计算机发展现状及趋势分析
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ｔｈｅ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ· 计算机技术应用
计算机发展现状及趋势分析
文 ／邵 明欣
就包括对计算机信 息设备的拼接与安装使用 ， 燥乏味 ”学科 的学 习兴趣 ，引导学生 自主 学习。
在 计 算机 的发 展 过程 中，基 本 上就 是 结合 计算 机 的优 势 ，将 其灵 活应用 到人 们 的 日常生 活中， 在提 高人 们 工作 学 习效 率的 同时， 还能最 大限度的减 少人 力、物力， 促 进社 会发 展 。在 此 ，本 文 针对 当前 阶段 计 算机 的 实 际发 展 现状 及 发 展 趋 势 ，做 如 下论 述 。
化才 能有 效提高学生的学习质量和学习效率， 并积极建立适合 自身的学习方法 。国内各大 高 中院校 内，在进行具体 的计算机 课程教 学的过 程 中，计算机课程教师应根据学生在学 习计算 机课程 中所遇到 的问题 以及学生 当前阶段计算 机课程学习的进度进行 了解和掌握，从而对计 算 机 课 程 进 行 有 效 、 合 理 的 课 程 流 程 安 排 和 制 定，使高中生在 学习的过程中，提高对计算机 课 程 的 学 习 兴 趣 ， 并 将 所 学 知 识 能 够 充 分 的 运
算机 教学设备和 日常维修管理 ，致 使学生无法 际操作 ，致使学生无法提高 自身 的实 践能力和 ３ 结 束 语 利用相 关的先进设备获取大 量的知识和信息 。 创新 思维。因此， 国内众多校方领导应根据 自
国内网络 设备较西方发达 国家相 比，在价 格和 身学校 发展情况，努力并积极完善计算机实验
算机教学课程 ，即，微机 课 。致使众多高 中学
极带动学生对计算机课程学习的主观能动性 ， 并估计学生进行具体的计算机实验操作练习 ，
校 开始不断 引进新型计算机 设备，但是 国内还
在 国内众 多高 中学校 进 行计 算机 教学 的 帮助 学生树立认真学习计算机 课程的 自信心，
存 在着一些贫 困学校 ，无 法为学生提供新型计 过程中，学生严重缺乏对计算机 实验 设备的实 进 一步提 高高中生 的计算机操作技能 。
由于安装和使用 的环境 复杂，校内教师无法具 将计算机教学列为学校发展 的主要教 学模式 ， 有针对性的实施有效教 学，学生也不能尽快 了 并积极、大力发展 ，以此增加学生学 习的积极 解 安装程序和使用步骤 。在 学生进入 计算机实 性 ，使学生对外界信息有着 良好的 网络信息知 验 室前，计算机信息设备一般都 已被 专业人士 识储备，在实际计算机课程讲授的过程 中，让 和 校 内教师安装完毕 ，致使学生无法亲 自动手 学生根据 自身给定或选定和设定各种类型 的问 对计 算机信 息设备进行有效安装 ，从而就无法 题，并提出解决 问题的设计实验思路制定出有 有效提 高学生对 学习计算机教学 以及计算机知 效的解决方案，从而进一步强化学生的创新思
备的档 次。从一定程度上 ，此类方法纵 然可以 大大降低 高中学校为 了使学校得 以持续 发展的 各方面支 出，然而 ，此类做法在很 大程 度上严
网络仿真实验 平台与实际实验平 台的管理 ，对 两者有效结合并充分 发挥优 势，使学生随时可 以掌握最新 的计算 网络信 息技术。在实验的过
２ 强 化 计 算 机 信 息 发 展 模 式 的 措 施 随 着 国 内经 济 的快 速发 展， 国家对 教 育
法 ，加强计算机网络实验课程教学模式 、计算 机信息网络翻转课堂教学模式 、计算机 网络信 息多媒体课程教学模式的灵活运用 ，进而 ，积
事业的大力支持 ，使 国内众多高 中学校开设计 ２．１完善计 算机设 备
１计算发展现 状及 问题 分析
奏 ，而 学校方 面对技术更新方面也属于管理 ， 用 到现实生活 、工作和学习当中 。高中计算机 无法得 到新 型计算机技术的支持 ，从而无法提 课程 教师也要懂得借鉴西方发达 国家 的教学方
１．１缺乏对计 算机新 型设备 Fra Baidu bibliotek引进和管理
高和培养学生的实践能力和创新 思维 。
识 内容的兴 趣，更无法提高计算机教学模式 的 维 。
【关键 词 】计算机 现状 改革和创新
效 率 。 １．３教学方 法和 实验 内容 的单一
２．３完善授课 流程 只有妥善制定授课流程 ，将授课 内容实践
２１世 纪让人们 进入 多元 化生活 ，随着科 技 的进步，计算机 的快速 发展，信息技术时代 正在慢 慢进入人们 的视野及生活 中。计算机信 息课程 作为一种新 的社会发展理 念， 己逐渐成 为人们 日常生活中必不可少 的一部 分，如何将 计算机信 息与人们的 日常生活有效 的相 结合， 成为 国家相关 部门和相关科研工作者关注 的焦 点 之 一 。
提 高学生对计 算机信 息课 程的学 习兴趣，
性 能上稍逊 于西方，且价格 多数较 为昂贵，因 设备 ，加 强学生的手动、实践能力 ，建立 良好 培 养 学生 自主学 习态度 和 亲 自动 手 的实践 能
此学校在 建设计算机实验室 的过程 中，为了降 的自主 学习的学习态度 ，使学生树立正确 的人 力 ，是国内众 多学校 未来 发展必然趋 势 ，是为 低成本 ，只能减少设备的数量 ，降低计 算机设 生价值观和社 会主 义核心价值观 ，校方加强对 国家输送更 多的综合人才 的摇篮 ，是国家持续
在 国 内众 多 高 中学校 进行 计算 机教 学 的 过程 中，严重缺 乏有 效的教育教学方法 ，无法 根据相关 的实验 内容进 行有效教学，难 以提高 学生对学习计算机信息课程 的积极性，无法有 效培养学生个人综合素质 ，更加 难以培养学生 建立 自主学习的态度和独立分析 问题 并解 决问 题 的 能 力 。最 终 导致 计 算机 信 息课 程 流 于 形 式 ， 失去 其中心作用。在实际实施计算机信 息教学 的过程 中，经常发现 内容跟不上技术更新 的节
计算机发展现状及趋势分析
文 ／邵 明欣
就包括对计算机信 息设备的拼接与安装使用 ， 燥乏味 ”学科 的学 习兴趣 ，引导学生 自主 学习。
在 计 算机 的发 展 过程 中，基 本 上就 是 结合 计算 机 的优 势 ，将 其灵 活应用 到人 们 的 日常生 活中， 在提 高人 们 工作 学 习效 率的 同时， 还能最 大限度的减 少人 力、物力， 促 进社 会发 展 。在 此 ，本 文 针对 当前 阶段 计 算机 的 实 际发 展 现状 及 发 展 趋 势 ，做 如 下论 述 。
化才 能有 效提高学生的学习质量和学习效率， 并积极建立适合 自身的学习方法 。国内各大 高 中院校 内，在进行具体 的计算机 课程教 学的过 程 中，计算机课程教师应根据学生在学 习计算 机课程 中所遇到 的问题 以及学生 当前阶段计算 机课程学习的进度进行 了解和掌握，从而对计 算 机 课 程 进 行 有 效 、 合 理 的 课 程 流 程 安 排 和 制 定，使高中生在 学习的过程中，提高对计算机 课 程 的 学 习 兴 趣 ， 并 将 所 学 知 识 能 够 充 分 的 运
算机 教学设备和 日常维修管理 ，致 使学生无法 际操作 ，致使学生无法提高 自身 的实 践能力和 ３ 结 束 语 利用相 关的先进设备获取大 量的知识和信息 。 创新 思维。因此， 国内众多校方领导应根据 自
国内网络 设备较西方发达 国家相 比，在价 格和 身学校 发展情况，努力并积极完善计算机实验
算机教学课程 ，即，微机 课 。致使众多高 中学
极带动学生对计算机课程学习的主观能动性 ， 并估计学生进行具体的计算机实验操作练习 ，
校 开始不断 引进新型计算机 设备，但是 国内还
在 国内众 多高 中学校 进 行计 算机 教学 的 帮助 学生树立认真学习计算机 课程的 自信心，
存 在着一些贫 困学校 ，无 法为学生提供新型计 过程中，学生严重缺乏对计算机 实验 设备的实 进 一步提 高高中生 的计算机操作技能 。
由于安装和使用 的环境 复杂，校内教师无法具 将计算机教学列为学校发展 的主要教 学模式 ， 有针对性的实施有效教 学，学生也不能尽快 了 并积极、大力发展 ，以此增加学生学 习的积极 解 安装程序和使用步骤 。在 学生进入 计算机实 性 ，使学生对外界信息有着 良好的 网络信息知 验 室前，计算机信息设备一般都 已被 专业人士 识储备，在实际计算机课程讲授的过程 中，让 和 校 内教师安装完毕 ，致使学生无法亲 自动手 学生根据 自身给定或选定和设定各种类型 的问 对计 算机信 息设备进行有效安装 ，从而就无法 题，并提出解决 问题的设计实验思路制定出有 有效提 高学生对 学习计算机教学 以及计算机知 效的解决方案，从而进一步强化学生的创新思
备的档 次。从一定程度上 ，此类方法纵 然可以 大大降低 高中学校为 了使学校得 以持续 发展的 各方面支 出，然而 ，此类做法在很 大程 度上严
网络仿真实验 平台与实际实验平 台的管理 ，对 两者有效结合并充分 发挥优 势，使学生随时可 以掌握最新 的计算 网络信 息技术。在实验的过
２ 强 化 计 算 机 信 息 发 展 模 式 的 措 施 随 着 国 内经 济 的快 速发 展， 国家对 教 育
法 ，加强计算机网络实验课程教学模式 、计算 机信息网络翻转课堂教学模式 、计算机 网络信 息多媒体课程教学模式的灵活运用 ，进而 ，积
事业的大力支持 ，使 国内众多高 中学校开设计 ２．１完善计 算机设 备
１计算发展现 状及 问题 分析
奏 ，而 学校方 面对技术更新方面也属于管理 ， 用 到现实生活 、工作和学习当中 。高中计算机 无法得 到新 型计算机技术的支持 ，从而无法提 课程 教师也要懂得借鉴西方发达 国家 的教学方
１．１缺乏对计 算机新 型设备 Fra Baidu bibliotek引进和管理
高和培养学生的实践能力和创新 思维 。
识 内容的兴 趣，更无法提高计算机教学模式 的 维 。
【关键 词 】计算机 现状 改革和创新
效 率 。 １．３教学方 法和 实验 内容 的单一
２．３完善授课 流程 只有妥善制定授课流程 ，将授课 内容实践
２１世 纪让人们 进入 多元 化生活 ，随着科 技 的进步，计算机 的快速 发展，信息技术时代 正在慢 慢进入人们 的视野及生活 中。计算机信 息课程 作为一种新 的社会发展理 念， 己逐渐成 为人们 日常生活中必不可少 的一部 分，如何将 计算机信 息与人们的 日常生活有效 的相 结合， 成为 国家相关 部门和相关科研工作者关注 的焦 点 之 一 。
提 高学生对计 算机信 息课 程的学 习兴趣，
性 能上稍逊 于西方，且价格 多数较 为昂贵，因 设备 ，加 强学生的手动、实践能力 ，建立 良好 培 养 学生 自主学 习态度 和 亲 自动 手 的实践 能
此学校在 建设计算机实验室 的过程 中，为了降 的自主 学习的学习态度 ，使学生树立正确 的人 力 ，是国内众 多学校 未来 发展必然趋 势 ，是为 低成本 ，只能减少设备的数量 ，降低计 算机设 生价值观和社 会主 义核心价值观 ，校方加强对 国家输送更 多的综合人才 的摇篮 ，是国家持续
在 国 内众 多 高 中学校 进行 计算 机教 学 的 过程 中，严重缺 乏有 效的教育教学方法 ，无法 根据相关 的实验 内容进 行有效教学，难 以提高 学生对学习计算机信息课程 的积极性，无法有 效培养学生个人综合素质 ，更加 难以培养学生 建立 自主学习的态度和独立分析 问题 并解 决问 题 的 能 力 。最 终 导致 计 算机 信 息课 程 流 于 形 式 ， 失去 其中心作用。在实际实施计算机信 息教学 的过程 中，经常发现 内容跟不上技术更新 的节