《诗词五首》ppt——部编版语文诗词五首PPT课件6

诗五首·饮酒
飞鸟相与还的“还”自勉劝人
山气日夕佳，飞鸟相与还 远离尘
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 世纷扰 回归自 然怀抱 坚守心 灵净土 这句诗的深刻含义：表面指夕阳西下， 倦鸟归巢。实际上是劝勉人们不要奔 波于黑暗的官场之中，应该回归到优 美宁静的大自然的怀抱
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
2、提问方式：诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。某字 被认为是全诗的关键同意吗？为什么？
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
•答题方法： 肯定哪一个更好，
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
指远离污浊官场、回归自然的悠 然自得的隐居生活。
只可意会 不可言传
至情言语 即无声
那就是人生不应该为功名利禄所累， 不应该在污浊的现实前ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ失自我，而应 回归自然，坚守住心灵的净土。
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
这首诗通过描写优 美的田园风光与悠然自 得的田园生活，表现了 作者对污浊官场的厌弃、 对田园生活的热爱以及 决心归隐自洁、超脱世 俗的人生追求。
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
八年级下·诗五首
《饮酒》表现了作者悠闲自得的心境和对宁静 自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和 厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的 情趣，以及返回自然的人生理想。
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
赏析： 采菊东篱下，悠然见南山。
“悠然”生动形象地写出了 诗人远离世俗后的自得、闲 适，“见”字写出了诗人看 见南山时的随意与自然，这 个句子表达了诗人悠闲自得 的情怀和回归自然的喜悦。
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
八年级下·诗五首
饮 酒陶
渊 明
马尼干戈初级中学 教师:康成蓉
诗五首·饮酒
作者简介
• 陶渊明（365～427）, 名
潜，字元亮，谥号靖节,人称 靖节先生,自称五柳先生。东
晋文学家。开创山水田园派，
和山水诗的鼻祖——南朝宋的 谢灵运合称“陶谢”。
• 主要作品:《归去来兮辞》 《桃花源记》《归园田居》
诗五首·饮酒
心远与地偏又是什么关系？这里揭示了 一个怎样的人生哲理？ “心远”与“地偏”是主观精神与客观环 境之间的关系。“心远”一词，反映了诗 人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
•某字在诗中的意思是（ ）， •生动形象地写出了（ ）的情景，运用
的( )艺术手法，
•淋漓尽致地表达了作者（ ）的思想感 情。
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
16
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶 见，生动形象地写出了诗人在东边的篱笆 下，正在专心聚志悠闲地采撷菊花，偶一抬 头，无意间望见了悠远的南山的情景，南 山的美景正好与采菊时的心境相映衬，表 现了诗人悠然自得。 如果用“望”字，便是心中先有南山，才 有意去望，就失去了一种意趣。
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
情感、主旨型
1、提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是 什么？请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
2、解答分析：
•
分析主旨往往需要关注以下几个方面：关注题目、
明确类别、关注作者、关注注释、品味佳句、孰知意
象。
3、答题步骤：
• ①分析具体诗句写了什么；②运用何种表达技巧；
• ③抒发了什么情感，暗寓了什么。
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
炼字型
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
诗五首·饮酒
生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?
“车马喧”指“达官贵人的髙轩，也代表着 官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。
“心远地自偏”“远”的对象是什么？
远离官场，更进一步说，是远离尘俗， 超凡脱俗
部编版语文八上第25课《诗词五首》 之《饮 酒（其 五）》 课件(共 21张PP T)
诗五首·饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
居住在闹市，却听不到喧嚣的车马 声，你问我为何能这样，是因为心情闲 适，心境高远，所以居所也显得偏僻安 静
诗五首·饮酒
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南
山。山中的气象傍晚时很美好，飞鸟结伴 回巢，一切都显得那样美妙，那么富有人 情，让人忘记周围的一切，从中让人体会 到生活的真谛。但世界上最美好的东西往 往是无法用语言表达的，只能用心灵去感 受它。