床皮肤移行处有膜状脱皮； 6)急性非化脓性颈淋巴结大，常为单侧，其直径>1.5cm或更大。 以上标准至少满足5项，可确诊为川崎病，其中1)为必备条件。若患儿不明原因发热超过5天，伴其他诊断标准中的3项，并经二维超声心动图或冠状动脉造影确诊存在冠状动脉扩张或冠状动脉瘤，除外其他疾病，亦可确诊。对于所有患者的一般资料进行了充分的统计，同时在此基础上对患者进行了随机分组，从