最新《企业培训师培训教材(高级企业培训师)》

高级企业培训师复习资料

第一章岗位职务描述

助理、企业培训师

一、培训者学习岗位职务描述有无必要

1.岗位职务描述展示了岗位的相关物质条件，也对人们从事该岗位的技术水平、以及需要履行的岗位职责提出了明确要求。这就等于为培训需求指出了明确的方向，做出了科学的培训需求预测。

2.岗位职务描述具有培训大纲的作用。

3.提高了培训的有效性、针对性和效益。推行岗位职务描述培训大纲法，消除了培训与岗位脱节的弊端，提升了岗位培训的质量和效果。

二、岗位职务描述的含义：

具体岗位因素的描述和岗位上任的条件的描述，两者有机的结合。

三、岗位职务描述的6个作用?

1提高经济效益与工作效率；2使技术投入更加合理；3双向选择的依据；

4组织内部用人的标准；5培训大纲的功能；6绩效评估的尺度

四、岗位职务描述的5个基本原则

实用性、专家行为、个性化、科学操作、动态管理。

五、搜集岗位职务信息的要点有哪些?

全面-准确-清楚, 避免“基本”、“或许”等文字。

六、岗位职务描述信息搜集的6个常用方法?

观察法、问卷调查法、面谈法、工作实践与工作日写实法、功能性分析法、关键事件法。

七、岗位职务描述涉及的概念：

1、基本单位：微动作、元素、任务、职责；

2、岗位：一个员工全部工作任务和责任的集合。

3、岗位特性：类别性；层次性；变化性；可测性；经济性。

4、工种：工作对象或劳动对象的称谓。也称工作的种类。

5、职业：有工作能力的人,为获取生活所得,进行活动的范围。3特性：社会性；经济性；技能性。

1、培训者学习岗位职务描述有无必要?（岗位职务描述与职业培训工作的关系）

1）岗位职务描述向人们展示了岗位的相关物质条件，同时，对从事岗位工作的技术水平、履行的岗位职责提出明确要求，等于为培训需求指出方向，即他是从岗位本身角度帮助人们进行科学的培训需求预测。

2）同时，岗位职务描述具有培训大纲的作用；

3）把员工与岗位通过科学的岗位职务描述的手段有机结合为一体，可以提高培训的有效性、针对

性、效益。可以消除培训同岗位脱节的弊端，提高培训的质量和效果。

2、岗位职务描述的含义：

可概括为不同岗位的个性化界定。即按照职业、工种属性要求，并结合一定相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所应具备的综合素质的图表。

既要求对具体岗位因素进行分析描述，也要求对具体上岗人条件进行分析描述，两者有机结合，才是完整岗位职务描述。

3、岗位职务分析的含义：

按照岗位应该具备的有关技能等内涵进行具体分析。

4、岗位职务描述的6个作用P11-13

提高经济效益与工作效率；使技术投入更加合理；双向选择的依据；组织内部用人的标准；

培训大纲的功能；绩效评估的尺度。

5、描述的5个基本原则P13-15

实用性；专家行为；个性化；科学操作；动态管理原则。

6、搜集岗位职务信息的3个要点：全面-准确-清楚P6-7

7、岗位职务描述信息搜集的6个常用方法P7-10

观察法；问卷调查法；面谈法；工作实践与工作日写实法；功能性工作分析法；关键事件法。

企业培训师

一、企业培训师岗位职务描述

岗位职务描述的4个基本步骤：准备阶段；调查阶段；分析阶段；完成阶段

二、岗位规范书的功能和内容

1、规范书的功能：员工在教育、工作经验、个人特质等方面的最低要求。不是最高要求

2、内容包括：经验因素、教育因素，个人特质，岗位责任。

三、岗位说明书的5个主要内容：

1、一般资料；

2、工作描述；

3、任职资格说明；

4、本岗位的工作条件与环境说明

5、个人特质要求。

四、思考练习题

1、自行设计一你单位培训主管的岗位规范书，并根据具体的岗位规范要求设计一个培训工作方案。1）XXX公司培训主管岗位规范书

（1）年龄要求：25—30岁；

（2）相关教育要求：大学专科及本科学历；相关教育、培训、人力、心理等专业。

（3）经验要求：大中型企业培训主管经验3年，培训经验5年；

（4）技能要求：具有助理培训师证书；满足职业资格助理能力要求；熟练应用现代化办公设备，如投影仪等；熟练使用电脑、电脑办公软件和网络；口齿伶俐；普通话标准；能够独立编写教案、设计制作PPT。

（5）个人特质要求：具有亲和力，具有团队精神，具备与本部门及其他部门成员沟通协调能力。2）XXX公司培训主管培训工作方案

经过岗位分析，及公司培训主管情况，培训部门确定了此次培训的核心目标：通过培训使培训主管熟练掌握现代化办公设备；熟练熟练使用电脑、电脑办公软件和网络；独立编写教案；独立设计制作PPT。

现代化办公设备培训，时间0.5天；电脑的基本使用方法培训，时间1.5天；

电脑办公软件（WORD、EXCEL）培训，时间3天；设计制作PPT 培训，时间2天；

电脑网络培训，时间2天；编写教案培训，时间2天。

故，培训时间定为11天。根据培训内容确定培训的基本方式为教师演示、学员上机实习、教师辅导相结合的方式，要求培训场地为多媒体教室和商务中心。

2、判断正误，并说明为什么？

1）企业培训的调查研究无非是采用问卷调查和当面的访谈或开座谈会。

错。因为仅仅岗位职务描述信息搜集的常用方法就包括了6种，观察法、问卷调查法、面谈法、工作实践与工作日写实法、功能性分析法、关键事件法等。

2）岗位职务分析是企业人力资源管理的事，与企业培训无关。

错。见上，岗位职务描述与企业培训的关系。

3）岗位规范是企业对员工工作经验、教育程度、个人特质等方面的最高要求？

错。岗位规范书的基本功能是用以说明承担某一岗位工作的员工，在教育、工作经验以及岗位所需要的其他有光因素方面的最低要求。

高级企业培训师

一、高级培训师的主要职责（重要）：

1.审核培训师提交的岗位职务描述方案并拟定审核报告

2.掌握岗位再设置的含义、原因及基本思路。

3.掌握职业生涯规划含义、生涯规划与职业培训的关系；掌握职业生涯规划要点和规划书主要内容

二、岗位职务描述方案的审核

（思考练习题：请结合自身工作实际，谈一谈如何审定岗位职务描述方案？）

审定岗位职务描述方案的实质（重要），是对岗位职务描述工作的把关、指导。

对方案内容的审定，以开展岗位职务描述工作的基本原则为依据。

岗位职务描述方案审核包括6方面依据或基本原则（重要）：

1、是否符合实用性原则（答题展开：方案内容是否应用于实际，是否符合本单位当前和发展的实

际情况，操作性强）；

2、是否符合个性化原则（答题展开：方案内容是否能客观反映不同岗位层次间的差异）；

3、是否符合专家行为原则（答题展开：方案内反应岗位工作信息是否符合本岗位工作实际和规律）；

4、在操作过程中，是否具有科学性；

5、是否符合动态管理原则（答题展开：方案内容能否看出岗位发展动态和趋势）；

6、方案文件结构是否合理（答题展开：方案内容是否参照岗位说明书、规范书）。

三、审核报告的3种撰写方法或要求（重要）

1、报告文稿客观、实事求是，内容上重点突出、条理清晰，文字上简洁明了、通俗易懂；

2、对方案内容、文件结构及其基本原则，给出客观定位。

3、对整个设计方案给出总体评价意见，可行，基本可行，不可行。当给出不可行评价意见时，要

提出相应的处理意见。

四、岗位再设置

1、定义（重要）：在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

2、进行岗位再设置的2个原因（重要）：

（1）企业组织的发展需要；

（2）现代社会管理对人的重视程度不断提高所带来的要求。

3、企业组织发展进行岗位再设置的3个原因（何时需要岗位再设置）（重要）：

（1）原有岗位设置和工作规范已不能适应组织目标、任务和体制发展的需求；

（2）现有岗位在一定时期内还不能满足工作规范的要求；

（3）员工的精神需求与按组织效率原则拟定的工作规范发生冲突，影响员工工作情绪和积极性。

4、现代社会管理对人的重视程度不断提高所带来的3个要求（不重要）：