学生宿舍设计

单元式学生宿舍是以楼梯为交通枢纽，联系若干套成组居 学生宿舍是以楼梯为交通枢纽，
室。如武汉大学单元式学生宿舍，一个楼梯服务四组居室，每组 如武汉大学单元式学生宿舍，一个楼梯服务四组居室， 居室分隔为两个卧室和一个学习室，设公用盥洗室和厕所， 居室分隔为两个卧室和一个学习室，设公用盥洗室和厕所，使休 息空间跟学习空间分开，互不干扰， 息空间跟学习空间分开，互不干扰，这样不但改善了学生生活环 更有利于同学之间的学习和交往。 境，更有利于同学之间的学习和交往。 单元式宿舍类似家庭住宅，数间卧室合用客厅、厨房、浴室。 单元式宿舍类似家庭住宅，数间卧室合用客厅、厨房、浴室。
第 二
学
部
生
分
宿 舍 的 设 计 规 范
基地和总平面
• 宿舍应接近生活服务设施，如食堂、小卖 部、文娱活动室、浴室、开水间等，其距 离不宜超过250m。 • 宿舍附近宜有小型活动场地、集中绿化用 地、晒衣设施及自行车存放处等。 • 宿舍区内避免过境汽车穿行。
居室床位布置尺寸不应小于下列规 定
• • • • 两个单床长边之间的距离0.50m 两床床头之间的距离0.10m 两排床之间的走道宽度1.10m 居室应有贮藏空间，严寒，寒冷和温暖地区平均 每人贮藏量不宜小于0.45m3；炎热地区不宜小于 0.35m3。 • 设固定书架时，其净深不应小于0.25m，每格净 高不应低于0.30m。设壁柜时，其进深不应小于 0.50m。设固定箱子架时，每格净空不宜小于 0.80m(长)、0.60m(宽)、0.45m(高)。
• 宿舍最高居住层的楼地面距入口层地面的高 度大于20米时 米时， 度大于 米时，应设电梯 • 严寒地区宿舍的出入口应设防寒门斗，保 严寒地区宿舍的出入口应设防寒门斗， 温门或其他防寒设施 • 居室在采用单层床时，层高不宜低于 居室在采用单层床时，层高不宜低于2. 80m;在采用双层床或高架床时，层高不宜 在采用双层床或高架床时， 在采用双层床或高架床时 四人间 低于3. 低于 60m, • 居室在采用单层床时，净高不应低于 居室在采用单层床时，净高不应低于2. 60m;在采用双层床或高架床时，净高不应 在采用双层床或高架床时， 在采用双层床或高架床时 低于3. 低于 40m, • 辅助用房的净高不宜低于2. 50m, 辅助用房的净高不宜低于
第 四
学
部 分
生 宿 舍 的 空 间 组 合
空间组合
• 形体组合的实质是空间组合，与功能紧密 相关，是内部空间的反应。
《建筑空间组合论》，彭一刚
空间组合方法
• • • • •
走道 楼梯 广厅 贯通 大空间
空间组合方法 （1）
• 走道式：
– 内廊 – 单廊 – 双廊
内廊式
双廊式
实例：华工大学城宿舍
实例
第 五
学
部
生
分
宿 舍 的 设 计 方 向
宿舍布局更有利于学生之间的交往。可以将宿舍群划分为若干 更有利于学生之间的交往。
个组团，并通过中央绿地或公共服务设施将各组团联系在一起。 个组团，并通过中央绿地或公共服务设施将各组团联系在一起。在 设施组合上， 设施组合上，每个组团包含一定数量的公寓楼和相应的按一定比例 要求设置的生活服务设施，形成层级式的多中心结构 层级式的多中心结构。 要求设置的生活服务设施，形成层级式的多中心结构。组团用地 有明确的范围，组团之间可用绿地、道路、 有明确的范围，组团之间可用绿地、道路、公共建筑或自然地形进 行分隔或联系。对单元式宿舍进行自由灵活的组合，采用错落、 行分隔或联系。对单元式宿舍进行自由灵活的组合，采用错落、 拼接、围合等手法，可使组团型布局方式获得新颖灵活的形式， 拼接、围合等手法，可使组团型布局方式获得新颖灵活的形式，突 破传统的内廊式板楼形式及军营式布局， 破传统的内廊式板楼形式及军营式布局，使空间环境更具灵活性 和多样性。 和多样性。这种布局所具有的开放性的外部空间环境为学生间 更深层次的交往创造了更加有利的条件。 更深层次的交往创造了更加有利的条件。
小组成员： 文腾 杨城 熊姗姗
第 一
学
部
生 宿 舍 的 基 本 介 绍
分
基 本 平 面 尺 寸
学生宿舍的基本功能是就 学习、储藏和交往， 寝、学习、储藏和交往， 需要划分公共交往空间 学习交往） （学习交往）及半私密空 居住） 间（居住）
新的高校宿舍应优化合理 利用面积创造家庭氛围， 利用面积创造家庭氛围， 宿舍的空间 用密 3 5 ， 面 积 20 m2 30 m2， 分 ， 学习空间(公共交往空间 学习空间 公共交往空间) 公共交往空间 和居住空间(半私密空间 半私密空间) 和居住空间 半私密空间 分 ， 、 、 ， 用 学生 及 ， 利 的私密 和
第 三
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部
生 宿 舍 的 平 面 类 型
分
学生认为寝室面积应为30平米以上。布局上， 学生认为寝室面积应为 平米以上。布局上，纵向划分式优点是睡觉与学 平米以上 习互不干扰，空间开敞，缺点是无中心，领域不明确；横向划分式优点是 习互不干扰，空间开敞，缺点是无中心，领域不明确； 学习部分光线好，学习区还可用于讨论、会客和娱乐， 学习部分光线好，学习区还可用于讨论、会客和娱乐，不足之处是两个床 间的空间较局促；上下划分式，即全部住在上面，在床铺下按人设置衣柜、 间的空间较局促；上下划分式，即全部住在上面，在床铺下按人设置衣柜、 书架和书桌，优点是动静分明，每个人都有一套专用的设施， 书架和书桌，优点是动静分明，每个人都有一套专用的设施，但由于床铺 下的净高达到1.9m，在宿舍层高较低时，学生在整理床铺被褥时可能不舒 下的净高达到 ，在宿舍层高较低时， 从调查看，上下划分式最受欢迎.在宿舍布置时应考虑到这一点 在宿舍布置时应考虑到这一点。 服。从调查看，上下划分式最受欢迎 在宿舍布置时应考虑到这一点。在寝 室布局中应划分学习空间和休息空间两部分，避免相互干扰。 室布局中应划分学习空间和休息空间两部分，避免相互干扰。在宿舍内增 加适当的学习空间，还可减少对教室、图书馆的压力。 加适当的学习空间，还可减少对教室、图书馆的压力。
空间组合 方法（1）
• 走道式：
垂直分区
空间组合 方法（2）
• 楼梯式：
利用楼梯做为中心 组织各个单元
空间组合 方法（3）
• 大空间式：
围绕着中心的大空 间，布置其他功能 空间，如影剧院、 体育中心等
• 多种不同的形式相结合，创造丰富的空间组合关系 多种不同的形式相结合，
空间组合方法：综合运用
楼梯、电梯和出入口
• 宿舍安全出口数不应少于两个，但九层及九层以 下，每层建筑面积不超过300m2、每层总人数不 超过30人的宿舍，可设一个楼梯 • 通廊式宿舍，七层至十一层应设封闭楼梯间，十 二层及十二层以上的应设防烟楼梯间 • 单元式宿舍，十二层至十八层应设封闭楼梯间， 十九层及十九层以上应设防烟楼梯间。七层及七 层以上各单元的楼梯间均应通至平屋顶。但十层 以下的宿舍，在每层居室通向楼梯间的出入口处 有乙级防火门分隔时，则该楼梯间可不通至单层 顶
南开大学和天津财经大学的新建学生宿舍采用了短廊单元式布局模式 短廊单元式布局模式,以四到六 短廊单元式布局模式 个寝室为一组,并围绕着公共学习室、盥洗室进行布置
组团式
可以将宿舍群划分为若干个组团， 可以将宿舍群划分为若干个组团， 并通过中央绿地或公共服务设施将 各组团联系在一起。在设施组合上， 各组团联系在一起。在设施组合上， 每个组团包含一定数量的公寓楼和 相应的按一定比例要求设置的生活 服务设施，形成层级式的多中心结 服务设施，形成层级式的多中心结 组团用地有明确的范围， 构。组团用地有明确的范围，组团 之间可用绿地、道路、公共生活、 之间可用绿地、道路、公共生活、 学习和交往场所的建筑或自然地形 进行分隔或联系。 进行分隔或联系。对单元式宿舍进 行灵活的组合，采用错落 拼接、 错落、 行灵活的组合，采用错落、拼接、 等手法， 围合等手法 可使组团型的同时， 围合等手法，可使组团型的同时， 也在意气盎然的校园环境的潜移默 化下提高美学布局方式获得新颖灵 活的形式， 活的形式，使空间环境更具灵活性 和多样性。 和多样性。这种布局所具有的开放 性的外部空间环境为学生间的更深 层次的交往创造了更加有利条件。 层次的交往创造了更加有利条件。
纵 向 划 分
横 向 划 分
上 下 划 分
长 廊 式
长廊式宿舍就是公共走廊服务两侧的居室间数超过5间者 ，一 长廊式宿舍就是公共走廊服务两侧的居室间数超过 间者 般 为内廊且内廊较长(40 m～60 m)。 为内廊且内廊较长 ～ 。 优点：简便易行，投资少，容量大， 优点：简便易行，投资少，容量大，比较经济 缺点：内部空间功能单一、动静不分、缺少私密性，缺乏娱乐、 缺点：内部空间功能单一、动静不分、缺少私密性，缺乏娱乐、 交往空间，较难满足现在学生多方面的需求。通风采光较差； 交往空间，较难满足现在学生多方面的需求。通风采光较差；走 廊两侧均为寝室，居住人数多，人员来往频繁，声音嘈杂， 廊两侧均为寝室，居住人数多，人员来往频繁，声音嘈杂，对室 内干扰较大。 内干扰较大。
短 廊 式
短廊式学生宿舍是指公共走道服务两侧的居室间数 少于或等于五间者， 少于或等于五间者，它可以被认为是单元式学生宿 舍的二组合或三组合。一条短廊服务几间寝室，共 舍的二组合或三组合。一条短廊服务几间寝室， 用盥洗厕浴。 用盥洗厕浴。 其特点是：采光、通风优良，卫生条件好； 其特点是：采光、通风优良，卫生条件好；交往空 间比单元式宿舍进一步扩 大。短廊式学生宿舍无论 从使用功能、卫生条件， 从使用功能、卫生条件， 还是从交往角度考虑， 还是从交往角度考虑，可 以说是对单元式宿舍的改 进。
辅助用房
• 厕所集中设置时，应设前室或经盥洗室穿入，厕 所门不宜与居室门相对。厕所、盥洗室与最远居 室的距离不宜大于20m。 • 厕所、盥洗室卫生设备的数量应根据每层居住人 数确定，设备数量不应少于表3.3.2的规定。 • 居室内附设的卫生间，其面积不应小于2m2，使 用人数在4人及4人以上时，厕所与盥洗应分隔设 置 • 炎热地区应在宿舍内设淋浴设施，每个浴位服务 人数不应超过20人；其它地区可根据条件设分散 或集中的淋浴设施，每个浴位服务人数不宜超过 30人
57.6*20.1(28间）
宾 馆 式
宾馆式学生宿舍就是在中廊或长廊式宿舍中， 宾馆式学生宿舍就是在中廊或长廊式宿舍中，取消集中盥洗室和厕 在每个居室内设置盥洗间及厕所，并有阳台、壁柜、书柜、 所，在每个居室内设置盥洗间及厕所，并有阳台、壁柜、书柜、书 桌等，类似流行的宾馆客房， 桌等，类似流行的宾馆客房，像一般宾馆那样把每个房间专用的卫 生间放在房间的入口处。 生间放在房间的入口处。 优点：卫生间对房间干扰少，通风采光条件得到改善； 优点：卫生间对房间干扰少，通风采光条件得到改善；每间居室独 用阳台，其乐无穷；在每个楼层布置两个活动室，装有电视、 用阳台，其乐无穷；在每个楼层布置两个活动室，装有电视、电话 等设备，提供了良好的娱乐交往空间。 等设备，提供了良好的娱乐交往空间。 缺点：卫生间采光、通风条件差， 缺点：卫生间采光、通风条件差，难于保持清洁
华 南 大 学 学 生 宿 舍 平 面
华南师范大学南海学院 学生宿舍平面
交往空间的进一步扩展
学生宿舍本身可以是多样化的建筑空间，由此产生的建筑外 学生宿舍本身可以是多样化的建筑空间，由此产生的建筑外 围空间可以在不增加使用面积的前提下 扩展交往空间。 可以在不增加使用面积的前提下， 围空间可以在不增加使用面积的前提下，扩展交往空间。这对于 我国现有很多高校经费紧张和用地紧张的情况下是很有实际意 充分利用建筑的外廊、 义的。例如可以充分利用建筑的外廊 架空、 义的。例如可以充分利用建筑的外廊、架空、屋顶等室内外的过 渡空间，扩大学生茶余饭后接触自然进行小憩的交往空间。 渡空间，扩大学生茶余饭后接触自然进行小憩的交往空间。 随着交往的进一步发展， 随着交往的进一步发展，交往空间不能仅仅局限在一栋楼 内，而是更趋向于各学生宿舍之间的交往，于是组团式学生 而是更趋向于各学生宿舍之间的交往，