部编版六年级语文上册语文园地六PPT
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______老__头___创__造__了__绿___洲__。________________________________________
1. 根据课文理解填空。
（1）《浪淘沙》中与牛郎织女相关的诗句是：
“__如__今__直___上__银__河__去____，同___到__牵__牛__织___女__家__。《江南春》诗
1. 按要求写近反义词。
（1）近义词 慷慨—（大方） 恩赐—（赏赐） 毁坏—（破坏） 舒适—（舒服）
（2）反义词 和蔼—（凶恶） 渺小—（伟大） 勇敢—（胆怯） 枯竭—（充足）
1. 下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是
（ D）。
A. 小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不 管用。 B. 你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不 慢。 C. 我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中 激荡。 D. 游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
阅读文章可以结合注释、想 象以及联想的方法提高阅读效果。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了 怎样的观点。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
65路（温泉镇上车、四通桥下 车）→86路（四通桥上车、宋 家洼下车）
1. 下在括号里写出下列诗句用了哪些修辞手法？
（1）九曲黄河万里沙，浪淘几簸自天涯。
（夸张） （2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（对偶） （3）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（比喻） （4）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（设问）
1. 根据要求完成下列句子。 （1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（解释诗句意思）
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。
稷指的是小米，又称谷子。稷在的很长一段时间 内都是最重要的粮食。古人以稷代表谷神，和社神 （土神）合称为社稷，后来以社稷作为国家的代称。
黍就是现在北所称的黍子，也叫黄米。《诗 经》里常见黍稷连称，可称黍在上古时也很重要。
麦有大麦小麦之分，大麦叫麰（móu），又叫来牟。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了 大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的 “绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”， 是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
通过种植花草树木可以改善城市的居住环境。
年五载（z√ǎi zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zǎi zà√i）
歌载舞。
（2）人参（cēn sh√ēn）苗长得参（c√ēn cān）差不齐，
还会有人来参（cēn cā√n）观吗？
1. 选字组词。 涯 崖 天（涯 ） 悬（崖） 石（崖） 水（涯） 莹 莺 晶（莹 ） 黄（莺） （莹）白 （莺）燕 概 慨 感（慨 ） 大（概） 慷（慨） （概）况 资 姿 身（姿 ） （资）源 天（资） （姿）态
语文园地
学习本单元的文章，我们了解了我国 人民对土地的热爱。今天我们继续走进语 文园地，一起来采撷新的知识。
人教语版文园语地文 六年级 上册
第六单元
语文园地
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借 助注释理解。
注释
有画面感的诗句，可以通过想象去体会。 如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。 带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
×
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润
下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
中的千古名句是：“_南__朝__四__百___八__十__寺，__多__少__楼__台___烟__雨__中_。
”
说明文
打比
（ 方2列）数《字只有举一例个子地球》是一篇______，文章采用了______、
______、______等多种说明方只法有，一科个学地球介绍了地球多方
面的知识，有珍力惜地资说源明了保“护__地__球_____________”的事实，
菽就是豆。上古称菽，汉以后才叫豆。
稻即水稻,是人类重要的粮食作物之一， 是禾本科，一年生水生草本。
“五音”指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽 五个音级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。
五彩：黄、青、赤、白、黑
这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、 火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴 涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。
庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打 ______开__门___来__为__人__们___送__去__绿__色__。__________________________________ （2）再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
______再__说___，__没__有__多___少__人__能__够__去___居__住__。___________________________ （3）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 （缩句）
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
风簸（bó b√ǒ） 菜畦（q√í qì）
排闼（t√à dá）
璀璨（cuàn c√àn） 归宿（s√ù xiǔ） 铁锹（qiū q√iāo）
粼粼（l√ín líng） 渺小（m√iǎo miào） （1）据史书记载（z√ǎi zài），王昭君多才多艺，每逢三
呼吁人类应该________，________。
1. 根据课文理解填空。
（1）《浪淘沙》中与牛郎织女相关的诗句是：
“__如__今__直___上__银__河__去____，同___到__牵__牛__织___女__家__。《江南春》诗
1. 按要求写近反义词。
（1）近义词 慷慨—（大方） 恩赐—（赏赐） 毁坏—（破坏） 舒适—（舒服）
（2）反义词 和蔼—（凶恶） 渺小—（伟大） 勇敢—（胆怯） 枯竭—（充足）
1. 下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是
（ D）。
A. 小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不 管用。 B. 你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不 慢。 C. 我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中 激荡。 D. 游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
阅读文章可以结合注释、想 象以及联想的方法提高阅读效果。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了 怎样的观点。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
65路（温泉镇上车、四通桥下 车）→86路（四通桥上车、宋 家洼下车）
1. 下在括号里写出下列诗句用了哪些修辞手法？
（1）九曲黄河万里沙，浪淘几簸自天涯。
（夸张） （2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（对偶） （3）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（比喻） （4）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（设问）
1. 根据要求完成下列句子。 （1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（解释诗句意思）
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。
稷指的是小米，又称谷子。稷在的很长一段时间 内都是最重要的粮食。古人以稷代表谷神，和社神 （土神）合称为社稷，后来以社稷作为国家的代称。
黍就是现在北所称的黍子，也叫黄米。《诗 经》里常见黍稷连称，可称黍在上古时也很重要。
麦有大麦小麦之分，大麦叫麰（móu），又叫来牟。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了 大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的 “绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”， 是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
通过种植花草树木可以改善城市的居住环境。
年五载（z√ǎi zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zǎi zà√i）
歌载舞。
（2）人参（cēn sh√ēn）苗长得参（c√ēn cān）差不齐，
还会有人来参（cēn cā√n）观吗？
1. 选字组词。 涯 崖 天（涯 ） 悬（崖） 石（崖） 水（涯） 莹 莺 晶（莹 ） 黄（莺） （莹）白 （莺）燕 概 慨 感（慨 ） 大（概） 慷（慨） （概）况 资 姿 身（姿 ） （资）源 天（资） （姿）态
语文园地
学习本单元的文章，我们了解了我国 人民对土地的热爱。今天我们继续走进语 文园地，一起来采撷新的知识。
人教语版文园语地文 六年级 上册
第六单元
语文园地
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借 助注释理解。
注释
有画面感的诗句，可以通过想象去体会。 如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。 带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
×
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润
下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
中的千古名句是：“_南__朝__四__百___八__十__寺，__多__少__楼__台___烟__雨__中_。
”
说明文
打比
（ 方2列）数《字只有举一例个子地球》是一篇______，文章采用了______、
______、______等多种说明方只法有，一科个学地球介绍了地球多方
面的知识，有珍力惜地资说源明了保“护__地__球_____________”的事实，
菽就是豆。上古称菽，汉以后才叫豆。
稻即水稻,是人类重要的粮食作物之一， 是禾本科，一年生水生草本。
“五音”指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽 五个音级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。
五彩：黄、青、赤、白、黑
这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、 火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴 涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。
庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打 ______开__门___来__为__人__们___送__去__绿__色__。__________________________________ （2）再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
______再__说___，__没__有__多___少__人__能__够__去___居__住__。___________________________ （3）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 （缩句）
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
风簸（bó b√ǒ） 菜畦（q√í qì）
排闼（t√à dá）
璀璨（cuàn c√àn） 归宿（s√ù xiǔ） 铁锹（qiū q√iāo）
粼粼（l√ín líng） 渺小（m√iǎo miào） （1）据史书记载（z√ǎi zài），王昭君多才多艺，每逢三
呼吁人类应该________，________。