学案-自然地理环境的整体性

5.1自然地理环境的整体性学案

[目标定位] 1.掌握地理环境各要素及其相互关系。2.理解自然地理环境整体性的形成

与表现。3.结合实例分析某地区地理环境的整体性。

<自主预习>

一、地理要素间进行着物质与能量的交换

1．自然地理环境由大气、水、岩石、①________________________、土壤、地形等地理要素组成。

2．物质和能量交换的途径：构成地理环境的各个地理要素间通过②________、③____________________和④____________________________等过程进行着物质迁移与能量的交换。

3．意义：各要素相互联系、相互制约、相互影响，形成一个⑤________________________和相互联系的整体。

4．生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行⑥__________________________。

二、地理要素间相互作用产生新功能

1．生产功能

(1)定义：自然地理环境具有⑦______________的能力。

(2)特点：主要依赖于⑧____________。生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。

2．平衡功能

自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持⑨__________________的能力。

三、自然地理环境具有统一的演化过程

1．变化性：地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。在景观上，它们总是力求保持⑩____________________，与环境的总体特征相统一。

2．统一性：一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。

(1)表现：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个⑪______状态的改变，即“牵一发而动全身”。

(2)变化：⑫__________容易受到人类活动的影响，⑬______受人类直接影响相对较小。

<课内探究>

【问题呈现】：

一、地理要素间进行着物质与能量的交换

1、有的材料上说五大要素是地貌、气候、水文、生物和土壤等，有的说是大气、水、岩石、生物、土壤、地形六大要素，为什么说法不一样？

2、地理要素间的联系是如何实现的？

3、生物及时自然地理环境的产物，又是地理环境的创造者，请问生物是如何改造地球大气圈、水圈和岩石圈等圈层的？

生物的作用：

①改造大气圈：________________________________

②改造水圈：________________________________

③改造岩石圈：________________________________

《材料呈现》五种版本对自然地理环境组成要素表述的比较

二、地理要素间的相互作用产生新功能

问题呈现：

你认为我们的亚洲鲤鱼持续疯狂吗？为什么？你能用亚洲鲤鱼的例子来说解释一

下平衡功能吗？

材料呈现：专业“鱼才”移民美国成功“越狱”雄霸美国与黑鱼不同的是，黑鱼是“偷渡”到美国的，属于“非法移民”，而鲤鱼则是作为专业“鱼才”被政府光明正大，“明媒正娶”引进到美国的。 30多年前，美国南方的一些水产养殖场浮游植物和微生

物泛滥成灾，后来美国政府制定了“专业鱼才引进计划”，喜欢吃微生物和浮游植物的中国鲤鱼，就被当成了专业“鱼才”引进到了美国南方的鱼塘里。

成功“移民”后，刚开始时鲤鱼兄按照政府布置的任务，老老实实地待在鱼塘里，替美国人打工。但一有机会就趁着洪水泛滥的机会，成功“越狱”，并且沿着密西西比河一路北上。这些来自中国的鲤鱼兄弟，适应性超强，食量惊人，每天都要吃掉相当于自身体重一半左右的食物，能轻轻松松地长到一米多长，

三、自然地理环境具有统一的演化过程

问题呈现：

1、何为统一的演化过程的？

2、何为“牵一发而动全身”？

案例分析：（1）阅读案例2资料，你能画出黄土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程吗？

（2）丁塘河湿地公园的建成对地理环境的影响

3、某一要素变化的原因是什么？

活动：对比下列两地的自然环境有何不同，请用自然地理环境整体性的思想来分析形成原因。

<巩固练习>

(2011·柳州质检)下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图，回答1～2题。

1．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用()

A．①B．②C．③D．④

2．能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是()

A．⑤B．⑥C．⑦D．⑧

读下表，回答3～4题。

2

注

减少。

3．各类湿地面积变化幅度由小到大顺序为()

A．水库坑塘海涂水田河渠

B．河渠水田海涂水库坑塘

C．水田河渠水库坑塘海涂

D．河渠水库坑塘海涂水田

4．与2000年相比，2004年该区域()

A．物种多样性有所减少B．水鸟栖息地减少

C．生态环境有所改善D．湿地面积减少

(2011·南通调研)20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成5～6题。

5．“黑风暴”现象的直接原因主要是()

A．植被遭到破坏B．地下水位下降

C．降水异常减少D．温室效应加剧

6．“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是()

A．少耕免耕，维持土地生态系统的平衡

B．深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力

C．施用绿肥，防止土壤肥力不断下降

D．退耕还林还牧，优化农业生产结构

读“我国南方某山丘地理环境变化示意图”，回答7～8题。

7．该地区可能发生的主要环境问题有()

①水土流失加剧②土壤次生盐碱化加重③大气污染严重④洪涝灾害增多

A．①②B．②③

C．③④D．①④

8．引起该地区环境变化的主要原因是()

A．地壳上升B．植被破坏

C．气候恶化D．围湖造田

(2009·天津文综)读“某外流湖自然消亡过程示意图”，回答9～10题。

9．该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是()

A．地壳上升B．水源减少

C．气候变干D．物质沉积

10．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的()

A．整体性B．差异性

C．稳定性D．脆弱性