七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的基本特征
生物学七年级上册(第一单元)知识点总结
生物学七年级上册(第一单元)知识点总结第一章：认识生物第一节：生物的特征生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物具有以下特征：1.生物需要营养：绿色植物通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，而其他生物则通过摄取其他生物或者无机物质来获取营养。
2.生物能进行呼吸：生物能够将营养物质转化为能量，同时产生二氧化碳和水。
3.生物能排除体内产生的废物：生物通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
4.生物能对外界刺激作出反应：生物能够感知外界刺激并做出相应的反应。
5.生物能生长和繁殖：生物能够通过生长和繁殖维持种群的生存和发展。
6.生物由细胞构成：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
第二节：调查周边环境中的生物科学探究的基本方法之一是观察。
观察可以直接用肉眼或借助仪器，也可以利用工具如照相机、摄像机、录音机等。
调查是科学探究常用的方法之一，调查的方法包括明确调查目的和对象、制定合理的调查方案、选取样本、如实记录调查过程、整理和分析调查结果等。
生物归类可以按形态结构特点、生活环境和用途等进行分类。
第二章：了解生物圈生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。
生态因素是影响生物生活和分布的因素，分为非生物因素和生物因素两类。
非生物因素主要包括光、温度、水等，生物因素则是指其他生物对某种生物的影响。
实验探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验。
生物因素对生物的影响是生态学研究的重要内容之一，包括食物链、竞争和共生等。
七年级上册生物第一单元第一章
七年级上册生物第一单元第一章一、生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
- 绿色植物通过光合作用制造有机物，从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
例如，猎豹捕食羚羊，从中获取能量和营养物质。
2. 生物能进行呼吸。
- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 如人通过呼吸系统吸入氧气，氧气进入血液后被运输到身体的各个细胞，细胞利用氧气分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳，二氧化碳再通过血液循环被运输到肺部，呼出体外。
植物也能进行呼吸作用，它们在细胞内分解有机物，释放能量，不过植物的呼吸作用在白天和夜晚都在进行，只是白天光合作用比较强，呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用了一部分。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
- 动物和人通过多种方式排出体内废物。
- 例如，人体可以通过泌尿系统以尿液的形式排出大部分的水、无机盐和尿素等废物；通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素；通过呼吸系统以呼出气体的形式排出二氧化碳和少量的水。
植物也能排出废物，如落叶能带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
- 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
- 例如，含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；动物具有更复杂的反应，如猎豹发现猎物后会迅速追击，羚羊发现猎豹后会迅速逃跑。
5. 生物能生长和繁殖。
- 生物体能够由小长大。
一粒种子可以长成参天大树，一个受精卵可以发育成一个婴儿。
- 生物还能够繁殖后代，使物种得以延续。
如植物通过种子繁殖、营养繁殖等方式产生新个体，动物通过有性生殖（如哺乳动物的胎生、鸟类的卵生等）或无性生殖（如某些低等动物的分裂生殖等）产生后代。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
- 遗传是指亲子间的相似性。
例如，种瓜得瓜，种豆得豆，子代和亲代在形态结构、生理功能等方面表现出相似性。
人教版生物七年级上册1.1生物的特征PPT教学课件
为啥学生物 怎么学生物
植物
动物
什么是生物 微生物
生物学什么
为啥学生物 怎么学生物
细菌、病毒
真菌
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
如何区分生物和非生物 ？
生物的基本特征
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物 生物的基本特征
观察课本 P4 的图片，归纳生物共有的生命现象。 要求：同桌之间进行交流和讨论，限时5分钟。
怎么学生物
开花结果
什么是生物 生物学什么 为啥学生物
四、生物具有遗传与变异的现象
怎么学生物
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九子，连母十个样
什么是生物
五、应激性
生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应，叫做应激性。
乌贼喷墨
含羞草受到刺激时， 展开的叶片会合拢。
打冷战
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
什么是生物 生物学什么 1、生物的生活需要营养
为啥学生物 怎么学生物
鹰捕获食物
营养早餐
植物通过根从土壤吸收水和无机盐 通过光合作用制造有机物
什么是生物 生物学什么 2、生物能进行呼吸
为啥学生物 怎么学生物
我们呼吸的器官是什么？
植物的呼吸作用
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 3、生物能排出身体内产生的废物
什么是生物？
为啥学生物？
生物学什么？
怎么学生物？
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
“生” “物”
生命 物体
生物：一切有生命的物体
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物 在我们的校园中，哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由
七年级上生物人教版第单元第1章第1节《生物的基本特征》
小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？
请你用足够证据帮他证明（字数不超过80个字）
感谢观赏 !
3. 人形解说机器人，多台计算 机联合控制，能够一边介绍情况、 解答疑问，一边做相应的动作。 这种机器人是生物吗？为什么？
虽然人形解说机器人具有较高的仿真性，但是它
不具有生物所具有的生命现象：不需要进行呼吸、不
需要从外界获取营养物质、不会产生并排出废物、不 存在生长和繁殖现象等,所以它不是生物。
4.宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品” 的供应成为人们关注的问题，于是人们
（二）刺激和反应 机体内外环境中发生 的变化并非都能为细胞或 机体所感受，在生理学中 把能为细胞或机体感受到 的内外环境变化称为刺激。
刺激的种类很多，可分为
化学刺激、电流刺激、机 械刺激和生物刺激等。
例如：黑豆幼苗生长和含羞草受刺激叶片合拢
（三）繁殖 生物体生长发育到一定阶段后，能够 产生与自己相似的子代个体，这种功能称 为生殖或自我复制。单细胞生物的生殖过 程，就是一个亲代细胞通过简单的分裂或 较复杂的有丝分裂分成两个子代细胞。高 等动物发育到一定阶段同样具有生殖功能， 但是它们已分化为雌性和雄性个体，要由 两性生殖细胞结合生成子代个体。这种生 殖过程虽然复杂的多，但父系与母系的遗 传信息是分别由雄性和雌性生殖细胞的脱 氧核糖核酸带给子代的。
•
物质的合成和分解，称为物质代谢；伴随物 质代谢而产生的能量的贮存，释放和利用等过 程，称为能量代谢。物质代谢和能量代谢是新 陈代谢同一过程的两个方面，是不可分割地联 系在一起的。
•
新陈代谢是机体与环境最基本的联系，也是
生命的基本因素。机体在新陈代谢的基础上表 现出生长、发育、生殖、运动等一切生命现象。 新陈代谢一旦停止，生命也就结束。
七年级生物上册第一单元 第一章 第一节 生物的特征(14张PPT)
判断 （1）生物都是由细胞构成的。 （2）植物落叶是它排出体内废物的方式之一。
选择
1.下列各项属于生物的是（ ）
A.电动狗 B.恐龙蛋化石
C.海葵
D.珊瑚的骨骼
2.下列各项中属于非生物的是（ ）
A.引起人感冒的病毒
B.会弹钢琴的机器人
C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙
3.某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说 法，其中正确的是（ ） A.生物都需要从外界获取营养物质 B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C.同种的生物都是一样的 D.生物对外界的刺激能作出一定的反应
第一章 认识生物
生物的特征
生物的特征
1、生物的生活需要营养
2 生物能进行呼吸
3 生物能排除身体内产生的废物
4 生物能对外界刺激做出反应
5 生物能生长和繁殖
6 生物都有遗传和变异的特征
生物的特征
1.生物的生活需要营养； 2.生物能进行呼吸； 3.生物能排出体内产生的废物； 4.生物能对外界刺激作出反应； 5.生物能生长和繁殖； 6.生物都有遗传和变异的特性； 补充：7.除病毒外，生物都是细胞构成的。
4.在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物 个体生存所必需的（ ） A.从外界获得营养 B.吸入氧气，呼出二氧化碳 C.排出体内的各种废物 D.繁殖后代
（1）珊瑚、珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为 什么？
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 321.8.3 Tuesda y, August 03, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 3时28 分21.8.3 03:28A ugust 3, 2021
【济南版】七年级(上册)生物：全册必背知识清单
【济南版】七年级（上册）生物：全册必背知识清单第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1．自然界中的生物分为植物、动物和微生物。
尽管各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但它们都有一些共同的生命现象。
2．生物的基本特征有哪些？①具有新陈代谢现象（生物最基本的特征）；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能繁殖后代；④生物具有遗传变异现象；⑤生物具有应激性，能对外界刺激作出反应；⑥生物能适应环境并影响环境；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（病毒属第三章内容）注意：（1）能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物体，具有以上基本的特征。
例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫属于生物。
（2）病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。
举例：①朵朵葵花向太阳（应激性）②种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）③大树底下好乘凉（生物能影响环境）④一母生九子，连母十个样（变异）⑤千里之堤，溃于蚁穴（生物能影响环境）第二节生物的生活环境1．在地球大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存。
有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
生物圈是指地球上的全部生物及其生活环境构成的整体。
2．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法科学探究方法是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
1．巴斯德实验的变量是：微生物。
2．生物学的科学探究过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。
3．科学探究成功的前提：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；科学探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。
作出假设是对提出问题的正确性回答。
探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、器具等。
4．生物学的科学探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。
人教版生物七上第一章 第一节 生物的基本特征知识点 (1)
第一单元第一节生物的基本特征一生物的特征点拨生物的基本特征是判断生物和非生物的主要依据，同时具备以上六个特征的物体才是生物（另一特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的），如果只具备一个或几个特征，不能称之为生物，病毒被称为生物的主要原因是其能够进行增殖（产生后代并能遗传性状）。
二、解析生物的基本特征1、生物的生活需要营养⑴植物：需要水、二氧化碳→合成有机物本身也需要有机物→构建植物体⑵动物：在食物链、食物网中主要以捕食方式获取营养。
①螳螂捕蝉，黄雀在后②熊捕鱼③鸟捕昆虫等⑶微生物：①培养微生物需要有机物②大多数细菌异样所有的真菌异样需要有机物病毒寄生生活2、①植物的呼吸原理：有机物（储存能量）＋氧气→二氧化碳﹢水﹢能量②动物的呼吸（原理与植物一样），发生的场所为线粒体。
③微生物，大部分也可利用氧气，产生二氧化碳。
例:鲸呼吸产生雾状的水柱。
3、生物能排出身体内产生的废物①人体的排泄（排汗、排尿、呼出气体）分别从排泄器官（汗腺、肾脏、肺）排出。
②人体的排遗③植物：以落叶的方式将体内的废物排出。
4、常见例子：①惊弓之鸟、望梅止渴、杯弓蛇影、朵朵葵花向太阳、含羞草。
②植物的向光、向重力、向水、向肥生长。
③动物：趋敌（猎豹追杀奔跑中的羚羊）→羊作出反应。
④人：听到铃声，跑进教室。
（注）与反射区别：反射：一定有神经系统的参与；而应激性不一定。
5、生物都能进行生长、繁殖⑴植物：种子→植株孢子→植株⑵动物：卵→个体⑶微生物：孢子→个体分裂得到细菌例:野火烧不尽，春风吹又生。
6、生物都能进行遗传变异⑴遗传：亲子代之间的相似性⑵变异：亲子代间、子代个体间的差异。
例: ⑴种瓜得瓜，种豆得豆。
⑵一龙生九子，九子各不同。
7、除“病毒”外，所有的生物都由细胞构成①是生物②不具有细胞结构“太岁”形似烤肉或地下的废弃物→是生物；因为它们被检测出细胞结构。
8总结。
七年级上册生物知识点(答案)
七年级上册生物复习知识点（家长版）班级__________ 姓名____________第一单元第一章认识生命现象1.生物的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传和变异⑤应激性⑥适应并影响环境2.生物圈的范围：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。
（海平面以下约10千米和海平面以上约10千米）。
生物圈是地球上所有的生物及它们所生活的环境。
3.生物圈为生物生存提供的基本条件包括：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
4. 栖息地的破话和丧失是威胁生物生存的关键因素。
5. 人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
6.科学探究的6个环节：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流7. 设置对照试验、控制单一变量、增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径。
8.巴斯德实验成功的关键设计了曲颈瓶。
9.探究的常用方法：观察法、实验法、测量法、调查法。
10.认识显微镜各部分的名称11.显微镜的使用（一）对光①②③④（二）安放装片（三）观察①从侧面注视物镜，下降镜筒离玻片 2 毫米防止压碎装片，损伤镜头②左眼注视目镜，上升镜筒，找到物象，必要时调节细准焦螺旋，使物象更清晰。
10.微镜操作应注意问题：①可以调节镜筒升降的结构是⑨和⑾。
②可以调节光线强弱的结构是⑦和⑩。
③在显微镜中看到的物像比实物大，而且是倒像。
字母E在显微镜下看到的是。
④显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数⑤由低倍镜换为高倍镜时，视野亮度变暗，看到的细胞数目变少，体积变大。
⑥物像移动的方向与装片的移动方向相反。
当物像位于视野右上方时，要向右上方移动玻片。
细胞质在视野中逆时针运动，实际运动是逆时针⑦视野中的污点可能存在于物镜、目镜和玻片。
⑧目镜无螺纹，物镜有螺纹。
目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大，越短放大倍数越小；⑨显微镜观察时用左眼，右眼睁开。
对好光后，显微镜就不能再移动，否则会因光线发生改变而看不到物象第一单元第二章观察生物结构1.生物体结构和功能的基本单位是细胞。
七年级上册生物第一章笔记
七年级上册生物第一章笔记
一、生物的特征
1.生物的生活需要营养
（1）生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
（2）不同的生物所需的营养物质不同。
2.生物能进行呼吸
生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3.生物能排出身体内产生的废物
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能够将废物排出体外。
如：人出汗、排尿、呼出气体等。
4.生物能对外界刺激作出反应
（1）生物具有应激性，能对外界刺激作出反应。
如：人受到高温时流汗。
（2）应激性是生物的基本特征之一。
5.生物能生长和繁殖
（1）生物体在生活过程中，经过生长不断发展壮大。
（2）生物能繁殖后代，使生命得以延续。
如：植物能通过种子繁殖后代；人通过生育子女延续后代。
（3）生长与繁殖是生物的基本特征之一。
二、调查我们身边的生物
调查是科学探究的基本方法之一。
通过调查可以让我们了解到周
围环境中各种生物的种类、数量及其生活习性等方面的知识。
在进行调查时，需要明确调查的目的、对象和范围，并制定合理的调查方案。
以下是一些调查我们身边的生物时需要注意的事项：
1.调查前要制定详细的计划和方案，包括调查的目的、时间、地点、对象、范围等。
2.调查范围应该尽可能广泛，包括各种不同的生境和生态系统。
3.在调查过程中要尊重自然规律和生态环境，不要破坏生态平衡和环境。
4.对调查中所观察到的各种生物要进行详细的记录和描述，包括它们的形态特征、生活习性、数量等。
《生物的基本特征》人教版七年级初一生物上册PPT课件
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
花瓣（花冠） 花药（内含花粉）
雄蕊
学习目标
花丝 柱头
雌蕊
花柱
子房（内着生有胚珠，胚囊中含卵细胞）
除了上述结构以外，完全花的结构还包括哪些结构？
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
成熟的植株
新一代植 株
子房壁
果皮
子房
…
珠被
种皮
胚珠 卵细胞 +精子 受精卵
胚
种子
极核（2） +精子 受精极核
三、无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利用植物无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速 扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。 农业、林业和园艺工作上常用分根、扦插、压条、嫁接和组织培养等方法，把植 物营养器官的一部分与母体分离，使其发育成新个体。
三、无性生殖的应用
扦插
月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发 芽，长成新植株。
实验探究
扦插应具备怎样的条件？ 外部条件：光照、水分、空气、温度等
健壮的，上有芽的枝条
实验探究
问题：适宜扦插的材料，需要怎样的处理才容易成活呢？
茎段上方的切口是水平的，而 茎段下方的切口则是斜向的。
？？？
嫁接
（1）枝接
砧木 接穗
嫁接
(2)芽接
砧木
接穗
嫁接
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接） 2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
主讲人：
时间：2020.4.30
人教版初中生物八年级下册
七年级上第一章第一节生物的基本特征
第一章 认识生命现象 第一节 生物的基本特征
主讲人：李冬苗
思考： 什么是生物？举例说明
• 自然界中的生物分为3大类：
植物 动物 微生物
植物
动物
微生物
生物有哪些生命现象？
人Hale Waihona Puke 排汗（1）新陈代谢是 生物的最基本的特征
松鼠摄取食物
新陈代谢：从外界摄取 所需要的物质，排出体内废 物
鲸浮出水面呼吸
（2）生物 能够生长 发育
豆苗不断长大53
遗传和变异 现象
猫哺育后代
遗传：后代与亲代相似的现象 变异：后代与亲代有差异的现象
生物具有应激性
含羞草受刺激叶片合拢
43
生物适应环境并影响环境
干旱环境中的仙人掌
竹节虫
生长发育
应激性
遗传和变异
繁殖后代
生物对环境的适应
1 生物具有新陈代谢现象
生 物
2 生物能够生长发育
的 3 生物能够繁殖后代
基 4 生物具有遗传和变异
本 特 征
5 生物具有应激性 6 生物适应环境的同时
影响环境
动动脑：下列的图片中哪些属于生物？理由是 什么？
达标检测
• 1、下列各物体属于生物的是（ B ） • A、电动狗 B、海带 C、机器人 D、
潜水艇 • 2、生命最基本的特征是（ D ） • A、生殖和发育 B、遗传和变异 C、生
长 D、新陈代谢 •
达标检测
• 4、下列各属于生物哪项基本特征 • 朵朵葵花向太阳（ 应激性) • 种瓜得瓜，种豆得(成熟的生物能够繁殖后代) • 大树底下好乘凉(生物能够影响环境 ) • 一母生九子，连母十个( 生物具有变异现象) • 千里之堤，溃于蚁穴( 生物能够影响环境 )