小说的开头和结尾作用.
悬念、插叙、开头、结尾、标题的作用
悬念、插叙、开头、结尾、标题的作用标题:悬念、插叙、开头、结尾、标题的作用正文:悬念是小说、电影、电视剧等文学形式中的一种手法,通过设置引人入胜的悬念来吸引读者、观众的注意力,并促使他们深入探索故事的情节和人物。
悬念可以出现在文章的开头、中间或结尾,也可以在整个故事中扮演重要的角色。
在文章的开头设置悬念可以吸引读者的注意力,让他们想要继续阅读下去了解更多的故事内容。
通过设置悬念,可以让读者对故事的背景、人物、情节等产生好奇心,从而促进读者对故事的兴趣。
插叙是小说等文学形式中的一种手法,是指在故事的发展过程中,插入回忆、过去事件的发展等叙述内容,以补充或解释故事的情节和背景。
插叙可以增强故事的连贯性和逻辑性,让读者更好地理解故事的情节和人物。
在文章中使用插叙可以让读者更好地理解故事的背景和情节,同时也可以增加文章的叙事效果。
但是,使用插叙时要注意不要打断故事的叙述节奏,也不要过度插入,否则会让读者感到困惑。
标题是文章的重要组成部分,可以概括文章的主题、内容和风格。
一个好的标题可以让读者更快地理解文章的内容,提高文章的点击率和阅读率。
标题的作用可以包括:1. 吸引读者的注意力,让他们想要继续阅读下去。
2. 概括文章的主题、内容和风格,让读者更好地理解文章。
3. 提高文章的叙事效果,增加文章的可读性。
4. 促进读者对文章的兴趣,从而增加文章的点击率和阅读率。
5. 突出文章的重点,帮助读者更好地理解文章的内容和主旨。
通过使用悬念、插叙、开头和结尾等手法,标题可以更好地吸引读者的注意力,并提高文章的叙事效果和可读性。
同时,标题也可以帮助读者更好地理解文章的内容和主旨,从而促进读者对文章的兴趣,并增加文章的点击率和阅读率。
小说的情节结构
第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对 第三人称 自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动 (全知视角) 告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时
发生的事情。中国传统小说大多采用全知视角。
考点4 叙述方式
类别
释义
特点
顺叙 按照时间(空间)的先后顺序来写。
情节发展脉络分明，层次清晰。
不按时间先后顺序来写，而是把某些
一般来说，恰当地设置小说的线索，一可使小说结构清晰，情节集中， 二可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。 在分析小说的线索时，尤其要注
意双线结构的小说。在小说中由人物活动或事件发展所直接导致，呈现出 来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的 线索就叫做暗线。小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出，而暗线则 能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点。使故 事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。明暗交织的双线必 须由一个共同点来连接，如鲁迅的小说《药》中“华家故事”和“夏家故 事”的连接点就是“药”。
倒叙
发生在后面的情节或结局先行提出， 然后再按顺序叙述下去。如《祝福》
(1)制造悬念，引人入胜。 (2)避免了叙述的呆板和结构的单调。
中把祥林嫂的悲剧结局放在开头。
插叙
在叙述主要事件的过程中，根据表达 的需要，暂时中断主线而插入另外一 些与中心事件有关的内容的叙述。叙 述完插入的事件后再接上原来的事件 写。如《林教头风雪山神庙》开头对 李小二和林冲渊源的介绍，很好地为 后文李小二报恩的情节做了铺垫。
襄阳四中2020届高三高考复 届高三语文组 韩斌
考点1 小说的开头和结尾 小说的开头：
(1)悬念式开头：提出疑问，然后在行文过程中 或结尾处回答。作用是：设置悬念，引起读者的思考， 吸引读者把小说读下去；引出下文的情节；突出人物 形象；揭示小说的主题。 准是有人诬陷了约瑟夫·K，因为在一个晴朗的早晨， 他无缘无故地被捕了。——卡夫卡《审判》 一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发 现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。——卡夫卡 《变形记》
小说的结尾作用
• 示例二：这一段有蛇足之嫌。①“我”对 酸玛丽的认识前：已有完整表现，“我” 会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反而 丧失了蕴藉美； ①玛丽这一人物形象的塑
细节描写的作用如下：
①典型的细节可以刻画人物性格\ 追求\爱好。 ②典型的细节可以深化主题。 ③典型的细节可以推动情节的发展\营造一种 氛围 。 ④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。 ⑤造典型的环境，渲染人物心情\心理活动。 ⑥典型的细节可以暗示影射。
设置阅读题主要有三类
• 一、作用题：1“这样写有什么作用”2“这样 写有什么好处”3“这样写有什么意图”。
• 二、比较题：这样的结尾处理是否合理； 将文章最后一段删去，好不好？
• 一般评述题。
鞋说
• 作者在文末引用谢灵运的话并抒发了一番感慨， 对此应如何理解？这样写有什么作用？（4分）
• 谢灵运的话原意是：人生苦短，一辈子能穿几 双鞋呢？劝导人们及时行乐，寄情山水。（1分）
• 作者借用来警戒人生，表达了珍惜时间、珍惜 生活、珍惜生命，走好人生之路的愿望。（2分，
※分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、 夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发 动群众。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》 写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓） 的愚昧性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十 娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
⑵小说的结局 ※分析出人意料的结局。好处： ①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破 天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如 《项链》。 ②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之 中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作 了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有 打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
小说结构知识：如何在小说结构中使用首尾呼应
小说结构知识：如何在小说结构中使用首尾呼应首尾呼应是一种常见的小说结构技巧，它可以帮助作品呈现出更加完整、有机的结构。
作为一名小说写作者，掌握首尾呼应的写作技巧是非常必要的。
本文将介绍什么是首尾呼应，以及如何在小说结构中运用首尾呼应，从而让作品更加生动有趣。
一、什么是首尾呼应首尾呼应是指小说中在开头和结尾的部分，使用相同或类似的情节设定，以达到暗示和升华主题的手法。
这种手法可以让小说从头到尾具有统一性，不会显得零散、支离破碎。
例如，一篇以“爱情、时间”为主题的小说，开头描述主人公和女主的爱情初遇，结尾再回到两人短暂的相遇时刻，并描述经过时间洗礼后两人的深厚感情。
这种开头和结尾的呼应，可以让故事情节更加生动，也能更好地凸显出小说主题。
二、如何使用首尾呼应1.设计开头和结尾的情节设定在设计开头和结尾的情节设定时，需要将主题贯穿其中。
例如，如果主旨是时间流逝，可以在开头描述主人公年轻时的情景，结尾再回到主人公老去时的情景，以凸显时间对主人公的影响。
2.重复关键词和场景在开头和结尾中使用相似的关键词和情境，可以给读者一种熟悉感。
例如，如果主题是孤独的人生，可以在开头描述一个孤独的人物，结尾时再次出现这个人物，突出孤独的感受。
3.呼应情节的转变和发展在小说情节转折和发展的过程中，同样可以使用首尾呼应，来突出这些情节变化的重要性。
例如，一个主人公一直未能实现自己的梦想，最终在结尾实现了，可以在开头和结尾中都涉及到这个梦想，突出主人公的成长过程。
三、小说中首尾呼应的示例阿米尔•霍塔尼的《追风筝的人》中，就运用了首尾呼应的手法。
小说开始时，描述了霍级人在卡布尔的生活，在结尾处，在美国的加州，霍塔尼再次描述了卡布尔市区和风筝的神话故事。
在小说的结尾，诉说了信仰、家庭、忠诚、背叛、青春、成长。
《追风筝的人》的结尾与开头都涉及故事中的重要元素，这样便使整个小说显得统一。
此外，在哈詹•扎布洛克的《百年孤独》中，也运用了类似的技法。
小说结尾的作用
小说结尾的作用四小说阅读知识汇总——小说结尾作用一、结尾的分类一）小说结局出人意料（欧亨利式结尾）这种结尾让平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
例如《项链》。
同时，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
比如，《项链》直到结尾才点出是假的，但前面已经作了埋伏，如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
从主题上看，欧亨利式结尾能更好地深化主题。
二）小说结局是令人伤感的悲剧这种结局也能更好地深化主题，例如《药》XXX、XXX 的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性，即没有发动群众。
同时，从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格，如《药》写华XXX吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
此外，这种结局令人感动，令人回味，引人思考，例如《杜十娘怒沉百宝箱》，XXX的死，引起读者思考死的原因。
三）小说结局是令人喜悦的大团圆喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
同时，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
四）小说结局戛然而止，留下空白留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。
例如微型小说《我没有病》。
小说开头没有交代“他”的身份，而是写“他”来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企图行贿的人，接听电话，制造了“他”是不是局长的悬念。
小说最后点明“他”不是局长而是病人。
这样设置悬念的好处：使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。
二、结尾的作用一）表现手法上，与前文伏笔照应，使人觉得在情理之中。
与前文形成对比，升华主题，发人深思。
二）主旨上，深化（升华）主旨，含蓄点明主旨，揭示小说主题。
三）人物形象塑造，表现人物的心理、性格、品质、经历、命运、能力、成绩。
小说的开头和结尾作用
• 一般评述题。
阳台上的遗憾
• 结尾这句话所蕴涵的作者观点作出简要评 价。
• 历史是发展进步的，但进步的同时也会留 下不少遗憾。
• 辩证的态度 • 时代的眼光 • 深刻的反思
忆刘半农
• 联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎 恶”一句的理解（5分）
（1）“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生 的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现 形式。
（2）鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来 要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个 战士。
（3）写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定 与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前 的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。
• 母爱的普遍；母爱又是独特的 • 特点（效果）：以一种间接含蓄的方
式抒情；含而不露，韵味深长。
酸玛丽
• 有人认为最后“我行医至今”一段，有画 蛇添足之嫌，联系全文，谈谈你的看法并 说明理由
• 示例一：这一段在小说中必不可少。（写 “我”对玛丽送别的珍惜和怀念，使得作 品拥有一个完整而感人的故事情节；②丰 富人物形象，玛丽的善良和感恩给我带来 的永恒影响，让人回味；③是作者对人情 美、人性美的讴歌，突出了主旨。
翡冷翠山居闲话
• 自然是最伟大的一部书，既深奥又浅易； • 只要性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，
任何人随时随地都可以享受大自然； • 大自然可以慰藉我们的心灵，指示我们的
人生方向。
看树
• 怎样理解文章结尾的一句话？ • 人无论境遇如何，都要从容面
对，努力实现自我价值
碧云寺的秋色
• 文章结尾说“大家知道---------源流” 结合上下文，谈谈你的理解。
写作品的梗概的开头结尾
写作品的梗概的开头结尾
一、好开头范文
1、设置悬念式：
《老人与海》是美国小说家海明威的后期作品，其主要故事情节是：古巴老渔夫圣地亚哥已经八十四天没有打到鱼了，平时帮他忙的男孩也不跟他出海了，孩子的父母说这老头儿“倒了血霉”，所以第八十五天老人独自一人出海打鱼。
2、概括式：
《家》是我国著名文学家巴金《激流三部曲》中的第一部，也是他的代表作。
此作出版后深受青年读者的欢迎，很多人受书中主人觉慧的影响，勇敢地冲破旧家庭的樊笼，走上革命的道路。
3、总领全文式：
《西游记》是我国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是吴承恩在民间流传的唐僧取经故事的基础上进行艺术再创造，主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
二、好结尾范文：
1、抒情式：
最后，失明的我想提醒那些看得见的人们：善用你们的眼睛，珍惜你所拥有的。
因为，世界是美好的。
2、讽刺式：
一面黑色的棋子缓缓地爬上了旗杆，在早晨的天空中冷飕飕地颤抖，饱受伤害的苔丝被处以极刑。
3、总结评述式：
《名人传》告诉人们：悲惨命运不只降临于普通人，它同样降临在伟人身上，享有盛名并不能使他们免除痛苦的考验。
然而以他们忍受痛苦的坚强意志作为榜样，我们可以自觉地承担起属于我们的责任。
【精选】小说的开头和结尾作用
风雪夜归
• 结尾一句“原来并没有关上”有什么妙 处？请简要分析 • ①突出主题。说明有人留门，表现人间 并不像夜归者所揣想的那么冷。②情理 之中，意料之外。使故事有了更深的意 趣。③戛然而止。给读者留下广阔的想 象空间。④蕴含深意。人们常常在心理 上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开， 那面就是一个别样的世界。
忆刘半农
• 联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎 恶”一句的理解（5分） （1）“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生 的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现 形式。 （2）鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来 要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个 战士。 （3）写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定 与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前 的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。
文学类文本阅读 ------结尾的意义与作用
细节描写的作用如下：
①典型的细节可以刻画人物性格\ 追求\爱好。
②典型的细节可以深化主题。
③典型的细节可以推动情节的发展\营造一种 氛围 。 ④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。
⑤造典型的环境，渲染人物心情\心理活动。
⑥典型的细节可以暗示影射。
小说常用开头结尾
※分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、 夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发 动群众。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》 写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓） 的愚昧性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十
⑴小说常用的开头
A.设疑法（悬念法）：作用是①造成悬念，引出下文，
引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；
优秀小说的开头和结尾
优秀小说的开头和结尾优秀的小说开头和结尾是吸引读者和留下深刻印象的关键部分。
一个精心构思和引人入胜的开头可以吸引读者的注意力，并激发他们继续阅读的兴趣。
而一个令人难忘和富有意义的结尾可以在读者心中留下深刻的思考和情感共鸣。
优秀的开头一个优秀的小说开头应该具备以下特点：1. 引人入胜：开头应该能够迅速吸引读者的注意力。
可以通过一个悬念、一个引人入胜的场景或者一个引人注目的人物来实现。
2. 引发兴趣：开头应该能够激发读者的好奇心，并让他们想要了解更多关于故事的内容。
可以通过提出一个问题、描绘一个独特的情景或者介绍一个令人关注的主题来实现。
3. 建立背景：开头应该能够为读者提供必要的背景信息，以便他们能够理解故事的背景和情境。
可以通过适当的描写和对主要角色的介绍来实现。
4. 打造独特性：开头应该能够展示出作者的独特风格和创意。
可以通过独特的叙述方式、生动的语言和丰富的文学技巧来实现。
优秀的结尾一个优秀的小说结尾应该具备以下特点：1. 引发共鸣：结尾应该能够引发读者的思考和情感共鸣。
可以通过呼应开头的情节、展现角色的成长或者传递深刻的主题来实现。
2. 解决问题：结尾应该能够解答读者在阅读过程中引发的问题，并给予一个合理的解释或答案。
这可以让读者感到满意，并为故事的结局感到满意。
3. 留下余韵：结尾应该能够给读者留下一些余韵和思考的空间。
可以通过以一个开放式结局、留下一个悬念或者让读者自己去想象故事的未来来实现。
4. 引起思考：结尾应该能够引发读者的思考和探讨。
可以通过提出一个深刻的问题、传递一个主题的哲理或者引发社会问题的思考来实现。
结论优秀小说的开头和结尾是整个故事中至关重要的部分。
一个精心构思的开头可以吸引读者的兴趣，而一个令人难忘的结尾可以留下深刻的思考和情感共鸣。
作者应该通过创造引人入胜的情节、独特的叙述方式和相关的背景信息来打造优秀的开头。
同时，在结尾部分，作者应该提供合理的解释和答案，引发读者的共鸣和思考，并给他们留下一些余韵和想象的空间。
小说标题、情节、环境的作用总结
戛然而止，留下空白的结局
• 留下了 “空白”给读者想象 ，让读者进行 艺术再创造。
• 2、令人伤感的悲剧结局 • (1)从主题上看，能更好地深化主题。 • (2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物 性格。 • (3)这种结局令人感动，令人回味，引人思 考。
令人喜悦的大团圆结局
• (1)从表达效果上看，小说喜剧结局给读者 留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 • (2)从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾 与主人公、作者的意愿构成和谐的一体， 给人以欣慰、愉悦之感。 • (3)从主题上看，这样的结局凸显出的美好 人性超越了战争，反映出人类向往和平美 • 好生活的愿望。
• 线索的作用 • 贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机 地结合起来,使文章条理清楚,层次分明。
小说结局的类型及其表达效果
• 1、人意料的结局 • (1)从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡 然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心 灵,产生震撼人心的力量。 • (2)从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使 人觉得又在情理之中。
人称
作用
• 第一人称叙述亲切自然,能自由地表达思想 感情,给读者以真实生动之感。 • 第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便 于感情交流。 • 第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩 的生活,不受时间和空间限制,反映现实 • 比较灵活自由。
倒叙的作用
• (1)内容上,可以使内容集中,突出中心主题或 前后形成鲜明的对比。 • (2)结构上,使叙述有波澜,使文章的结构曲折 多变,同时也可以避免叙述的平板和结构的 单调。 • (3)效果上,能增强文章的生动性,使文章产生 悬念,更能引人入胜,引起读者思想上的共鸣, 起到先声夺人的效果。
中间段的作用
• 中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是 过渡。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时应结 合上下文具体回答怎样承上，如何启下。 • 在表达上的作用一般是衬托。在较短的中间段中，如 果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要 物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形 象、意境和情感上一致，其表达作用就是பைடு நூலகம்面衬托 （或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选 文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达 作用就是反衬。 • 中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象， 那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵， 具体展示，深化主题或照应前文。
小说的开头和结尾作用
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细节描写的作用如下：
①刻画人物性格\ 追求\爱好。 ②深化主题。 ③推动情节的发展\营造一种氛围 。 ④渲染时代气氛、地方特色。 ⑤典型的环境细节，渲染人物心情\心理活动常用的开头
（1）为整个小说打下某种契机，铺垫、伏笔； （2）交代故事发生的时代背景，交代时间、地点、 人物和起因； （3）第一人称一般都是为了增强文章的真实感，使 文章更生动； （4）设置悬念，引出下文，引发读者思考； （5）点题，总领全文，衬托人物形象； （6）引发读者的阅读兴趣； （7）点明人物的身份； （8）描写环境，烘托氛围；
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※分析令人喜悦的大团圆结局。 ①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广
阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人
公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦 之感。
③从主题上看，反映出人们追求美好的愿望 。
※留白式结局 使故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间。
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小说的结局
※分析出人意料的结局。好处： ①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如
石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 如《项链》。
②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情 理之中，更好地突出、深化主题 。如《项链》，直到 结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主 人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示 了项链是不值钱的。
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4
※分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华
小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性---没有发动群众。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众 （华老栓）的愚昧性格。
小说结尾作用
小说结尾作用分类：小说知识汇总一、结尾的分类（一）小说的结局如果如果出人意料（欧亨利式结尾）答题角度为：①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
如《项链》。
②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。
如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
③从主题上看，能更好地深化主题。
（二）小说的结局如果是令人伤感的悲剧答题角度为：①从主题上看，能更好地深化主题。
如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
（三）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆答题角度为：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
（四）小说的结局如果是戛然而止，留下空白答题角度为：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。
如：微型小说（《我没有病》）请简要分析小说是如何通过奇特的情节设置悬念的，这样写有什么好处？（4分）答：（1）小说开头没有交代“他”的身份，而是写“他”来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企图行贿的人，接听电话，制造了“他”是不是局长的悬念。
小说最后点明“他”不是局长而是病人。
（2分）(2)这样设置悬念的好处：使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。
（2分）二、结尾的作用（一）表现手法上，与前文伏笔照应，使人觉得在情理之中。
小说情节结构
常用答题术语：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、 引发读者思考等。
3．小说结尾段的作用
小说结尾方式：
①出人意料式结尾。结构上，使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的 心灵，产生震撼人心的力量；表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得在 情理之中。
小说情节的叙述顺序(叙述手法)分为以下五种：
(1)顺叙——按时间(空间)顺序来写。 (2)倒叙——不按时间先后顺序，而是把某些发生在后 的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法 (造成悬念，引人入胜)。 (3)插叙——在叙述主要事件的过程中，插入另一与之 有关的事件，然后再接上原来的事件写(对主要情节或中心事 件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容 更加充实丰富)。 (4)补叙——也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段 话对前边说的人或事作一些简单的补充交代(对上文内容加以 补充解释，对下文作某些交代，照应上下文)。 (5)平叙——指平行地叙述两件或两件以上同时发生的 事(可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交代事件起讫的时 间)。 平叙的方式： ①“花开两朵，各表一枝”，先说甲的事，再说乙的事， 两边都交代清楚。 ②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。
(2)悬念。 一般在文章的开头或中间设置疑团，吸引读者寻根问底， 步步深入，最后峰回路转柳暗花明，从而完成人物性格塑造， 点明文章中心思想，给读者强烈的艺术震撼和情感满足。 (3)铺垫。 铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生 的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来烘托、 引出重要的情节和内容的一种表现手法。判断一篇文章是否运 用了铺垫手法，首先要弄清文章的主旨，再根据主旨判断文中 哪些是主要材料，哪些是次要材料，用在前面的次要材料往往 是铺垫，比如那些交代缘由、描写环境、陪衬烘托、铺陈渲染 的文字。但我们不能简单的回答“用来作铺垫”，而应具体地 答出“用什么内容作铺垫”。 (4)伏笔。 伏笔指的是对作品中将要出现的人物或事件，预先作出 提示或暗示，以求前后呼应。其作用是帮助文章实现结构严谨、 情节发展合理的表达效果。使读者在看到后面情节后恍然明白 前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。
高考语文小说阅读考点归纳
高考语文小说阅读考点归纳一、小说的开头和结尾◎小说常用的开头1、设疑法悬念法：提出疑问;然后在行文过程中或结尾才回答疑问..作用是造成悬念;引出下文;并引起读者的思考;吸引读者把小说读下去..①造成悬念;引出下文的情节..②引起读者的思考;吸引读者把小说读下去..③突出人物形象..④揭示小说的主题..2、写景法..①交代故事发生的环境..②渲染气氛..③烘托人物心情..◎小说的结局1、分析出人意料的结局..①从结构安排上看;它使平淡的故事情节陡然生出波澜;如石破天惊;猛烈撞击读者的心灵;产生震撼人心的力量..②从表现手法上看;与前文的伏笔相照应;使人觉得又在情理之中..③从主题上看;能更好地深化主题具体..2、分析令人伤感的悲剧结局..①从主题上看;能更好地深化主题具体..②从表现人物性格看;能更好地塑造人物性格..③这种结局令人感动;令人回味;引人思考..3、分析令人喜悦的大团圆结局..这种结局符合人们的阅读心理..人们阅读小说;目的是要得到快乐；因为真实的人生;如同月亮一样缺多圆少;所以才希望文学的梦境结局是圆满的;以寄托对美好生活的向往之情..①从表达效果上看;小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间;耐人寻味..②从阅读者的情感体验看;喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体;给人以欣慰、愉悦之感..③从主题上看;这样的结局凸显出的美好人性超越了战争;反映出人类向往和平美好生活的愿望..4、分析戛然而止;留下空白的结尾..它留下了“空白”给读者想象;让读者进行艺术再创造..常见表现手法的分析①铺垫..②衬托..③细节描写..④对比..⑤象征..⑥渲染气氛..⑦制造悬念..⑧照应..除上面介绍之外;还有抑扬法、虚联想、想象实法等..二、小说的环境描写1、自然环境描写作用..①推动情节的发展..②烘托人物感情;表现人物性格..③衬托主题..④渲染气氛..⑤交代故事发生的时间、地点..2、社会环境人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等描写的作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展;突出小说主题..三、小说的情节小说中用于表现人物性格发展变化的事件;它是生活片断的有机剪辑;又是矛盾发生、展开、发展的过程..1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声..2、情节安排评价：①就全文来说有一波三折式..作用是引人入胜;扣人心弦;增强故事的戏剧性、可读性..②就开头结尾来说有首尾呼应式..作用是使结构紧密、完整..③就开头来说有倒叙式把结局放到开头来写;起到制造悬念..④就结尾来说有戛然而止;留下空白式..此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等..3、贯穿情节的线索..可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间..4、看情节的发展如何表现人物性格..答题思路：按顺序归纳情节;然后指出性格..5、看情节的发展如何表现主题..答题思路：先归纳情节;后点出主题..四、小说的人物形象1、分析环境描写;把握人物性格..2、分析故事情节;把握人物性格..3、分析塑造人物的方法;把握人物性格..①抓肖像；②抓语言；③抓动作所做的事；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之间的关系..4、人物形象表述的方法：答题思路:是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义5、人物形象描写的方法..①直接表现：肖像、语言对话/独白、动作、心理、细节..②间接表现侧面描写：如正衬、反衬等以人衬人、以景衬人、以场面衬人..五、小说的语言有表现力、感染力①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境..②人物语言个性化;即显示性格..③叙述语言要简洁、传神..④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等..六、小说的主题写作目的1、主题的评价：以小见大;立意深远..2、归纳主题的方法：①抓人物形象；②抓情节发展；③抓写作背景..表达技巧分析术语归纳一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然;能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感..2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感;便于感情交流..3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活;不受时间和空间限制;反映现实比较灵活自由..二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙..2.倒叙：造成悬念;引人入胜..3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应;补充说明;使情节更加完整;结构更加严密;内容更加充实丰满..4.补叙：对上文内容加以补充解释;对下文做某些交代..5.平叙：俗称“花开两枝;各表一朵”;指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚;照应得体..三、描写总体来说;描写有以下一些作用：①再现自然风光..②描绘人物的外貌及内心世界..③交代人物活动的自然及社会环境..1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征..2.景物描写：具体描写自然风光;营造一种气氛;烘托人物的情感和思想..3.环境、场面描写：交代人物活动的背景;写明事件发生的时间和地点;渲染气氛;更好地表现人物..4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格;反映人物心理活动;促进故事情节的发展..也可描摹人物的语态;收到一种特殊的效果..5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物..四、修辞1.比喻：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体..2.比拟：给物赋予人的形态情感指拟人;描写生动形象;表意丰富..3.借代：以简代繁;以实代虚;以奇代凡..4.夸张：烘托气氛;增强感染力;增强联想；创造气氛;揭示本质;给人以启示..5.对偶：便于吟诵;易于记忆;使词句有音乐感；表意凝练;抒情酣畅..6.排比：节奏鲜明;内容集中;增强气势；叙事透辟;条分缕析；长于抒情..7.反复：写景抒情感染力强；承上启下;分清层次；多次强调;给人以深刻的印象..8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出..9.设问：自问自答;提出问题;引发读者的思考..10.反问：强调语气;语气强烈;强化情感..五、结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密;完整匀称；烘托铺垫;前后照应；设置悬念;制造波澜;起承转合;曲折有致..材料和中心的关系的处理;主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力..记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次..散文构思的线索;一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索..从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文;为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句——总结全文;深化主题;照应上文;前后呼应;言有尽而意无穷;回味深长..3、转承句——承上启下;过渡;承接上文;引出下文；4、中心句——点明中心、揭示主旨；5、点睛句——点明全文中心;统领全文；句子含义深刻;耐人寻味;读后能给人以启迪..6、情感句——抒发强烈内在情感;直抒胸臆；7、矛盾句——从字面上看自相矛盾;但作者却寄寓了深刻的用意..揭示深刻内涵;表达深刻见解..1记叙文散文的结构特点①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料..②按观察点的变换安排材料;如我的空中楼阁..③按场面的安排安排材料;如内蒙访古..④按材料性质归类安排结构;如琐忆..⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料..如荔枝蜜..⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料..2议论文的结构特点①按逻辑思维分;包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分..②按篇章结构分;常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式..六、表达方式入手分析句意1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用..4、夹叙夹议;记叙与议论交叉运用的写法;使文章在轻松活泼之中;阐发议论;读来饶有兴味;深受教益;文章中的记叙是为议论服务的;而议论又以记叙为基础;叙为议提供了事实依据;使立论有根有据;具有很强的说服力..七、语言1、语言是否准确、简练、生动、形象；2、具有怎样独特的语言风格幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等；3、运用了什么独特的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、通感等..八、表现手法1、象征;借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情;特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点内容得到含蓄而形象的表现;增强文章的表现力;象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”;主旨含而不露;隐而不晦..2、衬托;是指不直接地对主要的人物或事物进行描写;而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘;使其形象突出;这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外;还会使文章曲折含蓄;独具风格..3、先抑后扬;引发好奇;感情铺垫;引发好奇..4、托物言志;作者在对事物的进行描绘的过程中;非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念;把自己的感情融入到事物中;来表达自己的内心情感;含蓄、哲理和暗示性;使读者在欣赏中获得独特的美感享受..5、借景抒情;通过景物的描写;来衬托作者或喜或悲的情感..6、虚实结合;可以抓住重点;突出事物的本质特征;从而更鲜明的刻画人物的性格;凸现事物、景物的特点;更集中地揭示题旨..结构紧凑;笔墨集中..7、动静相衬;动衬静;静衬动;生动的烘托作用;相得益彰..8、以小见大;由平凡细微的事情反映重大的主题;突出表现中心;更有震撼力..9、渲染烘托;渲染;是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈;集中描写;突出人或事物的本质特点;用以加深主题的一种表现手法..衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写;而是对其背景;与之相关的人或事物加以描绘;使其形象突出..这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外;还会使文章曲折含蓄;独具风格..比较一下;我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写;对该事物起到映衬作用..二者也有相交叉的地方;那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写..10、联想想象;所谓联想;就是由一事物想到另一事物的心理过程;所谓想象;就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程..联想想象经常在一起使用;可以使文章内容更为丰富;形象更丰满、生动;增添文章的艺术表现力..九、答题技巧提醒1、高考对表达技巧题的考查多是主观题;需要组织文字准确的表述..表述可采用三段式：技巧、内容、效果..也就是运用了什么技巧;表达了什么内容;达到了什么效果..2、多角度：条分缕析..有些文段所显示的表达技巧不只一个;所起的作用效果也不是一两句话就能说尽的;而且高考题已取消了字数的限制;在时间允许的情况下;我们完全可以从多个角度出发;条分缕析;答得更全面更详尽一些..特别是在答赋分较高的概括性题目时;一定要设①②③等序号回答;这样清晰明白;显示了答题的深度和广度;也让阅卷老师一目了然..3、用术语：一、要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称;如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；二、要了解一些常用技巧的作用;比如比喻的作用是化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明;增强气势;便于抒情；第一人称真实;第二人称亲切;第三人称客观；三、要了解一些常用程式;如体现了什么;强调了什么;强化了什么;营造了什么;表现了什么;还有深化了主题;点明了题旨等等..小说鉴赏总结一、教学目的：明确小说三要素掌握小说鉴赏方法二、内容：一人物1.写了怎样的人——人物形象性格2.怎样写的人物——刻画手段技巧1从行动、语言、肖像、心理等描写中感受人物独特而鲜明的个性..2在划分情节结构的基础上;从矛盾运动的角度分析情节的走向;并从中感受人物形象的深刻性..3从典型细节描写中感受人物形象的生动性..4从人物活动的自然环境的描写所制造的气氛中感受人物的情趣、心境；从人物活动、事件发生发展的社会环境描写中体会人物心理、性格..二情节序幕开端——发展——高潮——结局尾声情节设置必须符合逻辑1.巧妙构思新奇、巧合、误会、意外……2.叙事技巧悬念、铺垫、照应、穿插……倒叙、插叙、补叙视角3.精心剪裁详略、虚实、疏密三环境1.社会环境通常和人物形象或主题密切相关..2.自然环境提供背景渲染气氛烘托心情烘托人物推动情节突出主题四主题“通过这样一个人;在那样的社会环境中;这样的命运结局;表现/揭露/讽刺/抨击/歌颂/呼吁/思考/指出了什么..”五语言1.要注意语境的把握;只有在具体的语境中;才能有效地解读并领会小说语言的隐含信息..2.注意选取人物的习惯用语;这些被强化了的习惯用语往往能形象地展现人物性格..3.注意分析能反映人物命运变化的话语..4.注意对关键词语、特殊词语的揣摩..因为这些关键词语、特殊语句往往负载了字面信息之外更为丰富的信息..5.注意语言的节奏、韵律;句式的选择和各种修辞手法的运用..五大鉴赏要素：人物、情节、环境、主题、语言..。
小说结尾的作用
小说结尾的作用
小说结尾的作用是为读者提供一个总结性的结论，解答故事中的问题，并给予读者一种满足感和思考的空间。
它可以回顾主要情节，解释角色的命运和成长，传达主题和意义，留下深刻的印象。
同时，结尾也是作者与读者之间的最后一次对话，通过结束语的方式与读者告别。
一个好的结尾可以给读者留下深远的思考，并引发对故事的探讨和讨论。
它可以突出故事的主题和价值观，引导读者思考人生的意义、道德问题或社会议题。
此外，结尾还可以给读者刺激性的启示，激发读者的想象力和创造力，使读者对小说的内容和人物产生更深入的思考和共鸣。
总之，小说结尾的作用是为了给读者一个完整的故事体验，使他们在阅读之后留下深思熟虑的印象，并为他们提供思考和讨论的机会。
一个出色的结尾可以让整个故事更有价值和意义，给读者带来更长久的心灵触动。
小说结尾的影响
小说结尾的影响
首先，小说结尾可以决定读者对整个故事的态度和感受。
如果
结局令人满意，读者会对整个故事产生积极的评价，并且更有可能
推荐给其他人。
相反，如果结局不尽如人意，读者可能会感到失望，对整个故事产生负面印象，甚至可能忘记这个故事。
其次，小说结尾可以产生情感共鸣。
一个感人或震撼的结局能
够触动读者的情绪，让他们对故事中的人物和情节产生更深的共鸣。
这种情感共鸣可以使读者对故事产生持久的记忆，并且对人物的命
运感到关切。
此外，小说结尾还可以反映作者的意图和主题。
通过合理安排
结局，作者可以强调故事中的某种主题或传达某种思想。
一个精心
设计的结局能够让读者深思，对故事内容产生更深入的理解。
这种
反映作者意图和主题的结局，往往能够让读者对小说留下深刻印象。
为了创造一个引人注目的结局，作者可以采用各种技巧。
其中
一种是意外的结局，即读者无法预料到的结局。
这种结局能够给读
者带来惊喜和震撼，增加小说的吸引力。
另一种常见的技巧是留下
悬念，即在结局中保留一些未解决的问题或未揭示的情节，引发读者的好奇心，让他们思考和猜测。
此外，作者还可以运用象征和隐喻等修辞手法，通过结局传达更深层次的含义。
总之，小说结尾对于整个故事起着至关重要的作用。
一个引人注目的结局能够让读者产生深刻的印象，产生情感共鸣，并体现作者的意图和主题。
因此，作者应该在创作过程中充分考虑结尾的影响，并努力创造一个令人满意和引人注目的结局。