新教材培训

二。补充材料
1．女真族的演变 2．金太祖完颜阿骨打 3．猛安谋克制 4．东京保卫战与靖康之变 5．宗泽抗金 6．岳飞抗金与西湖的岳庙、岳坟
三．问题讨论
1．女真抗辽之战与金宋之战性质的区别。 2．岳飞屈死风波亭是必然性还偶然性？ 3．对宋金对峙局面形成的原因及评价。 4．两宋积贫积弱、乞和投降的历史教训。
三．问题讨论
1．归纳五代辽宋夏金元时期文化灿烂的原因及历史文化 发展的共同因素。 2．五代辽宋夏金元文化的特征及其在中国和世界文化史 上的地位如何?各举出突出事例加以说明。
3．一定的文化是一定时期政治经济的产物和反映。试以 五代辽宋夏金元时期文化来举例说明这一时期文化所孕 含的特色。 4．结合世界近现代史说明中国的四大发明对欧洲历史发 展的重大意义。
5．中国的四大发明对世界文明的进步有着重大意义。
学习小结
学习文化史应注意的几个问题
理清线索 找出文化的政、经根源 注意文化的传承关系 注意文化发展的整体性与发散性
学习小结
归纳并以史实论证五代、辽、 宋、夏、金、元时期的阶段特征
1．大分裂走向大统一。五代以来，公开的分 裂取代了唐末表面上的统一，各族政权割据称雄， 是中古史上又一次大分裂时期。局部统一的出现， 又推动了元朝的大统一的再度实现。 2．民族融合进一步加强。民族政权间的和战 加速了各民族的迁徙与交流，封建生产方式迅速 向周边民族扩散，少数民族与汉族的差距大大缩 小，形成了中古史上民族融合的第二次高峰。
中古史第五章第5-8节
教学构思
第一部分
教学方法浅说
一．重在激发兴趣 二．理清历史发展线索 三．把握阶段特征 四．激发学生主动性 五．适度拓宽深入 六．适当使用现代教学手段
第五节
一。线索
辽 辽金之战
金的建立与宋金和战
金
金
灭 北宋
金
和战 南宋
抗金斗争
宋金和议
（绍兴和议）
西夏 并立 宋 金联合 灭 北宋 （海上之盟） 辽
第八节 五代辽宋夏金元时期的文化
一．线索
根据课文内容，设计一张《五代、辽、宋、 夏、金、元时期文化成就简表》，要求类别清晰、 归纳简要。
二。补充材料
1．李约瑟博士对宋代科技的评价。
2．对中国古代的科技成就是“科学”还是单纯 的“技术”之争。 3．中西文化交流的使者——阿拉伯商人。 4．两宋理学。 5．苏轼与“苏堤”及“西子湖”的得名。 6．陆游与沈园。
3．经济重心南移完成。北方战乱，北民南迁， 推动了南方经济的持续发展。南方经济已明显优 于北方，我国古代经济重心南移已告完成。 4．封建经济继续发展，科技登上顶峰。在 农业、手工业发展的基础上，商品经济有了较大 的发展，对外贸易达到了中古史的极盛时期，真 正的经济城市出现。三大发明涌现，科技达到中 古史上的顶峰。
三．问题讨论
1．归纳历代经济发展的共同原因及表现，并以辽宋夏金 元时期的史实印证。 2．考察历代农业发展概况的“公式”。 3．辽宋夏金元时期经济与隋唐时期相比，是发展还是衰 退？为何又说中国的封建社会正在走“下坡路”？ 4．辽宋夏金元时期的对外贸易商路的转移及原因。 5．我国古代的经济重心南移的过程及原因。
政府重视
济 冶炼 手工业 纺织 发 制瓷 时间
济
重 心 南 移
对
外 贸 易
边境贸易
对外港口 与亚洲国家贸易 非洲国家贸易 与欧洲国家贸易
展
商业
空间
货币 商业城市
二。补充材料
1．柳永的《望海潮》与完颜亮南侵。
2．黄道婆。
3．宋高宗对“岭南市舶” 的看法。
4．影响世界面貌的《马可·波罗行记》。
5．隋运河与元运河（开封的兴衰）。
6．八思巴与元代的帝师制度
7．行省制度
8．《倚天屠龙记》、明教与元的灭亡
三．问题讨论
1．元朝为何能结束唐末以来数百年的分 裂局面而一统天下？ 2．文天祥抗元是顺应潮流还是逆潮流而 行？“民族英雄”该如何定性？
3．元代民族大融合的主要表现。
第七节
辽宋夏金元
经济的发展与对外经济交流
一．线索
生产工具 经 农业 作物品种 经 原因 特点
第六节
元朝的建立和统一多民族国家的发展
一。线索
蒙 称汗 建元 民族融合加强
古 灭 金
崛 灭西夏 起 灭南宋
统
一
发
展
加强边疆管辖、疆域空前
开创行省制度
ຫໍສະໝຸດ Baidu
灭
亡
二。补充材料
1．《射雕英雄传》与蒙宋和战
2．“只识弯弓射大雕”的成吉思汗
3．蒙古西征与元的疆域图
4．“元”的名称的寓意
5．“旧制” 与“汉法”之争