《制作简单动画》课后反思

《制作简单动画》课后反思

此课的内容是在学生已经对“动画”这个比较陌生的概念有了一定的了解，而且通过上节对 Ulead Gif Animator这个动画制作软件的操作，了解了逐帧动画的原理后进行的，它是Flash的第一节内容，包括flash软件的认识，通过绘制图形了解基本工具的操作，然后在此基础上制作简单动画，其中工具的运用和动画制作是本节的重点和难点。讲解时结合学生的情况主要运用到引领探究法，示例法，任务驱动法和展示评价法。总体流程是先讲授软件基础，窗口布局，然后展示几幅绘画，激发同学们的制作欲望，然后让学生自已阐述，一边带动其他同学一边培养学生的表达能力。在动画制作讲解之前，先展示几个简单的逐帧动画作品，调动学生的好奇心和制作热情，然后引领大家进行探究学习。在最后一个环节，让学生展示自己作品，其它学生欣赏并评价，一边树立培养制作者的成就感，一边激励其它学生动手制作，同时在评价时，指出优劣，进行改进，很有效地提高学生动手能国。总体而言，这节课不断通过不同方式调动的好奇心，激起同学们的求知欲望。总体反思有以下几个亮点：

１、教学中不断用不同方法吸引学生注意力，激发学生的学习热情，并从学生基础出发，设计任务难易相当，因材施教。

２、在课堂上教师引导学生互相评价，在评价的过程中引导学生应该用积极的眼光去发现别人的亮点，再去找出作品的缺点，这样做

既给被评价学生一些信心，对他的作品加以肯定，又使得评价学生敢于说出自己真实的想法。

３、在教学中适时进行德育教育，强调小组间的相互学习和交流。本节课教学中存在的问题：在教学中虽然注意到了后进生的学习情况，也让学生间互相帮助，但由于学生多，学习任务多，从而对后进生的关注有些少，甚至个别学生没有关注到，使这些学生没能成功的完成自己的动画作品。

但同时，也具备以下几方面问题：

１、本节课容量偏大，学生基础差异大，导致一些学生掌握情况没有达到预设效果，应该做适当删减。

２、学生动手制作时，时间略微仓促，一些学生未完成操作。

３、展示作品仓促，应该让学生自述创作感言及大概过程。

４、应加强创作时团结协作能力，让掌握好的同学去帮助同组学生。