2019-2020学年新人教版必修上册 静女 教案

静女

教学目标

1、掌握《诗经》的基本知识

2、积累字词，熟记通假字

3、理解诗歌含意，并熟练背诵

4、理解《静女》重章复唱的艺术手法

重点难点

1、理解诗歌含意，分析主人公的性格特征

2、体会诗歌中主人公甜蜜的爱情

教具准备:多媒体素材

教学流程及设计意图、特色

(一)新课导入，引起兴趣

从古到今，爱情就是一个说不完的话题，古今中外有许多感人心弦的爱情故事及文学作品，同学们能不能列举出你印象最深的爱情诗句呢?

列举:问世间情为何物，直教人生死相许

情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

生命诚可贵，爱情价更高

几千年来的诗歌，我们仍可以感受到诗歌情感的炽热，那么今天，我们就一起来学习《诗经》中的《静女》，体味诗歌中古老而又年轻的爱情。【多媒体出示课题】

(二)介绍《诗经》体制

1、第一部诗歌总集，记载了西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌作品，又叫《诗三百》或《诗》，共305篇，分为风、雅、颂三部分。

2、诗歌多以四言为主，普遍运用赋、比、兴的艺术手法，在章法上有重章叠句、反复吟唱的特点。

3、风雅颂和赋比兴合起来称为诗经六义。

赋:铺陈其事而直言之

比:以彼物喻他物

兴:先言他物以引起所咏之辞

(三)朗读正音，整体感知

1、请一位同学朗读，进行点评:朗读要注意节奏，重音，情感，二二式节奏。如:静女/其姝

2、矫正读音，归纳通假字，疏通课文

3、全班齐读课文

(四) 分析诠释，质疑问难

1、大家刚刚读了课文，哪位同学说说，这首诗歌写了是什么内容? ——青年男女约会

2、从那里看出他们在约会呢?

——静女其姝，俟我于诚隅

3、那这对青年男女是不是第一次约会阿?为什么呢?

——不是;

“爱而不见，搔首踟蹰”女孩子故意隐藏起来，让男孩子找不到他，可见他们感情应该很深厚。

“自牧归荑，洵美且异”女孩子放牧时会摘些野草给男孩子，说明他们见面之前就已经是情人了。

(五)合作研读，探讨分析

这首诗歌男女主人公形象鲜明，大家讨论一下，你所感受到的静女和男子的形象。

——讨论，发言，要求学生从文本中找出能反映主人公性格的诗句。

(六)总结板书

1、青年之急

女:美丽、聪明、调皮男:憨厚、痴情

2、青年之恋

3、青年之诚

(七)课外拓展，走进生活

1、把《静女》改写为现代诗

2、背诵课文及通假字

《诗经两首·静女》归纳练习题

一、通假字

1.爱而不见爱: 见:

2.说怿女美说:

3.自牧归荑归:

4.匪女之为美匪: 女:

二、实词

1.静女其姝静女:

其姝:

2.俟我于城隅俟:

城隅:

3.搔首踟蹰踟蹰:

4. 静女其娈娈:

5. 贻我彤管贻:

6. 彤管有炜彤管: 炜:

7. 说怿女美说怿:

8. 自牧归荑牧: 荑:

9. 洵美且异洵:

三、翻译全诗

静女其姝，俟我于城隅。译:

爱而不见，搔首踟蹰。译:

静女其娈，贻我彤管。

译:

彤管有炜，说怿女美。

译:

自牧归荑，洵美且异。

译:

匪女之为美，美人之贻。

译:

《诗经两首·静女》归纳练习答案

一、通假字

1.爱而不见爱:通“薆”隐藏，遮掩。见:通“现”，出现。一说是看见。

2.说怿女美说:通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。

女:通“汝“，你。

3.自牧归荑归:通“馈”，赠送。

4.匪女之为美匪:通“非”。女:通“汝“，你。

二、实词

1.静女其姝静女:文雅的姑娘。

其姝:姝,美丽。其,形容词词头。下面“静女其娈”的“其”用法相同。2.俟我于城隅俟:等待，等候。

城隅:城上的角楼。一说是城边的角落。

3.搔首踟蹰踟蹰:亦作“踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子。

4. 静女其娈娈:美好。

5. 贻我彤管贻:赠送。

6. 彤管有炜彤管:红色的管萧。管，有人说是茅草。

炜:鲜明有光的样子。

7. 说怿女美说怿:喜爱。说，通“悦”，和“怿”一样，都是喜爱的意思。

8. 自牧归荑牧:野外放牧的地方。荑:初生的茅草。

9. 洵美且异洵:的确，确实。

三、翻译全诗

静女其姝，俟我于城隅。

译:美丽姑娘真可爱，她约我到城头来。

爱而不见，搔首踟蹰。

译:故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。静女其娈，贻我彤管。

译:美丽姑娘真好看，送我一只小彤管。彤管有炜，说怿女美。

译:彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。自牧归荑，洵美且异。

译:牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。匪女之为美，美人之贻。

译:不是荑草真的美，美人送我含爱意。