高三物理复习计划

高三物理复习计划

高三物理复习计划1500字范文

目前，物理总复习普遍进入二轮，即专题复习阶段，时间一般延伸到四月底。这是一个承上启下的复习过程，既为第一轮拉网式复

习作部分的归纳疏理，同时也为五月份开始的第三轮复习作知识与

技能的储备。所以，不能掉以轻心，要讲究复习策略。建议大家突

出三大板块。

一、知识板块：以小综合为主，不求大而全

第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答“个体”类物理

问题。综合应用程度不太高。实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。但要循序渐进，以小综

合为主，不求一步到位的大而全。

所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点，可能用到那几个物理公式的。譬如：

1.力和物体的运动综合问题(力的平衡、直线运动、牛顿定律、

平抛运动、匀速圆周运动);

2.万有引力定律的应用问题;

3.机械振动和机械波;

4.动能定理与机械能守恒定律;

5.气体性质问题;

6.带电粒子在电场中的直线运动(匀速、匀加速、匀减速、往复

运动)，曲线运动(类平抛、圆周运动);

7.直流电路分析问题：①动态分析，②故障分析;

8.电磁感应中的综合问题：①导体棒切割磁感线(单根、双根、U 形导轨、∠形导轨、O形导轨;导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置

等各种情景)，②闭合线圈穿过有界磁场(线圈有正方形、矩形、三

角形、圆形、梯形等)，(有边界单个磁场，有分界衔接磁场)、(线

圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景);

9.物理实验专题复习：①应用性实验，②设计性实验，③探究性实验;

10.物理信息给予题(新概念、新规律、数据、表格、图像等)

11.联系实际新情景题(文字描述新情景、图字展现新情景、建物理模型，重物理过程分析);

12.常用的几种物理思维方法;

二、方法板块：以基本方法为主，不哗众取宠

分析研究和解答物理问题，离不开物理思想，这种思想直觉反应是思维方法。平时学习中大家已经接触和应用过多种方法，但仍是

比较零乱的。因此，有必要适当地加于归纳总结，能知道一些方法

的适用情况，区别普遍性与特殊性。其中要以基本方法为主。即必

须掌握，熟练应用且平时用得最多的几种方法。

至于图像法、极端法、赋值法、微元法、对称法等，具有特殊性，故不必为方法而刻意地选用，更不必华众取宠而冲淡知识的综合与

应用。这对夯实基本功十分有益的。

三、实验板块：以设计探究为主，不纸上谈兵

物理实验是高考重要的考查内容，主要考查理解实验目的、原理，正确选用实验仪器，了解科学合理的实验步骤，处理实验数据得出

结论的能力，能用学过的实验方法自行设计简单实验的能力，对演

示实验和物理现象观察和分析探究能力。

在进行实验专题复习时，建议大家最好再“亲临其境”地对每个演示实验、学生实验过目一遍，操作一遍，并能提出一些“异想天开”的问题，丰富实验内容，对课本上的实验插图(以物理学史为主

的经典实验装置、示意图等)要知道实验的科学家名字，理解意义，

明确作用，对物理学的重大贡献;对一些课外小实验，小制作能重新

设计和构思。学会用实验得到的数据进行比较探究。千万别“纸上

谈兵”。如果缺乏一定的感性认识，那么，理性知识很难得到加深

和巩固。

一、物理复习指导思想

1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每

一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。

二、学情分析

1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，

学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比

较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章

各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基

本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学

生解决问题的技能还有待提高。

三、复习进度

高三物理复习从今年的8月份开始到次年的6月份结束，共8个月多的复习时间，大概35周的时间，根据复习的指导思想已经学生

的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。

(1)第一轮复习

第一轮复习称为基础复习阶段，计划从8月份开始到下年3月份结束。在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”

两点。

学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课

本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到

毫无遗漏。

(1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的

不成系统的。

(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。

(3)全盘通读，有助于深刻领会课本内容。懂的东西未必理解得

深刻，带着疑问去通读，理解会更深。让学生切忌急躁、浮躁，要

知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考

中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，

才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

要求学生全盘通读课本，通过全盘通读，才能对知识点进行梳理，才能明白每一学科的内在联系，才能使所学的知识形成一个体系。

当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使复杂的

知识系统化，而且记忆的效率也提高许多，运用起来也得心应手。

记笔记让学生最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，如果

自己的话与书上的话有出入，再进行修正。这有点儿像记忆中的心

理预演或尝试回忆。

附：第一轮复习周次课时安排(略)

(2)第二轮复习

第二轮复习阶段称为专题复习阶段，大概需要一个月的'时间(2011年4月中旬至5月中旬)，

1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进行专题整

理

2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。