中传艺术国际学院修改版
【考研经验】18中传播音考研参考书重难点笔记解析学渣必看-20年学子
【考研经验】18中传播音考研参考书重难点笔记解析学渣必看-20年学子播音学考试大纲：第一部分：《中国播音学》笔试1. 普通话语音部分（1）语音的基础（2）音位（3）元音和辅音（4）声母和韵母（5）声调（6）音节和音节结构（7）语流音变（8）轻重音和语调2. 播音发声部分（1）发声的含义（2）口语传播方式及发声特点（3）电子传播方式及对发声的影响（4）言语发音的心理过程（5）文稿播读的心理过程特点（6）声音的主要构成要素（7）人体发音器官的构成（8）声道（9）人体呼吸器官的构成（10）主要呼吸方式（11）胸腹联合式呼吸（12）人体发声器官的构成（13）发声原理（14）发音常用的音色类型（15）共鸣原理（16）人体主要共鸣腔（17）播音共鸣特点（18）吐字归音（19）吐字归音的方法（20）嗓音保护的原则和方法（21）感情、声音、气息的相互关系（22）常见发声问题及矫正方法3. 播音主持创作基础部分（1）播音的正确创作道路（2）播音语言特点（3）创作准备（4）播音感受（5）调动思想感情运动的方法（6）思想感情的表达方法（7）播音表达规律（8）创作观4. 播音主持业务部分（1）播音主持节目类型特点（2）节目主持艺术的发展历史及现状（3）播音员主持人能力素质（4）广播电视新闻节目播音主持（5）广播电视评论节目播音主持（6）广播电视社教专题节目播音主持（7）现场报道（8）广播电视新闻现场报道（9）广播电视访谈类节目主持（10）广播电视文艺、综艺娱乐类节目主持5. 口语传播艺术部分（1）口语表达研究的意义和迫切性（2）口语表达的特点（3）口语表达与思维的关系（4）广播电视口语表达的要求（5）广播电视口语表达中有稿与无稿的关系（6）广播电视口语表达的基本功能样式：复述、描述、叙述（7）广播电视口语传播领域的口语表达现状中传高分咨询邓老师扣扣;三三六四三四二二八六第二部分：“播音主持作品”创作818综合考试【语言传播、语言艺术】①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《语音学教程》林焘、王理嘉北京大学出版社③《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社④《艺术学概论》彭吉象北京大学出版社综合考试【语言传播、语言艺术】考试大纲：1. 语言学部分（1）对语言的认识（2）语言的社会功能（3）语言是符号系统（4）语音、语法、词义（5）语言的发展2. 新闻学部分（1）新闻传播活动的起源与发展（2）新闻及新闻价值（3）新闻的真实性（4）新闻事业的性质与功能（5）新闻自由（6）社会主义新闻事业的党性原则（7）新闻职业道德（8）新闻舆论（9）媒介批评3. 艺术学部分（1）艺术的本质与特征a. 艺术的起源b. 艺术的本质c. 艺术的功能d. 艺术的特征（2）艺术活动a. 艺术家与艺术创作b. 艺术生产与传播c. 艺术鉴赏与批评（3）艺术作品a. 艺术作品的构成b. 艺术作品的层次c. 艺术形象和意境d. 艺术思潮、艺术流派、艺术风格（4）艺术种类a. 音乐b. 美术（设计艺术）c. 戏剧戏曲d. 电影e. 广播电视艺术334新闻与传播专业综合能力《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社《传播学总论》胡正荣清华大学出版社《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出版社《传播媒介与社会发展：媒介功能理论研究》申凡人民出版社《新闻媒介与社会》张国良上海人民出版社《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社《新闻传播理论与法规实用教程》黄瑚复旦大学出版社《传媒法规与伦理》王军中国传媒大学出版社《对外传播及其效果研究》程曼丽王维佳北京大学出版社《新媒体传播》马为公罗青中国传媒大学出版社《国际传播发展战略》王庚年中国传媒大学出版社（本科目50%的分数为光盘分）新闻与传播专业综合能力考试大纲第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型二、传播的过程与要素1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素三、传播媒介的界定与分类1. 传播媒介的界定2. 传播媒介的类型第二节媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论1. 效果与效果研究2. 媒介与说服3. 媒介与议程4. 媒介与教养第四节社会中的媒介一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展第一节媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型1. 网络中的人际传播2. 网络中的群体传播3. 网络中的组织传播4. 网络中的大众传播第三章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1. 媒介制度及其功能2. 媒介制度的类型二、媒介产业1. 作为产业的媒介业2. 媒介产业的特点3. 媒介产业的全球化三、媒介组织1. 媒介组织的类型2. 媒介组织的结构3. 媒介组织的管理第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产1. 报纸的选题与策划2. 报纸的采访与编辑3. 报纸的版面设计4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1．广播电视节目的策划2．广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1．网络媒体平台的设计与维护2．网络媒体内容的采制和编辑第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述1. 媒介伦理的理论渊源2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范1. 有偿新闻与新闻敲诈2. 媒介管理中的寻租腐败3. 媒介内容中的歧视与偏见4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情二、媒介与权利1. 媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像2. 媒介与著作权利：侵权、赔偿3. 媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开三、媒介产业的政策与法规1. 报刊业管理规制2. 广播电视业管理规制3. 互联网行业管理规制四、媒介行业的自律与他律440新闻与传播专业基础【新闻理论】《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社或《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社《理论新闻传播学导论》董兵中国人民大学出版社【新闻史】《中国新闻传播史》方汉奇中国人民大学出版社或《中国新闻事业史教程》哈艳秋中国广播电视出版社《外国新闻史教程》李磊中国广播电视出版社或《外国新闻传播史》郑超然等中国人民大学出版社【新闻业务】《现代新闻采访学教程》梁一高中国广播出版社或《新闻采访教程》刘海贵复旦大学《新闻写作教程》刘明华中国人民大学出版社《新闻编辑》谭云明中国传媒大学出版社《新闻评论与电子媒介》王振业、李舒等中国传媒大学出版社或《新闻评论教程》丁法章复旦大学新闻与传播专业基础考试大纲：第一部分中外新闻事业史（一）中国新闻事业史1、《察世俗每月统记传》2、《东西洋考每月统记传》3、第一批中文近代报刊4、《字林西报》5、《万国公报》6、《申报》7、对外国人早期在华办报的分析与评价8、国人早期的办报主张和办报活动9、王韬和《循环日报》10、康有为与强学会报刊11、梁启超和《时务报》12、维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献13、戊戌政变后的改良派报刊14、《苏报》和“苏报案”15、《民报》16、革命派与保皇派报刊的论战17、章太炎的报刊活动18、资产阶级革命派办报活动及其办报思想19、辛亥革命时期报刊业务的发展20、民国初期新闻事业的短期繁荣21、民国初期政党报刊的堕落22、癸丑报灾23、民初著名记者24、《新青年》及其对新文化运动的贡献25、《每周评论》26、《共产党》月刊27、五四时期报刊业务的改革28、《向导》周报30、国共合作后的统一战线报刊31、五卅运动中新闻界的斗争32、工农运动高潮中的工农报刊33、北洋政府统治地区私营大报的发展34、中国境内第一批广播电台及国人自办广播电台的出现35、国统区国民党新闻事业网的形成36、民营广播事业的发展37、国民党对新闻事业的控制38、红色中华通讯社和《红色中华》39、抗日救亡运动中的新闻界40、《申报》的改革41、邹韬奋的报刊活动42、斯诺与《西行漫记》43、范长江的新闻活动44、延安《解放日报》及其在整风运动中的改革45、延安新华广播电台46、《新华日报》的创办及其斗争47、上海“孤岛”时期新闻界的抗争48、“拒检运动”49、国民党新闻统制的强化50、解放区反“客里空”运动51、延安新华广播电台在解放战争中的转移和宣传工作52、毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话53、新中国新闻事业的建立54、国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进55、1956年新闻工作的改革56、《人民日报》的改版57、六十年代初新闻工作的调整和改进58、“文化大革命”时期的新闻事业59、改革开放初期的新闻工作（二）外国新闻事业史1、手抄新闻2、古罗马《每日纪闻》3、古腾堡印刷术及其影响4、皇家特许制度与“星法院”5、约翰•弥尔顿与《论出版自由》6、资产阶级政党报刊时期7、便士报与廉价报刊8、本杰明•戴与《太阳报》9、近代西方大众化报刊出现的历史条件10、《泰晤士》报11、《费加罗报》12、通讯社出现的历史背景13、路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社14、“三社四边”协定15、《新莱茵报》创办经过和内容特色16、马克思、恩格斯的主要报刊思想17、斯克里普斯报团18、《纽约时报》19、普利策、赫斯特与“黄色新闻”20、“扒粪”运动21、《真理报》22、日本广播协会（NHK）23、“白虹贯日”事件24、广播的诞生与早期发展25、美国三大广播公司26、爱德华.莫罗27、世界广播电视事业的体制类型28、国际新闻传播新秩序第二部分新闻理论（一）绪论1、新闻学的形成与发展（1）世界新闻学的形成与发展（2）中国新闻学的形成与发展（3）马克思主义新闻学的形成与发展（4）中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果2、新闻学的概念、内容及地位（1）新闻学的研究对象及研究内容（2）新闻理论的研究对象（二）新闻1、新闻的起源与本源2、新闻的定义及其基本特征3、新闻与其他意识形态的异同（1）新闻与信息（2）新闻与舆论（3）新闻与宣传（4）新闻与历史（三）新闻传播1、新闻传播的基本要素2、新闻传播的基本流程3、新闻传播的基本规律（四）新闻价值与新闻选择1、新闻价值（1）新闻价值理论的产生及其社会背景（2）新闻价值的定义及其构成要素（3）新闻价值取向的影响因素（4）坚持正确的新闻价值取向2、新闻选择的标准（1）新闻价值标准（2）新闻宣传政策选择（3）新闻伦理及法规选择（五）新闻真实性原则1、新闻真实性原则的内涵2、新闻真实性原则的要求3、新闻失实的产生原因4、防治新闻失实，提高媒体公信力（六）新闻专业主义理念及客观与公正原则1、新闻专业主义理念及其要求2、客观报道原则的内涵及要求3、公正报道原则的内涵及要求4、坚持客观公正与立场倾向的统一（七）新闻出版自由与媒体的社会责任1、新闻出版自由（1）“新闻自由”口号的由来（2）新闻出版自由的具体性和相对性（3）资本主义新闻出版自由的实质（4）我国社会主义新闻出版自由的性质和特点（5）马克思主义新闻自由观2、媒体的社会责任（1）“社会责任理论”的产生及其社会背景（2）“社会责任理论”的贡献及局限性（3）媒体社会责任的内涵及要求（4）“公共新闻学”的产生及内涵3、坚持新闻出版自由与媒体社会责任的协调统一（八）新闻舆论监督1、新闻舆论监督的内涵2、开展新闻舆论监督的基本原则3、开展新闻舆论监督与“以正面宣传为主”原则的协调统一（九）社会主义新闻工作的党性原则和基本方针1、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则（1）社会主义新闻工作党性原则的产生与发展（2）社会主义新闻工作党性原则的基本要求2、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针（1）坚持为人民服务的根本立场（2）坚持为社会主义服务的政治方向（3）不断提高为党和国家工作大局服务的自觉意识3、坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的“三贴近”原则（1）“三贴近”原则的内涵（2）“三贴近”原则的基本要求4、坚持新闻舆论正确导向、提高新闻宣传效果（1）坚持新闻舆论正确导向的基本要求（2）提高新闻宣传效果的基本要求第三部分新闻业务（一）新闻采访1、新闻记者的产生和发展2、新闻记者的常见分类3、新闻采访的内涵与性质4、新闻采访的常见方式及基本要求（1）访问的内涵及基本要求（2）观察的内涵及基本要求（3）书面采访的内涵及基本要求（4）电话采访的内涵及基本要求（5）互联网采访的内涵及基本要求5、新闻采访的特殊方式及基本要求（1）隐性采访的内涵及基本要求（2）体验式采访的内涵及基本要求（3）追踪采访的内涵及基本要求6、采访准备的内涵及基本要求7、新闻敏感的内涵及培养方法8、新闻线索的内涵及获取方法9、采访角度的内涵及选择技巧10、新闻发布会的内涵及采访技巧11、突发事件的内涵及采访要求12、旅行采访的内涵及要求（二）新闻写作1、新闻写作的基本方法：用事实说话（1）选择典型事实说话（2）通过再现场景说话（3）运用背景材料说话（4）借助“直接引语”说话2、新闻写作的基本要求：真实性、时效性、可读性、针对性3、新闻角度的内涵及选择方法4、新闻跳笔的内涵及运用方法5、新闻语言的基本要求6、消息的内涵、特点与优势7、消息写作各环节的内涵及基本要求：导语、主体、结尾、新闻背景8、各类消息的内涵及基本写作要求（1）事件性消息（2）非事件性消息（3）描写性消息9、通讯的内涵、特点10、消息与通讯的区别11、通讯写作各环节的内涵及基本要求（1）提炼主题（2）通讯选材（3）通讯的结构12、各类通讯的内涵及基本要求（1）人物通讯（2）事件通讯（3）工作通讯（4）风貌通讯（5）社会观察通讯（6）专访写作（7）新闻特写（三）新闻编辑1、新闻编辑的内涵及特点2、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性3、新闻编辑的基本要求4、编辑策划（1）编辑策划的内涵（2）编辑策划的意义（3）新闻报道的策划与组织5、新闻稿件的分析及选择6、新闻稿件的修改7、制作新闻标题（1）新闻标题的内涵及功能（2）新闻标题的特点（3）新闻标题的类型8、新闻稿的配置9、版面和图片编辑10、专刊与副刊编辑11、广播节目编辑特点与要求12、电视节目编辑特点与要求13、网络编辑特点与要求（四）新闻评论1、新闻评论的内涵及特点2、新闻评论的地位及作用3、新闻评论的类型4、新闻评论写作的基本要求5、新闻评论的选题6、新闻评论的立论7、新闻评论的论证8、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求中传高分咨询邓老师扣扣;三三六四三四二二八六（1）社论和编辑部文章（2）评论员文章和特约评论员文章（3）专栏评论（4）短评（5）编者按（6）述评（7）广播新闻评论（8）电视新闻评论（9）网络新闻评论336艺术基础彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社艺术基础考试大纲：一、艺术的构成1. 艺术活动的构成要素：艺术家（artist）－艺术品（work）－观赏者（audience）－宇宙（universe）（艾布拉姆斯：四要素）2. 艺术作品的构成层次：言（语言）－象（形象）－意（意蕴）二、艺术的本质、特征、功能1. 艺术的本质：审美的意识形态2. 艺术的特征：形象性、情感性、审美性3. 艺术的功能：审美娱乐、审美教育、审美认识三、艺术的分类1. 实用艺术，审美艺术2. 再现艺术，表现艺术3. 动态艺术，静态艺术4. 时间艺术，空间艺术，时空艺术（综合艺术）5. 视觉艺术，听觉艺术，文学艺术，综合艺术四、艺术家1. 艺术家的生命在于创造2. 艺术家的修养与能力五、艺术思维1. 形象思维与抽象思维2. 艺术思维与科学思维六、艺术的至境形态1.艺术意象2. 艺术意境3.艺术典型七、艺术的内容与形式1.艺术的内容：主题，题材、情节2.艺术的形式：语言，结构、技巧3. 艺术的内容与形式的关系八、创作方法1.现实主义2.浪漫主义3.古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义九、艺术风格、流派、思潮1.艺术风格2.艺术流派3. 艺术思潮十、艺术的接受1.艺术接受性质与社会环节2.艺术欣赏的性质、过程及效果3.艺术批评的观念及效用十一、艺术的起源1.摹仿说2.表现说3.游戏说4.巫术说5.劳动说十二、艺术的发展1.艺术与经济发展的不平衡性2.艺术的民族性与世界性3.艺术发展与传播媒介的变迁826艺术综合《艺术学基础知识》中央音乐学院出版社王次炤等（本科目50%的分数为光盘分）艺术综合考试大纲：一、各艺术门类的特征1.音乐学的基本概念和必备知识2. 戏剧艺术学的基本概念和必备知识3. 电影艺术学的基本概念和必备知识4. 广播电视艺术的基本概念和必备知识5. 舞蹈艺术的基本概念和必备知识6. 美术学的基本概念和必备知识7. 艺术设计学的基本概念和必备知识二、各门类艺术的体裁、类型、形态1. 音乐艺术的体裁、类型、形态2. 戏剧艺术的体裁、类型、形态3. 电影艺术的体裁、类型、形态4. 广播电视艺术的体裁、类型、形态5. 舞蹈艺术的体裁、类型、形态6. 美术的体裁、类型、形态7. 艺术设计的体裁、类型、形态三、各艺术门类的主要功能1. 音乐艺术的主要功能2. 戏剧艺术的主要功能3. 电影艺术的主要功能4. 广播电视艺术的主要功能5. 舞蹈艺术的主要功能6. 美术的主要功能7. 艺术设计的主要功能四、各艺术门类的审美特征及独特性1.音乐艺术的审美特征及独特性2. 戏剧艺术的审美特征及独特性3. 电影艺术的审美特征及独特性4. 广播电视艺术的审美特征及独特性5. 舞蹈艺术的审美特征及独特性6. 美术的审美特征及独特性7. 艺术设计的审美特征及独特性五、各艺术门类的重要人物（名家）、代表作品（名作）及主要流派1.音乐艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派2. 戏剧艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派3. 电影艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派4. 广播电视艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派5. 舞蹈艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派6.美术领域的重要人物、代表作品及主要流派7.艺术设计领域的重要人物、代表作品及主要流派六、各艺术门类的创作规律及特点1.音乐艺术的创作规律及特点2. 戏剧艺术的创作规律及特点3. 电影艺术的创作规律及特点4. 广播电视艺术的创作规律及特点5. 舞蹈艺术的创作规律及特点6. 美术的创作规律及特点7. 艺术设计的规律及特点七、各艺术门类作品的分析与读解1. 音乐艺术作品分析与读解2. 戏剧艺术作品分析与读解3. 电影艺术作品分析与读解4. 广播电视艺术作品分析与读解5. 舞蹈艺术作品分析与读解6. 美术作品分析与读解7. 艺术设计作品分析与读解复试笔试：9049播音主持理论与实践各方向必看书目：《中国播音学》(修订版)张颂主编中国传媒大学出版社，2003年1月版《播音主持艺术论》张颂中国传媒大学出版社，2009年1月版《播音语言通论-危机与对策》（第三版）张颂中国传媒大学出版社，2012年5月版《普通话水平测试实施纲要》普通话水平测试及语言发声艺术方向增加此参考书《播音发声学》徐恒北京广播学院《播音创作基础》张颂北京广播学院《播音语言通论》张颂北京广播学院《语言传播文论》张颂北京广播学院。
中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答
中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答店铺高考网为大家提供中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答，更多高考资讯请关注我们网站的更新!中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答中国传媒大学美加英澳国际本科(预科)课程，经全新打造以模块式教学方式，为学生提供高品质的课程。
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国标舞教学展演掀开中外舞蹈交流与学习新篇章——“中传锦绣杯”WDC世界标准舞拉丁舞冠军表演赛在京举行
第六章ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国标舞教学展演的社 会价值与影响
分析国标舞教学展演对于社会文化发展的推动作用
促进中外文化交流：国标舞教学展演为中外舞蹈爱好者提供了一个交流平台，有助于增进国际 友谊和文化理解。
传承和弘扬中华文化：通过国标舞教学展演，可以让更多人了解和认识中华舞蹈文化，促进其 传承和发展。
推动舞蹈艺术创新：国标舞教学展演为国标舞的创作和表演提供了展示和交流的机会，有助于 激发艺术家的创新灵感。
促进中外舞蹈文 化的交流与融合
提升国标舞在国 际舞台上的知名 度和影响力
为中外舞蹈爱好者 提供一个互相学习 和交流的平台
推动国标舞的国 际传播和发展
分享展演中的教学交流与学习成果
教学内容：国 标舞的基本步
法和技巧
教学方法：理 论与实践相结 合，注重学生 的实际操作能
力
教学交流：教 师之间的教学 心得和经验分 享，促进教学
展望未来中外舞蹈交流的深度与广度
深度融合：推动中外舞蹈文化的相互理解和交融 创新发展：鼓励中外舞蹈家共同探索新的舞蹈形式和技巧 国际合作：加强国际舞蹈组织和机构之间的合作与交流 多元文化：促进中外舞蹈在多元文化背景下的交流与互鉴
第五章
国标舞教学展演对于 个人成长的影响
分析参加国标舞教学展演对于个人技能的提升与影响
第三章
国标舞教学展演的实 践与效果
介绍“中传锦绣杯”WDC世界标准舞拉丁舞冠军表演赛的概况
赛事名称：中传锦绣杯”WDC世界标准舞拉丁舞冠军表演赛 举办方：中国传媒大学和锦绣集团 参赛对象：世界各地的标准舞拉丁舞选手 赛事目的：推广国标舞文化，提高选手技术水平，促进中外舞蹈交流
分析该展演对于中外舞蹈交流的影响与推动
中传数字媒体艺术考研导师介绍
中传数字媒体艺术考研导师介绍编辑：凯程中传果酱老师数字媒体艺术专业硕士生导师介绍一、廖祥忠，男，出生于1968年，汉族，籍贯湖北，广播电视艺术学博士。
现任中国传媒大学动画学院院长，教授，硕士生导师。
同时担任的社会职务有：中国动画学会副秘书长兼教育委员会秘书长、国家十部委扶持动漫产业部级联席会议专家委员会委员、《中国动画年鉴》主编、“全国新媒体艺术”院长论坛首任轮值主席。
数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
学习简历：1990年7月，毕业于北京广播学院无线电工程系无线电技术专业，获得学士学位1996年—1999年，获得电视新闻学专业硕士学位；2001.07—2005年，获得广播电视艺术学博士学位工作简历2002.09—2002.11在日本朝日电视台研修日本广播电视业务；2002.06—2005.05任中国传媒大学信息工程学院副院长兼科学艺术系主任；2005.06—2007.2中国传媒大学动画学院常务副院长2007.02—至今中国传媒大学动画学院院长科研状况：（一）发表的论文：1、《数字技术对影视艺术的影响》2003年,《河南师大学报》2、《信息社会与数字艺术》2003年,《社会科学辑刊》3、《走向未来的网络文学》2005年第六期《河南大学学报》4、《网络游戏——带刺的玫瑰》2005年第五期《现代传播》5、《“超越逻辑”：数字人文的时代特征》2005年第六期《现代传播》6、《数字媒介与艺术创新》2006年第三期《现代传播》7、《网络艺术及其发展态势》2002年,《现代传播》（二）已完成项目：专著《数字艺术论》（上下）：该项目为国家211重点学科项目,此论著共五十万字，中国广播电视出版社出版，本专著获“中国广播电视协会第五届全国广播电视艺术著作评选一等奖”；（三）作为主编完成的项目有：1、《首届中国国际动漫节优秀论文集》2、《首届中国国际动漫节原创动漫大赛优秀作品集》3、《第二届中国国际动漫节原创动漫大赛优秀作品集》4、《中国动画年鉴》20065、《中国动画年鉴》2007（四）作为项目负责人的课题有：1、国家211重点科研项目——《互动艺术研究》（五）在研项目（部级）:1、《面向二十一世纪电视从业人员的知识架构研究》：该项目为部级科研项目,目前已取得阶段性成果；2、教育部2008年度人文社科重大科研项目：《我国动画学学科体系建设研究》3、教育部质量工程建设项目《动画人才培养创新模式实验区》，负责人；二、贾秀清，女，出生于1964年11月，教授，现任动画学院副院长。
中国传媒大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码
中国传媒大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码中国传媒大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码中国传媒大学简介中国传媒大学(外文名： Communication University of China )简称：广院、中传，CUC ；是中央部属高校，也是一所形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科的高等学校。
中国传媒大学院系设置学校院系设置有；戏剧影视学院、音乐与录音艺术学院、动画与数字艺术学院、播音主持艺术学院、文学院、信息工程学院、传播研究院、文化发展研究院、新媒体研究院、电视与新闻学院、外国语学院、广告学院、经济与管理学院、政治与法律学院、体育部、培训学院、计算机与网络中心、广播电视与新媒体实验教学中心、校电视台、理学院、计算机学院、对外汉语教育学院、MBA学院、思想政治理论课教研部、远程与继续教育学院、国际学院、艺术研究院。
中国传媒大学的特色专业学校设置有特色专业；电子科学与技术专业、数字媒体技术专业、自动化专业、广播电视工程专业、电子信息工程专业、通信工程专业............。
中国传媒大学的学校前沿介绍学校前沿是 1954年成立的中央广播事业局技术人员训练班，1959年4月是经国务院批准，学校改名为北京广播学院，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。
中国传媒大学的学校代码及毕业证编号学校国际代码；10033毕业证编号生成原理如下：前5位为学校国际代码，6位为教学类型代码普通高等教育为1；博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。
7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。
电子注册号示例如下：2003年的本科14308 1 2003 05 00XXXX 2006年专科：14308 1 2006 06 00XXXX中国传媒大学历任校（院）长学校有历任院长；苏志武：2006年5月；现在，任中国传媒大学校长，刘继南：1993年1月；2006年5月，任北京广播学院院长；任中国传媒大学校长，常振铮：1983年7月；1992年12月，任北京广播学院院长。
中国传媒大学图书馆
中国传媒大学图书馆数据库资源导航手册图书馆2006．6．28目录第一部分国内数据库部分 (3)一、方正数字资源平台 (3)二、中国传媒大学学科导航数据库 (6)三、CNKI数字图书馆 (8)四、人大复印报刊资料数据库 (10)五、《中国学位论文全文数据库》(万方数字资源系统) (13)六、全国报刊索引数据库 (17)七、新华社多媒体数据库 (19)八、人民日报图文全文检索数据库 (22)第二部分国外数据库部分 (23)一、PQDD(UMI博硕士论文数据库) (23)二、THE JOURNAL OF COMMUNICATION数据库 (26)三、COMMUNICATION THEORY数据库 (28)四、INSPEC数据库 (29)五、IIPA数据库 (32)六、国际电影索引数据库 (34)七、美国电影学院电影目录数据库 (36)八、(ASP)&(BSP) (38)九、PROQUEST ARTS (42)第三部分学位论文提交系统 (47)第一部分国内数据库部分一、方正数字资源平台(http://202.205.25.252/Dlib/List.asp?DocGroupID=4)1、方正数字资源平台概况方正数字资源检索界面包括电子图书、广院文库、中国传媒大学学位论文数据库和教学参考书库四个资源库。
其中的广院文库、中国传媒大学学位论文数据库和教学参考书库是图书馆的自建数据库，从内容来讲具有浓郁的传媒大学的特色。
每个资源库的界面形式是一样的，具体内容如下：★电子图书：在北大方正公司购买的8万余册电子图书。
★广院文库：收集的是中国传媒大学相关人员（包括曾在该校学习、工作的教师、学生、工作人员）的学术著作（包括著、编、译、审等）和其它作品（包括日记、笔记、自传、信件、手稿、历史照片、剪报、证书、绘画、摄影作品、影视录音录像带、电子光盘）等所有资料，文字资料提供全文。
★中国传媒大学学位论文：收集了1979年以来图书馆保存的历届研究生的毕业论文1500余篇，能够提供全文。
2016-2017年中国传媒大学国际关系考研参考书目-招生人数-真题-考研攻略经验-新祥旭考研辅导
新祥旭中国传媒大学2013年考研导学——国际关系——新祥旭——唯一专注中国传媒大学的考研辅导机构•中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。
1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。
2004年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。
中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑”的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。
•中传国际关系专业的特点：•1、国际关系研究所原来隶属于国际传播学院，后来由于院系调整的原因，现在属于政治与法律学院，但是依然保持了相对独立性，现任所长是肖欢容教授（博士生导师，肖老师是王逸舟教授的博士）•2、国关所现在有两位博士生导师，分别是肖欢容教授和孙英春教授，其他老师学术功底扎实，对学生也很负责。
3、中传国际关系专业，在传统的国际关系领域中，对国际关系应用理论和英国学派研究以及地区主义理论与中国外交研究，对国际组织和外层空间国际关系研究，对世界民族、种族、民族主义以及边界研究和中国与世界关系研究等方面，有相当的学术成果；在跨学科的传媒结合领域，对国家形象研究、软实力与公共外交研究、中国对外传播战略研究，以及世界文化研究、跨文化传播理论与实践研究、文化外交与文化战略研究等，均有重要研究成果。
•4、中国传媒大学国际关系学科有较长的办学历史。
早在1984年，本校申请成立了国际共产主义运动专业硕士学位学科点，开始培养硕士研究生。
1994年，该学科被调整为国际关系专业硕士点，并成立了国际关系研究所。
至今，已逐渐形成国际关系理论、大众传播与国际关系、跨文化传播与国际关系和当代国际关系等研究特色方向。
•5、国际关系研究所师资力量较为雄厚，现有博士生导师两人，教授5人，副教授3人，讲师1人，具有博士学位者6人。
中国传媒大学艺术学博士研究生培养方案
02
招生对象与选拔方式
招生对象
符合报考条件的人员，包括但不限于已获得 硕士学位者、应届硕士毕业生等。
申请者需具备较高的学术素养和科研能力， 并有良好的思想政治素质。
选拔方式
初试
01
包括笔试和面试，考察申请者的专业基础、研究能力和综合素
质。
复试
02
对初试合格的申请者进行复试，包括笔试和面试，进一步考察
07
其他说明与注意事项
其他说明事项
招生方式
中国传媒大学艺术学博士研究生培养方案中的招生方式包括普 通招考、硕博连读、申请考核制等。
学制与学习年限
艺术学博士研究生的学制为3年，学习年限最长可延至6年。
培养目标
培养具有国际视野、创新思维、领导力和研究能力的艺术学博 士研究生。
注意事项和常见问题解答
答辩形式
采用个人汇报和回答评委提问的方 式进行。
答辩委员会组成
答辩委员会由5位以上具有博士学位 的教授组成，其中1名为外校教授。
答辩语言
使用中文进行答辩。
毕业要求与毕业证书
毕业要求
完成所有课程学习，通过毕业论文答辩，并达到学校规定的学分要求。
毕业证书
获得中国传媒大学颁发的艺术学博士学位证书。
毕业后的职业发展建议
报考条件
考生需具备硕士学位， 并有一定年限的工作经 历。对于同等学力的考 生，需要加试两门硕士 阶段主干课程。
考试科目
跨专业报考
导师选择
初试科目包括外语和两 门专业课，复试科目包 括综合素质面试和外语 口语测试。
对于跨专业报考的考生 ，需要具备相应的艺术 专业背景和知识储备， 并在复试中加试两门硕 士阶段主干课程。
具有较强的学术道德和职业操守，遵守学术规范，尊 重知识产权。
2020-2021中国传媒大学国际新闻学、编辑出版学、舆论学、广播电视学考研参考书、真题、复试分数线汇总
2020-2021中国传媒大学国际新闻学、编辑出版学、舆论学、广播电视学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对中国传媒大学新闻专业考研进行解析，主要有以下几个板块：中国传媒大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及中传新闻专业备考经验等几大方面。
为了顺应高等教育发展潮流、符合国际教育发展趋势、深化教育教学改革, 中国传媒大学于2013 年7 月上旬进行了学部制改革,成立了“四个学部,一个中心”,即新闻传播学部、艺术学部、理工学部、文法学部和协同创新中心。
新闻传播学部机构构成：电视学院、新闻学院、传播研究院、亚洲传媒研究中心(挂靠)、媒介与女性研究中心(挂靠)、中国纪录片研究中心(挂靠)一、中传招生目录招生专业：国际新闻学（0503Z5）研究方向：01国际新闻史论02国际新闻业务03国际新闻与跨文化交流04国际媒体05国际新闻传播招生人数：55人，其中推免45人考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日、240法、241德选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制：3年招生专业：编辑出版学（0503Z4）研究方向：01编辑出版理论02出版经营与管理招生人数：6人，推免2人考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④835出版传播实务学制：3年招生专业：舆论学（0503Z6）研究方向：01舆论学基础02应用舆论学招生人数：6人，推免2人考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制：3年招生专业：广播电视学（0503Z1）研究方向：01广播电视史论02广播学03电视学04纪录片学05新媒体传播06互联网与社会招生人数：53人，推免16人考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制：3年二、参考书何梓华：《新闻理论教程》（修订版）郭镇之：《中外广播电视史》石磊：《新媒体概论》袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》（修订本）李磊：《外国新闻史》中国人民大学出版社雷跃捷：《新闻理论》雷跃捷：《媒介批评》郭镇之：《当代广播电视学》段鹏：《传播学基础•历史、框架与外延》（第2版）新闻实务公共部分刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版）谭云明：《新闻编辑》王振业：《新闻评论写作教程》王振业：《广播新闻与电视新闻》☆王振业：《广播电视新闻评论》☆赵玉明：《广播电视辞典》（重点看2、3、8章）王灿发：《现代新闻业务基础教程》陈作平：《新闻报道新思路》按方向：编辑出版学、舆论学各专业指定答题部分：王振业：《广播新闻与电视新闻》☆王振业：《广播电视新闻评论》☆赵玉明：《广播电视辞典》（重点看2、3、8章）王灿发：《现代新闻业务基础教程》陈作平：《新闻报道新思路》广播电视学指定部分王振业：《广播新闻与电视新闻》☆赵玉明：《广播电视辞典》（重点看第2、3、8章）赵玉明《中国广播电视通史》中国传媒大学出版社☆张彩《世界广播发展研究》王振业《新闻评论与电子媒介》国际新闻学指定部分刘笑盈：《国际新闻学：本体方法和功能》中国广播电视出版社☆刘笑盈何兰《国际传播史》☆江爱民、吴敏苏：《国际新闻报道》中国传媒大学出版社☆刘洪潮：《国际新闻写作》中国传媒大学出版社马胜荣：《国际新闻采编时务》北京师范大学出版三、复试参考书：广播电视学编辑出版学国际新闻学舆论学四、中传新闻学复试分数线广播电视学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383365 201753538080375201653538080363国际新闻学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383359 201753538080380 201653538080374编辑出版学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383345 201753538080345 201653538080350舆论学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383345 201753538080376 201653538080359五、新闻传播学考研真题中国传媒大学2017年新闻传播学考研学硕真题新闻学史论712一、名词解释1.媒介素养2.邵飘萍3.媒介事件4.扒粪运动5.刻板印象二、简答题1.涵化理论2.为什么说黄远生是报界奇才3.影响新闻价值取向因素4.新中国成立前范长江的新闻活动和贡献三、论述题1.从信息和新技术发现的角度评价莫个人的话，大意就是信息和新技术使得人人都成为记者，单人位记者的权利和义务······就会消失是不对的2.基于社会化媒体的新闻传播活动的特点和政府的规制策略中国传媒大学2017年新闻传播学考研学硕真题传播历史与理论一、名词解释1.《一个自由而负责的新闻界》2.休眠效果3.议程设置4.自变量5.大数据二、简答题1.符号学代表人物及其理论2.印刷术的发展对人类传播的意义三、论述题1.用意识形态理论对“网购”的新闻式广告的文本进行分析2.网络舆情的演变及特征，用具体实例分析3.论述媒介暴力内容的研究，在中国此研究领域的意义。
中国传媒大学教师考核办法
中国传媒大学教师考核办法（试行）中传人字〔2008〕303 号为建立以教师岗位责任制为基础的评价机制，激励教师认真履行岗位职责，不断提高素质，提高学校教学、科研整体水平，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》制定本办法。
教师考核分为年度考核和聘期考核，考核工作遵循客观性和导向性的原则，采取定性考核与定量考核相结合的方法。
根据考核标准，确定考核等级，分别为：优秀、称职、基本称职、不称职。
第一章考核内容考核内容分为思想政治考核和业务工作考核（含基础工作量和其它工作两部分）。
第一条思想政治表现采取定性考核方式，主要内容为：1．热爱祖国，忠诚党的教育事业，在各项教育教学活动中，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策；2．遵纪守法，认真执行学校各项规章制度；3．自觉践行教师职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表：（1）以优良的教风、学风指导教育教学工作；（2）以创新精神和科学态度对待教学、科研工作；（3）以学生为本，关心、爱护学生；（4）以事业大局为重，具有团队精神；（5）积极参与学校和院（系）组织开展的政治学习、党团活动及社会公益活动，主动承担社会工作。
第二条有关部门和学院可根据单位情况制定思想政治考核具体考核标准。
教师根据考核标准进行自我总结，党总支根据具体表现做出合格、不合格两种考核结论。
第三条第四条思想政治考核采取师德一票否决制度。
业务工作考核以定量考核为主。
教学考核按年度进行，科研考核采用年度考核和聘期考核相结合的方式进行，主要内容分基础工作量和其它工作两部分：1．基础工作量基础工作量考核标准按照《中国传媒大学教师基础工作量(试行)》（附件1）进行，由学院考核后，学校统一审核，分合格和不合格两个考核结论。
2．其它工作（也含超出基础工作量的教学、科研工作）（ 基础工作量以外的其它工作主要包括以下部分： （1） 超出基础工作量的教学、科研工作；（2） 其它教学环节（如指导研究生、指导课程设计、毕业设计、毕业论文、指导学生校外实 习、见习等）；（3） 文科、艺术类教师的艺术创作； （4） 班主任和学生思想政治工作；（5） 学校、学院和领导交办的其它工作任务。
中国传媒大学中外合作办学三大项目简介
中国传媒大学中外合作办学三大项目简介中国传媒大学2017年中外合作办学三大项目简介中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要，保证教育教学质量，致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才。
以下是店铺收集的中国传媒大学2017年中外合作办学三大项目，希望大家认真阅读!传播学Bachelor of Journalism[中外合作办学普通本科专业]专业特色：传播学专业(Bachelor of Journalism)是中国传媒大学与美国密苏里哥伦比亚大学联合设立的中外合作办学本科项目。
本专业将秉承中传卓越国际人才培养理念和密苏里新闻学院“在实践中学新闻”的“密苏里方法”，培养具有新闻学、传播学知识背景，熟悉媒体融合的新趋势，熟悉大众媒体运作机制，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，通晓新闻传播政策和法规，熟练运用外语和计算机，能够从事现代传播媒体与社会组织机构的业务操作及组织管理、融合媒体新闻采编与运营管理、媒介市场分析与媒介经营管理等工作的复合型国际传播人才，服务融合媒体时代的国家传播战略。
主干课程：本专业分为融合媒体传播和融合媒体管理两个专业方向。
要求学生掌握马克思主义基本理论、新闻传播学原理、媒介经营管理策略与原则，接受新闻采编业务、传播学研究方法、融合媒体技术以及媒介经营管理的基本训练;具有国际视野，具备较扎实的人文科学、社会科学基础知识和一定的自然科学知识;具有独立、综合地分析各类传播现象和解决各种沟通问题的能力;熟练掌握一门外语，有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神、国际沟通能力;具有较为宽广的专业和职业发展可能性，富于创新精神，并能成为胜任新技术、新媒体发展以及相关工作的高素质专业人才。
专业课程培养体系分为通识基础、专业基础、专业核心、实践课程和选修课程五个模块，专业基础课程侧重新闻传播学基础知识，形成牢固基础;专业核心课程包括新闻传播的基础规律，实用方法以及中外传播产业的主要趋势;选修课则侧重国际传播能力，实践课程提供了大量的国际国内调研和实习机会。
中国传媒大学2017年艺术类高职招生简章
中国传媒大学2017年艺术类高职招生简章中国传媒大学于1999年开设高职(专科)层次艺术类专业，其教育目标是为广播电视传媒领域培养具有一定理论基础和较强实践操作技能的应用型人才。
1、招生计划(三年制，文理兼招)注以上专业名称如有调整，以教育部新修订公布的专业目录为准;以上各省(自治区、直辖市)的招生计划供招生宣传用，实际招生计划如有变动，以教育部最后审批下达各省(自治区、直辖市)的计划为准。
2、报考条件1、符合教育部发布的普通高等学校年度招生工作规定中报名条件，且有招生计划的生源省(自治区、直辖市)的考生;2、按照考生所在省(自治区、直辖市)的相关要求，参加高考报名。
3、报名及考试办法1、有招生计划的省份，考生报考数字媒体艺术设计、摄影与摄像艺术专业，只须参加省级招办统一组织的美术类专业考试(以下简称“省级统考”)，考生请根据生源所在省(自治区、直辖市)艺术类统考报名办法参加省级统考，我校直接使用省级统考成绩，不需要参加校考。
2、北京、河北的考生报考影视编导专业，须于2017年1月6日-2月3日期间内登录中国传媒大学本科招生网()报考广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视编导(文艺编导方向)、戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视导演(中外合作办学)中任一专业均可，在艺术类本科专业报名系统中勾选“G1-影视编导”专业加试进行报名，参加我校组织的艺术类本科专业考试，我校将单独划定艺术类高职专业合格分数线;其它有招生计划的省份，考生报考影视编导专业，只须参加省级编导类或戏剧影视类统考，考生请根据生源所在省(自治区、直辖市)艺术类统考报名办法参加省级统考，我校直接使用省级统考成绩，不需要参加校考。
4、录取原则贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格，参加省级统考或校考专业考试成绩合格，高考总成绩达到省(自治区、直辖市)划定的最低控制分数线情况下，根据各省(自治区、直辖市)招生计划，按照考生实际高考成绩(不含任何加分)从高分到低分择优录取。
中传新闻学考研参考书
中传新闻学考研参考书是什么中传新闻学考研参考书很多人都不清楚，这里凯程新闻学考研王牌老师给大家整理出来了，以供参考：初试参考书712新闻传播史论袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》（修订本）李磊：《外国新闻史教程》（第2版）雷跃捷：《新闻理论》何梓华：《新闻理论教程》（修订版）雷跃捷：《媒介批评》郭镇之：《中外广播电视史》郭镇之：《当代广播电视学》石磊：《新媒体概论》段鹏：《传播学基础•历史、框架与外延（第2版）《新闻传播史论红宝书》凯程考研815新闻实务梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版）刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》谭云明：《新闻编辑》王振业：《新闻评论写作教程》课外期刊：《现代传播》、《新闻与传播》、《新闻记者》、《新闻战线》王振业：《广播新闻与电视新闻》王振业：《广播电视新闻评论》赵玉明：《广播电视辞典》（重点看2、3、8章）王灿发：《现代新闻业务基础教程》陈作平：《新闻报道新思路》复试科目与参考书：9020新闻史李磊：《外国新闻史教程》（修订版）（中国传媒大学）哈艳秋：《中国新闻事业史教程》（中国广播电视）《国际新闻界》（期刊）、《新闻大学》（期刊）、《现代传播》（期刊）9021新闻理论雷跃捷：《新闻理论》（中国传媒大学）集体创作：《新闻学概论》（马克思主义工程重点教材）（高等教育2009）何梓华：《新闻理论教程》（高等教育）雷跃捷：《媒介批评》（北京大学）与专业相关学术刊物9022新闻业务曹璐、吴缦：《广播新闻业务》（北京广播学院）王振业：《广播电视新闻评论》（北京广播学院）陈作平：《新闻报道新思路》（中国广播电视）邓炘炘：《网络新闻编辑》（中国广播电视出版社）吴风：《网络传播学》（中国广播电视）9023报刊理论与实践中国传媒大学党报党刊研究中心等主编：《人民共和国党报论坛》（2008卷、2009卷、2010卷）（中国传媒大学）提示：以上书比较多，有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容，减少大家盲目复习。
中国传媒大学毕业答辩模板
求职建议：提前了解行业和公司，准备简历和面试技巧，参加招聘会 或网络招聘
继续深造建议：选择合适的学校和专业，准备申请材料和考试，了 解研究生生活和学习方式
职业规划建议：明确自己的职业目标和发展方向，制定合理的职业规 划，不断提升自己的专业能力和综合素质
心态调整建议：保持积极乐观的心态，面对求职或深造过程中的困 难和挑战，保持自信和毅力，不断努力实现自己的目标。
实践问题：如实习经历、项目经验等， 需要提前准备相关材料，如实习报告、 项目总结等，以便回答。
职业规划问题：如职业目标、职业规 划等，需要提前准备相关材料，如职 业规划书、个人简历等，以便回答。
兴趣爱好问题：如兴趣爱好、特长等， 需要提前准备相关材料，如获奖证书、 作品集等，以便回答。
选题：选择具 有研究价值和 实际意义的课
回顾答辩过程，分析成功和失败的原因 总结答辩中遇到的问题和解决方法 分析答辩中存在的不足和改进空间 思考如何将答辩经验应用到未来的学习和工作中
研究方法的选择： 根据研究目的和 研究对象选择合 适的研究方法
研究方法的可行 性：分析研究方 法的可行性，确 保研究方法的可 行性
研究方法的局限 性：分析研究方 法的局限性，并 提出改进措施
提交时间：答辩 结束后的1-2天 内
提交方式：通过 学校指定的系统 或邮箱提交
提交要求：按照 学校规定的格式 和要求提交，确 保材料的完整性 和准确性
时间：一般在答 辩结束后一周左 右
地点：学校礼堂 或指定地点
流程：入场、致 辞、颁发证书、 合影等
注意事项：着装 得体，遵守礼仪， 保持安静，尊重 他人
意义
研究方法：介 绍研究方法和
数据来源
研究结果：展 示研究结果和
中国传媒大学新闻传播考研真题解析、备考规划、参考书超全解析
《21必读！一万字的中国传媒大学新传考研超全攻略》摘要：想去双一流读书吗？正文：中国传媒大学是教育部直属的“一流学科建设高校”，“211工程”重点建设大学，“985优势学科创新平台”重点建设高校。
学校始建于1954年，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。
办学65年来，学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训，以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任，培养了大量党和国家所需要的、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才，为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。
该校的新闻传播学、戏剧与影视学2个学科入选国家“双一流”建设学科名单，并有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科。
这所紧紧围绕着传媒事业发展所建设的高校，目前有新闻学、传播学、新媒体、广播电视学等11个新传相关专业招收全日制硕士生，相比其他学校，除了择校，可能还要在众多专业之中纠结一番。
今天，就为大家呈上最全最详的备考攻略，让大家轻松择校、高效备考。
一、招生专业中国传媒大学不仅招收的专业较多，而且有的专业下设置的方向也较多，且考生必须在初试报考的时候确认专业方向，但在招生简章中只会列出该专业的拟招生总人数。
因此，如果你报考了热门专门的热门方向，竞争会更加激烈，但最终各个方向的录取人数是可以小幅度浮动的。
众多专业方向，哪个性价比更高？各有什么区别？一起来看看吧。
【新闻学&传播学】（注：具体的方向介绍可登陆官网查看/newsWYFHY/ce902e8e-b5a4-491c-b7d5-a6ae7fb7737b.htm）专业介绍：新闻学专业从1979年开始招收研究生，是中国传媒大学首批设置的硕士研究生专业之一，也是中国改革开放之后首批招生的新闻学硕士研究生专业之一。
本专业具有突出的广播电视新闻特色，是中国新闻学研究生教育的引领者之一。
中国传媒大学版博士研究生培养方案艺术学
教师教学工作规范
教学计划与大纲
要求教师制定详细的教学计划和大纲，明确教学目标、教学内容 和教学方法等，确保教学的科学性和系统性。
备课与授课
要求教师认真备课，准备充足的教学资料和教具，按照教学计划 和大纲进行授课，确保教学质量。
考核与评价
要求教师制定合理的考核与评价方案，对学生的学业进行评价和反 馈，及时发现和解决教学中存在的问题。
完成博士学位论文，符合学术质 量要求；
遵纪守法，具有良好的学术道德 和科研诚信；
通过博士学位论文开题报告；
在校期间发表的学术论文达到规 定要求。
答辩程序与要求
申请人提交博士学位论文，并提前两周向导师提交论文 摘要； 申请人根据评审意见进行修改和完善；
答辩委员会对申请人进行提问和答辩考察；
导师审核同意后，组织同行专家对论文进行评审，并给 出评审意见；
学生学籍管理规定
学籍注册
明确学生学籍注册的条件和程序，确保学生按时完成注册手续，保障其合法权益。
学籍异动
规定学生在校期间学籍异动的条件和程序，如转专业、转学等，确保学生能够根据自身发展需求进行合理调整。
学籍预警与处理
建立学籍预警机制，及时发现和处理学生在学业、纪律等方面的问题，保障学生的学习质量和安全。
熟悉艺术学领域的研 究方法和技术，能够 运用现代科技手段进 行数据采集和分析， 具备实验研究和实证 研究的能力。
熟练掌握一门外语， 能够阅读和翻译本专 业的外文文献，具有 较强的跨文化交流能 力。
具有良好的学术道德 和严谨的学风，遵守 学术规范，尊重知识 产权。
学科领域与研究方向
学科领域
影视艺术、音乐与录音艺术、戏剧戏曲与舞台艺术、美术与 设计艺术等。
大学生创新创业基础吴昊电子版
大学生创新创业基础吴昊电子版中国传媒大学近日公布了两项“双创”竞赛入围名单,其中,“上线了,中轴!中轴线数字文创产品、古旧物件虚拟交易平台”、“红色老旧电影AI修复平台”等56个项目入围第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京市赛网评。
近年来,中传的大学生参加“双创”竞赛的项目逐年增加,学生积极性高,离不开中国传媒大学创新创业教育中心这几年的工作积累。
中国传媒大学创新创业教育中心执行主任闫玉刚介绍,在推进学校的创新创业工作的时候,会具体结合传媒院校的特点。
“我们不是单纯说培养了多少创业者,体量达到多大,而是要调动学生自身的兴趣和才能,把创新创业教育和专业教育融合起来,这就是所谓的融创。
”在创业实践中,融资难、经验少、服务不到位等成为青年创业者们面临的问题,也关系到大学生创新创业能力的提升、创业成功的几率。
针对这些问题,各高校也在为学子培育创新创业的“沃土”。
例如,清华大学面向全校本科生开设《大学生创新创业基础》课程,围绕创业方法论、创业模式、创业领导力等多方面主题授课,帮助学生了解创新型创业常见模式、过程,掌握基本的创新方法与创业技能。
还设立了面向不同人群的创业人才培养计划,包括“启·创”计划、“清华创+”等。
此外,为推进创意、创新、创业“三创融合”的高层次创新创业教育,清华大学重点打造了“未来兴趣团队”、“创客空间”、“X-lab”、艺术与科技创新基地等多个平台。
再如北京交通大学,为全面推动创新创业教育改革,该校依托学校轨道交通优势特色学科等资源,多举措为高校学子创新创业搭建平台,建多家实训、孵化中心,设立多个专项扶持基金……形成了新工科特色的创新创业体系。
第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中,该校共533支团队报名,3402人参与。
闫玉刚介绍,“双创”不能只停留在计划书、创业设想这一步,近年来,学校多渠道沟通,和社会单位形成合作关系,比如和媒体、创业咨询公司、文创企业等共同搭建创业服务平台,其中既包括项目孵化,也有路演辅导等服务,把有价值的项目稳定下来,继续孵化。
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成绩只是检验舞者的一个方面的标准， 中传艺术国际学院一直以来秉承“激扬秉赋、 启导宏才”的办学宗旨。教育，并不仅仅是 针对少数人。正如尹卫东老师所说：“我们 不只是教跳舞，不只是教别人一个动作，不 只是教冠军。冠军只是少数，我们的目标是 教育大多数人。”实际上，我们每一个人都 拥有与生俱来的天赋，心中都拥有属于自己 的“伟人”。而中传要做的，就是去唤醒、 去激发、去启迪、去帮助学生们找到自己， 成就自己的那个“伟人”。
导师介绍
吴昊&丁楠
曾获荣耀 连续5年亚太职业摩登舞冠军 连续5年中国职业摩登舞冠军 美国世界职业摩登锦标赛唯一中国选手代表权 韩国公开赛职业摩登冠军 上海黑池12岁双人摩登舞冠军导师
导师介绍
吴昊&丁楠
教学经验： 2010-2012广东文艺职业学院摩登舞教师 2913-2014北京辅仁音乐舞蹈学院摩登舞教师 2014-至今 天幕舞蹈摩登舞教师 2019-至今 中传艺术教育学院摩登舞主教老师
导师介绍
王棘
曾获荣耀： 英国黑池舞蹈节业余新星第三名 英国黑池舞蹈节团队舞三连冠成员 英国黑池舞蹈节职业拉丁前48名 英国UK世界公开赛职业拉丁前48名 英国international championship 16岁拉丁舞亚军 英国international championship业余拉丁舞前48名 英国international championship职业拉丁前30名 荣获中华人民共和国文化部第十届“桃李杯”艺术表演舞金奖，国际标准舞比赛一等奖 蝉联六届中拉·标准误/拉丁舞·国际锦标赛亚太区职业拉丁舞冠军 蝉联六届 中国艺术职业教育学会CEFA职业拉丁全国冠军 荣获中国CBDF国际标准舞总会 16岁拉丁舞冠军 18岁拉丁舞冠军 21岁拉丁舞冠军 业余拉丁舞冠军
导师介绍
宁文广
曾获荣耀 英国International Championship 12岁组摩登舞冠军 CBDF国际标准舞锦标赛青少年组十项全能冠军 广东省青少年国际标准舞锦标赛公开青年组摩登舞冠军 中-拉国际标准舞公开邀请赛亚洲业余新星组摩登舞季军
导师介绍
宁文广
教育经历： 2008年至2011年于广西玉林市体校体育舞蹈培训基地任假期拉丁、摩
导师介绍
李浩然
教学经验 2008-2010年于河南许昌维娟舞蹈艺术学校任假期摩登舞拉丁舞老师 2011年于甘肃武威舞之韵艺术学校假期担任摩登舞拉丁舞老师 2013年于浙江金华艺航国际教育假期单人摩登舞拉丁舞老师 2014年至2015于广东中山绿草舞蹈担任假期摩登舞拉丁舞老师 2018年至2019年于广州明星舞蹈俱乐部假期担任摩登舞老师 现任中传艺术国际学院摩登教研组组长，摩登舞教师
学校品牌介绍
学院国标舞专业极具传奇色彩，于 2004年创办至今，以“国标舞”为根基， 开设多元化的课程，培养了50多位世界冠 军和无数的国内冠军。
1.2创办历史
Founding history
学校品牌介绍
1.2创办历史
中传团队也成为亚洲第一支连续三年夺得了黑池拉丁团队舞世界冠军的团队， 并改写了“常胜将军”美国杨百翰大学团队26年间逢出赛必胜的记录。
学校品牌介绍
1.1学校历史
在国内，学院与多家知名学院建立 起丰富的教育资源和雄厚办学实力的人 才培养合作体系，以高职高专艺术职业 教育为主、集成人、中职艺术职业教育 和国际艺术职业培训等多层次办学为一 体，面向海内、外招生，招收中专、大 专、本科学生。
本校十分重视开展对外学术交流，已同英国、美国、意大利、 俄罗斯、日本、韩国、马来西亚等国家建立了密切的学术关系，并 且多次参加国内外的重要比赛取得了惊人的成绩。为了适应社会主 义市场经济对人材的需要，积极进行改革，大胆探索办学路子，努 力向国内领先、国际先进的舞蹈高等院校的目标迈进。
导师介绍
吴柳福
曾获荣耀： 2008年英国International14岁组拉丁舞冠军 2010年英国International16岁组拉丁舞冠军 2012年英国黑池21岁组拉丁舞亚军 2012年英国International21岁组拉丁舞亚军 2014年UK业余新星组拉丁舞季军 2018年英国International业余组拉丁舞半决赛（中国历史首位） 珠海横琴中拉超联国际赛连续三年亚太区业余组拉丁冠军 广州南沙国际赛连续三年亚太业余组拉丁舞冠军 上海"回向"杯连续四年亚太业余组拉丁舞冠军 2018年上海黑池舞蹈节业余组拉丁舞冠军 中国国际标准舞业余组拉丁舞冠军
招生对象与学制
Enrollment objects and educational system
报考事项
Application matters
跨界合作
Crossover
联系方式
Contact information
学校品牌介绍
1.1学校历史
中传艺术国际学院（原广东文艺职业学院国标舞专业） 创办于2004年，学院秉承“激扬禀赋，启导宏才”的教学理 念，以培养优秀的国际艺术人才为己任，开设多元化的课程。 学院着眼国际战略，整合国内、外教育资源，引进国际先进 的办学理念与模式，吸纳海内外优秀师资力量，开展多项国 际合作教育项目，培养具有国际视野的高素质艺术人才。
身负盛名，中传团队应国内知名媒体，如中央电视台、湖南卫视、 广东电视台等中国知名媒体的邀请参与大型文艺节目的编排和表演；同 时获邀参加国内外各种重要场合的演出，如： 香港回归十周年庆典 澳门回归庆典 中国“荷花奖”颁奖晚会 “献给改革开放三十周年舞蹈精品演出” 香港东亚运动会闭幕式 广州亚运会开幕式等等；
导师介绍
龙佳玲
职业技能： 全球官方认证ISTD英国皇家舞蹈教师协会教师 教育部教育管理信息中心高级教师 现任中传国际艺术学院专业教师
演出经历： 曾参与：2010年广州亚运会开幕式群舞表演 曾参与：2012年广东大益嘉年华挚爱群星演唱会群舞表演 曾在2016-2017连续两年担任：英国Imperial championship
学校品牌介绍
1.3办学理念
激扬禀赋，启导宏才
办学目标
构建安全文明和谐校园，提升学校品牌形象，积极进行改革，大胆探 索办学路子，努力向国内领先、国际先进的舞蹈高等院校的目标迈进。
校训
团结、自律、感恩、创新
校风
尊师、守纪、互助、向上
教风
爱生、敬业、善教、笃学
学风
勤学、苦练、善思、求精
获奖荣誉
获奖荣誉
导师介绍
教育成就: 英国黑池拉丁团队舞世界三连冠导师、总教练 英国黑池讲习会进行讲演的首位中国人 荣获文化部主办的“桃李杯”大赛“园丁奖
尹卫东、龙卫敏
导师介绍
叶荣元
舞蹈成就： 前东南亚十项及摩登舞冠军 世界知名摩登舞教练 中国“摩登舞艺术家” 中华世界国际标准舞总会会长 中传艺术国际学院摩登舞主教
导师介绍
李浩然
2013 International Championships 第四名 2014年WDC标准舞/拉丁舞世界公开赛亚太区业余新星组摩登舞冠军 2015年全国国际标准舞锦标赛职业新星摩登舞冠军 2015年全国国际标准舞锦标赛职业摩登舞亚军 2016年中国台湾“中华杯”国际公开职业新星摩登舞冠军 2016年中国台湾“中华杯”国际公开职业摩登舞第四名 2016 The 19th Chung Hua Cup 职业新星组摩登舞冠军 2018中国台湾“薪传杯”国际公开职业组摩登舞第三名 2019中·拉标准舞拉丁舞世界锦标赛亚太区职业组摩登舞第六名
Welcome party表演嘉宾 曾参与：广东4K综艺频道访谈节目《艺脉相承》第四期节目录制 曾担任：2020年广东卫视春节联欢晚会《岭南春来早》中《金鼠娶
亲》节目的编舞老师。
导师介绍
来玉祥
获奖经历 日本广岛世界公开赛国际公开业余组摩登舞冠军 黑池21岁组摩登舞季军 英国16岁组摩登舞亚军 英国International14岁组摩登舞季军 英国International14岁组拉丁舞决赛圈 国际标准舞世界公开赛A组拉丁舞世界冠军 国际标准舞世界公开赛艺术表演舞世界冠军 中国18、21岁十项全能冠军
中传团队不仅在国际赛场和国内比赛中 均连续夺得从12岁组到21岁组各个年龄层 次的冠军， 而且夺得了世界最顶级三大舞 蹈赛事：“全英UK国际公开赛”、“黑池 世界舞蹈公开赛”、“international公开赛” 的世界冠军；揽获过台湾，韩国，日本，马 来西亚，香港，澳门等东南亚国家地区国际 赛事的各大重要组别冠军；更多次在中国最 高赛事“桃李杯”，“CBDF全国锦标赛” 上取得骄人的成绩。成为行业的领军者。
导师介绍
导师介绍
尹卫东、龙卫敏
舞蹈成就: 中国国际标准舞的开拓者 中国舞蹈家协会颁发唯一“国际标准舞艺术家”称号 连续十一次荣获中国职业拉丁舞冠军 中国舞蹈最高荣誉《荷花奖》拉丁表演舞“金奖” 第一对华裔选手进入英国世界职业新星拉丁舞决赛 世界舞蹈总会（WDC）国际级评审 英国皇家舞蹈教师协会(ISTD)首位华人国际考官 中传艺术国际学院创办人
Chinese Art
中传艺国际学院 品牌手册
Brand Manual of Zhongy
学校品牌介绍
School Brand Introduction
获奖荣誉
Awards
导师介绍
Mentor introduction
培养方向及目标
Training direction and goals
导师介绍
王棘
实践经验： 2008年至今担任中传艺术国际学校拉丁舞教师，拉丁舞主教 多次受邀至全国各大省市开展教师培训 多次受邀至全国各大省市开展大型青少年培训 担任广州哈倪文化艺术有限公司客座教授，金牌教师，技术指导，
艺术总监 曾担任祖国改革开放30周年精品作品展拉丁舞作品创编现场指导 曾担任中央电视台元宵晚会现场直播拉丁舞作品创编现场指导 曾担任湖南卫视快乐大本营拉丁舞作品创编现场指导 曾担任广东卫视春晚拉丁舞作品创编现场指导 曾担任央视春晚拉丁舞作品指导 曾担任中顺洁柔品牌宣传拉丁舞作品创编现场指导