第2章第2节通过激素的调节导学案(第2课时)

长白山第二高级中学高效课堂导学案高二生物
备课时间：2012年月日上课时间：2012年月日主备教师：备课组长签字：
促甲状腺激素释放激素
促甲状
腺激素
甲状腺
激素
（+）
（+）
（+）
（-）
反馈反馈
（-）
到达，使其原有的发生变化。

【合作探究】
探究一：甲状腺激素分泌的分级调节
问题1：图示甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程。

正确理解后完成下面的填空：
问题2：思考甲状腺激素、促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素所作用的靶细胞分别是什么？
问题3：举例说明甲状腺激素分泌异常时对人体会有什么影响。

探究二：相关激素间的相互作用：协同作用和拮抗作用
①协同作用：不同的激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果
例如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用；甲状腺激素和肾上腺激素促进细胞代谢的作用
生长激素：促进蛋白质合成，骨的生长
幼年不足：侏儒症
甲状腺激素：对机体发育，尤其是中枢神经系统发育，分泌不足：幼年：呆小症（身材矮小，智力低下）成年：大脖子病（地方性甲状腺肿，缺碘导致）
只有当两者协同作用时，才能保证正常的生长发育。

②拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用
例如：胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节
胰岛素：胰岛B细胞产生促进糖元合成，葡萄糖转化为非糖物质
胰高血糖素：胰岛A细胞产生促进糖元分解，非糖物质转化为葡萄糖
血糖高：胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
促进糖元合成，葡萄糖转化为非糖物质
血糖低：胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加
促进糖元分解，非糖物质转化为葡萄糖
当两者相互拮抗，共同实现对血糖的调节，维持血糖含量的稳定。

探究三：激素调节的特点
问题1：激素调节的特点
（1）特异性：选择性作用于靶器官、靶腺体、靶细胞。