2019-2020学年新教材高中生物 全一册测试新人教版必修1【共28套186页】

本套资源目录
2019_2020学年新教材高中生物1.1细胞是生命活动的基本单位1测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物1.1细胞是生命活动的基本单位2测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物1.2细胞的多样性和统一性1测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物1.2细胞的多样性和统一性2测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物2.1细胞中的元素和化合物测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物2.2细胞中的无机物测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物2.3细胞中的糖类和脂质测试含解析
新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物2.4蛋白质是生命活动的主要承担者测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物2.5核酸是遗传信息的携带者测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物3.1细胞膜的结构和功能测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物3.2.1细胞器之间的分工测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物3.2.2细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物3.3细胞核的结构和功能测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物4.1被动运输1测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物4.1被动运输2测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物4.2主动运输与胞吞胞吐1测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物4.2主动运输与胞吞胞吐2测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物5.1酶的作用和本质测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物5.1酶的特性测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物5.2细胞的能量“货币”atp测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物5.3细胞呼吸的原理和应用测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物5.4一捕获光能的色素和结构测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物5.4二1光合作用的原理测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物5.4二2光合作用原理的应用测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物6.1.1细胞增殖和有丝分裂测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物6.1.2动植物细胞有丝分裂的区别和观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物6.2细胞的分化测试含解析新人教版必修1
2019_2020学年新教材高中生物6.3细胞的衰老和死亡测试含解析新人教版必修1
细胞是生命活动的基本单位
【概念·诊断】
1.自然界从生物个体到生物圈,是不同层次的生命系统。

下列关于生命系统及其结构层次的相关叙述,正确的是__________________。

①公园中的全部菊花构成一个种群
②一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境不能构成生态系统
③一片果园中的全部动物和绿色植物不能构成一个群落
④一切生物都由细胞构成,因此细胞是最基本的生命系统
⑤一个细胞只能是细胞层次
⑥彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体就有生命
【解析】选②③。

公园中的全部菊花不是同一个物种,不属于一个种群,①错误;一块农田中的所有小麦、小黑麦并非所有生物,不能构成生态系统,②正确;一片果园中的全部动物和绿色植物不是全部生物,不能构成一个群落,③正确;病毒也是生物,但是没有细胞结构,④错误;对于单细胞生物,一个细胞既是细胞层次也是个体层次,⑤错误;彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体只是系统,并非是生命系统,⑥错误。

2.细胞学说掲示了( )
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么能产生新细胞
D.认识细胞经历了曲折过程
【解析】选B。

细胞学说的意义是揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

3.科学家运用不同的研究方法揭示出生命的奥秘。

下列科学研究过程与主要研究方法,对应错误的是( )
A.达尔文依据大量的事例得出进化论——不完全归纳法
B.巴甫洛夫研究条件反射的建立——实验法
C.列文虎克利用显微镜首先发现活细胞——观察法
D.世界上很多地方的天鹅都是白的,人们便得出结论:“天鹅都是白的”——完全归纳法
【解析】选D。

达尔文主要靠大量的资料分析,通过不完全归纳法提出了自然选择学说,A正确;巴甫洛夫以狗为研究对象进行的实验研究,建立了条件反射理论,B正确;荷兰的列文虎克利用显微镜观察,首先发现了细菌、红细胞等活细胞,C正确;D项中在进行归纳时没有穷尽所有的个别,属于不完全归纳法,D错误。

4.下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是
(
)
A.人的生殖与发育
B.草履虫的运动和分裂
C.HIV侵入人体淋巴细胞
D.乙肝病毒由蛋白质和核酸组成
【解析】选D。

人的生殖与发育离不开细胞的分裂和分化等;草履虫为单细胞生物,其运动和分裂离不开细胞;HIV侵入人体淋巴细胞,只能寄生在活细胞中,生命活动离不开细胞;乙肝病毒由蛋白质和核酸组成,但不能说明“生命活动离不开细胞”。

5.为了研究病毒,需将其大量培养,你认为下列何种培养方式最适宜( )
A.无菌的牛肉汤
B.含有多种无机盐的培养液
C.固体培养基
D.适宜温度和湿度下的活鸡胚
【解析】选D。

病毒只能寄生在活细胞内,不能用无菌的牛肉汤、培养液和固体培养基培养;活鸡胚为活细胞,可以用来培养病毒。

6.草履虫和含羞草都没有的生命系统结构层次是( )
A.组织
B.器官
C.系统
D.种群
【解析】选C。

草履虫为单细胞生物,一个草履虫既是细胞层次,也是个体层次,无组织、器官和系统层次;含羞草为植物,其没有系统这一结构层次,故草履虫和含羞草都没有的生命系统结构层次是系统。

【思维·跃迁】
7.“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

”扬州瘦西湖植被茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。

从生命系统的结构层次分析回答下列问题。

(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个___________________________。

(2)假如你身处扬州瘦西湖的湖边,看到一行白鹭飞上天空,情景非常美丽,该行白鹭属于种群吗?______________________。

其中的一只白鹭属于__________________层次。

(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的__________________。

(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种,柳树与鱼相比,其生命系统的结构层次中不具有
___________________________。

【解析】(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个种群。

(2)种群指在一定自然区域内同种生物的所有个体,而一行白鹭不是该自然区域的所有个体,一只白鹭属于个体层次。

(3)整个扬州瘦西湖构成了生命系统结构层次中的生态系统层次。

(4)柳树与鱼相比,生命系统的结构层次中不具有系统这个层次。

答案:(1)种群(2)不属于个体
(3)生态系统(4)系统
【拓展·探究】
8.阅读短文,回答有关问题。

“有了这个发现,对有机体的、有生命的自然产物的研究——比较解剖学、生理学、胚胎学才获得了巩固的基础。

有机体产生、成长和构造的秘密被揭开了,从前不可理解的奇迹,现在已经表现为一个过程,这个过程是依据一切多细胞的机体本质上按共同的规律进行的。

”——恩格斯
请思考:
(1)恩格斯文中所说的“这个发现”是______________________。

写出其主要内容。

(2)请结合这段话,谈谈“这个发现”对生物学的发展具有什么意义?
【解析】(1)这段话是恩格斯对细胞学说意义的高度评价,文中“这个发现”指的是细胞学说。

细胞学说主要内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;新细胞是由老细胞分裂产生的。

(2)细胞学说具有重要的意义:揭示了动物和植物的统一性和生物体结构的统一性,催生了生物学的问世;标志着生物学的研究进入了细胞水平;为生物进化论的确立奠定了基础。

答案:(1)细胞学说细胞学说的内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;新细胞是由老细胞分裂产生的。

(2)揭示了动物和植物的统一性和生物体结构的统一性,催生了生物学的问世;标志着生物学的研究进入了细胞水平;为生物进化论的确立奠定了基础。

细胞是生命活动的基本单位
(20分钟·70分)
一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)
1.在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂,以及许多动物组织发育过程的基础上,德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。

”下列说法错误的是( )
A.细胞通过分裂产生新细胞
B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史
C.一切动物组织的构成基础都是细胞
D.运用完全归纳法得出了这一结论
【解析】选D。

新细胞由老细胞分裂产生,A正确;“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,先前存在的细胞来源于更先前的细胞,因此现代生物的细胞都是远古细胞的后代,B正确;动物体的组织器官都是由细胞组成,C正确;科学家运用不完全归纳法得出了这一结论,D错误。

2.显微镜的发明使人类对生命的研究进入细胞水平。

下列关于细胞的叙述不正确的是
( )
A.细胞是一个相对独立的单位
B.新细胞是由老细胞分裂产生的
C.细胞是构成所有动植物的基本单位
D.任何生命活动都必须在细胞内进行
【解析】选D。

细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用, A正确;新细胞都是由老细胞分裂产生的,B正确;所有动植物都是由细胞构成的,C正确;细胞与细胞之间进行信息交流过程不是在细胞内进行的,D错误。

3.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是 ( )
①细胞是细胞生物结构和功能的基本单位
②病毒是生物,因为其可以单独生活
③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
【解析】选C。

细胞是细胞生物结构和功能的基本单位,因此细胞是最基本的生命系统,①正确;病毒是没有细胞结构的生物,不能单独生活,只有寄生在宿主细胞内才能表现出生命活动,②错误;单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,③正确;多细胞生物必须依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,④正确。

4.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是( )
A.细胞学说的建立者是罗伯特·虎克和施旺
B.细胞学说标志着生物学的研究进入分子水平
C.细胞学说论证了生物都是由细胞发育而来
D.科学发现需要科学思维和实验的结合
【解析】选D。

细胞学说是由施莱登和施旺建立的,后来魏尔肖对细胞学说进行了补充,A错误;细胞学说标志着生物学的研究进入细胞水平,B错误;细胞学说揭示了动植物细胞是由细胞发育而来,C错误;科学发现需要科学思维和实验的结合,D正确。

5.下列生命系统的结构层次与“你所在学校”相当的是( )
A.一片草原中所有的生物
B.池塘中所有的鲫鱼
C.夏威夷群岛
D.小河中的一只变形虫
【解析】选C。

“你所在的学校”与夏威夷群岛相似,可以构成一个生态系统。

一片草原中的所有生物构成群落;池塘中所有的鲫鱼构成种群;小河中的一只变形虫既属于细胞层次也属于个体层次。

6.膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于( )
A.单个细胞的活动
B.人体各系统的配合
C.神经细胞独立活动
D.各种分化的细胞密切配合
【解析】选D。

膝跳反射是最简单的反射,该反射活动至少需要两个神经元和骨骼肌细胞共同配合完成,可以说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于各种分化的细胞密切配合。

7.从生物圈到细胞,生命系统层层相依。

下列有关生命系统的叙述错误的是
(
)
A.细胞是最基本的生命系统
B.由细胞→个体,体现了细胞生物个体发育历程
C.个体→种群→群落,体现了生物与生物之间的关系
D.群落→生态系统→生物圈,体现了生物与其生活环境的关系
【解析】选B。

除病毒外,其他生命系统结构层次都建立在细胞之上,故细胞是最基本的生命系统,A正确;由细胞→个体,体现了高等多细胞生物个体发育历程,对于单细胞生物,其个体由一个细胞构成,故细胞→个体不能体现单细胞生物个体发育历程,B错误;个体→种群→群落,体现了生物与生物之间的关系,C正确;群落→生态系统→生物圈,体现了生物与其生活环境的关系,D正确。

8.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。

上述事例说明( )
A.细胞是生物体结构和功能的基本单位
B.生物的生命活动需要通过生物体来完成
C.生命系统结构层次的复杂性
D.细胞是最基本的生命系统
【解析】选A。

绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,说明植物叶片由叶肉细胞等组成,其生命活动离不开细胞;动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的,说明心脏主要由心肌细胞组成,且动物的生命活动离不开细胞,即二者共同说明了细胞是生物体结构和功能的基本单位。

9.下列有关生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是 ( )
A.生命系统结构层次中不包括生物与无机环境之间的联系
B.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系
C.各层次间层层相依又各有特定的组成、结构和功能
D.生命系统各层次间是不能演变和进化的
【解析】选C。

生命系统结构层次中包括生态系统层次,而生态系统是指由生物群落与无机环境构成的统一整体,A错误;生命系统各结构层次是层层相依的,又各有特定的组成、结构和功能,B错误、C正确;细胞是生物圈中最基本的生命系统,原始的单细胞生物经过漫长的进化过程,演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落,D错误。

二、非选择题(共2小题,共25分)
10.(12分)根据如图所示的显微结构回答:
(1)绿眼虫和变形虫都属于________(填“单细胞”或“多细胞”)生物,由此也可以说明________________。

(2)从生命系统的结构层次上来看,在一条小河中:所有的衣藻构成________,绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个________,整条小河构成一个__________。

(3)观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例):叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈。

在以上生命系统层次中:
①属于器官层次的是________。

②能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次的是__________。

③一片刺槐林在生命系统中应属于__________层次。

【解析】(1)绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物,也可以说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。

(2)一条小河中所有的衣藻构成种群,绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个群落,整条小河构成一个生态系统。

(3)叶属于器官层次;在生命系统各个层次中,细胞是能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次;一片刺槐林在生命系统中应属于生态系统层次。

答案:(1)单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位(2)种群群落生态系统
(3)①叶②叶肉细胞③生态系统
11.(13分)如图所示为某池塘内部分生物及其无机环境的示意图,回答下列问题:
(1)上图中生物有______________________,这些生物________(填“能”或“不能”)构成群
落,原因是__________________________________________。

(2)该池塘生命系统结构层次中,既属于细胞层次也属于个体层次的生物为______________。

(3)该池塘中,水草与鱼具有的生命系统层次方面有何差异?_______________。

【解析】(1)该池塘中的生物有浮萍、水绵、鱼、水草、虾以及微生物。

池塘中除了以上生物外,还有其他生物如衣藻等,所以图中生物不能构成群落。

(2)该池塘生命系统结构层次中,单细胞生物只有一个细胞,也可作为一个个体。

(3)该池塘中,水草没有系统层次,而鱼有系统层次。

答案:(1)浮萍、水绵、鱼、水草、虾以及微生物不能池塘中还有其他生物
(2)单细胞生物
(3)水草没有系统层次,而鱼有系统层次
(10分钟·30分)
1.(6分)从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )
A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
【解析】选B。

生命系统最基本的结构层次为细胞,原子、分子、元素、无机物、有机物均不属于生命系统的结构层次,A、C错误;人体的结构层次从小到大依次为细胞、组织、器官、系统,B正确;种群、群落、生态系统等较大的生命系统结构层次,超出了个体结构层次的范畴,D错误。

2.(6分)下列有关生命系统的叙述正确的是( )
A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B.生物圈是地球上最基本的生命系统
C.H7N9流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞
D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
【解析】选C。

生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次,植物没有系统这一层次,A错误;地球上最基本的生命系统是细胞,B错误;H7N9流感病毒没有细胞结构,不属
于生命系统,但其增殖必须在寄主的活细胞内完成,是离不开活细胞的,C正确;蛋白质和核酸属于大分子化合物,不属于生命系统的结构层次,D错误。

【实验·探究】
3.(18分)草履虫是单细胞生物,能独立完成自身所需要的一切生命活动。

请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案:
(1)提出问题:_________________________________?
(2)作出假设:草履虫对外界刺激__________反应,能__________有利刺激,而__________有害刺激。

(3)实验观察:准备草履虫培养液、放大镜、显微镜、3支试管、镊子、4片载玻片、清水、肉汁、小盐粒。

①把每个载玻片上的甲、乙两个液滴连起来,观察草履虫的变化,发现____________________。

②用镊子取少许盐粒,放入3号载玻片甲侧液滴中,发现___________________
______。

③用滴管取肉汁滴入4号载玻片的乙侧液滴中,发现_______________________
______。

④由此得出结论__________________。

【解析】(1)提出问题:草履虫怎样对刺激作出反应?
(2)作出假设,需要已有的知识和经验作为背景。

结合实验目的,思考草履虫对刺激作出反应的各种情况,经概括提出本探究实验的假设:草履虫对外界刺激有反应,能够趋向有利刺激,而躲避有害刺激。

(3)①把每个载玻片中的两个液滴连起来,观察草履虫的变化,发现均无明显变化。

②盐粒溶于水,浓度变高,对草履虫来说是有害刺激,所以草履虫向乙侧液滴运动,从而躲避有害刺激。

③肉汁对草履虫来说是有利刺激,草履虫向乙侧液滴运动。

④由此得出结论:草履虫能通过运动躲避有害刺激,趋向有利刺激。

答案:(1)草履虫怎样对刺激作出反应(2)有趋向躲避(3)均无明显变化草履虫向乙侧液滴运动草履虫向乙侧液滴运动草履虫能通过运动躲避有害刺激,趋向有利刺激
细胞的多样性和统一性
【概念·诊断】
1.基于对原核生物和真核生物的理解,判断下列表述合理的是__________________。

①颤蓝细菌和水绵均无以核膜为界限的细胞核
②蓝细菌和小球藻共有的细胞器是核糖体
③含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
④蓝细菌无叶绿体,不能进行光合作用
⑤发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌
⑥硝化细菌、霉菌的细胞都含有核糖体和染色体
【解析】选②⑤。

颤蓝细菌为原核生物,水绵为真核生物,①错误;蓝细菌为原核生物,小球藻为真核生物,原核生物与真核生物都具有核糖体,②正确;原核细胞也含有细胞壁,③错误;蓝细菌为原核生物,细胞中不含叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,可进行光合作用,④错误;蓝细菌种类很多,发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌均属于蓝细菌,⑤正确;硝化细菌为原核生物,细胞中不含染色体,⑥错误。

【方法规律】谐音法巧记原核生物
细线织毛衣
细(细菌)线(放线菌)织(支原体)毛衣(衣原体)
2.若不动显微镜的其他部分,只是转动转换器,将物镜由10×转换成40×,视野中的光线将会( )
A.变亮
B.变暗
C.无变化
D.变化无规律
【解析】选B。

物镜换成40×后,即由低倍镜换为高倍镜,放大倍数增大,则视野将变暗。

3.下列四组生物中,细胞结构相似的是( )
A.草履虫、乳酸菌、香菇
B.梧桐、草履虫、大肠杆菌
C.水稻、黄瓜、大豆
D.蘑菇、灵芝、豌豆
【解析】选C。

草履虫为单细胞动物;乳酸菌与大肠杆菌均为原核生物;香菇、蘑菇、灵芝都属于真菌;水稻、黄瓜、大豆、梧桐与豌豆都属于绿色植物。

所以C项正确。

4.图中里面空白且有黑边的圆形结构是小萌同学在显微镜视野内发现的,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,它能变形和移动,该结构是( )
A.气泡
B.液泡
C.细胞
D.细胞核
【解析】选A。

视野中的液泡、细胞核及细胞均具有一定的形态和结构,用镊子轻压一下盖玻片,一般不会改变形状,并且不会移动位置;气泡多为圆形,其内部是空的且有黑边,用镊子轻压一下盖玻片,气泡的形状可以改变且会移动。

综上分析并结合题意可知:小萌同学在视野内观察到的有黑边的圆形结构应是气泡。

5.原核细胞和真核细胞最明显的区别是( )
A.有无核物质
B.有无核糖体
C.有无细胞膜
D.有无核膜
【解析】选D。

科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。

因此,有无核膜是真核细胞与原核细胞最主要的区别。

6.SARS病毒、蓝细菌、酵母菌的结构及功能有很大区别,但是它们( )
A.都含有蛋白质和核酸
B.都没有核膜和染色体
C.都有细胞壁,只是细胞壁的成分各不相同
D.都是营腐生或寄生的异养生物
【解析】选A。

所有生物都含有蛋白质和核酸,A正确;酵母菌属于真核生物,含有核膜和染色体,B错误;SARS病毒不含细胞结构,没有细胞壁,C错误;蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,是自养生物,D错误。

【思维·跃迁】
7.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。

不可能的原因是( )
A.低倍镜下物像没有移到视野中央。