小班学习故事：绕毛线

小班学习故事：绕毛线

观察记录：

xx今天来到了生活区，看到桌子上的毛线和小鱼非常感兴趣。只见xx拿起了黄色的毛线绕在了粉色小鱼的身上。刚开始xx能根据小鱼身上的齿轮用他自己的小手灵活的一行接着一行往下绕，后来xx

有一行绕下了一个齿轮，于是渐渐的xx便没有了耐心，随便开始绕把毛线绕完了那给我看。我看了一下说：“哎呀，小鱼头的这边的毛线怎么是松松的呀。”xx马上就说：“可能是绕错了，重新绕一下就好了。”xx马上准备去拆掉自己绕好的毛线。可是不过一会就跟我说：“老师，我拆不掉。”于是我帮xx拆掉了毛线，xx又重新饶了一便，绕的非常好。

行为分析：

《指南》健康领域中目标指出手的动作灵活协调，在这次绕毛线的过程我发现xx的手部动作很灵活，绕毛线的时候很快就能支配两只手协调灵活的去绕毛线。，后来虽然稍微乱掉了点，但是绕的时候xx 的还是很快的就用小手将毛线绕在了小鱼的身上。

后续支持：

可以多提供一些材料如：画笔、橡皮泥等等工具和材料，或者利用各种自然、废旧材料和常见物品等多创造一些机会，能够让自己幼儿进行画、折、粘等美工活动，充分的让幼儿的手动起来，发展他们的手部肌肉的动作发展。

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