心平气和的一年级读书感受
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这本书的作者薛瑞 萍是安徽省62中小学部 的语文老师，2004年9
月她以“看云”的网名
在“教育在线”网上贴 出了一篇帖子“心平气 和的一年级”，以她第 三次带一年级的每日经 历为主题，掀起了低年 级教师和家长的追看热 潮。后来由长春出版社 出版成书。
内容介绍
第一部分“走向平和”： 作者以日记的形式，真
《薛瑞萍班级日志》 ——心平气和的一年级
推荐Baidu Nhomakorabea由：
?
?
这是一本帮助刚入学
的孩子尽快适应学校生活， 建立学习秩序，形成学习 能力的指导用书！
《薛瑞萍班级日志:心 平气和的一年级》全程记 录了一名小学一年级教师 的工作历程，对于刚踏上 教育一线的我来说，这本 书犹如一盏明灯，为我指 明了方向。
作者介绍：
实地记录了其每天的工作历 程。 第二部分“请跟我来”：
以书信体形式向读者呈 现了一年级第一学期与家长 交流的21封书信。 第三部分“第一度春夏”： 讲的是新学期出现的新气象。
收获一：强调一个“静”字。
薛老师特别注重给孩子营造一 个安静的氛围，不但自己声音小而 柔和，要求孩子也能够做到轻声慢 语。
收获二：教师要善于反省。
薛老师认为： “惩戒是必须 的。没有惩戒的教育，是独腿软骨 的巨人，立不稳，更不要说长足的 进步了。”但是惩罚学生过后的自 我控诉，是勇敢的面对和虔诚的忏 悔，我想薛老师正是在这样的忏悔 和反省中，走向了心平气和。
收获三：注重与家长的配合。
薛老师还认为，为孩子营造一 个书香家庭，对孩子的成长相当重 要。“家庭智力生活背景，即书籍 在家庭生活中所占的分量 ——于学 龄前便在很大程度上决定了儿童智 力生活的状况。”“所以，如果希 望孩子好，那就先成为读书型的父 母，那就从今晚做起 ——和孩子一 道，安静地读书。”
收获四：把阅读看做生活必须。
薛老师认为：“教师的根 应当扎在两处沃野：一是在学 生，一是在书籍。”“对于我 而言，读书是一种内在需要， 也是为了保持一种上升的有活 力的状态。”所以她一天不看 书，心里就觉得空落落的。只 要有时间，就拿出书来阅读。
《教育漫话》里有这样的
句子：“小时候孩子的容易塑 造，正如水是柔软的，可以轻 易改变它的流向。童年就是水。 教育的根部，就是在童年。” 薛老师正是以心平气和的心态， 循循善诱，孜孜不倦，让孩子 的童年流淌着爱的音符。
阅读，使路上的风景特美， 思考，使我们少走弯路， 在阅读中学习，学习一种淡然的态度，学习思 考问题的独特见解，学习智慧的处理问题的方 法。
我们仍在路上……
薛瑞萍的教学手记
? 《心平气和一年级》 ? 《我们二年级啦》 ? 《书声琅琅的三年级》 ? 《破茧而出的四年级》 ? 《五（2）班的语文故事》 ? 《教六年级的日子》
月她以“看云”的网名
在“教育在线”网上贴 出了一篇帖子“心平气 和的一年级”，以她第 三次带一年级的每日经 历为主题，掀起了低年 级教师和家长的追看热 潮。后来由长春出版社 出版成书。
内容介绍
第一部分“走向平和”： 作者以日记的形式，真
《薛瑞萍班级日志》 ——心平气和的一年级
推荐Baidu Nhomakorabea由：
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这是一本帮助刚入学
的孩子尽快适应学校生活， 建立学习秩序，形成学习 能力的指导用书！
《薛瑞萍班级日志:心 平气和的一年级》全程记 录了一名小学一年级教师 的工作历程，对于刚踏上 教育一线的我来说，这本 书犹如一盏明灯，为我指 明了方向。
作者介绍：
实地记录了其每天的工作历 程。 第二部分“请跟我来”：
以书信体形式向读者呈 现了一年级第一学期与家长 交流的21封书信。 第三部分“第一度春夏”： 讲的是新学期出现的新气象。
收获一：强调一个“静”字。
薛老师特别注重给孩子营造一 个安静的氛围，不但自己声音小而 柔和，要求孩子也能够做到轻声慢 语。
收获二：教师要善于反省。
薛老师认为： “惩戒是必须 的。没有惩戒的教育，是独腿软骨 的巨人，立不稳，更不要说长足的 进步了。”但是惩罚学生过后的自 我控诉，是勇敢的面对和虔诚的忏 悔，我想薛老师正是在这样的忏悔 和反省中，走向了心平气和。
收获三：注重与家长的配合。
薛老师还认为，为孩子营造一 个书香家庭，对孩子的成长相当重 要。“家庭智力生活背景，即书籍 在家庭生活中所占的分量 ——于学 龄前便在很大程度上决定了儿童智 力生活的状况。”“所以，如果希 望孩子好，那就先成为读书型的父 母，那就从今晚做起 ——和孩子一 道，安静地读书。”
收获四：把阅读看做生活必须。
薛老师认为：“教师的根 应当扎在两处沃野：一是在学 生，一是在书籍。”“对于我 而言，读书是一种内在需要， 也是为了保持一种上升的有活 力的状态。”所以她一天不看 书，心里就觉得空落落的。只 要有时间，就拿出书来阅读。
《教育漫话》里有这样的
句子：“小时候孩子的容易塑 造，正如水是柔软的，可以轻 易改变它的流向。童年就是水。 教育的根部，就是在童年。” 薛老师正是以心平气和的心态， 循循善诱，孜孜不倦，让孩子 的童年流淌着爱的音符。
阅读，使路上的风景特美， 思考，使我们少走弯路， 在阅读中学习，学习一种淡然的态度，学习思 考问题的独特见解，学习智慧的处理问题的方 法。
我们仍在路上……
薛瑞萍的教学手记
? 《心平气和一年级》 ? 《我们二年级啦》 ? 《书声琅琅的三年级》 ? 《破茧而出的四年级》 ? 《五（2）班的语文故事》 ? 《教六年级的日子》