心理学-农村青少年违法犯罪的心理分析及预防

为了探究新形势下农村青少年违法犯罪的新情况、新问题及解决的新途径、新方法,更好地预防和减少农村青少年违法犯罪, 我校于2003年承担了广西教育学会

教育科学“十五”规划重点课题“农村青少年违法犯罪的心理分析及预防的研究” 工作, 该课题于2005年8月通过了广西教育学会的鉴定验收。研究中,我们有以下

体会:

、关于农村青少年违法犯罪的几种心理表现

1.自卑心理。随着社会经济的发展,相当部分农村家庭的生活得到了改善,但仍

有一部分的家庭生活在贫困线上,有的子女起码的读书费用都筹集不到。这些贫困

家庭的孩子看到少数富家子弟衣食无忧,穿名牌,玩手机,花钱大方,就产生一种强烈的不平衡心理。他们对家庭和社会有所抱怨,生活在一个自我封闭的状态中,交际范

围狭窄,不善于沟通,不能接受其他同学或不能被其他同学接受。由于时常为经济拮

据所困扰,造成精神上的压抑,出现抑郁心理,内心极为脆弱;有的学生由于学习基础

恃强不好,对学习失去信心,产生“破罐子破摔”的自卑心理。加上社会上存在的

凌弱”、“人性淡漠”现象,这种自卑心理就极易发展为犯罪心理。 2.逆反心理。

从心理学角度上讲,青少年正处于逆反心理强烈的时期。调查中我们发现, 农村中的贫困家庭、离异家庭、单亲家庭、留守家庭的青少年逆反心理尤为突出。这些孩子或在思想和学习上缺乏家庭的教育和引导,或在生活上缺乏家庭温暖,在学校又因成

绩差而倍受歧视,使其逐渐产生挫折感。他们对老师的教育表现为不满意,不服气,不服从;他们不学法, 不畏法,软硬不吃甚至公然对抗;人

们厌恶的事,他们却赞美,人们赞

美的事,他们却反对。在不良伙伴的影响下,容易走向违法犯罪的道路。

3.攀比心理。近年来,农村中的一些青少年受拜金主义、享乐主义等不良社会风

气的影响,想方设法与同龄人比穿戴、讲吃喝来满足自己的虚荣心。2003年,我校

一名15岁的农村学生,就因实施抢劫被判刑。此前,这名学生曾多次盗窃钱物而被

治安处罚和学校处分过,据查,该学生所盗钱物均用于结交异性、吃喝、上网等方面

往往瞬间挥霍一空。

4.报复心理。在农村,受传统观念的影响,一些家长法制观念淡薄,经常有意无意

地向子女灌输利己主义思想,甚至纵容其错误行为。其结果造成孩子霸气十足,遇事

唯我独尊,吃不得半点亏。2000年3月,我校初三学生陈某在赶圩时丢失50元钱,怀

疑是一工厂职工偷窃, 怀恨在心,纠集5个同学分别手持砂枪、砍刀等,在该职工上班

路上进行伏击,将其砍成重伤。 5.好奇心理。由于农村居住较为分散,交通不便,进入初中后,他们面对与小学完全不同的新的学习生活环境, 充满了好奇。但由于他们的社会阅历浅, 对良莠缺乏全面正确的判断, 随着生理的不断发育,一些青少年对性有

一种好奇心、神秘感和尝试欲,于是偷看黄色小说、色情报刊、淫秽录像,访问黄色

网站,甚至想模仿尝试其中的黄色情节,寻求刺激。2004年, 我校一农村学生王某因多次偷看女生洗澡被抓获,经调查该生的家长经常在家播放色情光碟, 结果导致该生对性产生好奇心理。这种扭曲心理不断强化,一旦条件适宜,少数青少年就会失去控

制能力,实施攻击性的性发泄从而走向犯罪道路。

6.从众心理。“一人胆小,两人胆大,三人什么也不怕。”这种从众心理在农村行为不良的青少年当中带有普遍性。笔者调查发现,我校近年来因打架、偷盗、赌

博、抢劫、敲诈勒索等违法行为而被纪律处分和治安处罚的学生当中,作案时少则

三、五人,多则十几、二十多人。这些人当中,少数人因对法律的无知而违法,多数人

则是因为存在着错误的法律观念,认为“法不责众”只,要一人提议,不分善恶,共同

响应,使其违法行为更加有恃无恐。

二、关于农村青少年违法犯罪的心理预防

1.学校要引导家长开展家庭教育,构筑青少年违法犯罪的第一道防线。家庭是孩

子的避风港,父母是孩子的第一任教师。家庭教育对学生品德的形成有着与社会、学校同等重要的作用,它更有社会和学校所不可替代的独特作用。目前,家庭教育的失误是青少年违法犯罪的成因之一。在农村,越来越多的家长为生活所迫外出打工,

无睱照顾孩子,与孩子缺乏必要的情感交流。一旦孩子出现违规违法犯罪行为,往往

不知所措,不是责怪学校和社会,就是对子女

大发雷霆,打骂训斥子女。在农村 ,多数家长文化素质偏低 ,不懂教育学心理学 ,不

懂得自身榜样的重要性 ,要求子女是一套 ,自己做是另一套 ,如:要求孩子读书做功课 ,

而自己却聚赌到深夜;不让孩子抽烟喝酒 ,而自己常常喝得烂醉如泥等等。长此以往 ,

只会使孩子心理扭曲 , 产生抵触情绪 ,怨恨父母,用父母不允许做的事来“回报”父

母。因此 ,我们在充分发挥学校教 育的同时 ,一定要通过多种途经 ,争取家长的支持和 配合。目前 ,办好家长学校、设立家长委 员会、

,宗族传统观念较重,现代法制观念

淡薄。为此 ,学校要十分重视对家长和学生进行法制教育 ,增强他们的法制观念 ,提高

他们知法守法的自觉性。这不仅是保证青少年健康成长的一项工作 ,也是预防青少

年违法犯罪的一项治本的举措。

3.学校要创造条件 ,努力培养青少年的高尚情感。青少年时期是情绪、情

感处于

急剧变化的时期,他们的情绪易于激动 ,容易急躁 ,重友谊,讲义气,好感

情用事。有的

学生因学习不好,处处被人冷落 ,个人特长更没有充分发挥的机会 ,便认为自己一无是

处,产生了违法犯罪的心理。马斯洛需要层次论认为 : “人有生理需要 ,安全需要 ,交往

需要,尊重需要和自我实现需要。 ”农村学校的一些学生由于其条件的限制 ,自己的

加强与家长的经常性联系 ,是提高家 长素质、指导家长搞好家庭教育的有效途径。 2.针对青少年法制观念淡薄的心理特 点,加强对青少年的法制教育。青少年违法犯罪与 道德认识、法制观念淡薄有着直 接的关系。农村地区由于历史和现实的种种原因