浅谈高等职业院校提高大学生就业率的方法和途径

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

浅谈高等职业院校提高大学生就业率的方法和途径

摘要:随着高校的逐年扩招,大学生就业难已经日益成为社会关注的热点问题,探讨高等职业院校提高大学生就业率的方法和途径,促进大学生就业就显得尤为重要,本文拟对该问题从正观念,重指导;立特色,重培养;搭平台,注实践;掘资源,拓途径;励创业,解困难等方面进行了探讨,并提出了一些建议。

关键词:高等职业院校大学生就业率方法途径

进入新世纪,我国进行高校扩招的同时,也大力发展高等职业教育,据统计,至2011年止,中国高职院校在校生达到960多万。近两年,由于职业院校的增加,特别是国家鼓励企业及民间资金参与办职业教育,而结果就是导致高职毕业生快速增长,毕业生就业难不单是普通综合性院校的专利品,也是许多职业院校的心头之痛,职业教育的就业人数也直线上升,也带来一些列的大学生就业难的问题。面对每年如此庞大的就业人群,也为高职院校就业指导专员如何提高学生就业率带来挑战,更是一个急需解决的问题。

一、职业院校学生就业难的原因

1、职业院校之间发展不平衡。在国家大力发展职业教育的同时,很多院校根据人才市场的需求对人才培养进行调整,凭借经济实力,在职业教育竞争中取得先机,但有些院校盲目跟风,没对自身优势进行定位,教学投入不够,办学没有特色,导致人才培养缺乏核心竞争力。正是在这样一种职业教育环境下,使人才培养质量参

差不齐,高职毕业生总体就业率明显受到影响。

2、普通教育影响依旧根深蒂固。长期以来,中国一直崇尚精英教育,综合性院校的竞争力依旧强劲,企业在招聘员工时仍存在着重学历而轻实践的倾向,无法公平面对高职学生与普高学生。高职毕业生找工作的积极性受到了挫折,很大程度上影响了学生的就业。

3、职业教育定位不明确。目前,虽然职业院校定位为培养技能性、实践性人才,但是办学过程中,很多高职院校却照搬普通高校的办学方法和体系,人才培养模式停留在原来的方式上,教学过程依旧是以理论、课堂教学为主,缺乏实践教学,校企合作平台拘于形式,无法把企业教学转移到校园教学,学生无法真正在校学到职业技能。这样一来,与普高毕业生相比,高职学生理论不够扎实,技能竞争没有优势,在找工作过程中,他们的竞争力也就无可厚非地落后一筹。

4、用人单位盲目设置的各种条件。其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位要求求职者工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。还有企业设置地域限制,着重招聘本地的学生,政府在某种程度上也鼓励企业加大对本地生源毕业生的招聘照顾,许多大学生在找工作的都有“非本市户口免谈”的痛苦经历,使大学生与许多工作机会失之交臂。

5、大学生自身存在的问题众多。大多高职学生的职业价值取向

和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。高职学生的传统观念使他们无法直面面对为蓝领的高职出身,许多人依旧向往白领生活,怕苦怕脏。其次,高职学生相比之下理论知识水平不高,综合素质不强,就业市场面相对狭窄。一些学生缺乏知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。

二、提高高等职业院校大学生就业的对策

1、正观念,重指导,成就学生求职之本。在学生入学即开展全面的就业教育,结合就业案例和政策举行就业报告会,使报告的精神覆盖到每一位新生,务求统一认识,真正把就业工作从新生做起,从入学开始,要求学生认识到“大学梦美却艰巨”;此外,针对学生“高不成低不就”、“向往大城市”等观念,职业院校可以整合就业指导师资力量,加大对学生就业、择业观的指导力度,还可以通过举办“相约企业,步入职场”大型访谈活动、“优秀毕业生代表返校座谈会”以及“就业引航服务”、“大学生就业论坛”等一系列活动,使同学们对当前的就业形势有了更全面的了解和更清醒的认识,使大家改变就业意识和观念,增加就业机会。

2、立特色,重培养,成就学生前程无忧。高职学生的就业状况主要取决于学校工作的两个环节,即“培养”和“推销”。前者是根本和基础,后者是手段和技巧。在市场竞争日趋激烈的今天,“酒香也怕巷子深”。职业院校要充分响应国家校企合作办学的指导政

策,大力开展校企合作,努力拓展校外实习基地,与企业开展深度合作,为学生的顶岗实习和就业创造条件。此外,还可以与企业深度合作,举办企业订单班,为学生提供“入学即就业”的机会。3、搭平台,注实践,成就学生一流技能。职业院校要根据企业的需求进行“量体裁衣”的教育,采取现场教学、实训岗位教学等教学模式,建设校内产学研一体化实训基地,可以在校内建立“产学工作室”,“岗位项目化实训室”等双元制教学实训体系。此外,还可以大力支持学生“双证”培训和参加各类竞赛,引导学生掌握专业技能证,以赛代练,在比赛中提高技能,让大学成为学生素质和技能大提升的重要阶段。

4、掘资源,拓途径,成就学生求职畅通。面对竞争日益严峻的职业教育形势,职业院校想在就业工作方面转“危”为“机”,必须采取有效措施收集就业信息,完善就业网站,吸引大量企业会员参加,学生通过登陆校园网,点点鼠标就将招聘信息“一网打尽”,动动拇指就能接收“就业飞信”。就业专员要主动出击,定期电访、邮访企业,搜集就业信息,下企业挖掘就业岗位,为毕业生穿针引线;同时组织学生成立“就业协会”,帮助学生了解最新的就业市场,提高毕业生的就业命中率。

5、励创业,解困难,成就学生成功之路。在加强对学生就业指导的同时,职业院校要开拓创新,注重对学生创业素质和意识的培养,为学生提供有效的创业平台,以创业带动就业。通过院系注册、

学生注资直接进入校园商业区,学生可以利用课余时间经营店铺,把社会课堂搬到校园,让学生由“文化人”转化为“企业人”,这样一来,可以很大程度上分流高职学生的就业压力,帮助更多的学生找到适合自己发展的人生道路。

总而言之,提高就业率不仅是一个就业中心或者就业专员的事情,是一项的全员工程,需要各方人士齐心积极推介,挖掘社会资源吸纳毕业生,对每位毕业生提出更具针对性的就业指导,一切目的都是为了帮助学生找到满意的工作。

参考文献:

[1]关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.[r].教育部[2006]16号

[2]白如雪,在校企合作中培养高职学生的就业能力.[j]. 辽宁经济管理干部学院学报.2009.(5)

[3]礼广成,优化校园文化对提升高校学生就业竞争力的作用研究[j].辽宁行政学院学报.2010.(6)

[4]姜纳新:大学生就业指导[m].北京:中国传媒大学出版社,2006年.(6)

[5]叶静,探析高校就业指导工作新途径,[j].科技与管理,2010年.(1)

相关文档
最新文档