文章结构合理、完整讲解

四、考场作文要做到结构严谨的要求，提升在“结构”得分点 上的等级，可以运用三种写作技巧 (1)框架安排法：下笔行文，首先考虑文章的整体框架，安 排好开头、中间、结尾三个部分，然后再添加材料内容。 (2)详略安排法：根据中心表达的需要，考虑清楚材料内容 的详略处理，注意过渡衔接。 (3)伏笔照应法： 安排文章结构， 注意标题与内容相互照应， 段落之间相互照应，开头与结尾相互照应，巧妙运用伏笔。
四 我正准备午睡的时候，听到客厅里 窸窸窣窣 的声音，出来 一看，是母亲，她正踮起脚尖，蹑手蹑脚的。 “ 妈，什么事 呀！”“ 呀，把你吵醒啦！”母亲像做错事的孩子， “没事， 我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣服！……噢， 快去睡！快去！”我没能拗过母亲，她硬是把我儿子换下的脏 衣服拿走了。 这一年，我三十四岁，母亲五十七岁。她在我所在的学校 食堂做临时工，一份月薪几百块钱的工作，她却比谁都看重， 都珍惜。空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时 地来帮我做做家务……
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如何使文章结构完整 一、了解结构完整的要求 结构是文章的骨架， 是作者的思路在文章外部形态上的体 现。 最新 《考试说明》 中写作部分对结构方面的要求是“结 构完整”，就是作文思路的展开要有步骤，有次序，有头 有尾，层次分明，条理清晰，段落的划分和安排恰当，各 个部分的布局合理。 优秀的考场作文， 结构上除清楚完整 外， 还要严谨而有特色。 严谨即能反映客观事物的内部联 系， 段与段之间有逻辑力量； 特色是指不同于一般的结构 布局。
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(2)对比映照式。选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相 对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组 合。 其模式为： 开头(引出材料)→正面和反面材料→结尾(抒情、 议论)。行文时一定要写出对比点，为议论抒情作准备。 (3)平列展开式。选取不同角度的几个生活片段或将同一内容 的几个侧面在同一层面上平列展开， 构成一个统一的整体。 其 模式为： 开头(引出材料)→主体(材料一、 材料二)→结尾(抒情、 议论)。
总之，考场作文不管什么内容，无论哪种文体，其结构一般必 须符合下列基本要求：布局合理，逻辑谨严，言之有序，转承 自然，详略得当，首尾呼应，浑然一体。同时要注意力求紧扣 中心，不要横生枝节；整体设计，不要随心所欲；合理分段， 不要杂糅交错；过渡照应，不要胡乱进行；新颖巧妙，不要落 入俗套……
【现场佳作】 踮起脚尖 湖南高考优秀作文 从春到冬，母亲踮起脚尖迎接每一个黎明；从小到大，母亲 踮起脚尖为我撑起一方爱的晴空。——题记 想起母亲，能想起关于她的很多个画面。每一个画面里，母 亲的姿势都是踮起脚尖的。 她踮起脚尖，卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖，把一筐筐的 稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖，摘下树上的桃儿、橘子， 挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，依然是 踮起脚尖……在我的记忆里，有几个画面特别清晰。
(3)三等要求：结构基本完整。 文章主体内容的思路线索基本清楚，但有部分内容游离于思 路线索之外。材料内容的顺序大体恰当，但有个别材料内容 安排不够妥帖。 (4)四等要求：结构混乱。 行文思路不清晰，材料顺序混乱，内容松散，无法形成一个 完整的结构。
二、评卷老师眼中好的作文结构 1．相对稳定的议论文结构模式。 即“三三五”式或“三二四”式，也就是全文分引论、本 论、结论三部分，本论部分可分为三个或两个自然段，引 论、结论各一段，总共五个自然段或四个自然段。全文以 800～1 000 字计，引论、结论各写 100 字，本论部分每段 写 200 字(或 300 字)左右。 2．正反对比式的议论文结构。 正反对比进行论证，使评卷老师能够在很短时间内对考生 的论点、论据、论证过程一目了然。
这是一个使用对照式结构的提纲。本论部分先
反后正，而且在“正面”论证中又使用了并列式结 构，使结构明晰规整而又富有变化。
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【补救措施】
克服作文结构混乱的毛病，需要注意以下几点： 1．集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围 绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上， 多数表现为离题；结构上看，则线索分散，笔力游离。 2．通盘考虑，整体运作。不能恣意妄为，逻辑混乱。写前要 有通盘考虑，不可想一段写一段，写到哪算哪，不尊重事 物的内在联系和客观规律，使思路缺乏条理性。
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【案例赏析】
案例一 《让我走远看看你》
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评析
这是一个很详细、很清晰的记叙文结构提纲，而且使用
的是穿插回放式。即用“让我走远看看你”这条线索贯串全文， 把回忆中的三个片断以时间为序穿插进去。当然，考场上我们 不可能列如此细的提纲，但起码得有个大致的框架。
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案例二 《好奇心》
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(3)对照式 引论(提出论点) 论点 正面论据理论、事实 小结 本论 论点 反面论据理论、事实 小结 结论(评析照应)
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三、要使文章做到结构完整，写作提纲不可不列 写作提纲就是把作文要写的内容通过设计有序地罗列出 来。“列提纲”在考试作文写作中很有必要。它是保证作 文扣题的方法之一，更是保证文章结构严谨有序的主要方 法。通过列提纲，可以避免写作中随意松散、漫无目的的 毛病。提纲有两种：书面提纲和脑中的提纲。可以没有书 面提纲，但绝不可没有脑中的提纲。 作文提纲既是作文内容的序，又是作文结构的架。
结构合理——凤楼龙阁珠翠绕
阅卷老师是如何就“结构完整”评分的 一、等级要求 文章结构是组织安排写作内容的思路。关于“结构”方面 的四个等级标准要求，具体表现如下： (1)一等要求：结构严谨。 行文思路清晰，开头、结尾、中间段落衔接过渡自然，详 略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。 (2)二等要求：结构完整。 行文思路线索贯穿全文，内容表达有头有尾，材料内容先 后顺序安排恰当。
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(4)穿插回放式。 即利用思维可以超越时空的特点， 以某一物象 为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合 起来，形成一个整体。这个模式的关键是选好串联的物象，并 围绕一个中心截取生活中的材料。其模式为：开头(交代物象， 引出材料一 )→发展 (引出材料二 )→高潮 (引出材料三 )→结尾 (抒情、议论)。
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二、要使文章做到结构完整，除符合文章结构的一般要求外， 关键还要掌握各类文体的内在特征，严格按照文体结构特 征来行文 1．记叙文的结构方式 记叙文的结构一般是按事情的发生、发展顺序来安排的。 在高考中主要有以下几种常用模式： (1)时序顺进式。选取生活中的某一片段按时序进程进行描 写，内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。其 模式为：开头 (引出故事 )→主体 (对人物或事物主体进行细 致刻画)→结尾(议论点题)。
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2．议论文的结构方式 议论文的结构方式一般有三种： (1)并列式 ①并列式Ⅰ 引论(提出论点) 论据＋分析论证 本论(证明论点)论据＋分析论证 论据＋分析论证 结论(照应全文)
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②并列式Ⅱ 引论(提出论点、分论点) 论据＋分析论证 本论(证明分论点)论据＋分析论证 论据＋分析论证 结论(照应全文) (2)层进式 引论(提出论点或论题) 论据＋分析论证 本论论证分论点：回答为什么 论证分论点：回答怎么办 结论(照应)
三 二十五岁那年冬天， 我失恋了， 我觉得整个世界都冻了， 都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰。不 知什么时候，下起了米渣子 (冰雹 )，我不管；又不知过了多 久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的， 走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜， 连忙帮我拍去身上的雪花。“头发上也有，别动，妈妈帮你 弄下来。”母亲边说着，就踮起脚尖，举起双手，去拨掉我 头上的雪。刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一 刻，我明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有 母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？
母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从 地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪着光。往事一幕一幕，那 踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现，告诉我许多，也教会 我许多，还提醒我许多…… [得分点评] 文贵出新，本文就是这样一篇结构上具有创新意 义的考场优秀记叙文。开头巧用题记，提纲挈领，简洁明了； 文中四个画面的截取， 层次井然， 匠心独具。 作者分别截取“五 岁 ”“十五岁 ”“二十五岁 ”“三十四岁 ”四个人生阶段的不 同画面，表现从小到大，从读书到成家， “母亲踮起脚尖为我 撑起一方爱的晴空 ”的主旨。作者用蒙太奇的手法来写，全文 谋篇布局，独出心裁，构思如此新巧，难能可贵。
因而我们在平时的作文中应有意识地训练自己，使自己思路 清晰。思路清晰了，对自己文章的结构便能有清醒的认识， 在此基础上再运用平时课堂中学到的技巧，如倒叙、插叙、 设置悬念、对比呼应等等，这样写出的文章较易得到高分。 我们不能小看文章的结构，毕竟内容是依靠形式来展现的， 让一个好的形式更好地为内容服务，何乐而不为呢？高考中 拿出几分钟为你的文章设计一个好的结构，是很值得的。因 此，高考作文必须先设计好蓝图，怎样开头，怎样展开，怎 样衔接，怎样照应，以及怎样结尾等，都要有计划有步骤地 统筹安排。
二 十五岁那年夏天，我中考。 记得 6 月 18 日那天，考完语文，我走出考场，一眼就看 到了人群里的母亲。她正踮起脚尖，探出半个身子向这边张望 呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了，咱家正在割 麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡 蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说：“我送这个来给你吃，你最 喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快吃！” 我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦芒，一时 不知说什么好，只是暗下决心，一定要考好！
一 五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看 的，等她把碗洗好，把猪草剁好装到大荷叶锅里后，我们才匆匆 赶往赵村。那时电影已经开始了。更重要的是，晒谷坪上早就聚 集了很多人，连两旁堆起的草垛上都是人。我们挤不到前面去， 站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架在脖子 上。“哎，好！还差一点！看不完整。”母亲又调整了一下身体， 这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不能看懂 的电影。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚我能看到电 影的原因：我一直骑在母亲的脖子上，而母亲一直踮着脚尖，踮 了一个晚上。她看到的却只是别人的后背。
3．记叙文务必在开头或结尾点明所叙内容的主旨，使评卷老师 不再花时间去琢磨故事所表达的内涵。 4．相对有特色的记叙文结构。如： (1)铺垫映衬式 用此事来衬托彼事，用一个人来衬托另一个人，以求在层层 铺垫中突出中心人物形象，并以此来凸显主题。 (2)多方联想式 现象(自然、生活、社会)→感受→思考(感悟、揭示现象背后 的规律 )→联想 ( 思考引发的思维联系、发散并强化思考成 果)→印证(回归或升华)
【阅卷老师提醒】
文章的结构是文章的组织安排问题，古人
Байду номын сангаас
称之为“谋篇”“布局”。它是根据表现主题的需要，把材料 有步骤、有主次地组织起来，成为一个紧密、有机、统一的整 体，使文章前后连贯、浑然一体。 从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段 落的划分和安排恰当。高考作文对结构的要求是：一要明朗清 晰、干净利落，切忌拖泥带水、含混不清；二要结构完整，不 应残缺破碎，更不要虎头蛇尾；三要层次分明，各个部分的布 局合理，没有颠三倒四的现象。
三、阅卷手记 结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰，杂乱无章， 当然也要避开三段论。阅卷老师在高速阅读的情况下， 希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布 局安排； 阅读一个段落， 要能迅速看出这一段写了什么， 段与段之间是否界线分明。如果看不清段与段之间的联 系，不可能打高分。 把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就 用小标题的方式显现， 这应该是最清晰的一种结构方式。 (上海卷高考作文阅卷老师手记)