文言实词推断方法
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译文：
2、秦孝公据殽函之固，拥雍州之地
译文：
3然后践华为城，因河为池
译文：
试一试：
1、追亡逐北
2、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
3、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也
4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
方法三：语法分析法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
译文：
2、譬若挈泰山越河济也（《墨子.僖公二年》）
译文：
３、“崔曰：“傥窀穸（zhūn xī）不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。选出句中的加点词意义正确的一项：
A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞
译文：
凡形旁从
“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者
——（与有关）；
“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)者
注释：①唱歌
翻译划线句：
课堂小结
实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果我们能把积累和推断方法结合起来，如果再加上有训练有素的“猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，那么，我们就有了进入“文言王国”的一双有力的翅膀，我们就会飞到一个新的天地，飞到一个新的高度！
1、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。
译文：
2、譬如囚拘圜土，一遇和景出。
译文：
试试看
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》
意思
试着举两例学过的句子：
帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。《促织》
女也不爽，士贰其行。《诗经·卫风·氓》
1、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（2009年广东卷）
译文：
2、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。（2009年北京卷）
译文：
３、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（2009年重庆卷）
译文：
方法四：成语印证法
在成语中保留了大量的文言词义，因此借用成语的词义来推断文言文中的词义，有时会让我们有种“柳暗花明”的感觉。
推断文言实词词义的基本方法
高考文言考什么？
1.实词的解释
2.虚词的用法
3.句读
4.句子的翻译
5.文Leabharlann Baidu的把握
方法一：据形索义法
汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。
解释下列字的含义：
1、方其系燕父子以组
1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译文：
2、人未有不乐为治平之民者也
译文：
3、诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。
译文：
成语对应法：
势拔五岳掩赤城对应成语：意思
腥操并御,芳不得薄兮对应成语：意思
善才绳之。对应成语：意思
方法五：迁移联想法
我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
意思
试着关联成语：
方法六：语境推断法
语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。
2闻琴瑟之声，则应节而舞
②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯(“入”指对内,“出”指对外.)
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”
分析：
方法小结：
实战演练：
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
——（与有关）；
“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等
——（与有关）；
“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等
——（与有关），
“禾”与（）；
“皿”与（）；
“自”（），“目”（）……
总之，本义关本字，形符表义不可不知。
试一试：
1、文公之时，宰臣上炙而发绕之。（宰臣：为帝王主管膳食的官吏。）
2、暮归，忘其牛，父怒挞之。
3、抚军亦厚赉成名。
4、夜入其家，探其箧，不使之知觉。
方法二：对应结构推断法
古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶句、排比句等对举的语言现象非常多。这些结构相似的句子（或词组）中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。这样，我们就可以通过已知词语的词义推知未知词语的词义
1、忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
2、秦孝公据殽函之固，拥雍州之地
译文：
3然后践华为城，因河为池
译文：
试一试：
1、追亡逐北
2、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
3、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也
4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
方法三：语法分析法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
译文：
2、譬若挈泰山越河济也（《墨子.僖公二年》）
译文：
３、“崔曰：“傥窀穸（zhūn xī）不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。选出句中的加点词意义正确的一项：
A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞
译文：
凡形旁从
“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者
——（与有关）；
“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)者
注释：①唱歌
翻译划线句：
课堂小结
实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果我们能把积累和推断方法结合起来，如果再加上有训练有素的“猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，那么，我们就有了进入“文言王国”的一双有力的翅膀，我们就会飞到一个新的天地，飞到一个新的高度！
1、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。
译文：
2、譬如囚拘圜土，一遇和景出。
译文：
试试看
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》
意思
试着举两例学过的句子：
帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。《促织》
女也不爽，士贰其行。《诗经·卫风·氓》
1、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（2009年广东卷）
译文：
2、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。（2009年北京卷）
译文：
３、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（2009年重庆卷）
译文：
方法四：成语印证法
在成语中保留了大量的文言词义，因此借用成语的词义来推断文言文中的词义，有时会让我们有种“柳暗花明”的感觉。
推断文言实词词义的基本方法
高考文言考什么？
1.实词的解释
2.虚词的用法
3.句读
4.句子的翻译
5.文Leabharlann Baidu的把握
方法一：据形索义法
汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。
解释下列字的含义：
1、方其系燕父子以组
1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译文：
2、人未有不乐为治平之民者也
译文：
3、诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。
译文：
成语对应法：
势拔五岳掩赤城对应成语：意思
腥操并御,芳不得薄兮对应成语：意思
善才绳之。对应成语：意思
方法五：迁移联想法
我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
意思
试着关联成语：
方法六：语境推断法
语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。
2闻琴瑟之声，则应节而舞
②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯(“入”指对内,“出”指对外.)
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”
分析：
方法小结：
实战演练：
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
——（与有关）；
“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等
——（与有关）；
“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等
——（与有关），
“禾”与（）；
“皿”与（）；
“自”（），“目”（）……
总之，本义关本字，形符表义不可不知。
试一试：
1、文公之时，宰臣上炙而发绕之。（宰臣：为帝王主管膳食的官吏。）
2、暮归，忘其牛，父怒挞之。
3、抚军亦厚赉成名。
4、夜入其家，探其箧，不使之知觉。
方法二：对应结构推断法
古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶句、排比句等对举的语言现象非常多。这些结构相似的句子（或词组）中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。这样，我们就可以通过已知词语的词义推知未知词语的词义
1、忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）