220草虫的村落PPT课件
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草虫的村落PPT教学课件
静谧 俏丽 对视 烘烤 音韵 小巷 探索 勤勉 漫游 寒暄 蕴藏
熙熙攘攘 左冲右撞 花色斑斓 意味深长 庞然大物 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽 亲吻
2020/10/16
1
我目光追随着爬行 的小虫，作了 一次奇异 的游历。
2020/10/16
2
今天，我又躺在田野里，在无限的 静谧中，忘了世界，也忘了自己。
2020/10/16
4
1、我目光追随着爬行的小虫，作了
一次奇异的游历。
2、我的目光跟着它的脚步。
3、我的目光顺着僻静的小路探索。
4、我的目光为一群音乐演奏家所吸
引。
2020/10/16
5
原来在小虫子的世
界里,蕴藏着多(
)啊!
2020/10/16
6
按课文填空再回答：
1空间在我眼前扩大了，细密的草茎组 成了（ ）。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直
至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌 声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛 中小虫子的快乐天地。我多么得意呵！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的
村落里去散散步。
2020/10/16
3
（ ）黑甲虫迷失在森林里——遇 到（ ）同伴——（ ）黑甲虫村民 熙熙攘攘地往来——蜥蜴面前围拢了 （ ）黑甲虫——我的目光为（ ） 音乐演奏者所吸引——（ ）劳动 者行色匆匆地赶路。——我还看见了 （）
之所以会这样，是因为作者把自己当作 了————————
2、它们（ 然后一齐（
）地对视良久， ）地一走回洞穴里去。
从这个句子中，能体会到——————
——2020/10/16
7
品读
• 它们的村子散布在森林边 缘的小丘上。这里，很多 黑甲虫村民，熙熙攘攘地 往来。
熙熙攘攘 左冲右撞 花色斑斓 意味深长 庞然大物 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽 亲吻
2020/10/16
1
我目光追随着爬行 的小虫，作了 一次奇异 的游历。
2020/10/16
2
今天，我又躺在田野里，在无限的 静谧中，忘了世界，也忘了自己。
2020/10/16
4
1、我目光追随着爬行的小虫，作了
一次奇异的游历。
2、我的目光跟着它的脚步。
3、我的目光顺着僻静的小路探索。
4、我的目光为一群音乐演奏家所吸
引。
2020/10/16
5
原来在小虫子的世
界里,蕴藏着多(
)啊!
2020/10/16
6
按课文填空再回答：
1空间在我眼前扩大了，细密的草茎组 成了（ ）。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直
至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌 声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛 中小虫子的快乐天地。我多么得意呵！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的
村落里去散散步。
2020/10/16
3
（ ）黑甲虫迷失在森林里——遇 到（ ）同伴——（ ）黑甲虫村民 熙熙攘攘地往来——蜥蜴面前围拢了 （ ）黑甲虫——我的目光为（ ） 音乐演奏者所吸引——（ ）劳动 者行色匆匆地赶路。——我还看见了 （）
之所以会这样，是因为作者把自己当作 了————————
2、它们（ 然后一齐（
）地对视良久， ）地一走回洞穴里去。
从这个句子中，能体会到——————
——2020/10/16
7
品读
• 它们的村子散布在森林边 缘的小丘上。这里，很多 黑甲虫村民，熙熙攘攘地 往来。
草虫的村落课件ppt
和分布。
草虫与人类的共生关系
生态平衡
草虫在生态系统中扮演着重要的角色，帮助维护生态平衡，人类 应该尊重和保护它们的生存权利。
景观美化
草虫可以帮助美化环境，增加绿化覆盖率，提升人类居住环境的品 质。
教育价值
通过了解和学习草虫的生活习性和生态价值，可以促进人类对生态 环境的认识和保护意识的提高。
04
生态平衡
草虫的村落的形成有助于维护生态平 衡，草虫作为生态系统中的一部分， 通过食物链和生态循环，与其他生物 相互依存、相互制约。
草虫的村落的特点
01
02
03
多样性
草虫的村落中存在着各种 各样的草虫种类，它们各 自有着独特的形态、习性 和生态角色。
群居性
草虫的村落中的草虫通常 以群居的方式生活，这样 可以提高生存机会和繁殖 能力。
CATALOGUE
草虫的村落的保护与利用
草虫的村落的保护措施
建立自然保护区
划定特定的区域，限制人类的进入和活动，以保 护草虫的村落的原生状态。
立法保护
制定相关法律法规，对破坏草虫的村落的行为进 行惩罚，确保其得到法律的保护。
生态恢复
对已经破坏的草虫的村落进行生态恢复，通过植 被恢复、土壤改良等方式，恢复其生态功能。
文化价值
草虫在许多文化中具有象征意义， 被视为吉祥、幸福的象征，也常出 现在诗歌、故事等文学作品中。
人类对草虫的影响
生态破坏
人类活动常常导致草虫栖息地的 丧失和生态环境破坏，影响草虫
的生存和繁衍。
化学农药使用
大量使用化学农药不仅对草虫造 成直接伤害，还会破坏生态平衡
，影响草虫的生存环境。
城市扩张
城市扩张和建设导致草虫栖息地 逐渐减少，影响草虫的种群数量
草虫与人类的共生关系
生态平衡
草虫在生态系统中扮演着重要的角色，帮助维护生态平衡，人类 应该尊重和保护它们的生存权利。
景观美化
草虫可以帮助美化环境，增加绿化覆盖率，提升人类居住环境的品 质。
教育价值
通过了解和学习草虫的生活习性和生态价值，可以促进人类对生态 环境的认识和保护意识的提高。
04
生态平衡
草虫的村落的形成有助于维护生态平 衡，草虫作为生态系统中的一部分， 通过食物链和生态循环，与其他生物 相互依存、相互制约。
草虫的村落的特点
01
02
03
多样性
草虫的村落中存在着各种 各样的草虫种类，它们各 自有着独特的形态、习性 和生态角色。
群居性
草虫的村落中的草虫通常 以群居的方式生活，这样 可以提高生存机会和繁殖 能力。
CATALOGUE
草虫的村落的保护与利用
草虫的村落的保护措施
建立自然保护区
划定特定的区域，限制人类的进入和活动，以保 护草虫的村落的原生状态。
立法保护
制定相关法律法规，对破坏草虫的村落的行为进 行惩罚，确保其得到法律的保护。
生态恢复
对已经破坏的草虫的村落进行生态恢复，通过植 被恢复、土壤改良等方式，恢复其生态功能。
文化价值
草虫在许多文化中具有象征意义， 被视为吉祥、幸福的象征，也常出 现在诗歌、故事等文学作品中。
人类对草虫的影响
生态破坏
人类活动常常导致草虫栖息地的 丧失和生态环境破坏，影响草虫
的生存和繁衍。
化学农药使用
大量使用化学农药不仅对草虫造 成直接伤害，还会破坏生态平衡
，影响草虫的生存环境。
城市扩张
城市扩张和建设导致草虫栖息地 逐渐减少，影响草虫的种群数量
2《草虫的村落》课件共27页PPT
交往1
升华
升华
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了 世界,也忘了自己。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲 吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤 回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多 么得意啊！
我愿意散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰 富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界 生动地展现在大家面前。具体如下：
2《草虫的村落》课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
①此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是虫子们能演奏出来的!
②此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
从“音乐演奏会”中，作者赞美这 些音乐演奏者，不仅深深地被它们 所吸引，而且觉得它们的音乐胜过 人间的一切音乐，感受到作者对大 自然小生灵的赞美之情——作者对 甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
《草虫的村落PPT课件》优秀教学课件
课程改进与优化建议
针对学生差异因材施教
01
根据不同学生的学习需求和特点，提供个性化的教学支持和辅
导，确保每个学生都能获得进步和发展。
强化实践教学环节
02
增加观察、实验、探究等实践性教学环节，让学生源与渠道
03
积极开发和利用课外课程资源，如相关科普读物、网络资源等，
土壤改良
一些草虫如蚯蚓等在土壤中活 动，有助于土壤疏松、增加土
壤肥力。
生物控制
一些草虫如蜻蜓、蚂蚁等具有 捕食性，对减少害虫数量、控
制害虫危害有积极作用。
生态指示
草虫的种类和数量变化可以反 映生态环境的状况，对生态监
测和评估有重要意义。
04 草虫村落的观察与研究方 法
野外观察技巧与注意事项
观察工具准备
土壤改良
草虫的排泄物和尸体可以 转化为有机肥料，改善土 壤结构和肥力。
人类活动对草虫村落的影响
城市化进程
人为捕捉
随着城市化的推进，大量自然生境被 破坏，草虫村落的生存空间受到挤压。
一些人类为了娱乐或其他目的捕捉草 虫，对草虫村落的种群数量造成影响。
农业生产
农业生产中的化肥、农药使用对草虫 村落造成污染和破坏。
学生学习效果评价
知识掌握程度
通过课堂互动、作业完成情况等 评估学生对课文内容、生字词、 草虫特点等知识点的掌握情况。
学习兴趣与态度
观察学生在课堂上的表现，了解 他们对自然、昆虫和探究活动的
兴趣及态度。
探究与合作能力
评价学生在小组讨论、观察实验 等环节中的表现，考察他们的探
究能力和团队合作精神。
教师教学质量反馈
特点
草虫村落具有多样性、复杂性和动态 性等特点，其中包含了多种昆虫种类 ，每种昆虫都有其独特的生态角色和 行为特征。
10《草虫的村落》ppt课件
从“村民的劳动”中，草虫们生活的快乐以及对 家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动 的同时，它们也快乐着。
你看见了什么？
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小 圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥 蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
1.丰富的想象。 2.拟人和比喻的修辞手法。
学习作者的表达方法
我们随着作者在草虫的村落 作了一次奇异的游历。可大家想 一想，作者为什么能将所见到的 小虫子写成这么美的文章呢？
（1）能展开丰富的联想与想象，表达 自己独特的感受； （2）拟人和比喻的修辞手法。 （3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物 的善良的心；热爱大自然，热爱生活。
10.草虫的村落
同学们，你观察过虫子吗？那你 看到过“草虫的村落”吗？“草虫的 村落”是怎样的呢？
“草虫”泛指一切栖息在草丛中 的昆虫。“村落”就是村庄，是人聚 居的地方。 “草虫的村落”运用比喻的修辞 手法，把草虫的洞穴比喻成人类居住 的村庄，流露出作者对小生灵的无限 喜爱之情。以此为题，及富有情趣， 又能激发读者的阅读兴趣。
走近甲虫
丰富知识——走近甲 虫 甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是 昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫体 壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通 称甲虫。世界已知约 33万种，约占世 界已知昆虫总数的1/3，中国已知约 近7000种。 除海洋外，陆地、空中和 各种水域均有分布，尤以陆生种类最 多。Βιβλιοθήκη 近甲虫静谧寒暄 亲戚
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“草虫的村落”在哪儿？你在那里看到 了什么？
(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多 黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 (2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树 木，柔软的草地变成了茂盛的森林。
《草虫的村落》ppt
ห้องสมุดไป่ตู้
草虫村落里的村民给你留下了怎样的印象？
和睦友好、爱音乐爱生活、勤勉、充满智 慧„„
练笔作业：
写一写你观察过的昆虫世界，注意加上自
己的想象，融入自己的感受。
谢谢观赏
草虫的村落
静谧 音韵 蜥蜴 寒暄
亲戚 僻静 勤勉 蕴藏
熙熙攘攘 全神贯注 花色斑斓 行色匆匆
意味深长 左冲右撞 庞然大物 悠悠忽忽
作者游历草虫村落后，有怎样的感 受？（找到体现感受的语句） 我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意呵！ 作者在草虫的村落，都有哪些发现？ 把你感受深的语句画出来，注上感受。
它们在友好的交流着什么？攀 谈什么？
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这 是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它 们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
一路上，这位“游侠”可能会经历 些什么？ 他们可能会寒暄些什么？
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道 从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现 在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体 两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。
草虫村落里的村民给你留下了怎样的印象？
和睦友好、爱音乐爱生活、勤勉、充满智 慧„„
练笔作业：
写一写你观察过的昆虫世界，注意加上自
己的想象，融入自己的感受。
谢谢观赏
草虫的村落
静谧 音韵 蜥蜴 寒暄
亲戚 僻静 勤勉 蕴藏
熙熙攘攘 全神贯注 花色斑斓 行色匆匆
意味深长 左冲右撞 庞然大物 悠悠忽忽
作者游历草虫村落后，有怎样的感 受？（找到体现感受的语句） 我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意呵！ 作者在草虫的村落，都有哪些发现？ 把你感受深的语句画出来，注上感受。
它们在友好的交流着什么？攀 谈什么？
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这 是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它 们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
一路上，这位“游侠”可能会经历 些什么？ 他们可能会寒暄些什么？
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道 从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现 在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体 两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。
草虫的村落(公开课)课件
THANKS
感谢观看
草虫的村落的形成
草虫的村落的形成是一个自然选择的过程，只有那些能够适应环境和竞争压力的草 虫才能够生存下来并形成稳定的群落。
草虫的村落的形成还受到环境因素的影响，如气候、土壤、食物来源等，这些因素 会影响草虫的分布和数量，从而影响村落的形成和规模。
此外，草虫的村落的形成还与种群动态有关，随着时间的推移，种群的数量和组成 会发生变化，从而影响村落的结构和稳定性。
CATALOGUE
草虫的村落生态
草虫的生态环境
草虫主要生活在各种类型的草 本植物中，如草地、草原、森 林和农田等。
草虫依赖植物的茎叶、花、果 实和种子等为食，同时也为植 物传播花粉和种子。
草虫的生态环境受到气候、土 壤和地形等多种因素的影响。
草虫与其他生物的关系
草虫是许多鸟类、爬行动物、哺 乳动物和昆虫等的食物来源。
以适应不同的环境条件。
草虫种群的遗传多样性是其适应 环境变化的基础，种群内的基因 流动和突变有助于种群的生存和
繁衍。
04
CATALOGUE
草虫的村落与人类的关系
草虫对人类的影响
生态平衡
草虫作为生态系统中的一部分， 有助于维持生态平衡，促进自然
界的良性循环。
农业增产
部分草虫是农业害虫的天敌，能 够减少害虫对农作物的侵害，提
保护草虫的措施与建议
01
02
03
04
生态保护
加强生态环境保护，减少人类 活动对自然生态的破坏，为草
虫提供良好的生存环境。
有机农业
推广有机农业，减少农药使用 ，保护草虫种群数量和生态平
衡。
建立保护区
在草虫栖息地建立自然保护区 ，保护其自然栖息地，维护生
《草虫的村落》课件
《草虫的村落》PPT课件
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。
草虫的村落讲解PPT课件
4《索溪峪的 “野”》
▪“野”是什么意思？ ▪索溪峪的“野”体现在哪里？
▪用自己的话来说，索溪峪的 山有什么特点？
▪索溪峪的水有什么特点？
▪索溪峪的动物有什么特点？
▪在这样的地方游历，人会有 怎样的感受？
▪人会变得怎样？
▪在课文中，“野”有怎样 的含义？
▪哪些句子最能体现“野” 的特点？
▪汩汩 吟诵 吟咏 唱和 ▪雄浑 陡峭 悬崖 衬托 ▪身躯 湛蓝 津津乐道 ▪嗅 蕴含 奥秘 短暂 ▪恩泽 犬吠
▪索溪峪 拔地而起 望而生畏 ▪胆颤 磅礴 千峰万仞 ▪绵亘蜿蜒 浩气长舒 ▪随心所欲 不拘一格 ▪旁逸斜出 窈窕淑女 ▪截断 怦怦直跳 难以言状
▪恶作剧 攀缘 ▪年过花甲 反璞归真
▪ 作者把它们称作朋友，说明了 什么？得作者应该是个怎样的人？
▪这些朋友只是作者一个人的 吗？
▪我们认不认识这些朋友？
▪我们有没有这样的朋友？
▪你觉得，怎样才会有这样的 朋友？
▪《山中访友》与《草虫的村 落》，有什么相同的地方？
▪找出这三篇课文拟人、比喻、 排比、夸张的句子。
▪静谧 游侠 傲然 寒暄 ▪熙熙攘攘 洞穴 斑斓 ▪俏丽 驻足痴望 攀谈 ▪投机 远房亲戚 簇 ▪烘烤 音韵 灵泉 僻静 ▪勤勉 蕴藏 亲吻 红鸠鸟
▪轻盈 歌谣 清晰 琴键 ▪轻捷 优雅 辨认 忘却 ▪屏息 幽静 啼啭 倾吐 ▪满怀 栀子花 邀 幽径 ▪德高望重 依然如旧 ▪知己 流淌 热切 梳妆
游侠 劳动者
音乐家 工程师
村民 小丘
南国少女 大街小巷
▪这个村落在哪儿？ ▪村落里都有些什么？ ▪你印象最深的是哪些？ ▪村民的生活怎样？ ▪从这些生活中，你感受到了
什么？
▪“作了一次奇异的游历。” ▪这次游历奇异在哪里？ ▪真的很奇异吗？ ▪从“奇异”可以说明什么？
《草虫的村落》ppt课件
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
01
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。
我想它一定是游侠吧！
01
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
3.草虫的村落
走近甲虫
01.
听课文范读录音，正确认读课文中的字、词、句。
02.
想一想：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？
初步感知课文 要求
静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘
俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物
音韵 僻静 亲吻 大街小巷
词语积累
静谧（ ）（ ） 奇异（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ）
05
06
给课文划分层次
快速浏览课文，想一想： “草虫的村落”在哪儿？随着作者的目光，你在草虫的村落里看见了什么？印象最深的有哪些？
你在草虫的村落里看见了什么？
茂盛的“森林”
“游侠”以及它的同伴
草虫的“村落”
熙熙攘攘的黑甲虫“村民”
“街道”“小巷”
5
像南国少女般的花色斑斓的小圆虫
6
像庞然大物似的来访者──蜥蜴
01
这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
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……我想做一只鸟，在山中。
——《空山鸟语》
我爱听蝉，打从很小的时候起。……
黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上
来。
——《蝉声》
将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、 一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
——《生命的一抹》
拓展训练
课文作者想象丰富，感受独特，向 我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的 虫子们的世界。你有没有类似的经历， 讲出来和大家共同分享。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
练一练
观察一处景物或一只小动物，学习 课文运用想象和联想的写法，描写你的 所见所想，注意将想象与个人的感受结 合起来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？
我看见测气候者忙于观察气象，工程师 忙于建筑设计……各种不同的工作，都有 专门的虫子担任。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲 吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤 回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多 么得意啊！
（2）你认为课文中还有哪些句子写得 好，好在哪里？
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞 里跑出来迎接远归者。它们意味深长地 对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优 美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一 切音乐,这是只有虫子们才能演 奏出来的!
草虫的村落
升华
交往1 交往2 演奏
分工 回应
朗读课文
1.你在“草虫的村落”看到了什么？
2.“草虫的村落”给你留下的最深印象 是什么？
3.你是从那些描写中体会到作者的丰 富想象和独特感受的？
朗读课文，想一想：
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
考考你的想象力
❖ “它们意味深长地对视良久，然 后一齐欢跃地走回洞穴里去。”
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一 切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间, 它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足 痴望。
它们友好地交流着,好像攀谈得很投 机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳 倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲 戚的住宅。
❖ 它们在倾诉些什么呢？
❖ “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着，好像攀谈得 很投机似的。”
❖ 黑甲虫看着“庞然大物”为什么 会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交 流些什么？
品佳句谈见解
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了 世界,也忘了自己。
（1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和 自己的体会。
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去 散散步。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！
我还看见了许多许多……
在草虫村落中的舞蹈厅中，“我”看见 了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎 出优美的舞姿！
在草虫村落中的最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的 鸣声是世间最美的语言 ！
——《空山鸟语》
我爱听蝉，打从很小的时候起。……
黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上
来。
——《蝉声》
将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、 一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
——《生命的一抹》
拓展训练
课文作者想象丰富，感受独特，向 我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的 虫子们的世界。你有没有类似的经历， 讲出来和大家共同分享。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
练一练
观察一处景物或一只小动物，学习 课文运用想象和联想的写法，描写你的 所见所想，注意将想象与个人的感受结 合起来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？
我看见测气候者忙于观察气象，工程师 忙于建筑设计……各种不同的工作，都有 专门的虫子担任。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲 吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤 回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多 么得意啊！
（2）你认为课文中还有哪些句子写得 好，好在哪里？
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞 里跑出来迎接远归者。它们意味深长地 对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优 美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一 切音乐,这是只有虫子们才能演 奏出来的!
草虫的村落
升华
交往1 交往2 演奏
分工 回应
朗读课文
1.你在“草虫的村落”看到了什么？
2.“草虫的村落”给你留下的最深印象 是什么？
3.你是从那些描写中体会到作者的丰 富想象和独特感受的？
朗读课文，想一想：
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
考考你的想象力
❖ “它们意味深长地对视良久，然 后一齐欢跃地走回洞穴里去。”
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一 切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间, 它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足 痴望。
它们友好地交流着,好像攀谈得很投 机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳 倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲 戚的住宅。
❖ 它们在倾诉些什么呢？
❖ “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着，好像攀谈得 很投机似的。”
❖ 黑甲虫看着“庞然大物”为什么 会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交 流些什么？
品佳句谈见解
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了 世界,也忘了自己。
（1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和 自己的体会。
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去 散散步。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！
我还看见了许多许多……
在草虫村落中的舞蹈厅中，“我”看见 了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎 出优美的舞姿！
在草虫村落中的最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的 鸣声是世间最美的语言 ！