(新)计算机组成原理课程说明
上海开放大学本科机械电子工程
《C语言程序设计》课程教学大纲
(2012年7月15日审定)
第一部分课程的性质、目的与任务
一、课程的性质、目的与任务
本课程是上海开放大学机械电子工程专业的公共基础课。本课程主要介绍 C 语言的基本概念；各种数据类型的基础知识、应用及技巧；C 语言的程序设计结构、函数、指针、文件和预处理命令等语法规则及程序设计方法。通过本课程的学习，使学生掌握 C 语言数据类型的基本知识与应用，并具备 C 语言程序设计的初步能力，为后续相关课程打下必要的基础。
二、先修后续课程：
先修课程：无；
后续课程：。
三、课程教学特点
《C语言程序设计》是一门知识性和实践性都很强的课程,必须在学习中掌握C语言的语法规则，并在上机实践中体会和加深理解，通过实际的上机操作训练，还能够学习到书本上学不到的知识和技能，提高自己进行程序设计和开发的实际能力。
四、教学主要内容
(1) 介绍C语言上机操作环境、程序基本结构，系统函数的使用；
(2) 介绍常用输入输出函数的作用；
(3) 介绍C语言基本数据类型、常量、变量、运算符、数学函数、表达式等的表示与含义；
(4) 介绍各种分支语句、循环语句的流程控制功能及相应的程序设计方法；
(5) 介绍一维数组和二维数组的定义与作用，字符串数组的特殊存储格式与作用；
(6) 介绍指针的定义和运算，变量存储空间的动态分配，数组名的指针含义；
(7) 介绍用户函数的定义与调用，值参数和指针参数的使用，变量的作用域，递归函数；
(8) 介绍结构和联合类型的定义与应用，结构链表的建立和使用；
(9) 介绍文件的概念，文件的打开和关闭，字符文件和字节文件的处理操作。
(10) 介绍利用C语言编写解决实际问题的程序设计思路和方法。
五、实践教学
为了巩固掌握和深刻领会C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法，并学会利用C语言解决一般应用问题，对本课程中重要的内容设置了实验作为教学中的一个重要环节。在教学过程中，安排4次实验（实验一：流程控制；实验二：数组；实验三：函数；实验四：指针。具体要求，参见实验报告。），由学生独立完成，辅导教师对学生实验结果进行评阅和讲解。
六、教学基本要求
本课程教学内容包括了解、理解和应用三个层次，并且逐步递进，具体含义如下：
(1) 了解层次：记忆C语言中的基本概念和语法规则；
(2) 理解层次：掌握C语言中的每个语法成分和语句的定义格式、含义及作用；
(3) 应用层次：利用C语言，结合实际解决问题的需要，能够分析和编写程序。
第二部分教学内容与要求
第一章程序设计和C语言（2学时）
(一) 教学内容
1.计算机程序
2.计算机语言
3.C语言的发展及其特点
4.C语言中的基本语法成分和程序结构
5.C程序的编辑、编译、链接和运行
(二) 教学要求
了解：C语言的特点，基本的语法成分，程序的结构，C程序的编辑、编译、链接和运行的过程。
第二章算法——程序的灵魂（2学时）
(一) 教学内容
1.算法
2.算法的特性
3.用自然语言表示算法
4.用流程图表示算法
5.三种基本结构和改进的流程图
6.用N-S流程图表示算法
7.用伪代码表示算法
8.用计算机语言表示算法
9.结构化程序设计方法
(二) 教学要求
了解：算法的作用和特性，六种表示方法。
理解：结构化程序设计方法。
第三章最简单的C程序设计——顺序程序设计（8学时）
(一) 教学内容
1.C语言中的基本数据类型；
2.整数、实数、字符、枚举等常量的表示；
3.变量的定义和分类；
4.各种运算符的表示和应用；
5.C语句的作用和分类；
6.赋值语句；
7.printf函数和scanf函数；
8.字符数据的输入输出。
(二) 教学要求
理解：C语言中的基本数据类型种常量和变量的表示，表达式的构成，赋值语句，printf
函数和scanf函数调用格式与作用，字符数据的输入输出。
第四章选择结构程序设计（8学时）
(一) 教学内容
1.选择结构和条件判断；
2.if语句；
3.关系运算符和关系表达式；
4.逻辑运算符和逻辑表达式；
5.条件运算符和条件表达式；
6. switch语句。
(二) 教学要求
理解：if语句，if语句的嵌套和switch语句。
应用：分析程序，按照解决问题的需要编写出相应程序。
第五章循环结构程序设计（8学时）
(一) 教学内容
1.for语句的定义格式和作用；
2.while语句的定义格式和作用；
3.do---while语句的定义格式和作用；
4.continue和break语句的定义格式和作用；
5.return和goto语句的定义格式和作用；
6.循环语句的嵌套。
(二) 教学要求
理解：for语句，while语句和do---while语句，continue和break语句，循环语句的嵌套。
应用：分析程序，按照解决问题的需要编写出相应程序。
第六章利用数组处理批量数据（8学时）
(一)教学内容
1.数组和数组元素的有关概念；
2.一维数组的定义和应用；
3.二维数组的定义和应用；
4.字符串的存储和字符与字符串函数的使用。
(二) 教学要求
了解：数组和数组元素的有关概念；
理解：一维数组和二维数组的定义格式，字符串的存储格式，字符与字符串函数的调用格式；
应用：会分析含有数组和字符串应用的程序，根据数值计算和数据处理问题编写出数组应用程序。
第七章用函数实现模块化程序设计（8学时）
(一)教学内容
1.函数的定义格式；
2.函数的调用方法；
3.递归函数的概念和调用；
4.值参数和数组作为函数参数；
5.变量的作用域和生存期；
6.内部函数和外部函数。
(二) 教学要求
了解：函数的定义、声明、调用与返回的有关概念；变量的作用域和生命周期，内部函数和外部函数。
理解：函数的定义和调用过程，值参数和数组参数的使用，变量的各种不同作用域；
应用：会分析一个函数定义的功能，根据问题编写出对应的函数。
第八章善于利用指针（12学时）
(一)教学内容
1.指针的有关概念；
2.指针的各种运算
3.各种对象的指针访问方式
4.数据存储空间的动态存储分配
(二) 教学要求
了解：指针的有关概念；
理解：指针的各种运算符的含义，一维和二维元素的指针访问方式，动态存储分配与释放函数的含义；
应用：会分析含有指针操作的程序。
第九章用户自己建立数据类型（8学时）
(一)教学内容
1.结构的基本概念
2.结构的定义与初始化
3.结构成员的访问和结构变量的赋值
4.结构数组
5.结构指针
6.链表
7.共同体类型
8.typedef
(二) 教学要求
了解：结构和联合的有关概念；
理解：结构和联合的定义格式，结构和联合成员的访问，结构作为函数参数的应用，结构作为链表中结点类型的应用；
应用：会分析和编写使用结构的函数或程序
第十章对文件的输入输出（8学时）
(一) 教学内容
1. 文件的概念
2. 文件的打开和关闭，
3. 文件的操作方式
4. 顺序读写数据文件
5. 随机读写数据文件
(二) 教学要求
了解：文件的有关概念；
理解：文件的各种访问方式；
应用：会分析和编写使用文件的程序。