人教部编版九年级道德与法治上册新教案：第8课 中国人 中国梦 第2课时 共圆中国梦

第2课时共圆中国梦

难点：怎样做一个自信的中国人。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

(一)情境导入生成问题

1．每个人都有自己的梦想，采访身边的人(父母、老师或邻居等)，记录他们的“中国梦”。

2．想一想：他们实现梦想需要哪些条件？还有哪些不利因素阻碍着他们梦想更好地实现？

3．教师用《共圆中国梦》歌词导入：有一个声音穿越历史天空/这就是中国梦/国家富强民族振兴/人民幸福共追求/有一个愿景化作奋斗行动/这就是中国梦/中国道路中国精神/中国力量共奔腾/中国梦国家的梦/中国梦民族的梦/归根结底是人民的梦。

(二)自主学习梳理新知

知识点一圆梦大舞台

1．中国的腾飞为实现__中国梦__提供了最好的历史机遇。

2．怎样实现中国梦？

3．中国道路就是__中国特色社会主义__道路。

4．中国精神就是以__爱国主义__为核心的民族精神和以__改革创新__为核心的时代精神。

5．中国力量就是全国各族人民__大团结__的力量。

知识点二自信的中国人

6．改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了__中国特色社会主义道路__，形成了__中国特色社会主义理论体系__，建立了__中国特色社会主义制度__，发展了__中国特色社会主义文化__，这是中国自信、民族自信的根本所在。

7．自信的中国人有哪些表现？

8．自信的中国人应怎样正确认识和对待自信？

(三)合作探究提升能力

探究一：圆梦大舞台

1．展示材料：追梦人的故事。(见教材P116探究与分享)

2．请你选取身边的人，采访他们“圆梦”的故事。

(提示：突出他们的成就和业绩。)

3．探究：他们能够“圆梦”的原因。

(提示：①中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇；②国家的富强为梦想的实现提供了

良好的政治、经济和社会条件；③与劳动者本身的诚实劳动、合法经营，发挥智慧和才干密不可分。)

4．请你结合个体劳动者实现梦想的经验，说说我们国家要圆“中华民族伟大复兴梦”如何才能实现。

(提示：①必须“坚持党的领导，贯彻五大发展理念，统筹“五位一体”的总布局，协调推进“四个全面”；②实现中国梦必须走中国道路；③实现中国梦必须弘扬中国精神；④实现中国梦必须凝聚中国力量。)

5．实现中国梦是以建设“富强、民主、文明、和谐、美丽”中国为奋斗目标，请你列举我国在建设“富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国”方面采取了哪些正确的举措。

(提示：①富强中国：例如，坚持了以经济建设为中心，全面深化改革；等等；②民主中国：例如，加强了社会主义民主和法治建设，扩大社会主义民主；等等；③文明中国：例如，坚持精神文明和物质文明一起抓，两手抓两手都要硬，等等；④和谐中国：例如，构建社会主义和谐社会；等等；⑤美丽中国：例如，建设美丽乡村；等等。)

探究二：自信的中国人

1．“古老的东方有一群人/他们全都是龙的传人/巨龙脚底下我成长/长成以后是龙的传人/黑眼睛黑头发黄皮肤/永永远远是龙的传人”，一曲《龙的传人》唱出了自信的中国人，自信的中国人身上凝聚着中国精神，请你用三个词语描述自己心目中“自信的中国人”的形象。

(提示：诚实守信、自强不息、勇往直前等。)

2．材料一2018年1月28日，“2019中国十大经济年度人物”名单揭晓，小米公司董事长兼CEO雷军表示，过去一年，小米在全球四大设计奖项获得了金奖，这是中国公司第一次做到。雷军身上真正体现了“一流企业做标准”的中国企业家的自信。

材料二秋日的捷克首都布拉格，悠扬的古筝合奏曲《茉莉花》在老城广场回荡；曲终人散时，广场另一头又响起小提琴独奏《我的祖国》；身穿民族服装的中国少年随着悠扬的乐曲翩翩起舞……此起彼伏的音乐和舞蹈快闪秀刮起绚丽的中国风。2019中国文化自信闪耀世界。

材料三2018年3月5日，李克强总理的政府工作报告接近尾声，但是所发出的中国自信却是振聋发聩——促进大众创业、万众创新。我国拥有世界上规模最大的人力人才资源，这是创新发展的最大“富矿”。团结凝聚力量，实干创造未来。集众智汇众力，一定能跑出中国创新“加速度”。

(1)请问，不管是中国企业家，还是文化学者，还是中国政府，他们代表的“中国自信”根本所在来自哪里？

(提示：①自信的中国人对国家有认同；②自信的中国人对文化有底气；③自信的中国人对发展有信心；④中国共产党领导中国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。)

(2)作为自信的中国人，我们既不妄自尊大，但也决不故步自封，请问，我们怎样做一个自信的中国人？

(提示：①自信不是妄自尊大，也不是故步自封，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；②自信来源于实干，实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活；③我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。)

(四)归纳总结整体感知

(五)课堂检测巩固新知

(见学生用书)

(六)教学反思

本课是本册教材最后一节，也是对学生进行理想教育的最好落脚点，因此声情并茂，激情昂扬，用实事调动学生的激情才能让学生融入到真正的圆梦的行动中。