班主任工作自评表
班主任工作考核自评表
能
（20分）
1.班主任工作经验丰富，能针对学生的成长需求开展工作
2.组织协调能力强，能对班级学生进行有效教育和管理
3.洞察力强，能及时掌握或发现学生中存在的问题
4.分析解决问题能力强，能帮助学生解决学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生活等方面的问题
5.创新能力强，不断改进工作方法，工作有新思路、新举措
2.工作积极主动，经常深入学生寝室、班级和课堂，关心学生的学习和生活等情况
3.工作及时到位，能准确掌握学生思想状况，解决学生学习和生活中的实际困难
4.坚持谈话制度，经常与班级学生谈话，给予学习困难等多方面的指导和帮助，积极建立和谐融洽的师生关系
5.重视班风学风建设，积极指导班级开展活动，注重学生个性的培养和潜力的挖掘
4.困难学生群体帮扶有实效，班级困难学生帮扶措施得力，效果明显，考试不及格学生和心理困难学生人数少
合计
绩
（30分）
1.班风建设有实效，积极开展主题教育和精神文明创建活动，形成了积极进取、健康向上、和谐友爱、特色鲜明的优良班风
2.学风建设有成效，班级学风浓醇，科技创新活动学生参与率高，学生考试通过率、英语四六级通过率、毕业率和学位授予率等列平行班前列
3.班级工作有特色，组织班级开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，形成良好的班级文化氛围
班主任工作考核自评表
评价
项目
评价内容
分值
自评
德
（20分）
1政治素质高，教育和引导学生成长、进步
2.品德修养好，举止文明，为人师表，率先垂范
3.组织观念强，自觉服从工作需要
4.秉公办事，工作中坚持客观公平的原则
班主任评价表
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。
班主任工作评定表自我鉴定
班主任工作评定表自我鉴定
《班主任工作评定表自我鉴定》
作为一名班主任，我深知自己肩负着重要的责任，需要对学生进行全方位的管理和引导。
在过去的工作中，我努力兢兢业业，积极投入工作，但也免不了有一些不足之处。
因此，我对自己在班主任工作评定表中的表现进行了自我鉴定
首先，在学生管理方面，我一直把学生的成长和发展放在首位，在课堂上积极引导学生，关心学生的心理变化。
但是，在学生和家长的关系上，我有时候在处理问题上可能表现得过于严厉，缺乏耐心和同理心，这是我需要努力改进的地方。
其次，在班级管理方面，我通过各种途径了解学生的情况，建立了良好的班级风气，并定期开班会和班级谈话会。
但是，我也发现我在组织班级活动方面的能力有待提高，需要更加灵活和富有创意，能更好地激发学生的参与性和活跃性。
最后，在与同事合作的方面，我尽量保持沟通畅通，与同事和家长进行积极的沟通交流，但也存在一些不够主动的地方。
我会加强与同事的联系和交流，互相学习，共同提升。
总的来说，在自我鉴定中，我深刻意识到了自己的不足之处，也明确了需要改进的方向。
我将继续提高自己的综合素质和能力，不断提升自身的管理水平和服务水平，为学生的成长和发展全力以赴。
班主任考核表自我鉴定
班主任考核表自我鉴定
《班主任考核表自我鉴定》
作为一名班主任，我深知自己的责任重大，需要不断地提升自己，满足学校和家长的要求，同时也要关心学生的成长。
为了更好地了解自己的优势和不足，我进行了自我鉴定，并根据考核表上的内容进行了评估。
在学校管理方面，我认为自己在组织学生活动、协调家长会等方面能力较强，能够有效地带动班级整体发展。
但是在学生纪律管理方面，我发现自己在处理学生纪律问题时有时会显得过于严格，缺乏耐心和理解。
这是我需要努力改进的地方。
在关心学生方面，我努力倾听学生的心声，能够及时发现他们的困难并给予帮助。
但在学生情感辅导方面，我意识到自己还需要更多的学习和实践，来提高自己的能力。
我将在今后的工作中更多地关注学生的情感变化，做好情感辅导工作。
在教育教学方面，我注重培养学生的创新意识和实践能力，但我也发现自己在教育理念的更新和教育教学方法的创新上还需提升自己的能力。
我会不断地学习和钻研教育教学理论，提高自己的专业水平。
在与家长沟通方面，我尊重家长的意见，能够建立良好的沟通关系。
但在与家长沟通时，有时我会表现得过于强势，不够耐心和细心。
我会更加关注改善这一问题，加强与家长的沟通交流，共同关心学生的成长。
通过这次自我鉴定，我清楚地认识到了自己的不足之处，并将在今后的工作中有针对性地加以改进。
我相信，只有不断提升自己，才能更好地担当班主任的责任，为学生的健康成长贡献自己的力量。
班主任假期自我鉴定表模板
班主任假期自我鉴定表模板
《班主任假期自我鉴定表》
姓名：__________
日期：__________
一、工作总结：
1. 请总结你在假期期间的工作情况，包括工作内容、工作态度、与同事、家长、学生之间的关系等。
2. 请列举自己在假期中取得的成就和进步。
二、自我评价：
1. 在假期期间，你觉得自己的工作表现如何？请给自己打分并陈述理由。
2. 你觉得在假期期间哪些方面需要改进？请列举并提出改进措施。
三、工作展望：
1. 你对新学期的工作有什么计划和期望？
2. 为了更好地完成工作任务，你打算采取何种措施？
四、其他意见和建议：
1. 请列举你对学校工作的其他意见和建议。
2. 请就班级管理、学生教育等方面提出你的想法和建议。
以上内容请认真填写，感谢合作！。
中学班主任工作履职考核评分表
认真组织班会，每周安排的班会课不挤用，不占用。（10分）
4
关心爱护学生，平时经常深入学生中了解学生的学习生活情况，帮助学生解决生活中的实际困难，善于引导学生特别是中差生鼓起学习的勇气和信心。（10分）
5
了解本班住校生的分情况，经常深入宿舍过问学生的疾苦，每周下学生宿舍次数不少于3次。（10分）
6
做学生思想工作耐心诱导、不歧视、不辱骂，学生乐于接近。本班没有因班主任工作粗劣、方法不当引起的辍学现象（出现则以0分计）。（10分）
7
做好学生家访工作，加强与家长、社会的联系，每学期要有针对性地进行家访不少于2次。（10分）
8
配合学校做好宣传教育工作，学校分配的各种任务落实，从不出现拖欠落空现象。（10分）
9
班主任带队参加集体劳动节，班费管理民主，学生满意。（10分）
10
积极探索，大胆管理，班级管理工作有成效，给学校，师生总体印象较好。（10分）
说明
学校每学期考核一次，班主任津贴的兑现在9、3月，考核结果在90分及以上为优秀，85—89分为优良，80—84分为合格，75—79为基本合格，75分以下为不合格，合格者津贴为100元/月，基本合格者享受合格者的70%，优良者上浮15%，优秀者上浮30%。
中学班主任工作履职考核评分表
被考核班主_______________班级__________考核结果_____________
序号
指标要求
自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说明
考核分
1
认真履行班主任职责，全面贯彻学的教育方针，宣传和落实学校的各项管理规定，健全和完善班级管理制度、张贴和落实班规班约。（10分）
2
班主任工作积极主动，做到周密安排班级管理工作，每学期开始有班主任工作计划，学期结束有班主任工作总结（要求专题）。（10分）
班主任工作度考核表
（四）早 读（5分）
（4分）
班主任每天必须检查早读 和课间操，每周各5次，出 勤率达90%以上。
出勤率90%及以上4分；
80%-89%记 3 分；70%-79%记 2 分；60%-69%记1分；60%以下 0分。
按、按时开好班
会
（5分）
每周日晚第二节自习 召开例行班会（原则上第一 节自习班主任检查班级人 数，学生进行操行考核，系 部召开班主任例会），对学 生进行班风、学风教育和校 级校规教育，进讲评班级工 作和学生操行，进行政治学 习。每月4次，每次1课时 以上。每月至少召开班、团 干部会议2次以上，指导班 团干部工作。班主任要有详 细的班会教案，班级要有会 议记录。班主任每月底要将 班会教案随同《班主任月度 考核表》上交。
9、坚持晚上查 就寝白天查卫 生制度
（4分）
坚持晚上查住宿生就寝纪 律、安全，白天查宿舍内务 卫生安全，每周各2次以上
（含正常值班），每月各8 次以上，每次要在管理员处 进行登记。不得弄虚作假或 只登记不查宿。
班主任个人检查记录（班主 任提供）由系部负责考核。检查 1次加0.5分，满分4分。弄虚 作假者不得分。
4、公物爱护
（10分）
班级学生爱护教 室、宿舍公物，全学期 无维修。
根据损坏赔偿和维 修情况评分，无损坏无 维修计10分，损坏维修 在30元以内计8分，30-50元计6分；50-100元记4分；100-150记2分，150元以上0分
2019年班主任工作评定表
2019年班主任工作评定表项目要求权重自评说明评定完成德育工作岗位责任制1、1、忠诚教育事业，严格遵守学校各种规章制度，积极推进素质教育，作风正派，为人师表，诚实、守信。
202、乐意完成学校交给的任务，服从分工，忠于职守，教书育人意识强。
103、仪表大方，为人师表，全面关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚。
104、全面了解和熟悉本班学生情况，善于做学生的思想教育工作。
组织开展有效的法纪安全、理想前途教育、心理健康教育。
105、重视培养班干部，班干部工作能力强，学生自律性强，所带班级尊师守纪、勤奋学习、朝气蓬勃，班容班貌好，争当镇、校先进集体。
106、团结协作，关心集体，有奉献精神。
认真安排本班各项活动，支持鼓励学生参加各类竞赛及第二课堂活动。
上好班、队会课。
学生各科发展平衡，班上各级特长生达到10—20％。
157、学生品德优良、操行评定优良率85％，三好学生率25％，违法率、犯罪率为零，热情关怀、耐心教育后进生，转化率达85％。
158、尊重学生家长，密切联系家长，宣传和指导家长运用正确的教育方法。
家长会出席率100％，班上学生出现问题及时家访。
10总分100【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。
字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。
毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。
班主任工作考核自评表
班级工作主要特色
请对本学期班级开展的安全、法制、节俭、社会实践、行为规范、文明礼仪、心理健康教育以及与家庭社会结合教育工作、对行为习惯学习等有偏差或特别需要关爱学生的帮教工作、体育卫生工作、学生课余活动组织工作等方面的特色工作加以简要总结。
是否申报校优秀班主任
是（）否（）
成功案例
学生个人省一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
班级集体校一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
班级集体市一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
班级集体省一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
说明：集体计分加倍。省一等奖4分/人次，省二等奖或市一等奖3分/人次，省三等奖或市二等奖2分/人次，市三等奖校一等奖1.5分/人次，校二等奖1分/人次，校三等奖0.5分/人次。体育节运动会第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三、四名为三等奖。
不足
与
反思
学生受处分情况：
主要获奖记载表
（文明优胜班、教室文化评比Βιβλιοθήκη 文明寝室评比不需列入）序号
集体/
个人
获奖名称
序号
集体/
个人
获奖名称
1
16
2
17
3
18
4
19
5
20
6
21
7
22
8
23
9
24
10
25
11
26
12
27
13
28
14
29
15
30
获奖情况统计
计分
学生个人校一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
学生个人市一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
教师自我评价表怎么写
教师自我评价表怎么写
教师自我评价表是教师用来评估自己的工作表现和个人成长的一种工具。
以下是一个教师自我评价表的示例，您可以根据自己的需要进行修改。
教师自我评价表
一、教学态度与职业精神
1. 我对待教学认真负责，全心全意为学生服务，致力于提高学生的学习成果。
2. 我能够遵守教师职业道德，尊重学生，公正公平地对待每一位学生。
3. 我能够积极与同事、学生家长进行有效的沟通和合作，共同促进学生的发展。
二、教学设计能力
1. 我能够根据学生的需求和课程要求，制定合理的教学计划和教学目标。
2. 我能够选择合适的教学方法和教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 我能够及时调整教学策略，以满足学生的学习需求和提高教学效果。
三、教学过程与效果
1. 我能够有效地组织课堂教学，保持课堂秩序，激发学生的学习兴趣。
2. 我能够关注学生的学习进展，及时给予指导和反馈，帮助学生解决问题。
3. 我能够通过多种方式评估学生的学习成果，如考试、作品、口头表达等。
四、专业发展与进修
1. 我能够主动寻求专业发展的机会，如参加学术会议、研修课程等。
2. 我能够定期反思自己的教学实践，不断改进教学方法和策略。
3. 我能够积极学习和掌握新的教学技术和教育理念，提高教学质量。
五、学生评价与反馈
1. 学生对我教学的满意度较高，认为我认真负责、有耐心。
2. 学生普遍认为我的课堂生动有趣，能够激发他们的学习兴趣。
3. 学生认为我在帮助他们解决学习问题和提高学习成绩方面有明显的效果。
班主任工作情况审核表
任）
成绩及效果
（成效明显、一般）
补充说明
1.任教以来担任班主任工作 年，任现职以来担任班主任工作 年。
2.任现职以来担任 职务 年。（仅限未任班主任的中层以上领导填写。）
填报单位
校长签名
班主任工作情况审核表
2023年12月
姓名
任教学科
现任专业技术职务及取得时间
申报专业技术资格
任现职以来完成班主任工作情况
何年何月至何年何月
何校何班级
政教处审核意见
该同志在从事班主任工作期间，注重从思想上感化、从行动示范、从纪律上强化，班级管理工作成绩突出，班级整体成绩优秀。对待学生有爱心,有耐心，做到动之以情、晓之以理、持之以恒。能面对全体学生，促进学生的全面发展。所带班级班风正，学风好，受到老师们及领导的好评。
优秀班主任自评表
优秀班主任考核奖励自评表班级：班主任：注：○1评分项目一至十一为自评项目。
○2本周星期五下午放学前交。
优秀班主任考核内容（一）思想政治工作（10分)1、做好学生思想工作。
尊敬师长，团结同学，热爱学校，班风好，学风浓。
2、上好晨会课、班会课和团队课。
3、班主任对学生要有耐心，细心、爱心、恒心，不体罚学生，发现一次扣2分，扣完为止。
（二）班务工作计划和总结(5分)学年初制定切实可行的计划，并认真执行，学年末有总结，并按时上交。
各班有班规。
（三）学额巩固(10分)1、各班主任均不得以任何理由拒绝学生入学，严禁排斥后进生，出现一次扣5分。
2、每学期班级巩固率达98%以上，达到上述标准加5分。
非正常流失n人，扣n+1分。
（四）班级日常管理(30分)结合《学校学生管理细则》及《流动红旗评比办法》等，对各班级进行量化管理，从迟到、早退、纪律、卫生、两操、红领巾的佩戴、班团队情况、文明礼貌、学生争做好人好事等方面进行评比，每周评出文明班，学校按此对班主任的班级日常管理进行考核给分。
其中一等奖30分；二等奖25分；三等奖20分；四等奖15分。
（五）安全工作(10分)1、树立安全是效益，安全是幸福的观念，做到安全工作天天讲，与学生签订好安全责任书。
2、做好学生保险宣传工作。
3、班上每出现一次安全事故，扣2分，如在全校造成恶劣影响扣5分以上到扣完为止。
4、发现班上安全隐患不及时上报，不及时进行处理，发现一次扣1分。
（六）财产管理(5分)1、班级有学校公共财产管理和赔偿制度。
2、有损坏门窗、玻璃等公物，除要求损坏者照价赔偿之外，扣班主任1-4分。
（七）组织活动(10分)1、组织学生按时、按质、按量的办好板报（或学习园地），（2分）。
2、升旗集会或课间队列整齐，班主任要到队列中去组织学生。
（2分）3、每学期召开班干部会不少于3次，作好记录。
（3分）4、坚持按时召开主题班会，并有主题班会记录。
（3分）（八）家访工作(5分)1、班主任通过走访、书面、电话联系等形式进行家访。
班主任实习自我评价
班主任实习自我评价尊敬的各位领导、老师：我是XXX作为一名校园班主任实习生，我通过实习工作负责一班的管理与教导，现将我的工作情况自我评价如下：一、履行管理职责在实习期间，我严格按照学校的管理政策和教学要求，认真履行管理职责。
我深入了解每个学生的基本情况和学习特点，与他们建立起良好的师生关系。
我时刻关注学生的学习情况和生活表现，及时与家长沟通交流，共同为学生的全面发展而努力。
对于学生的违纪行为，我采取了一些有效的措施进行处理，例如：及时劝导、批评教育、进行学生之间的调解等等。
同时，我也参与了班级管理工作的协调和组织，与其他老师共同制定了班级管理计划和活动，并有效地组织实施。
二、优化教学管理针对学生存在的学习问题，我制定了相应的教学管理方案。
我帮助他们解决学习中的困难，鼓励他们积极思考，提高学习能力。
我组织学生进行多种形式的课堂教学，并且根据学生的学习特点和需求，制定个性化的学习计划和策略，提高了学生的学习效果。
在课堂上，我注重培养学生的独立思考能力和合作学习能力，同时，也积极引导学生践行素质教育，关注学生的思想品德教育和全面素质培养。
三、促进家校合作作为班主任实习生，我对家校合作的重要性有着深刻的认识。
在实习期间，我积极与家长进行交流与沟通，及时了解学生在家庭生活中的情况，和家长共同关注学生的学习和成长。
我定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和发展变化，听取家长对班级管理和教学工作的意见和建议，进一步促进了学校、家庭和学生之间的有效沟通，形成了良好的家校合作氛围。
四、继续提升自身专业素质在实习期间，我积极参加学校组织的各种培训和研修活动，学习各种教育教学知识和技能。
通过阅读教育专业书籍和参与专业讨论，我不断提高自己的教育理论水平和教育实践能力。
我还定期参加评课活动，与其他老师共同探讨教学问题，并积极吸收各种有效的教学方法和经验。
我深刻意识到只有不断学习，才能不断进步，为学生提供更好的教育。
针对自身存在的不足，我将继续努力：一、加强学生心理辅导工作在实习期间，我发现学生心理方面存在一些问题，包括学习压力、情绪变化等，我意识到需要进一步加强对学生的心理辅导。
教师担任班主任工作自查表
教师担任班主任工作自查表一、工作情况概述在此次自查表中，我将就自己担任班主任工作的情况进行梳理和总结，包括工作内容、学生管理、家长沟通、教育教学等方面的情况。
二、工作内容在工作内容方面，我主要负责班级的日常管理、学生的综合素养培养以及家校合作等工作。
在班级的日常管理方面，我积极指导学生规范班纪、维护班级秩序，并且定期组织班会、班级活动，促进学生的团结和合作精神的培养。
同时，我还负责组织学生的课程安排、考试监督，在班级学生的学习管理中起到了重要的作用。
三、学生管理情况对于学生的管理，我重视学生的个性差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我鼓励学生参与班级活动，培养学生的团队协作意识和领导能力。
同时，我在学生管理中也注重与学生进行个别辅导，帮助学生解决学习和生活上的问题。
四、家长沟通家长沟通对于班主任工作至关重要。
我通过家长会、电话、微信等方式与家长进行有效沟通，了解学生在家庭环境中的情况以及存在的问题，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。
我还会定期向家长报告学生的学习情况，及时与家长沟通，共同关注学生的学业发展。
五、教育教学作为班主任，我注重学生的全面发展，将教育教学作为班主任工作的重要内容。
我积极参与学生的个性教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我也关注学生的学业进展，与科任教师密切合作，为学生制定个性化学习计划，并与科任教师共同监督学生的学习情况。
六、心理健康教育心理健康教育是班主任工作中的重要一环。
我密切关注学生的心理健康状况，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立积极的心态，解决学习和生活中的心理困扰。
同时，我也与学校心理辅导老师合作，为学生提供专业的辅导和支持。
七、卫生保洁作为班主任，我也负责班级的卫生保洁工作。
我组织学生共同参与班级的环境整治，教育学生保持环境的整洁和卫生，在班级中树立良好的卫生习惯。
八、团队合作班主任工作需要与其他教师、家长和学校领导形成良好的合作关系。
教师自评表中的个人自评10篇
教师自评表中的个人自评（精选篇1）本人备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。
教案编写认真，并不断归纳评价经验教训。
注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们形成自我不一样的风格，有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。
教师自评表中的个人自评（精选篇2）本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学资料充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学资料，理论联系实际，贴合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
大学班主任工作考核表2份
大学班主任工作考核表2份大学班主任工作考核表一、基本信息班主任姓名：[姓名]所在学院：[学院名称]所在班级：[班级名称]考核时间：[考核时间]二、工作态度1. 态度端正，工作时认真负责，每日按时参加班级活动，督促学生遵守校纪校规。
评分：[评分]评价：[评价]2. 能够保持良好的教师形象，与学生保持适当距离，以身作则，树立正面榜样。
评分：[评分]评价：[评价]三、班级管理1. 能够积极组织班级各项活动，提升班级凝聚力和活跃度。
评分：[评分]评价：[评价]2. 定期与学生进行面谈，了解学生的思想动态和困难问题，并提供针对性的帮助和指导。
评分：[评分]评价：[评价]四、家校合作1. 能够及时与学生家长联系沟通，传达学校相关通知和班级工作安排。
评分：[评分]评价：[评价]2. 积极组织家长会议，与家长交流学生的研究情况及问题，并共同制定解决方案。
评分：[评分]评价：[评价]五、教育教学工作1. 班级考试成绩平均水平达到年级及以上标准，学生研究动力和成绩水平得到提升。
评分：[评分]评价：[评价]2. 能够制定合理作业和考试安排，有效掌握学生研究进度和掌握情况。
评分：[评分]评价：[评价]六、自我评价请班主任在此栏目自评，对自己的工作进行总结和评价。
七、改进计划请班主任在此栏目提出下一阶段工作的改进计划，指出存在的问题和解决方案。
八、评估结果说明根据以上考核内容和评分标准，综合评估结果为：[评估结果]九、评估人签字评估人：[评估人姓名]签字：[签字]十、班主任签字班主任：[班主任姓名]签字：[签字]。
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班主任工作自评表
班主任姓名：所带班级：填表时间：
编
号
项目评议内容满分自评分考核参考依据
1 工作
计划
及
完成
情况
期初有工作计划，有分
阶段要求，班主任手册
记载认真、具体，期末
有小结，班级目标管理
完成情况好
10
班主任手册完成情况，班级
日常表现。
2 行为
规范
组织好早午自修、广播
操和升旗仪式。
贯彻
“规范”，逐步养成班
级好风气，形成班级正
确舆论。
做好学生行为
规范考核工作。
20
行政值勤记录、班级值勤记
录，科任教师评价，班级日
常表现。
3 集体
活动
组织班级同学参加学校
各项活动并取得好成
绩。
定期出好黑板报，
办好班报。
主题班（队）
会新颖有实效。
20
班级参与学校各项活动记
录、成绩，黑板报情况、班
报情况，主题班会记录
4 日常
教育
注意班集体形成，注意
特长生潜力的开掘，注
重对困难学生、行为偏
差学生的帮教，密切家
校联系。
10
班级同学参与各级各类比
赛获奖情况，以各种方式与
家长联系情况。
（班级中出
现较严重的偶发性事件必
须扣分）
5 干部
培养
定期召开班干部会议，
会议有记录，干部基本
上能以身作则，注意团
队的建设工作。
10
班干部会议记录、团队干部
会议记录、班干部日常表
现，团队干部考核情况
6 体卫
工作
认真做好教室清洁和学
生个人卫生工作，组织
学生积极参加体育锻
炼，做好两操。
10
体育、卫生工作检查情况
7 财产
保管
班级财产使用、保管情
况良好，不损坏学校公
物。
10
总务处报修情况，维修记录
8 德育
科研
认真学习科研理论，善
于将实践经验加以科学
的总结和提升。
10
交流、发表、获奖德育论文
情况
班级特色班级如有重要突出表现或特色创新之处，请加以表述，可酌情加分。
总分。