2020春部编人教版七年级(下)历史 第6课 北宋的政治 教案设计

第6课北宋的政治
教学目标
知识与能力:
知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。

过程与方法:
1、识读《五代十国形势图（后周时期）》《北宋形势图（1111年）》与相文献了解北宋统一南方和中原的历程。

2、通过阅读课本及有关史料，列举北宋加强中央集权的措施，认识北宋政治重文轻武特点的形成及其影响。

3、通过讲述陈桥兵变、杯酒释兵权等历史故事或表演课堂剧等形式再现历史，多渠道感悟历史。

情感态度与价值观
通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史，吸取历史经验教训。

教学重点和难点
重点：北宋加强中央集权的措施，重文轻武的国策。

难点：北宋加强中央集权的措施给北宋带来的影响。

教学过程
一、复习导入新课
同学们，我们已经知道，历史长河，源远流长，唐朝灭亡后，中国历史再次进入分裂割据时代。

从907—960年的短短几十年间，是战乱不止的“五代十国”时期。

天下风云变幻，到底谁主沉浮呢？今天我们一起来了解一下北宋的政治。

二、讲授新课
宋太祖强化中央集权
1、北宋的建立
（1）陈桥兵变，黄袍加身。

赵匡胤本来是周世宗手下得力大将，跟随周世宗南征北战，立下不少战功。

周世宗在世的时候，
十分信任赵匡胤，派他做禁军统帅，官名叫殿前都点检。

禁军是后周一支最精锐的部队。

世宗一死，军权落在赵匡胤手里。

公元960年春节，后周朝廷正在举行朝见大礼的时候，忽然接到边境送来的紧急战报，说北汉国主和辽朝联合，出兵攻打后周边境。

大臣们慌作一团，后来由范质、王溥作主，派赵匡胤带兵抵抗。

在陈桥驿赵匡胤的部下把早已准备好的一件黄袍，七手八脚地被在赵匡胤身上。

大伙跪倒在地上磕了几个头，高呼“万岁”。

接着，又推又拉，把赵匡胤扶上马，请他一起回京城。

（2）北宋建立的概况。

（时间、建立者、都城）
（3）出示地图，明确宋朝的统一范围。

让学生明确北宋不是统一全国的政权，只统一了中原和南方。

北宋的统治区域，只是原来的五代十国的范围，那时，北方有辽、西北有西夏、西南有吐番和大理等，这时的中国处于多个民族政权并立的状态。

2、加强中央集权的措施
（1）、宋太祖杯酒释兵权
他深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。

（2）、宋朝加强中央集权的措施
A、军事方面：皇帝直接统辖禁军；设枢密院和三衙掌管军务，枢密院有权调兵，无权领兵，三衙有领兵权力，却无调度之权；“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”，造成兵不识将，
将不专兵。

B、行政方面：在中央，削弱宰相权力，设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权；在地方，分派文官担任地方长官并实行轮换制；设立通判分割知州的权力。

C、财政方面：设置转运使，把地方财赋收归中央。

3.这些措施给宋朝社会带来的影响
杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。

材料研读（P.30）：根据材料，说说通判的职权和作用。

通判的职权涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。

可见，通判的作用是分散知州的权力并对其实行监督。

重文轻武的政策
1、宋朝重文轻武的表现
（1）经济文化兴盛，但军事上却软弱至极。

（2）当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。

（3）遇有战事，也有文官挂帅出征。

（4）改革和发展科举考试。

2、宋太祖重文轻武的目的是什么？
防止武将对中央集权造成威胁。

3、重文轻武的后果
(1)积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

(2)消极影响：军队战斗力削弱，政府行政效率下降，增加了朝廷的财政支出，人民负担加重。

材料研读（P.31）：武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
北宋为加强中央集权，采取了一系列削夺武将兵权、抑制武将地位的措施，武将们不仅平日不受重视，连带兵打仗都处处受到掣肘，感觉到英雄无用武之地，因此发出这样的感叹。

社会上，人们看到武将不仅地位降低，而且打仗也是败多胜少，因此不再以从军为荣。

课堂延伸
北宋实行“重文轻武”的国策，有人认为这样的国策促使宋朝经济繁荣，文化昌盛；也有人认为这种做法给宋朝带来很多弊端，被后世称为“弱宋”。

你如何看待这个问题呢？
三、小结
北宋高度集权的利弊：（1）积极的一面：加强了中央集权，有利于消除分裂割据维护统一；有利于社会经济的发展；符合历史发展的趋势和人民的愿望。

（2）消极影响：政权过于集中造成官僚机构臃肿庞大，人浮于事，互相推诿，效率低下；财权过分集中，地方经费减少，不能调动地方积极性，地方官吏加重对农民的剥削与搜刮；军权过于集中，实行守内虚外，边防力量削弱，军队力量增加，军队开支日益膨胀。

最终导致北宋王朝积贫积弱，积重难返的严重局面，从而到中期出现统治危机。

四、作业：课后活动（P.31）。

（1）赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？
“权”指的是节度使的行政权力。

宋太祖委派文官担任地方的州县长官，从而剥夺了节度使的行政权力。

“钱”指的是地方财权，即原来节度使在地方收取并截留税赋的权力。

宋太祖下令予以取消，除各州留一部分作为地方必要支出外，一切税收由中央掌控；后来又设转运使，把地方财赋收归中央。

“兵”指的是节度使的兵权。

宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将领，使得兵不识将、将不专兵；中央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给之权。

（2）对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断
中央机构的要职由文人出任（V）
文臣掌握国家的军事大权（V）派文人担任地方的知州（V）
知州的权力很大，不受牵制（x）扩大科举考试录取的名额（V）武将只有调动军队的权力（x）板书设计：。