苏教版语文三上习作7完美版

如何编写
• 在这个“人物”身上原来有什么不良的 习惯?(如爱吃零食、不吃蔬菜、坐姿不正 确、不爱剪指甲、随地吐痰、随地乱扔果 皮……) • 围绕这个不良习惯，会发生什么事呢? 带来哪些危害和不良后果?事情的经过如何? 事情的结果怎样?
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文
肚子再也不疼了
小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮 兮的，别人送给他个外号“脏咪咪”。 （开头） 一天，小花猫【满头大汗】地从外面 （跑）进来，叫着：“妈妈，我饿极了！ 有吃的吗？”他一(见)盘子里放着鲜鱼， (抓起)一条就往嘴里送。妈妈说：“不洗手， 怎么能拿东西吃？”话音未落，鱼头早被 小花猫(吞进)肚子里去了。妈妈(一把)将剩 下的半条鱼(夺下来)，(拉着)小花猫到卫生 间(洗手)。小花猫一边【不情愿】地（走 着），一边嘟囔着说：“我饿了嘛，我饿 了嘛……”
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
编写童话故事
• 开头：说清谁发生什么事，点出坏习惯。
举例说明围绕坏习惯发生的事， 以及影响及危害。 动作 语言 神态 怎样意识，改正这个坏习惯 心理
• 中间： （详写）
• 结尾：坏习惯改正了吗
Hale Waihona Puke Baidu 爱吃糖果的小猪
• 从前,有一只叫菲菲的小猪,非常喜欢吃糖. （开头） • 有一天,菲菲又在吃糖了,吃着吃着,突然 觉得牙痛.妈妈带着他来到医院的牙科,山羊 医生检查完后,让他拔牙.菲菲知道拔牙很疼, 就坐在地上乱哭.听了山羊医生的劝说,他才 乖乖地让医生打了麻醉针,拔了牙.山羊医生 又嘱咐菲菲一定要少吃糖,早晚要刷牙,饭后 要漱口,保护好自己的牙齿.（经过） • 菲菲从此养成了早晚刷牙的好习惯,牙齿 再也不疼了.（结果）
题目
• • • • • • • • 带眼镜的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫——菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾
写得妙：
• 精彩的通话故事，首先要充分运用拟人的手 法，植物、动物、不论是什么事物，只要成了童 话中的主人公，就要把它当成人去写，让它符合 人的特点，有语言、有行动、有思想。其次，还 要说明一定的道理。
•
写作技巧与方法：
1、大胆的想象 2、有趣的内容 3、生动的语言
3、深刻的道理
怎么写：
原因：小主人要为三兄弟颁发“最大功劳奖”，可是 • 小主人犯难了，到底颁给谁呢？三兄弟为了得到这个 奖展开了激烈的讨论。 过程：它们发生了争吵，都在说自己是最重要的。 铅笔说………… 橡皮………… 转笔刀………… 最后：可是，争吵有用吗……
苏教版三下习作７
编写 童 话
童话，是儿童文学的一种。这种
作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映生活，对儿童进行思想教 育。语言通俗、生动，故事情节往往离 奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟 人的方法，让整个大自然以及家具、玩 具都赋予生命，注入思想感情，使它们 人格化。
童话特点：1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个 道理.
一天晚上，小花猫的肚子忽然疼了起来，疼得 他在床上直打滚儿。妈妈连忙把他送进医院。医 生一检查，说肚子疼是因为寄生虫在作怪。小花 猫奇怪地问：“我肚子里怎么会长虫子呢？”医 生说：“病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造 成的。你回家去，按时服药，虫子会排出来。今 后，一定不要吃脏东西，饭前便后要洗手。” 小花猫按照医生说的去做了。从此，他的肚 子再也没疼过，身体也结实了。
想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
……
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 如：表扬什么？批评什么？
• 从前,有一只叫菲菲的小猪,非常喜欢吃糖. • 改后：从前,在一座美丽的森林里,住着一只 可爱的小猪,她的名字叫菲菲.菲菲非常喜欢 吃糖.早上起来第一件事就是吃糖,晚上睡觉 前吃糖,没事干的时候嘴里也含着糖,而且她 吃了糖从来想不起刷牙.
• 有一天,菲菲又在吃糖了,吃着吃着,突然觉得牙痛. 妈妈带着他来到医院的牙科,山羊医生检查完后,让 他拔牙.菲菲知道拔牙很疼,就坐在地上乱哭.听了 山羊医生的劝说,他才乖乖地让医生打了麻醉针,拔 了牙. • 改后：有一天,菲菲又在吃糖了,吃着吃着,突然觉 得牙齿痛,"啊!"猪妈妈听到一声尖叫,连忙跑过来 问:"菲菲,你怎么啦 ""我,我牙齿疼.呜呜……""那 我们去医院看看"妈妈带着菲菲来到医院的牙科, 山羊医生让菲菲张开嘴巴,仔细地一检查,惋惜地 说:"菲菲啊,你里面的好几颗牙齿都烂了,要拔掉才 可以啊!""呜……"菲菲大哭起来:"拔牙疼吗 ""有 点疼."山羊医生回答."我不拔,我不拔."菲菲坐在地 上乱哭.山羊医生耐心地说:"菲菲,如果你不拔掉这 个烂牙齿,所有的牙齿都会烂掉,到那时你可什么东 西都不能吃了."没办法,菲菲只好乖乖地让医生打 了麻醉针,拔了牙.
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一只蚊子对老虎说：“我不怕你，虽然你是森林之王但我 并不怕你。”蚊子说完就吹着喇叭冲向老虎，专叮鼻子周围 没有毛的地方，老虎痛得大叫，忙疯狂地拍，结果把自己脸 都给抓破了，蚊子又吹着喇叭高兴地说：“我是森林之王！ 我是森林之王！我打败了老虎！”刚说完，路过一片池塘时 却被青蛙吞进肚子里，在青蛙的嘴里，他用最后一口气说： “我打败了森林之王，最后却死在了这个青蛙的嘴里， 唉……”说完便咽气了。青蛙高兴极了，因为自己杀死了曾经 同老虎大战之后还胜利的蚊子，又向老虎挑战，可没想到， 它刚走向老虎就被老虎一巴掌拍得奄奄一息，临死前它发出 与蚊子同样的感叹：“我同打败过老虎的蚊子大战之后胜利 了，最后却还是被老虎打败，唉……”说完，死了。
思考回答
• ①这个童话故事说了一件什么事?（什么时 候、谁、在哪里发生了什么） • ②告诉我们一个什么道理? • ③你发现你的身边或身上有哪些不好的习 惯？
大胆想象，编写童话
1、 例文中这位同学讲了小花猫不讲 卫生的哪些事?这个故事开头、经过、结 果怎样?从中受到什么启发? 2、小猫是怎样意识到自己的错误的？ 把文中动物们的对话、动作、神态画出 来。
童话故事的力量
为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，耿 新华同学编了一个童话故事。
肚子再也不疼了
小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮 兮的，别人送给他个外号“脏咪咪”。
一天，小花猫满头大汗地从外面跑进来， 叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的吗？” 他一见盘子里放着鲜鱼，抓起一条就往嘴 里送。妈妈说：“不洗手，怎么能拿东西 吃？”话音未落，鱼头早被小花猫吞进肚 子里去了。妈妈一把将剩下的半条鱼夺下 来，拉着小花猫到卫生间洗手。小花猫一 边不情愿地走着，一边嘟囔着说：“我饿 了嘛，我饿了嘛……”
一天晚上，小花猫的肚子忽然疼了起来， 疼得他在床上（直打滚儿)。妈妈【急忙】 把他送进医院。医生一检查，说肚子疼是 因为寄生虫在作怪。小花猫【奇怪】地问： “我肚子里怎么会长虫子呢？”医生说： “病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造 成的。你回家去，按时服药，虫子会排出 来。今后，一定不要吃脏东西，饭前便后 要洗手。”（经过） 小花猫按照医生说的去做了。从此，他 的肚子再也没疼过，身体也结实了。（结 果）