中国医院标识系统

中国医院标识系统
中国医院标识系统

中国医院标识系统-设计示范

医院标识作为“系统”是20世纪末出现在我国医院的,此前的医院标识仅只是各科室的标牌。标识系统进入医院,立即显示出独到的功能,体现了现代医院的人文精神,让人耳目一新。有人形象地赞誉它起到了为医院建筑画龙点睛的作用,用立体导向改变以往医院用平面功能区分,以解决医院人流、物流、洁污等流程问题。业内有识人士,更深刻地指出方寸标识不仅能起到导向作用,而且是美化环境的使者,它能体现医院的形象、历史、个性,乃至专科特长、风格、作风等,呈现其洋溢亲情的企业文化氛围。

标识系统之所以进入医院,是现代医院倡导“以人为本”理念之使然。中国卫生经济学会医疗卫生建筑专业委员会研究认为,将为患者服务融入企业文化氛围之中,是医院贯彻“以人为本”理念的重要内涵。我们敏感地意识到医院标识系统所具有的特有功能。

将微笑服务具体化为直观、明确、快捷的视觉网络;

将对患者的关爱体现为热情、温暖、亲切的图文信息交流;

将医院、患者、家庭、社会之间的联系呈现为彼此自律的文化沟通;

将整个医疗过程设计为科学、有序、高效的导向流程。

基于上述认识,所以,当医院标识系统刚刚出现在国内医疗界,我们就给予高度关注,立即成立了课题组从事前沿性专题研究,同时展开现状与市场调查,并迅速取得有价值的阶段性成果。本书就是阶段性成果的一部分,其目的就是要引起医院管理界的重视,提示医院标识系统的示范;吁请医院建筑界关注标识系统的介入,以便加快我国医院建筑与医院管理的结合,即医院建设现代化进程。

全书由理论篇、设计篇、应用篇三篇组成,力求系统地从理论到实践给读者以清楚的思路,进而达到示范的作用。同时以一编一审的原则,确保该书的科学、实用、先进性,基本达到了以应用为目的、具有较强的可操作性的要求。对于这样一部实用性强的专著,本书是课题组责成张晖执笔完成的初步成果,课题组虽然认真做了修订、补充,但其中仍有不够完善的地方,我们将在今后的研究中予以修正,敬希各界批评指正。在本书编写过程中,得到香港医院管理局提供相关资料与考察方面的支持、北大医院提供的示范工程实验场地以及中侨科艺标志有限公司在人力方面的支持,在此一并致以衷心的感谢!

引言

时代不断在变,传统的作业模式、营销理念、传播媒介乃至价值观都在随之变化。难怪一本“奶酪”的书可以卖得火,尽管它只是昭示了一个以变化为主题的真理。

中国的医院亦在剧变之中,从市场经济角度而言,今后几年才是对我国医院真正的考验,因为医院要面对的不仅仅是与医改、医保政策磨合的问题,重要而艰难的是如何全方位走向市场和与国际接轨的问题。

剧变对我国医院提出一连串的要求:把握医院定位,规划医院略,树立医院品牌,培育医院文化,全面提高医院搏击市场的竞争力。

医院标识导向系统正是在这种背景下走进中国医院,成为医院VI和医院市场战略中不可分割的一部分。

奥美行销研究中心如此诠释:趋势是一种动态的变化,若该变化持续的时间在一年以内称为时尚(Fad);在一年到三年内称为流行(Fashion);持续三年到五年才叫做趋势(Trend);若变化能延续五年到十年,则可称之为大趋势了。

中国医院的标识系统变革起源于1995年前后。一部分医院出于发展的需求,把标识系统整改作为改善医疗环境条件之一,并引入了当时商用标识导向系统的概念尤其是模块化组合概念。至今标识的运用已发展成为一种趋势,它的整体结构已具雏形。几年的发展,越来越多的医院在这一点上予以更多的重视,成为医院建设中一个专门的部分,并且正在形成自身的专业体系和趋势。

医用标识值得这样做吗?它为什么能形成一种趋势?究竟它能够为医院带来什么样好处?它是一个怎么的系统的理论、设计和应用加以系统的归纳和阐述,以期对中国医院标识导向系统的设计起到示范作用,引导医院标识导向设计在追求个性化的同时走向规范化、国际化;同时,本书还希望能为已经开始关注医院形象设计的医院管理者提供帮助,建立起设计方与院方交流和互动的平台。

理论篇

医院文化

文化,从“辞海”中寻找注释,谓“文治教化”也。亦即人类社会从野蛮到文明,其努力所得之成绩而表现于各方面,为科学、艺术、宗教、道德法律、风俗习惯等,其综合体就称之为文化。文化是无所不在的。在人力资源理论中,文化是不需要经过深思熟虑而表现出的一种下意识的行为准则、规范。可见文化的形成有一个从主观向客观过渡的过程。

医学不仅仅是智力意义上的科学,而且也是人类学意义上的文化。医学无处不凝聚着强烈的人文精神与创造。

医院文化其实是企业文化的一种,是一种群体文化,它在一定的社会文化基础上形成并和具备医院的自身特征。长期以来,由于计划经济体制的原因,国内医院多年来只以医院文化作为辅助管理手段,突出体现在推行全体员工共同奉行的价值观、基本信念及行为准则。实际上,中国医院文化既要体现仁者爱人、群体本位、中庸和谐、协和万邦的思想,亦要体现社会发展以人为本,人类发展以健康为本,保证社会可持续发展,建设绿色生态文化的现代人文精神,使民族性和时代性、世界性统一。因此,我们面对的医院文化建设应从现代医院经营需要出发,结合国情与传统文化,以创造社会效益和经济效益为前提,发挥人的主观能动性,努力营造、完善这种具有服务特征的群体文化。

中国企业从1984年前后开始引入现代企业文化理念,随着改革开放的经济热潮,在理论与实践中已形成了具有中国特色的企业文化观。这给全面走向市场经济的医院带来不少可借鉴的元素。

医院文化作为一种管理哲学,是现代经营管理理论的新发展。医院文化跟企业文化、社区文化甚至城市文化一样,同为21世纪核心战略。如果说现代管理经历了经验管理、科学管理及现代科学管理三个阶段的话,那么我国多数的医院目前仍处于科学管理的过渡阶段。而现代科学管理尤为注重企业文化建设,未来的医院管理亦然。目前体制转轨及中国入世后带来的市场竞争,既潜伏着忧患也面临着机遇,无论各家医院规模性质怎样,都要一起站在市场经济这条起跑线上。因此,如何有效形成独特的医院文化,对病患和社会人群实现最充分的人文关怀以争取更大的客户群,使自己在竞争中处于更有利位置是各家医院目前的必修课之一。

医院文化具有外显和内涵两种形态。前者指公共关系、医患、全体员工和管理者的行为方式,后者指领导者和医患、全体员工自我意识中反映价值观、道德观、归属意识、群体心态等。衡量医院文化建设则要综观其精神文化和物质文化。医院的精神文化反映在人际关系如思想观念、行为模式、管理制度和生活习惯等,物质文化体现于人与自然的关系如科技、医院硬件

建设、服务设施等。由此可见,医院文化通过其外部和内部、物质和精神的不同表达,体现出不同医院的个性特征,而内涵的精神文化往往是通过外显的物质文化表达的。这也是医院标识导向系统何以成为医院组成部分而日受重视的原因。

医院文化有几个重要功能:

导向功能以人为本的文化,形成全员的信念、道德和行为准则。因为有快乐满意的职工才有快乐满意的病人。职工跟病人不分职位高低、性别阶层,都能得到同等尊重和关爱,一视同仁,以此为导向就能起到内在认识标准化,亦即同化作用,可以籍此很好地处理公共关系。

约束功能通过有形、无形规范,形成从众心理的一种“软约束”,以克服社会上各种“反文化”作用,如责任心不强、医护质量不高、规章制度不严、人际关系不和及后勤保障不力等,使员工做到自我控制,自我纠正,自我规范,形成良好的医风。凝聚功能共同价值取向是医院文化的粘合剂,它使内外关系谐和,产生强烈的归属感、责任感和使命感,团结协作,充满生机。凝聚力来自民主、科学和市场观念。

辐射功能一般民众平均每人每年光顾六次医院以上,医院的形象可通过顾客(病患)传播出去产生重要的社会效应。

医院文化的传播,最有效的办法是通过医院形象来体现。因为医院文化理念性较强,要传达到公众必须把它形象化,变成可直接感知的视觉符码来进行传播。

医院形象和品牌

医院形象是医院文化的外显,而医院文化是医院形象的源泉,医院形象就是医院由内及外对医院的整体感觉、印象和认知,是医院状况的综合反映。因此医院形象建立的过程就是一个从主观能动性到客观性的过程。它是在医院与公众(包括医院员工)通过传播媒介或其他接触的过程中形成的。

医院形象的组成要素简单地归纳为三个层次:

1.医院的理念形象

2.医院的行为形象

3.医院的视觉形象

从企业形象策划角度来说,三种层次的综合体现就是所谓的CI(Corporate ldentity),即医院形象识别系统。

医院形象建设应从医德医风、建筑环境、服务素质、质量管理、医疗技术等方面着手,而在公众心目中最突出的就是服务形象和环境形象。

医院引入CI的动机是什么?思考模式如何?从图1-1我们可以得出答案。其实医院本身就是一个特殊的企业。就如餐厅的运作:它利用自身的资源,根据客户的需求要完成的一个服务的过程。这个过程就是医院所销售的特殊产品——一种综合服务。与企业相比,医院的产品更加特殊、抽象。因此,医院所引入的CI设计就是一定要符合医院服务的这一特质,不能直接照搬企业CI模式。

形象识别设计基于思考模式——医院定位,进行符号化发展,利于未来传播需求,而共识化着眼于内部变革气氛及方向感的形成,强化向心力,透过整合传播的专业协助在对外传播上建立具有一致性和信赖感的医院形象。

中国CI的现状,已经从最早的企业生存战略演变为发展战略,现在更出现一种全面化、深度化的态势,因为CI发展至今已不是单个企业的商业行为,而是整个社会经济发展的战略措施的一部分;甚至近来国内几个城市正引入城市CI战略,把CI 作用于推动社会文明发展的方面。在国内一些专家的推导下,中国的CI发展从以前的克隆、模仿到现在的根植本土,成为“中国型CI”,就像日本过去把欧美的CI消化,变成日本型CI一样。

CI战略的本质意义是建立以人(消费者与医院员工)为核心的文化形态。它的理性推广必将带动整个社会生产和消费的良性循环,起到促进社会经济繁荣发展的作用。

中国医院要从传统计划经济的模式顺利过渡到市场经济模式,除自身产业结构的调整,更要引入CI策略,迅速建立自己的形象品牌资产,因为未来的发展,已经进入一个更新的发展时代——品牌时代。

别具一格的宣传栏

不少人认为,很多医院本身就已拥有品牌资产。

什么是品牌资产?在计划经济时代建立的一些大型医院。它们是否就拥有很好的品牌资产?这要看以什么标准来衡量。

品牌资产有六大层面:形象、声誉、产品(服务)、顾客、营销通道(渠道)和视觉,只有通过全方位、全视角进行综合评价才可准确认知其品牌资产是否良性资产。再大规模的医院除了固有的学科优势和设备优势外,如果任何其他的一个细节如环境,服务、效率等成为竞争对手的突破品,则可能被分去部分市场占有率。所以通过这些环节的完善、改进重塑形象,建立良性品牌资产才是医院长足发展乃至与国际接轨的市场策略。

建立品牌,就要进行推广形象,首先就必须了解文化与形象的关系。

医院文化与医院形象的关系

医院形象不等同于医院文化,因为医院文化是医院本身的客观存在,而形象则是医院文化在公众认知中的主观反映。因此医院文化决定医院形象。医院文化与医院形象在层次上一一对应。

医院形象是医院文化在传播媒介上的映象,从认识的过程来看客观对象要转化为可传播信息才能通过媒介被人认识,这种在媒介上反映出的关于医院文化的全部信息就构成了医院形象。

深圳某医院于千禧年前建成并投入使用,原本定位是地区发展配套设施之一。不到3年时间,该医院就取得惊人的发展。作为一家全新的现代化医院,他们没有照搬旧的办院套路,而采用创新思维及扬弃态度,精心打造了一种以医疗工作为主体、以发展健康产业和推行后勤服务社会化为两翼“一体两翼”经营模式。引入一流的人才抢占技术制高点;大力发展健康产业,目光瞄准市场大量的健康及亚健康人群;推行高竞争机制的全方面后勤管理兴措,从本质上满足了社会对医院的服务要求。从医院建筑的合理布局、物业管理水平,医院形象服务宣传、整齐简练的标识系统和公众的评价等,我们可以看到:该医院已成功建立自己的品牌资产,逐步形成独具特色的DNA医院文化,并且激活了国内众多医院的经营思路。目前它已成为深圳市场现代化建设的窗口,成为政府用以改善投资环境的一个重要组成部分。

该医院的形象能成功地在短时间内建立,也许跟它是一家全新医院和形象建设力度有关。那传统医院又该如何着手形象品牌改造?这就要从了解医院形象的传播模式着手。

企业形象的传播模式

与企业形象相似,医院形象同样具有SCMR传播模式,只是在应用要素中更具行业特征而已。

从以上图例看出,实施医院形象建设具系统化、统一化的特征。通过院方与专业设计人员合作,从医院文化内涵出发,制定设计符码(基本要素),并转化为各种信息(应用要素)在媒介中传播,令公众认同、接受,这就是医院形象的建立与传播。在传播过程中,公众的认可及良性反馈形成了医院的品牌资产。

标识系统VI的重要组成部分

1.1.3

在SCMR传播模式中我们不难看出,作为医院文化的体现,医院形象的宣示,在极大程度上利用了视觉传播。

据心理学理论认为,人类接收刺激所获得的信息,经由视觉器官所获得者占其所有知觉器官(听、味、嗅、触、视觉)的70%以上,并且经视觉器官收集的信息在人类记忆库中具有较高的回忆值,所以透过视觉传达医院文化,是建立医院知名度、塑造医院形象的最佳方法。

标识的发展历史非常悠久,国内外亦然。在欧美,由于标识是属于一门独立的产业,发展至今已具相当规模。已有独立行业协会专门研发的多种材料及加工工艺等,甚至有些标识企业还达到年销额超过10亿元的大型规模。

国内的标识发展有一段时期停留在作坊操作的形式和规模上,并附属于建筑、装饰工程制造加工行列,在一定程度上影响了其发展速度,尤其是设计思路、表现方法和工艺水平。

据说卫星摄影中清晰可辩的洛杉矶好莱坞城标志、拉斯维加斯城市霓虹等,分别展示着设计者当年的超前构思和精湛的技艺。什么是标识系统?标识系统用来做什么?

标识是个体的视觉元素,往往只体现单一功能或用于显示独特特征的一种载体。而标识系统是系列化的标识群体,系统中每个组标识都在完成各自的使命,不管是功能性还是特征性的表述。通常依照一定的排列原则和内在构成因素而进行组合,达到不同的行业和环境需求,成为标识系统。

标识系统的功能是通过不同载体的传播媒介,利用文字、图案、符号、色彩以及造型等表现手法,来传递产品信息、导向信息、形象特征信息。

医院标识系统是专属于传递医疗功能、环境等信息的标识导向系统。

在医院公众环境中,可传达视觉符号的媒介载体比皆是,而其中最为外在、最先进入公众视线的当属建筑环境。医院是最为复杂的民用建筑之一,合理的布局结构、装饰风格固然能带来良好的就诊氛围,但科室配置,门诊、急诊、医技和住院等功能分布的复杂程度会因地而异地给就诊者带来一定程度的不便。为达到有效的人员分流目的,惟一最有效的手段就是设置科学分流的标识导向系统。

根据医院内外结构特征,配合医疗科室和职能科室的服务功能,在最短的时间内就把诊者引到目的地,同时有效地传达医院

的服务理念,这就是医用标识导向系统。

然而医用标识远不仅只是用于导向这么简单。

实行科学的标识系统设置,最大的意义在于提高管理效率和传播医院形象。传统医院标识标记当前位置名称及区域名称,现代标识系统则注重于分流功能。因为合理分流可有效节约人力资源,提高管理效能和医院经济效益。作为一种媒介载体,导向系统通过医院形象要素(设计符号)的应用、标准色的搭配、合理的材料工艺与造型,向公众传播着医院文化理念。

医院文化理念表现于医院标识中,通常体现如下几方面:色彩——标识选用的CI专用色或配合环境的协调色;造型——简洁、独特、着重人性化设计,使用者倍感便利的构思;科学设置——可有可无的一定无,不可或缺的一定有。在使用者需要时及时出现,并提供指示、信息、宣传等内容。

这一切无不与经营者的关系策划紧密关联,标识系统设计越缜密细致,大众就越能感悟到你的心思,越能反映你的医院文化理念,这是一个潜在的互动的过程。

标识系统参照理论

人体工程学

人体工程学是研究人、设施、环境三者关系的学说,着重开发探讨人们劳动、工作效率、效能的规律性。它以医学、解剖学、生理学、心理学、人体测量学、力学、工程技术学、管理学、环境保护学等组成相关学科为依据,提供更科学的数据运用至生活、工作各环节设计中,以适合人的身心活动需求,取得最佳的使用效果。

人体工程学的概念形成于20世纪初,真正建立基础学科并高速发展却是由于战争的推动。

二次世界大战中,美国飞机事故频发,经研究发现问题在于高度表的设计上,当时的高度表同一刻度盘有三根指针,造成阅读困难、容易读错并影响反应速度,随后专家们把它改成一个指针后,性能大大提高,避免了许多因该方面导致的事故,据闻最新一代引进的波音客机驾驶台的仪表设计,已经化繁为简,实现简易数据读取,仪表数字化共享驾驶员又从以前的“仪表舱”中解放出来,可见人体工程学在提高生产力方面的贡献。

除了飞机,人体工程学还大改善了机械等多种军工产品的性能。进入了和平年代,人体工程学的发展又转向了人与复杂工作系统之间协调总问题的研究,研究的范围包括了行为学、心理学、生理学、人类学和医学。现代的人体工程学发展已不局限于产业界,除了追求人与机械间的合理化,更多地涉及到生活领域当中,辅助追求更人性化的设计成果。

在标识设计中应用人体工程学的相关原理,来制定切实可行的方案,用以提高效能,节省资源。比如一般常见的科(诊室)牌,有些医院的做法认为尽可能做大尺寸,以求提高文字内容的认知度,方便患者,但如果忽略了现场灯光照明、走道空间、人的阅读习惯(因地形环境而异)以及合理阅读距离等条件,则会造成材料成的浪费,并且由于比例过大在视觉环境中整体性受到影响,反而令患者会因元素过多造成视觉疲劳。另一例,医院中的专家出诊一览表(动态和静态)在医院的布点定位中并不能单纯地考虑到所处地是否为最显眼处,而应结合该地段是否方便挂号选择医生、人流量是否过多而造成拥挤停留等

因素而定。

运用人体工程学原理参考标识设计,还应从多方面思考,如怎么选取材料、造型工艺及应用安装等。

从经营者角度来讲,对材料的耐用性,性能价格比,后续维护成本和便利性等是主要的考量依据,而从患者角度来说,对材料的选用依次排列为结构是否合理明晰、材料是否具友好性((方便阅读)、安全性(安全合理、产品工艺无安全隐患)及美观性。中国建筑科学研究院发表的中国人体基本尺寸,我们可以用作标识设计时参考依据。如最佳的视觉阅读高度或无障碍平视阅读高度等尺寸。

人体工程学——标识——医院环境三都相互的作用体现:

+ 平面上不同的医院、不同的建筑布局,其走道、候诊大厅、功能科室不同,要设置定位标识首先考虑其流程顺序,然后是明晰度(墙面挂式、地面台式、天花吊式等),进而要考虑不同道路的功能、人流量,容易造成人流聚集的位置,哪些是医用功能通道或设备通道,是否有阶梯错落,人的水平视角、捷径应等因素,然后进行布点定位。

立面上根据现场的室内外设计、建筑用料(与视觉干扰有关),我们要考虑:垂直视角因素(标识大小、易读性、是否逆光),照明是否充足,水平视角(同一标识),视线焦点,标识与门的间距,与天花板的间距,与层高的间距,与门窗比例的关系,使用的文字、色彩等因素,然后进行方案设计。

空间上按照不同的标识使用功能,我们可能采取不同的安置方式或造型,但方案设计之前我们要考虑:材料是否友好,有否尖锐棱角,造型是否美观,是否阻塞通道,结构是否合理、容易安装、拆换,悬挂标识是否过大、过重,是否考虑到残障人士设计等因素,然后进行造型工艺设计。

三个方面综合考虑人体工程学的因素,使我们在标识子系的规划设计中更得心应手,提高方案的可执行性,真正解决患者的需要。一般通用的要标识在室内环境中的应用关系与参考数值。

色彩学

色彩学原理

认识色彩要从其三个主要属性着手:

物理属性指色彩的产生原理、与光的关系、色彩的分类、色彩的混合原理和固有色等;生理属性感知色彩离开眼睛和大脑等器官的活动,色彩感知形成的生理机制等;

心理属性色彩作用于感官会引起复杂的心理活动,产生联想等。

而色彩自身的三大属性分:

明度——又称光度,人眼对物品表面色彩明暗程度的感觉;

纯度——又称色度或饱和度,代表颜色的纯净程度;

色相——又称色调,是色彩的相貌,颜色搭配下的色彩体系的首要特征。

我们可以从色彩立体结构图中了解到三大属性的关系。

色彩的运用在标识设计中亦是重要的一环。

色彩可以给人带来物理、生理与心理的效应,如:

A:温度感——色彩的冷暖色调令人产生对温度的感觉

B:距离感——进退、远近、由色彩的明度、冷暖带来的视觉感受

C:重量感——取决于色彩的明度、纯度控制的范畴

D:尺度感——色相及明度可以在一定程度上改善比例关系

利用色彩环境来调节人的心理是一种改善治疗气氛和促使患者康复的可行方法。尤其在医院建筑装饰设计中要考虑色彩效应,一方面要考虑到医院形象宣传的要求,而另一方面过多的色彩配搭会造成视觉疲劳及混乱,对人们的情绪造成影响,所以在两者之间寻求一个平衡点尤为重要。

从以下几个方面来进一步认识色彩,为标识色彩的设计规划提供参考理论依据,不同色彩对人感觉的影响。

而心理学效应表明感受器官能把物理刺激能量转化为神经冲动,从而产生感觉和视觉。

色相一般特性:

红色红色是所有色彩中视觉最强烈和最有生气的色彩,它有强烈地促使人们注意和似乎凌驾于一切色彩之上的力量。它炽烈似火,壮丽似日,热情奔放如血,是生命崇高的象征。人眼晶体(Crystalline Lens)要对红色波长调整焦距,它的自然焦点在视网膜之后,因此产生了红色目的物较前进、靠近的视错觉。

红色的这些特点主要表现在高纯度时的效果,当其明度增大转为粉红色时,就戏剧性地就成温柔、顺从和女性的特质。

橙色橙色比原色要柔和,但亮橙色(Bright Orange)和橙色仍然富有刺激和兴奋性。浅澄色(Light Orange)使人愉悦。橙色常象征活力、精神饱满和交谊性,它实际上没有消极的文化和感情上的联想。

黄色黄色在色相环上是明度级最高的色彩,它光芒四射,轻盈明快,生机勃勃,具有温暖、愉悦、提神的效果,常为积极向上、进步、文明、光明的象征。

绿色绿色是大自然中植物生长、生机昂然、清新宁静的生命力量和自然力量的象征。从心理上,绿色令人平静、松弛而得到休息。人眼晶体把绿色波长恰好集中在视网膜上,因此它是最能使眼睛休息的色彩

蓝色蓝色从各个方面都是红色的对立面,从外貌上蓝色是透明和潮湿的,红色是不透明和干燥的;从心理上蓝色是冷的、安静的。红色是暖的、兴奋的;从性格上红色是粗犷的,蓝色是清高的;对人机体作用:蓝色减低血压,红色增高血压,蓝色象征安静、清新、舒适和沉思。

紫色紫色是红青色的混合,是一种冷红色和沉着的红色,它精致而富丽,高贵而迷人。偏红的紫色,华贵艳丽;偏蓝的紫色,沉着高雅,常象征尊严、孤傲或悲哀。紫罗兰色是紫色的较浅的阴面色,是一种纯光谱色相,紫色是混合色,两者在色相上有很大的不同。

色彩在心理上的物理效应

如冷热、远近、轻重、大小等;感情刺激,如兴奋、消沉、开朗、抑郁、动乱、镇静等;象征意义,如庄严、轻快、刚、柔、富丽、简朴等、被人们用来创造心理空间,表现内心情绪,反映思想感情。任何色相、色彩性质常有两面性或多义性,我们要善于利用它积极的一面。

其中对感情和理智的反应,不可能完全取得一致的意见。根据艺术家的经验,一般采用暖色相和明色调占优势的画面,容易造成热烈、欢快的气氛,而用冷色相和暗色调占优势的画面,容易造成恬静、悲伤的气氛。这对室内装饰和标识设计在色彩的选择方面有一定的参考价值。

色彩能给人带来强烈的心理效应,使用得当的室内色彩可以带来良好的就诊环境和气氛,同时也是体现医院人性化的亮点之一。

另外,进行环境色彩设计时还应考虑病人的年龄因素。老年人的病房应采用柔和的浅橙色或浅咖啡色作基调,避免大红大绿等有刺激性的色彩;外伤人员或青少年病房则宜选用浅蓝色或淡绿色,这种冷色调利于病人平静;儿童的病房多用鲜艳明快的调子。

配合环境艺术设计和人体工程学原理,我们对色彩的应用研究还不能停留在标识物体本身上,未来的更人性化的标识中色彩还将应用到室内外建筑环境领域,使色彩本身担任着导向的功能。如门诊及住院部可以考虑用不同的颜色装饰墙面和搭配家具,既强化不同区域的功能又达到更人性化的工作空间效果。

色彩的导向作用:

服务设施管理

应用于公共服务功能,如洗手间、电话间、走火通道、银行、便利店等,鲜明的色彩令人快速得到服务信息,甚至不需要靠文字辨认。

区域管理

在住院楼或门诊,在可能的前提下可考虑到用色彩进行区域管理,装饰用材、色调搭配使病人不会混淆医务单元内的区域。在长廊中的医务单元或护理单元,可能会显得单调乏味,适当地引入色彩(局部环境涂布)可以活跃空间感,使功能突出,增加易辨性。

总之,医院应结合自身的业务特征、功能要求等方面,与设计人员协商,参考有关的原理,制定合理的配色方案,其中更要考虑受众因素、文化背景的因素等,因为色彩具有明显的心理属性,切勿单从个人喜好出发。

国外标识或环境应用的色彩,欧美风格一般多采用较饱和的色彩,日本较多采粉色调,这些都是一定的地域文化特征和鉴赏倾向,我们可以更地从医院文化需求出发,设计色彩执行方案。

医用标识系统分类理论

1.2.3

良好的标识导向系统源于良好的设计要素(符码)和科学的导向分类。科学的导向分类是依照就诊人员的到达及其阅读习惯,由外至内、由大至小、由先至后的顺序而设计。它综合了建筑环境、标识信息、专用符号、专用色和专用字体等应用条件,是服务设施中必不可少的一环,也是视觉传播应用要素中的重点。表1-1为一般综合性医院的标识导向分级原理。

可见,科学的标识导向分类是成功建立导向标识系统的第一步。

通过合理的归类整理,可大减少我们规划设计导向系统的难度和资源浪费;便于规划协调工作,使各部门在配置过程中有条不紊;为配合未来的全面HIS(医院信息系统)管理提供一个区域性特征明显和标准化的平台。

从前面的SCMR模式图中可以看出,标识系统是视觉应用要素中的一种,我们可以看到医院标识导向系统在形成服务文化中的能量传授过程。

在CIS企业形象策划日益成熟的今天,人们对形象识别的要求已不止于停留在浅表的层次上,而是更深刻地从多方位去表述差异化的元素,其中最多的焦点在环境艺术表现中,对此我们称之为环境识别(Envionment identify).

环境艺术是一门建立在现代标识科学研究基础上的边缘学科,它是时间与空间的结合。设计的对象涉及自然生态环境与人及社会环境的各个领域,显然这是一个与可持续发展战略有着密切关系的专业。

环境艺术设计的专业内容是以建筑的内外空间环境来介定的。其中以室内家具陈列等要素进行空间组合设计称之为内部环境艺术设计;以建筑、雕塑、绿化诸要素进行的空间组合设计为外部环境设计。前者我们称之室内设计,后者称之景观设计。标识系统应用于空间同时存在于室内、外环境中,它与其他诸元素的组合密不可分,所有进行标识设计就必须了解此相关的科学理论。

关于标识的常用语

当我们开始规划设计标识系统时,首先就要规范设计用语,用语的标准化能在工程过程中使施工方和设计保持清晰的沟通。以下将一般标识中常用的设计用语作一简单的对照列表以便查对。

设计用语释义

标识分类名称

设计依据

标识的设计依据如下几个方面:

院方对表达其经营理念和定位的要求;λ

医院工艺流程(院内的科室结构、往来关系);λ

医院的室内外建筑环境条件;λ

标识的表达方式;λ

标识的效果评价(由院方决定);λ

医用标识导向分类原理;λ

标识设计的理论参考依据;λ

院方可根据自身的情况与设计者交流,参照以往的工程安例、经验和其他参考资料,整合出一个概念,其中包括用材、用色、效果、成本、节能、售后维护等多方位考量,有了一个清晰的目标就会使院方、设计及承造方少走弯路,效率显著,并容量使双方能在第一稿后即可进入一个更高层面思考、论证方案。

设计程序

无规矩不能成方圆,有了构思亦应有一个执行步骤,以便按部就班。

最佳的标识导向方案应从医院建筑室内装饰设计时期介入,以便同时考虑标识与建筑风格的协调,以及标识安装所需条件。通常整个导向标误用工程由四个阶段完成:

概念设计——条件设计——方案评议修改——定案实施。

其中条件设计由如下程序进行:

流程图——布点定位——规格——内容——色彩。

导向标识的分类

标识分类有两个概念:

1.用途分类,参照“表1-1一般综合性医院的标识导向分级原理”

2.表现形式分类

医用标识导向分类原理图是由多家医院和专业工程设计人员总结而成,在医院规划设计导向标识程序中有较高的可操作性,院方可参照该表,选择自己的需求,向设计方提出要求明细。

关于标识的表现形式分类,则由以下三种构成:

标准化指由模块化材料设计制作的组合型材标识,符合大多数医院功能性要求,并且在加工过程中可利用平面设计组合、安装方式、表面处理来达到多样化的效果,提供给医院一种系列性较强、管理方便的标识系统。

个性化由专业公司提供设计,满足医院对标识的造型、选材、规格、工艺手法更高的需求。特点为表现手法自由,医院个性特征很强,独创性、成本相对较高,但能更好在体现文化内涵特质,艺术特征深厚。

人性化标识的最高层次表现方式。更充分地表现功能性、文化本质,更多更深刻地体现产品与人体工程学的关系,能更好地利用各种设计语言和方法满足公众的情感需求和美好愿望。更注重细节表现,渗透着更多对使用者的关怀,更注重环保的“绿色设计”,还有无障碍设计等。。。。。。

“人性化设计”的概念非常广泛,由日常数例可见一斑。

20年前的牙科床,皮质的椅表物料,机械调校方式和灵活的照明灯具等在当时已甚为先进,而当今的牙科床——以西门子SironaC1为例:一体化外型、全电控操作、椅表色泽鲜明的聚合物材料能增加摩擦阻尼系数,并且温度适中与人皮肤极友好,其他配置的牙科工具与液晶观片器更是得心应手,相信就诊者会信心十足、毫不犹豫地安坐其上,接受治疗。

人性化之另一例便是常见之用品——鼠标,早期的IBM、Microsoft鼠标为突出高科技特性,采用很好的比例安排按键,但其方方正正的造型却使人无法忘却它的冷酷感,鼠标发展至今已是完全依人手数据改良设计,毫玩尖锐棱角,手感极佳,长时间使用亦无不适感,更令人满意的是,从过去的机械式轨道球和必须配合鼠标垫的光电鼠标,已改良为非接触式光电鼠标,更灵活更耐用,循迹性更好。

在今后的标识发展中,无论采用何种材料、工艺、科技,我们都不应忘记一个原则:科技本身并非终端,而是一种手段,真正的目标是突现产品的人性化需求。

校园导向设计

校园导向设计 一.前期准备 1.组员讨论,提出问题,制定调查步骤及方法 11月8日,我们组的队员一起讨论了关于校园交通导向设计的课题,根据我们每天在校园里观察到的现象,每个人都提出了自己的遇到的问题,然后将这些问题归纳总结,制定了接下来的调查步骤及方法。 2.查阅相关的研究文献 我们通过上网、校图书馆查阅文献及相关资料,提炼观点,发现问题,对校园交通导向设计有了全面的了解。 3.实地调查内容 (1)导向需求问题 (2)标识牌于环境的协调问题 (3)标识牌的内容问题 (4)维修维护问题 (5)服务于不同对象的导向系统问题 (6)校内校外的导向衔接问题 4.设计的基本原则 (1)以人为本的原则,导向标志要为人服务 (2)导向标志布点合理 (3)导向系统与校园形象相符合 (4)导向系统应由整体到局部,由局部到具体

二.中期调查 1.调查对象:(三条主要道路) (1)校门口-厚学-东苑-北苑-镜湖-仁智楼(2)校门口-浦江操场-图书馆-学府苑-仁智楼(3)厚学楼-南苑食堂 2.调查时间 11月11日、11月13日、11月14日

3.调查现状: (1)平面标识牌 现阶段我校具有平面标识牌的位置是校门口和东苑食堂。 校门入口右侧立有一块校园总平面图标识牌,此标识牌是全校所有标识牌中内容最全面,绘制最精细的一块导览图。共包括南京工业大学江浦校区总平面图、分片区域图、南京工业大学位置图三张。 图1 南京工业大学江浦校区导览图 东苑食堂的平面标识牌为一块校区平面图,介绍了校园各个区域代表性建筑物的分布位置,共校内人员察寻。

图2 东苑食堂平面标识牌 (2)标志标线 校园内多处设有功能各异的指示标志、禁令标志,如限速、禁鸣、禁止停车、注意陡坡、环岛行驶标志等,以及一些具体的指路标志,如出口方向、外来车辆停靠位置等。在校园内部还随处可见用于分离车流和人流的标线(双黄线、白实线等)。纵观校内所有导向设计,标志标线的数量占最大比重。为校内车流、人流安全顺畅通行提供了最大保障。 图3 环岛行驶标志图4 限速、禁鸣标志

标识导向系统的规划设置原则

标识导向系统的规划设置原则 在一个陌生的区域内,可以不受语言和文化障碍的影响,只依靠导向系统就能够方便、迅速、准确地获得所需的信息,并相对自由的活动这就需要一定的导向标准。 导向系统的概念 “城市导向系统”概念由中国标准化研究院在国内率先提出,并对此做了广泛而深入的研究,制定了相关的国家标准。导向系统是引导人们在公共场所进行活动的综合性公共信息系统。导向系统由公共场所出入口的信息导向系统、客流导引系统及终端导向系统三个子系统组成。 导向系统的基本功能是指引方向。导向系统重要的辅助功能是强化区域形象。 完善的导向系统是一个国际化项目必备的软件环境之一。在中国,导向系统的重要性在逐渐突显,也越来越被人们重视。 导向系统的布点设置原则 在导向标识设置规划中要遵循直接、简单、连续、由大到小,由表及里,由近及远,由多到少的基本原则: (一) 直接:一目了然,信息完整易懂,方位表示准确明显;从入口到达目的地的距离,愈短愈好。动线改变方向(180度或90度)的次数愈少愈好。 (二)简单:动线方向的选择尽量不犹豫,指引移动的标识越少越好。此外,尽量减少动线之间的交叉点,以消除移动干扰。 (三)连续:保持各流线的平衡连续,动线必须连续,保持专用路径,不要被其它非活动区所隔断,在联合开发场地需要特别注意。此外,在动线各环节间的通行容量,应保持连续一致,避免形成导向信息的断链。 (四)由大到小,由表及里,由近及远,由多到少;标识牌做到物尽其用,避免造成不必要的浪费。 导向系统的导向功能实际上解决的是人们在陌生环境中的路径找寻问题,而实现这一基本功能,首先是需要理性的分析及全面完善地规划、布点、设置工作,其次,按照合理的客流车流分析确认流动线路中所需连续的导向信息,第三依据环境要求确立导向要素,进行造型、色彩、平面元素的设计,第四,确认实现导向标识的材料其表现效果是否与原设计及环境相符合,是否能满足可注意性,可读性及可理解性原则。可注意性是标识本身设置的位置,应使之显而易见,从环境中分离出来,进而引起注意。可读性是指在图、文、数字、符号等彼此之间可分辨,它有赖于笔画粗细、字体形式,色彩对比,及照明等条件来实现。可理解性是指文字图形等相关信息,使旅客能够读懂,从认识到了解信息内容,它受到所提供信息的准确性的影响。同时文字、图形间隔的群组方式,行列间距、周边留白等平面设计也将直接影响寻路者对选择方向的判断。

医院导视系统设置标准医院标识系统设计规范

医院导视系统设置标准医院标识系统设计规范第一章医院标识牌设计中导视系统设置标准规范 第一条医院引导标识是医院现代化建设中不可缺少的重要组成部分。为进一步规范医院引导标识的设置,依据国家标准:《标志用公共信息图形符号》、《消防安全标志》、《道路交通标志》、《安全标志》,以及地方标准:《公共场所双语标识英文译法通则》、《公共场所双语标识英文译法第5部分医疗卫生》,市卫计委组织有关方面专家,编制了《医院引导标识设置标准》,以供市辖区内一级及以上医疗卫生机构在实施新建、改扩建工程和规范医疗卫生服务场所双语标识(中文、英文)中参照使用。 第二条本标准所称医院引导标识是指设置在医院院区内门诊、急诊、病房、辅助检查、手术等病人可及空间所设置的各种具有指示性、引导性和警示性的标识和标牌。 第三条医院引导标识所使用的文字应采用中文和英文两种。其英文译法按照《公共场所双语标识英文译法通则》和《公共场所双语标识英文译法第5部分医疗卫生》执行。 第四条引导标识如使用图形符号,其图形符号应使用国家标准图形符号。以下的图形符号可供各医院参照使用: 1、公共信息图形符号。按照国家标准——标志用公共信息图形符号第1部分和标志用公共信息图形符号第6部分:通用符号和医疗保健符号国家标准执行。 2、消防安全标志图形符号。按照国家标准——消防安全标志(国家

标准)执行。3、道路交通标志图形符号。按照国家标准——道路交通标志(国家标准);4、安全标志图形符号。按照国家标准——安全标志(国家标准)执行。 第二章医院引导标识的分类 第五条医院引导标识根据其指示功能的不同而分为一级导向标识、二级导向标识、三级导向标识。 第六条一级导向标识是指就医者进入医院院区后,引导就医者进入各个单体目标建筑的导向信息。一级导向基本为户外标识,主要包括: 1、医院名称标识 2、医院总平面图 3、各单体建筑名称标识(如门诊楼、急诊楼、医技楼、住院楼、办公楼等) 4、道路及各单体建筑的导向标识 5、急救通道标识 6、无障碍通道标识 7、室外宣传栏 第七条二级导向标识是指就医者进入某一单体建筑或某一楼层后,能引导就医者迅速到达目的就医科室的导向信息。二级导向主要包括: 1、当前建筑楼层索引标识 2、当前所在楼层科室指引标识 3、挂号、划价、收费、药房等窗口标识

学校里的标识牌有哪些

在进行学校标识导向系统设计前,我们需要深入分析了解学校的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线;分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。依照从外到内,从大到小的顺序。通过对学校环境的分析调研,对标识导向系统先进行分类设计,再进行分级设计,可分为:室内和户外标识牌;按对象分:车行和人行标识牌。 一、学校室内标识牌 1、立地式或挂墙式楼层总索引牌 2、分楼层索引牌 3、楼层号牌 4、各科室名称牌 5、行政办公科室名称牌 6、行政办公室工作职责 7、班级课程表

8、洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌 9、通道分流吊牌 10、挂墙式橱窗宣传栏 11、名人名句展示牌 12、公共安全标识牌 13、禁止标识牌 二、学校户外标识牌 1、校外交通指示牌 2、学校名称标识牌 3、办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌 4、学校建筑分布总平面图标识牌 5、立地式分流标识牌 6、立地式带顶棚宣传栏 7、植物知识介绍牌

8、爱护花卉草地标语牌 三、学校车行标识牌 学校车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范,尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩,主要分三级。 一级:在大学学校外交通道路两旁设置的大学形象标识,明确指示学校的方向和距离,一般由市政管理统一制作安装。 二级:主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示学校道路,主要分区及方向。 三级:各分区内道路等;二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌应采用国际通用标志,并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求,并结合VI系统,展现学校统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。 四、学校人行标识牌 学校人行和车行要完全分开,都赞城认为人行系统和车行系统应

医疗医院导向标识标牌系统

医疗导向系统 中国的医院正在剧变之中,从市场经济角度而言,今后几年才是对我国医院真正的考验,因为医院要面对的不仅仅是与医改,医保政策磨合的问题。重要而艰难的是如何全方位走向市场和与国际接轨的问题。剧变对我国医院提出一连串的要求:把握医院定位,规划医院战略,树立医院品牌。培育医院文化,全面提高医院搏击市场的竞争力。医院标识、标牌导向系统正是在这种背景下走进中国医院,成为医院VI和医院市场战略中不可分割的一部分。 医院标识、标牌导向作为"系统"是20世纪末出现在我国医院的。此前的医院标识仅只是各科室的标牌。标识系统进入医院,立即显示出独到的功能,体现了现代医院的人文精神,让人耳目一新,有人形象地赞誉它起到为医院建筑画龙点睛的作用,用立体导向改变以往医院用平面功能区分,以解决医院人流、物流、洁污等流程问题。业内有识之士。更深刻地指出方寸标识不仅能起到导向作用,而且是美化环境的使者,能体现医院的形象、历史,个性,乃至专科特长、风格、作风等,呈现其洋溢亲情的企业文化氛围。 标识、标牌导向系统之所以进入医院,是现代医院倡导"以人为本'理念之使然。中国卫生经济学会医疗卫生建筑专业委员会研究认为:将为患者服务融入企业文化氛围之中,是医院贯彻 "以人为本"理念的重要内涵。 医院标识、标牌导向系统具有以下的特有功能: 1、将微笑服务具体化为直观、明确、快捷的视觉网络 2、将对患者的关爱体现为热情、温暖,亲切的图文信息交流 3、将医院、患者、家庭、社会之间的联系呈现为彼此自律的文化沟通 4、将整个医疗过程设计为科学、有序、高效的导向流程。 医院标识、标牌导向系统按功能划分的产品目录:

一、户外标识牌 1、门诊部、住院部、急诊科标识牌 2、医院建筑分布总平面图标识牌 3、交通标识牌 4、落地式分流标识牌 5、立地式带顶棚宣传栏 二、室内标识牌 1、大楼各楼层平面图 2、大楼各楼层科室分布总索引 3、医院专科、专家介绍牌 4、专科、专家出诊动态一览表 5、医院简介标识牌 6、用于各种用途的贴墙式、立地式宣传栏 7、挂号、收费处、药房等标识牌 8、楼层号牌 9、通道分流吊牌 10、各楼层科室分布与楼层平面图 1l、各科室功能与人员情况介绍 12、科室名称牌 13、桌面台牌{提示、告示、医生名牌} 14、开水间、洗手间等功能标识牌 15、贴墙式通道指示牌 16、温馨公益标语牌 17、公共安全标识牌 医疗导向系统/综合大楼楼层科室分布总索引

学校VI视觉识别系统项目

学校VI视觉识别系统项目 1.封面 2.VI总目录 3.校长致辞 4.VI导入前言 一、视觉基本要素系统 1.学校标志(LOGO)规范 学校标志释义设计说明 标志墨稿 反白效果稿 标准化制图 标志方格坐标制图 2.学校标准字体 学校全称中文字体 学校简称中文字体 标准中文字体坐标制图 3.学校标准色(色彩计划) 学校标准色(印刷演色法) 辅助色系列 明度应用规范 色彩搭配专用表 4.学校吉祥物造型 吉祥物造型创意释义 吉祥物基本动态造型 吉祥物各种动态造型 吉祥物造型坐标制图 吉祥物造型应用规范 5.学校象征图形 象征墨稿、彩色稿(单元图形) 象征图形延展效果稿 象征图形使用规范 6.学校专用印刷字体设定 中文英文专用字体设定 7.基本要素组合规范 标志与标准字组合 标志与象征图形组合 标志与吉祥物组合 标志与标准字、象征图形、吉祥物组合 8.基本要素禁止组合规定 错误图形排列

错误字体排列 禁止组合规定 二、视觉应用要素系统 (一)办公事务用品设计 1.名片:校领导招生专用、教职员工 2.信封 3.信纸 4.便笺纸 5.传真纸 6.文件夹 7.工作证 8.职位牌 9.员工胸卡 10.考勤卡 11.学校徽章 12.《员工手册》的封面封底设计 13.培训证书 14.即时贴标签 15.公文袋 16.名片座 17.纸杯 18.包装纸 19.财产编号牌 20.订车单、派车表、请购单、请假单、通知单等工作单据标志规范。(二)学校物质环境设计 1.学校旗帜 学校名称牌 学校大门、外观标识名称 2.学校办公区标识牌 接待台及背景板 大门入口道路指示标牌 学校平面图规范 室内挂式导向牌 室内立式导向牌 3.标识符号系统(学校专用形式) 导向符号 禁止吸烟符号 男女洗手间符号 停车场符号 问询台符号 安全出入口符号 4.学校各部门形象标识牌

医院标识

1.1.1.1医院标识 在就医需要和医院分工越来越多的情况下,人们对就医环境提出了越来越高的要求。需要我们对医院环境进行新的定位,不是简单的对医院环境进行装修粉饰,而是从空间划分、人流、物流等方面按照病人的需要和理想进行规划设计。医院环境是一种特殊的公共环境,组成复杂、科室繁多、走道纵横。人流物流的合理性,将是决定医院环境好坏的关键,创造人性化的医疗环境非常重要。而一套完善的环境标识系统在医院环境中起到非常重要的作用,同时让患者在使用中感到非常方便、自然。 一、医院标识系统设计应遵循简明、连续、规律、统一、兼容、可变的原则。 (1)简明性:一目了然,信息完整易懂,方位表示准确,位置明显。 (2)连续性:在到达指示目标地之前,在每个交叉口或患者容易迷失的位置连续做出标识,加强就医者的视觉认知。 (3)规律性:标识系统具有规律性,标识的布置可以由大到小,由表及里,由远及近,有多到少。 (4)统一性:同区域的引导标识,在其颜色、字体、规格、位置、表现形式方面进行统一规划。这样的标识设置将有助于受众顺藤摸瓜,按系统线索寻找目标。 (5)兼容性:标识需要符合国家标准或国际标准的规定,并尽量与人们已有的概念、认知、习惯一致。 (6)可变性:考虑到医院的房间功能及人员调整,应注意标识的可变性,标识的工艺设计尽量简单。 二、医院标识分为户外导向标识和室内导向标识。

户外导向标识 1、门诊部、住院部、急诊科标识牌; 2、医院建筑分布总平面图标识牌; 3、交通标识牌; 4、落地式分流标识牌; 5、立地式带顶棚宣传栏; 6、大型立式形象牌; 7、大型交通标识牌; 8、楼顶企业形象牌(字); 9、户外LED显示牌; 10、户外路灯灯箱。 室内导向标识 1、大楼各楼层平面图; 2、楼层挂式导向牌; 3、立式导向牌; 4、企业文化宣传牌; 5、各楼层科室分布总索引; 6、医院专科,专家分绍牌; 7、专科、专家出诊动态一览表; 8、医院简介标牌; 6、各类用途的宣传栏; 7、楼层号牌及电梯牌;

校园标识系统设计定位原则

随着教育事业的发展,学校标识标牌悄然闯入众多校园,它是提高学校辅助教育的硬件设施并已融入校园文化中。在校园内外空间中,不同颜色、不同样式、不同功能的校园标识随处可见,为不同的环境起着指引、指示、说明、提醒等作用,并通过图文并茂的方式使得来自不同国家的学生跨越了语言障碍,为不同国家和民族的人们之间的交流提供了不可小视的作用。 校园标识系统设计定位原则 功能识别性原则 校园导向系统最突出的特点是易于识别,其本质在于体现其指示功能。艺术价值虽然在其中占有非常突出的地位,但其主要功能不是为了供人观赏,而是为了方便实用。校园环境往往活动场所广、交通复杂,校内不仅有在校学生和教职工,每年各校园都有大量新生报到,在各假期中还有各地来探望的家长及外来参观者。

导向系统的不完整、各区域指示的不清晰使得本校工作人员和学生需要花费更多时间去记忆各路线、区分方位,而外来流动人员特别是新生家长由于来自不同地区,语言交流方式不同,使其在信息获得上更是存在一定困难。这就要求校园导向系统有明确的识别性,使人通过清晰的视觉传递找到明确的目的地,符合人们的使用习惯。 科学规范性原则 校园标识导向系统设计必须符合国际和国家设计标准,契合人机工程学原理。一般来说,准确直观性是导向系统的特点。虽然校园导向系统的定位原则不尽相同,有的是以它的校园文化定位紧密相连,有的是以它的校园环境为背景。但它主要包括平面分布指示、方位指示、场所标识、服务标识等。 在标识导向系统中必需使用严谨的图形,清晰准确的文字,从而消除视觉交流障碍。导向系统的大小尺寸必须按照校园实际环境来制

作,注意与周围空间的体积关系,过大或过小的尺寸都不能起到应有的效应。导向牌尺寸过大,会使其破坏环境的整体美观性,尺寸过小,就会消弱其可视性。 完整统一性原则 校园标识导向系统设计要系统完整,形成统一的色彩、图形、版式,给人形成唯一的视觉印象。同时也需要通过视觉的统一性使外来人员对校园的形象有一个统一完整的认识,不会使其视觉上产生识别障碍,推广了校园的文化传播。 以上就是今天带给大家的内容分享,希望对大家有所帮助,同时也感谢大家一直以来的关注与支持!

《生活中的标志》教案

《生活中的标志——设计与生活》教学设计 【设计意图】 依据本课的性质及学生的识别能力以及接受能力的程度,我主要采取启发讨论法,以大量实例为线索,充分利用多媒体教学手段,将图片及影像资料让学生欣赏。在实例的引导下,调动学生的积极性和自觉性,由感性认识上升到理性认识,使每个学生都能参加到动脑的积极思维中,真正做到面向全体学生。运用投影、挂图现场演示,优化课堂教学,激发学生兴趣,提高课堂效率。 针对学生在设计中遇到的困难,本课利用大量的实例和制作过程的演示,使学生沿着形象简洁、手法概括,表达以象征为主的思路前提下,发展学生创新思维。 【教学过程】 教学步骤由情景导入,讲授新课,学生设计、教师指导、作业展评五个环节组成。 一、多媒体教学课件情景导入 1、看一看,说一说: 在日常生活中,我们会遇到形形色色的标志,它们给我们的学习与生活带来了许多方便。请看大屏幕,多媒体展示步行街、中国工商银行、城市地铁站等标志。 在生活中你还知道哪些常用标志,它们各自起什么作用?(看一看,说一说,增强直观性。)

2、比一比:分小组比赛竞猜以下各种公共场所标志分别代表什么?多媒体课件出示禁止吸烟、安全通道、禁止行人通行等标志,每题10分,分数最高组为第一名。(小组比赛猜标志可以更好地调动学生的积极性和自觉性,激发学生的学习兴趣。) 二、讲授新课 1、标志的含义和特点。 标志与文字传达相比有一个突出特点,那就是直观性,对于需要迅速掌握信息并立即作出反应的事情,可以起到及时有效的作用。 标志还有一个特点,那就是由直观性而产生的国际通用性,可以让使用不同语言的各国人民读懂并掌握。 2、走近标志的分类 用于国家标志如国徽、国旗。用于商品上的标志称商标,如李宁牌商标,奥迪汽车标志;用于各行各业的专业标志,如中国铁路的标志。还有各种交通标志、电视台标志、网站标志等。(通过课件展示,使学生初步了解标志的特点和分类。) 3、分析、欣赏图例(课件出示) 重点欣赏分析第29届北京奥运会会徽、奥运会火炬接力标志,各项体育图标的设计特点。 如北京奥运会火炬接力的设计灵感来源于“火凤凰”的概念,主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。凤凰是吉祥永生的代表,高贵美好的象征。象征火炬接力把吉祥美好传遍全世界。 4、欣赏例作,归纳图案类型。(课件出示) 欣赏三组标志设计例作,归纳图形规律。

标识导向系统中的一二三级标识各是什么

标识导向系统中的一二三级标识各是什么在标识导向系统理论中,会将同一标识导向系统中的各种不同的标识标牌划分为几个不同的级别,即:一级标识,二级标识,三级标识。或者也称之为一级节点标识,二级节点标识,三级节点标识。这样进行分级的目的是为了避免在同一环境中的单品标识信息过于庞杂,导致标识观察者或者使用者出现信息混乱而无法准确认知标识信息。那么具体来说,这三级标识各承担着什么功能,具体指的是什么,下面我们就进行简单介绍。 旅游景区一级标识 我们就以旅游景区导视系统来说,所谓的一级导向标识,是指景区周边道路上的景区指示牌。从这些标识的版面信心来看,一级标识往往是导视系统中用于传递环境整体信息以及景区所处位置的标识

牌。有些标识导向系统理论中,也会将景区平面布局图纳入到一级标识之中,其理由是景区平面布局图为整个景区标识导向系统的根目录,其它级别的导视标识均以此为原点来展开。 一级导向标识的特点是标识信息量大,信息内容重要,从标识本身而言,其体量较大,内容醒目,可视距离远,能为较大环境范围内的人群提供信息展示服务。 旅游景区二级标识 二级导向标识是指承接一级标识,继续为人们提供更加详细和具体信息的标识。注意,二级标识一定是承接一级标识信息内容的。在旅游景区内,游客可以通过一级标识指示顺利到达景区环境之中。在到达景区目的地后,二级导视标识将为游客提供更加全面和详细的环

境信息,游客可以根据二级导视标识所提供的信息,规划自己在景区内的旅游线路,熟悉景区内景观位置,在旅游景区道路交叉处的多功能导视牌,区域平面布局图都可以纳入到景区二级标识导向之中。 二级导向标识的特点是其承担着整个旅游景区主要的导视服务功能。指示导视功能强大。在整个导视系统中,二级导视标识也起着承上启下的作用。整个标识导向系统功能是否完善、健全,二级导向标识起着关键作用。 旅游景区三级标识 三级导向标识是整个标识导向系统中的末段。其具体单品种类比较庞杂,数量也较多。譬如景区内的景观介绍牌、花草牌、提示牌都

现代学校视觉标识导向系统

现代学校视觉标识导向系统 现代标识、标牌导向系统是环境中静态的识别符号,是沟通人与人之间在日常生活交往中不可忽视的示范作用。在现今这个时代,你会发现没有明确的标识向导指引,我们的旅行与沟通是如此的困难,我们可选择出行路径是如此的复杂。现代标识、导向系统随着社会发展而逐渐形成了独特的标识导向文化。标识导向系统在社会范围内的广泛应用以及所滋生的社会价值也越来越强。通过标识、导向系统的统一规划进行全面体现组织、机构、团体等的社会形象价值正逐步成为一种趋势。从更大范围上来讲,它具备了不可替代的社会意义。我们认为,标识是一面镜子,透视一种形象;标识是一把尺子,检验了一种管理水平,标识是一种文化教育,衬托出了一种姿态;标识是无言的风景,在视觉的沟通交流中达到彼此的意愿。 一、当前高校标识导向系统分析 1、迷失在楼宇之间优越的教学环境,功能强大的校园生活空间以及优秀的教学资源整合等等这些从根本上展示了一个现代化校园的风采。庞大的实体,面积如同学海,在引起我们由衷的赞叹的同时,在心里又显示出了那样一丝的不安,面对林林总总的大楼,在哪个点上,在哪边,向左走还是向右走,向前还是向后,太多现代化的校园缺乏现代化的规划导向系统这是一个不争的事实。 2、迷失在清幽之处往往作为一个参观者,漫步在校园的时候,难免我们总会被沿途景观所吸引,我们渴望更多的了解与沟通。但事实上,在众多校园里,根本就不具备完善的视觉导向标识,我们想去的地方看不到,即使到达,我们还是会迷失很久。没有完善的景观导向标识, 我们走了很多弯路。此外,校园公益、口号、校训等标识牌的缺乏在一定程度上伤害了整体校园文化氛围的形成。

3、迷失在格局之所置身于我们多功能的大楼里,我们需要一目了然的看到关于该大楼的综合信息,我们想一步到位就知道自己想去的部门、科室,我们想知道各楼层的信息。但事实上,相当多的学校在这方面表现相当欠缺。楼层信息不明了,具体方位表现不明确,对于被访者很不方便。 此外,相当多的院校虽着力导入自己的标识导向系统,但由于对行业情况的不了解,对造型材料等情况把关不够,最后所产生的效果很难如人意。不确切的材料、造型的运用从很大程度上伤害了校园本身所具有的气质。校园标识导向系统应根据学校的优势定位为出发点,在切于校园本身特点的前期下进行展开,所有的标识造型、材质的运用都应该进行充分的研究,要表现其个性的一面。现代化的校园,我们要有现代化的表现方式,我们要有现代化的标识导向系统。于高校而言,寻求的是一种平衡,是现代校园文化的重要组成部分。二、标识导向系统在校园应用的意义 1、彰显校园文化气质,诠释现代化校园的人文分围。标识导向系统在校园中的完善与应用,从一定层面上体现了该校的校园气质与校园文化。它与校园教书育人的办学宗旨和崇尚学术间交流的实态融为一体,在迎合校园文化与气质的同时,它与现代化校园的发展属性相适应,通过现代的表现手法和视觉空间构成对整体的校园进行表现与诠释。在表现中它寻求和谐与沟通,在体现校园文化属性的同时,通过 形象的造型设计与应用从视觉上创造一定的想象空间。 2、从空间、区位上表现校园信息,促进实态沟通。现代校园的可爱之处在于它开放的学术交流氛围。这是一个沟通无处不在的地方,在学生之间,师生之间,从更大层面上来讲在人与整体教学环境之间,环境与环境之间,它必然也存在一定的沟通属性,这种隐在深层面上的形态必须得通过一定的表现手法进行表现,使之它能更好的更有效果的融入校园的这一环境。校园标识导向系统在展示校园空间、区位信息上显示了它强大

标识导向系统设计任务书模板

XXXX项目一期 标识导向系统设计任务书 一.工程概况和设计依据 1.工程概况 项目位于河北省张家口市怀来县瑞云观乡,瑞云观乡素有“中国葡萄之乡”的美誉,与北京市昌平区、延庆县接壤,距北京市约70公里。征地总面积1674亩,东侧紧邻东镇公路,北侧临罗庄村田间小路,西侧为小西山村,南侧为罗庄村。用地性质为文化产业用地、居住及商业配套用地。产品定位为以葡萄及葡萄酒文化为主题的旅游度假小镇。 项目地貌形态主要以河川平原为主,同时有少量丘陵和山地。地形南部高,北部低,高差约90m,由南至北有一条冲沟,冲沟长约900m,沟深约10m。 项目一期位于地块中心位置,占地200余亩,以冲沟为界分为南、北两区。 项目一期建设内容及指标: 2.设计依据 1)《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国广告法》、《广告管理条列》、及《广告管理条列实施细则》; 2)国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章; 3)建设工程批准文件; 4)河北省及怀来县的相关规定;

5)本项目规划设计图纸、现状地形图及电子文档; 6)甲方提供的项目形象设计及营销策划成果文件; 7)甲方提供的标识导向系统设计任务书; 8)其它必要的设计资料。 二.设计原则 1.风格定位 以简朴、优雅、温暖的托斯卡纳建筑建筑风格为基调,体现鲜明的葡萄酒庄园文化特色,让人联想到沐浴在阳光里的山坡、庄园、葡萄园及朴实富足的田园生活。 2.设计主题 度假、休闲、葡萄酒文化 三.设计要求 1、本项目定位为以低密度中高档别墅类型为主,整体风格以托斯卡纳建筑风格 为基调,应综合考虑与建筑风格、景观环境的协调、统一;并结合项目形象设计及营销策划的要求进行设计; 2、深入分析区域特点及交通流线,体现人性化设计,满足多种功能需求; 3、应区别于其它别墅类项目,突出其独特性及葡萄酒文化主题;将销售展示区 作为重点设计,充分体现其风格特色; 4、材料的选择、色彩搭配以及造型处理都应遵循总体风格的要求,并根据怀来 地区的立地条件重点考虑其可实施性; 5、一期标识导向系统建造之控制成本为:人民币30万元。 四.设计阶段及成果要求 设计成果必须符合国家有关规定的深度要求和技术标准,根据项目进度情况,工作内容包括:一期标识导向系统概念设计、方案设计、施工图设计及后期跟踪服务。本次设计工作分四个阶段进行: 1、一期标识导向系统概念设计及销售展示区方案设计阶段; 以设计范围和设计原则、要求为标准,提供包括总体构思、设计说明、分析图、效果图(或多媒体文件)、意向图片等,旨在产品造型设计与总体布局方面提出并确定设计理念和设计思路。 成果要求:包括A3彩色文本2套,电子文档1套,设计说明及估算。 2、一期标识导向系统方案设计阶段;

医院导视系统设置标准 医院标识系统设计规范

医院导视系统设置标准医院标识系统设计规范 第一章医院标识牌设计中导视系统设置标准规范 第一条医院引导标识是医院现代化建设中不可缺少的重要组成部分。为进一步规范医院引导标识的设置,依据国家标准:《标志用公 共信息图形符号》、《消防安全标志》、《道路交通标志》、《安全标志》,以及地方标准:《公共场所双语标识英文译法通则》、《公共场所双语 标识英文译法第5部分医疗卫生》,市卫计委组织有关方面专家,编 制了《医院引导标识设置标准》,以供市辖区内一级及以上医疗卫生 机构在实施新建、改扩建工程和规范医疗卫生服务场所双语标识(中文、英文)中参照使用。 第二条本标准所称医院引导标识是指设置在医院院区内门诊、急诊、病房、辅助检查、手术等病人可及空间所设置的各种具有指示性、引导性和警示性的标识和标牌。 第三条医院引导标识所使用的文字应采用中文和英文两种。其英 文译法按照《公共场所双语标识英文译法通则》和《公共场所双语标识英文译法第5部分医疗卫生》执行。 第四条引导标识如使用图形符号,其图形符号应使用国家标准图形符号。以下的图形符号可供各医院参照使用: 1、公共信息图形符号。按照国家标准——标志用公共信息图形符号 第1部分和标志用公共信息图形符号第6部分:通用符号和医疗保健符号国家标准执行。

2、消防安全标志图形符号。按照国家标准——消防安全标志(国家 1 / 6 标准)执行。 3、道路交通标志图形符号。按照国家标准——道路交通标志(国家标准); 4、安全标志图形符号。按照国家标准——安 全标志(国家标准)执行。 第二章医院引导标识的分类 第五条医院引导标识根据其指示功能的不同而分为一级导向标识、二级导向标识、三级导向标识。 第六条一级导向标识是指就医者进入医院院区后,引导就医者进入各个单体目标建筑的导向信息。一级导向基本为户外标识,主要包括: 1、医院名称标识 2、医院总平面图 3、各单体建筑名称标识(如门诊楼、急诊楼、医技楼、住院楼、办 公楼等) 4、道路及各单体建筑的导向标识 5、急救通道标识 6、无障碍通道标识 7、室外宣传栏 第七条二级导向标识是指就医者进入某一单体建筑或某一楼层后,能引导就医者迅速到达目的就医科室的导向信息。二级导向主要包括:1、当前建筑楼层索引标识 当前所在楼层科室指引标识、2 2 / 6

美术四年级下册《设计生活标志》教学设计

For personal use only in study and research; not for commercial use 《设计生活标志》教学设 课程内容:人美版小学四年级下册第4课 课型:设计应用 教材分析 《设计生活标志》是人教版四年级下册的第四课,属于“设计·应用”领域的美术课程,目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志,并用在自己的校园中,用以提高学生的设计意识以及自己动手装饰美化生活的能力,进而提高学生的审美创造能力和学习美术的兴趣。 本科教材从生活出发,内容涉及从识别标志的涵义到研究、学习标志的用途、特点及设计标志的构思、取材等方面。 教材中,提供了用剪对称形和圆形组合造型的方法创造、设计标志,力求使学生作品更规范、更美观。 学情分析 四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养,在生活中也见到过一些标志,但有些学生受家庭社会环境的影响和学习条件的限制,在鉴赏、动手、创作等方面还存在一定的差异,所以在美术课堂上,我除了引导学生掌握基本知识技法外,还注意培养学生的想象力、思维能力,以及自己发现问题,解决问题的能力。在创作要求上,适应不同层次学生的需求,全员参与,共同提高。 教学目标 1、识别生活中的标志,了解有关标志的文化,初步学习标志的构思、设计要领。 2、会用对称形或用圆点造型的方法设计学校需要的标志。 3、通过对标志的识别、欣赏、研究,启发学生设计、创作生活中、校园中需要

的标志,培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感,提高形象表达力及创作欲望。 教学重点:识别标志,了解标志在生活中的作用。 教学难点:设计的标志易识别,简洁、美观。 教学过程: 一、组织教学、情境导入新课: 以我出示的两张标志让学生观察后说一说知道了什么? 学生会回答:禁止吸烟,禁止攀爬。 师总结:他像无声语言一样,提醒我们该干什么,不该干什么。规范着我们的行为,让我们的生活更有秩序,更加美好。今天我们就来学习第8课《设计生活标志》。出示课题:板书:《设计生活标志》 (设计意图:通过欣赏图片,培养学生主动观察的意识,了解丰富的微观世界。) 二、讲授新课 1、说一说标志的作用:出示图片(禁止吸烟、安全通道、徽标) 请同学们观察课件中的标志,看看它是什么标志?想象它都出现在生活中的哪些地方?又起到了什么作用?(提示、引导、识别) 教师引导学生小结:标志有提示、引导、识别的作用。 (设计意图:培养学生善于观察总结的学习习惯) 2、分一分标志的种类 教师:由于标志的作用不同,我们把这些生活标志分为不同的种类:商标、徽标、公共标志。 公共标志——在公共场所见到的,对所有人都有一定提示作用的标志。 徽标——代表某一行业或单位的标志。 商标——用于流通、买卖的商品的标志。 小游戏——连连看 每个小组的桌面上都又一张连连看的游戏卡把以下六种标志和它相应的种类相连,时间为一分钟,看看哪一组最快,完成的请举手 (设计意图:丰富学习方法,活跃学习气氛,创造互动平台)

标识导向系统的规划设置原则

精心整理 标识导向系统的规划设置原则 在一个陌生的区域内,可以不受语言和文化障碍的影响,只依靠导向系统就能够方便、迅速、准确地获得所需的信息,并相对自由的活动这就需要一定的导向标准。 导向系统的概念 “城市导向系统”概念由中国标准化研究院在国内率先提出,并对此做了广泛而深入的研究,制定了相关的国家标准。导向系统是引导人们在公共场所进行活动的综合性公共信息系统。导向系统由公共场所出入口的信息导向系统、客流导引系统及终端导向系统三个子系统组成。 导向系统的基本功能是指引方向。导向系统重要的辅助功能是强化区域形象。 完善的导向系统是一个国际化项目必备的软件环境之一。在中国,导向系统的重要性在逐渐突显,也越来越被人们重视。 导向系统的布点设置原则 在导向标识设置规划中要遵循直接、简单、连续、由大到小,由表及里,由近及远,由多到少的基本原则:(一)直接:一目了然,信息完整易懂,方位表示准确明显;从入口到达目的地的距离,愈短愈好。动线改变方向(180度或90度)的次数愈少愈好。 (二)简单:动线方向的选择尽量不犹豫,指引移动的标识越少越好。此外,尽量减少动线之间的交叉点,以消除移动干扰。 (三)连续:保持各流线的平衡连续,动线必须连续,保持专用路径,不要被其它非活动区所隔断,在联合开发场地需要特别注意。此外,在动线各环节间的通行容量,应保持连续一致,避免形成导向信息的断链。 (四)由大到小,由表及里,由近及远,由多到少;标识牌做到物尽其用,避免造成不必要的浪费。 导向系统的导向功能实际上解决的是人们在陌生环境中的路径找寻问题,而实现这一基本功能,首先是需要理性的分析及全面完善地规划、布点、设置工作,其次,按照合理的客流车流分析确认流动线路中所需连续的导向信息,第三依据环境要求确立导向要素,进行造型、色彩、平面元素的设计,第四,确认实现导向标识的材料其表现效果是否与原设计及环境相符合,是否能满足可注意性,可读性及可理解性原则。可注意性是标识本身设置的位置,应使之显而易见,从环境中分离出来,进而引起注意。可读性是指在图、文、数字、符号等彼此之间可分辨,它有赖于笔画粗细、字体形式,色彩对比,及照明等条件来实现。可理解性是指文字图形等相关信息,使旅客能够读懂,从认识到了解信息内容,它受到所提供信息的准确性的影响。同时文字、图形间隔的群组方式,行列间距、周边留白等平面设计也将直接影响寻路者对选择方向的判断。 确认导向要素是从整体形象的角度将导向系统设置成为建筑或特定区域的一个亮点,在具备的导向功能的前提下,在造型设计、版面设计、材料应用等方面均应注重与环境的协调性,起到提升环境的整体形象。与建筑构筑物完美的结合需要放弃目前这种给建筑构筑物打补丁的现象,应从建筑设计入手,综合考虑提前预留,从而达到紧密结合的提高形象档次的作用。通过对方案的工艺设计深化设计,以保障导向系统的完美实现。 艺术造型设计

医院标识的重要性

医院标识的重要性 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

医院标识的重要性 现代社会,人们对就医环境提出了越来越高的要求。创造人性化的医疗环境、病人主体意识的确立和强化、对病人意愿需求的的尊重和理解,把传统医院以管理为中心转化到以病人为中心。需要我们对医院环境进行新的定位,不是简单的对医院环境进行装修粉饰,而是从空间划分、人流物流等方面按照病人的需要和理想进行规划设计。尽可能的把病人的心理、社会需求全面地体现在医院的空间环境之中,真正做到以人为本。盛世传奇标识认为医院环境是一种极为特殊的公共环境,其组成复杂、科室繁多、走道纵横。人流物流的合理性,将是决定医院环境好坏的关键。而一套完善的环境标识系统将会使这种合理性感知于人,并让人们在使用中感到非常方便、自然。医院标识系统除了解决人流、物流、信息流的标识导向功能外,还在于体现医院文化、品牌形象、经营历史等人文特征,把医院的人文关怀通过标识导向最直接的方式向就诊者传递,让就诊者就能在最短时间内到达目的地。我们从医院应用环境的角度充分考虑产品标牌制作工艺,对组合结构的稳固性,对颜色的准确性,图文识别的便易性做了充分的考虑,关注标识系统设计细节,关注视觉信息使用环境。 医院标识标牌导向系统分类 一、户外导向标识: 1.门诊部、住院部、急诊科标识牌; 2.医院建筑分布总平面图标识牌; 3.落地式分流标识牌; 4.户外交通导向牌;

5.入地式带顶棚宣传栏。 二、室内导向标识: 1.各楼层平面图; 2.各楼层科室分布总索引; 3.医院专科,专家分绍牌; 4.专科、专家出诊动态一览表; 5.医院简介标牌; 6.各类用途的宣传栏; 7.楼层号牌及电梯牌; 8.通道分流吊牌,灯箱; 9.科室名称牌; 10.公共安全标识牌; 11.温馨公益标识牌; 12.各类后勤部门功能标识牌; 13.病房牌等。 14.消防疏散图标识牌。

校园环境标识系统设计分析

校园环境标识系统设计分析 在今天现代化、国际化的社会生活中,建筑内外空间,形形色色、不同功用的指示标识到处可见,为不同环境起着分流、指导、资讯、警示等作用。图文并茂的标识,超越了语言障碍,为不同国家、不同民族的人们之间进行交流提供了极大的方便。标识系统在校园环境中有着非常重要的作用,出色的标识不但是一种导向载体,而且是学校形象的宣传者;不但彰显学校的魅力,而且能够唤起师生以及来访者的情感,使他们拥有亲切、愉快的心境。 一.校园环境的特殊性 环境标识作为环境的配件,是实实在在存在于空间环境中的,以创造宜人的环境为设计前提,烘托环境气氛,显示环境个性,因此,不能孤立于环境之外,必须与环境相互依存。校园环境有着一定的特殊性,不能与一般的商业环境相提并论。它所体现的应当是一种校园文化氛围。何谓文化,即以文教化,“人是文化的主体,文化是自然的人类化”文化既可以表现人的行为模式,也是人的价值观念、审美情趣、思维方式的体现。因此,在进行校园环境标识系统设计时应充分考虑文化的背景。 校园环境标识系统设计应具有科学性、前瞻性,体现现代化、信息化、园林化、生态化的校园特点。以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要,使校园规划更具有科学和文化氛围,同时要以发展的眼光看待校园生态、资源环境,设计时应留有充分的扩展余地。

二.校园环境标识的设计依据 在进行校园环境标识系统设计之前,应当从以下几点考虑: 1.明确设计定位以及校园文化理念的表达要求; 2.遵循以人为本,为人民服务的原则; 3.深入了解校园景观环境条件、结构(外环境)以及交通流线分析; 4.各学院楼、公共教学楼、师生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、分流分析; 5.校园标识导向分级原则; 6.与校园整体形象设计原则相符。 三.校园环境标识导向分级原则 与一般环境标识导向分级原则类似,要依照从外到内,从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研(学校性质不同,标识系统的设计内容与设计风格应有所区别),对标识系统进行分类,便于设计工作有条不紊地展开。 校园环境标识一级导向应当从外环境入手。甚至可以在校园外交通道两旁市政允许的情况下设置校园户外形象标识;可以设想作为一个从来没有进入过该校园的人,如何依靠信息完整、方位指示明确的标识轻松寻找目的地,而不是见人就问路,见路口就停步,从校门开始,就要首先明确学校名称,认清校名标识;一个对校园环境一无所知的人,最先想看到的是校园的总平面图,以便明确大方向,因此,入口处的校园总图标识必不可少;有了对总图的初步认识,继而依次根据校园交通道路指引标识、道路分流标识、道路名称标识、楼宇场馆名

七下美术教案

美术教案 (七年级下学期) 孙 倩 大沙坝仡佬族侗族乡九年制学校 第一单元《红色记忆》 一、教学目标 1、了解美术与情感,美术与时代,美术与历史等方面的关系,从而更深刻地理解美术的社会功能。 2、用美术语言描述美术作品。 3、民族自豪感和热爱祖国的情感。 二、教学重难点 重点:革命历史题材美术作品的内容与形式分析 难点:革命历史题材美术作品的人文内涵 第一课时 教学目标:学会用美术语言描述美术作品,培养学生的爱国情操 教学重难点:学会分析美术作品的内容和形式及人文内涵 课前准备: (学生)美术常规课本 (教师)课件及相关图片 三、教学过程 1、情景导入

1)放映人民英雄纪念碑,引出其中三幅巨大的汉白玉浮雕《虎门销烟》《抗日游击战》《胜利渡长江解放中国》 问:“你能说出这几幅雕塑各自表现什么历史事件?”教师简要讲述,带动学生对历史革命的红色情绪,引入新课《红色记忆》 2、深入理解 1)放映《开国大典》视频,引导学生产生情感共鸣,再放映历史照片中的《开国大典》,影视剧中的《开国大典》,最后引入董希文创作的油画作品《开国大典》 2)举例分析《开国大典》,教师引导学生用美术语言分析作品 构图上:(1)左实右虚(2)主体人物突出 色彩上:(1)西方油画和中国传统工笔重彩结合 (2)具有中国民族特色绘画 3)引导学生自主尝试从色彩,构图等方面去欣赏《启航》、《占领总统府》 4)将三幅作品结合,提问这三幅画的视觉中心在哪里?画家为何这么处理?引导学生思考整理革命历史题材美术作品的基本创作内容,创作手法,并强调作品中要突出重点,强化视觉中心。 3、分析讨论,层层深入 1)放映《太行山铁壁》《狼牙山五壮士》问:画家采用了什么样构图?画面产生什么气氛?对人塑造又产生哪些影响? 2)放映《支柱》《艰苦岁月》问艺术家为何会选择这样的场景表现战争,你可体会艺术家的独具匠心的创作么? 引导学生从作品的构图、情感、题材去分析作品。 4、欣赏评述 通过《母亲》和《血衣》让学生进一步掌握综合评述的方法。 第二单元《鲁迅与美术》 一、教学目标 1)初步了解鲁迅与美术的关系 2)能用多种美术手法表现鲁迅的作品 3)进一步了解鲁迅作品的精神并思考鲁迅与当下社会的关系 二、教学重难点 重点:了解鲁迅和美术的渊源,学习鲁迅精神的内涵,了解鲁迅的装帧艺术以及与中国现代版画艺术的关系。学会欣赏解读版画的重要表现语言和手段,培养综合探索的能力。 难点:领悟鲁迅精神的真正内核,提高探索与实践的能力。 第一课时 教学目标:初步了解鲁迅与美术的关系,欣赏鲁迅的书籍装帧作品并尝试用美术语言去分析理解。 教学重难点:了解鲁迅的装帧艺术/用美术语言去分析理解。 三、教学过程 课前准备:(学生)常规作图工具 (教师)多媒体课件 1、创设情境,感受印象中的鲁迅

相关文档
最新文档