压强ppt57 人教版1优秀课件
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人教版八年级物理下册《压强》压强PPT精品课件
二、探究影响压力作用效果的因素
课堂探究
如图做一做，试一试
两个手指的受力有什么不同？
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
用两个手指用力向
中间压一直铅笔
实验探究
猜想
实验方法
实验装置
探究影响压力作用效果的因素
压力的作用效果可能与： 压力大小
受力面积
控制变量法
小桌、海绵、砝码
有关。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p
60Pa
2
S 510
答：书对桌面的压强为60 Pa。
课堂小结
压力： 垂直作用在物体表面的力叫压力。
物理意义：表示压力作用效果的物理量。
压
强
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
公式
F
p
S
F
压力
S
受力面积
P
压强
牛（顿）（N）
平方米（㎡）
帕（斯卡）（Pa）
两个变式
2．压强的单位：国际单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生
的效果越明显。
压强单位的含义
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
FA＝FB＝FC
大的顺序是 pB＜ pA＜ pC
。
B
，压强自小到
C
牛刀小试
F
2、压强的公式 p ，对这个公式正确的理解是( D )。
S
《压强》PPT课件
三、压强
一张纸平放在地面上时，对地面的压强大约是0.5Pa。
一个人站立在地面上时，对地面的压强大约是10000—20000Pa。
10000Pa倒底表示什么意思呢？
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
三、压强
1、增大压强的方法：（1）当S一定时，增大F增大压强；（2）当F一定时，减小S增大压强。 (3) 增大F时，同时减小S
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
课堂练习
3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
B
课堂练习
4、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立用中指和食指支撑全身的重量，两手指与地面接触部分受到的压强最接近于（ ）A．3×10 Pa B．3×10 PaC．3×l0 Pa D．3×l0 Pa
二、压力的作用效果
探究一：
结论：
与压力的关系
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
甲
乙
探究二：与受力面积的关系
结论：
压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
压强定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用p表示。
公式： p=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
压力和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较
思考：
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
一张纸平放在地面上时，对地面的压强大约是0.5Pa。
一个人站立在地面上时，对地面的压强大约是10000—20000Pa。
10000Pa倒底表示什么意思呢？
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
三、压强
1、增大压强的方法：（1）当S一定时，增大F增大压强；（2）当F一定时，减小S增大压强。 (3) 增大F时，同时减小S
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
课堂练习
3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
B
课堂练习
4、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立用中指和食指支撑全身的重量，两手指与地面接触部分受到的压强最接近于（ ）A．3×10 Pa B．3×10 PaC．3×l0 Pa D．3×l0 Pa
二、压力的作用效果
探究一：
结论：
与压力的关系
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
甲
乙
探究二：与受力面积的关系
结论：
压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
压强定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用p表示。
公式： p=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
压力和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较
思考：
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
压强公开课PPT课件(人教版)
受力物体表面
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
F=G
2、压力可能与重力有关(如：放在水平 面上的物体），也可能与重力无关（如：压 在竖直墙面上的物体）。
课堂练习题
A 1.如右所示，墙所受到的压力是[ ]
A.10牛顿 B.15牛 C.5牛
B 2.分析下列各图中属于压力的是[ ]
B：压力相等时，改变接触面积，视察 两次实验中压力作用效果的强弱
设计表格：
实验次数 压 力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
压力：用桌子的重或桌子+砝码重力表示 受力面积：用桌腿面积或桌面面积表示 压力作用效果：用明显或不明显表示
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
G
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
讨论：
如果压力和受力面积都不相同时， 又怎样表示压力的作用效果呢？
次数 1
压力 受力面 （N） 积(m2)
240 3
单位面积上 受到的压力
80
2
160 4
40
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
破窗锤
注射针尖
冰刀
视察下图
你能解释该现象了吗？
小小的蚊子能 把细细的口器插入 人的皮肤。
笨重的骆驼能背 着沉重的货物行走在 松软的沙漠中。
本课小结
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
《压强》PPT优秀课件ppt
压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析，让学生学会解决压强计算的实际问题，包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算，帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词：公式理解
总结词：实际应用
详细描述：通过计算不同条件下的气体压强，可以解决实际工程中的问题，例如在管道、锅炉等设备中，需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念，通过实验演示和推导过程展示，帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析，讲解压强计算公式在不同场景中的应用，如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算，以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一，表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中，密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。计算公式为：ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词：明确易懂
详细描述：液体压强的计算公式为 p = ρgh，其中p为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。
《压强》教学课件 人教版
甲
乙
F = 200牛 S = 0.5米2
F = 200 牛 S = 1 米2
比较压力作用效果大小
F = 200牛 S = 2米2
F = 400牛 S = 3米2
二、压强
二、压 强
1、压强的物理意义： 压强是用来表示压力作用
效果的物理量。
2、压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫做压强。
3、计算公式：压强 =
600cm2，这头大象四脚着地时对地面的压 强是多少帕？（取g=10N/kg）
解：6t=6000kg
F=G=mg=6000 kg×10N/kg=60000N S=600 cm2×4=2400cm2=0.24m2
P=
F
6000N =
=2.5× 105Pa
S 0.24m2
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105Pa
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
2、压力大小的求法
（1）当物体放在水平面时，物体对水 平面的压力等于物重 即
F压 = G
2、压力大小的求法
（2）压力由重力产生时，也不一定等于重 力。
作用点： 所压表面 方向： 垂直于表面指向里面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G FG
义的的啄 ？生尖木
人教版八年级物理下册第九章《压强》第1节《压强》课件(32张ppt)
结论： 压力作用效果与压力大小有关。
探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量： 压力相同
比较图14.1-3中： 乙 和 丙 。
结论： 压力作用效果与受力面积有关。
实验记录：
实验次数
1 2 3
压 力
受力面积
压力作用效果
桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
桌脚 桌脚 桌面
明显 很明显 很不明显
导入新课
我俩对雪地的 压力差不多，我为 什么会陷入雪里， 他却不会？
那良中学
许明欢
教学目标
1. 知识与技能
理解压强的概念。 理解压强的大小跟哪些因素有关。 能用压强公式进行简单的计算。 了解增大和减小压强的主要方法。
2. 过程与方法
观察生活中各种跟压强有关的现象，了 解对比是提高物理思维的基本方法。 探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 经历探究的主要环节，通过探究实验，观 察实验现象、采集的实验数据，获得对压 强比较深入的了解，初步学习使用控制变 量法。 通过实际动手，实践如何改变压强。
实验结果：
压力 越大， （1）当受力面积相同时，_____
压力的作用效果越明显； 受力面积 越小， （2）当压力相同时，__________ 压力的作用效果越明显。
怎样表示压力的作用效果？
2. 压强
——表示压力作用效果的物理量。
（1）定义： 物体单位面积上受到的压力。 （2）公式：
压强 = 压力 受力面积 p= F
1． 骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马 蹄子的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？
答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强 相对较小，不容易陷入沙漠里。 4．坦克越过壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有 气袋，遇到壕沟时把气袋放下去，给气袋充气后，坦 克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4×104 千克，履带着地面积为5m2。当坦克的前一半履带压 在气袋上时，坦克对气袋的压强是多大？（设坦克前 后是对称的）答案：8×104Pa
压强PPT课件(人教版)
桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
四、压强的应用 1、增大压强方法
P F S
2、减小压强方法
（1）增大压力 F （2）减小受力面积 S （3）两者同时改变
（1）减小压力 F （2）增大受力面积 S （3）两者同时改变
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？
课堂小结
压 力 与 压 强
压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2． (g＝10N／kg) 则：
(1)骆驼对沙面的压力是多少牛？
(2)骆驼对沙面的压强为多少帕？
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是？
第九章 压强
第1节 压强
我俩对雪地的压力 差不多，我为什么会陷 入雪里，他却不会？
一、压力
F
F
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.定义：由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的
力叫做压力。
2.作用效果：使受压物体产生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
压力与重力的关系
G
F
F=G
GF
F<G
很不明显
实验结果：
➢ 当受力面积相同时，_压__力__越大，压力的作用效 果越明显；
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
四、压强的应用 1、增大压强方法
P F S
2、减小压强方法
（1）增大压力 F （2）减小受力面积 S （3）两者同时改变
（1）减小压力 F （2）增大受力面积 S （3）两者同时改变
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？
课堂小结
压 力 与 压 强
压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2． (g＝10N／kg) 则：
(1)骆驼对沙面的压力是多少牛？
(2)骆驼对沙面的压强为多少帕？
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是？
第九章 压强
第1节 压强
我俩对雪地的压力 差不多，我为什么会陷 入雪里，他却不会？
一、压力
F
F
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.定义：由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的
力叫做压力。
2.作用效果：使受压物体产生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
压力与重力的关系
G
F
F=G
GF
F<G
很不明显
实验结果：
➢ 当受力面积相同时，_压__力__越大，压力的作用效 果越明显；
《压强》压强PPT优质课件
3、下列实例中，其目的是为了减小压强的是（C ）
A.破窗锤敲击端做成锥状 B.篆刻刀的刀口做的很锋利 C.推土机用宽大履带来支撑 D.蚊子的口器生长的很尖细
A.压力和重力的方向都是竖直向下的 B.物体对支持面的压力大小一定等于物体受到的重力 C.放在支持面上的物体对支持面的压力方向一定与支持面垂直 D.压力和重力的大小都和自身的质量成正比
2、质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm²，则 他对地面的压强P1= 1.5×104 Pa。若他走路时对地面的压强为P2，则有P1 < P2 (填“>”“<”或“＝”)
实验检验
结论
压力作用效果与压力大小、受力面积有关。受力面
所受压力越大，受力面积越小，压力作用效 果 越明显 。
重难点突破1— 压力作用效果的影响因素
要点提示
➢ 探究压力作用效果应用什么科学方法？ 转换法
➢ 探究压力作用效果的影响因素应用什么科学方法？ 控制变量法
强化练习1 《9.1中考档案》第7题
4. 压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
5. 数值定义法：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力
要点提示
强化练习2
例题1 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面 的接触面积为5×10-2㎡，计算书对桌面的压强。
练习1 一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5×10-4cm²， 手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙 的压强各是多大？
同一手指的形变程度。
1.同时按住铅笔两端，观察并比较两个手指的形变程度。
圆头
尖头
2.选择笔尾一端，用不同力度按同一根手指，观察并比较 同一手指的形变程度。
A.破窗锤敲击端做成锥状 B.篆刻刀的刀口做的很锋利 C.推土机用宽大履带来支撑 D.蚊子的口器生长的很尖细
A.压力和重力的方向都是竖直向下的 B.物体对支持面的压力大小一定等于物体受到的重力 C.放在支持面上的物体对支持面的压力方向一定与支持面垂直 D.压力和重力的大小都和自身的质量成正比
2、质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm²，则 他对地面的压强P1= 1.5×104 Pa。若他走路时对地面的压强为P2，则有P1 < P2 (填“>”“<”或“＝”)
实验检验
结论
压力作用效果与压力大小、受力面积有关。受力面
所受压力越大，受力面积越小，压力作用效 果 越明显 。
重难点突破1— 压力作用效果的影响因素
要点提示
➢ 探究压力作用效果应用什么科学方法？ 转换法
➢ 探究压力作用效果的影响因素应用什么科学方法？ 控制变量法
强化练习1 《9.1中考档案》第7题
4. 压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
5. 数值定义法：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力
要点提示
强化练习2
例题1 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面 的接触面积为5×10-2㎡，计算书对桌面的压强。
练习1 一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5×10-4cm²， 手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙 的压强各是多大？
同一手指的形变程度。
1.同时按住铅笔两端，观察并比较两个手指的形变程度。
圆头
尖头
2.选择笔尾一端，用不同力度按同一根手指，观察并比较 同一手指的形变程度。
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料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大
小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、
pB，关于它们的大小关系，正确的是（ B ）
A．FA＜FB pA=pB
B．FA＞FB pA=pB
C．FA＞FB pA＞pB
D．FA=FB pA＜pB
课堂检测
探究新知
探究实验：探究影响压力作用效果的因素 猜 想 压力的作用效果可能与：
压力大小、 受力面积 有关。 实验装置 小桌、海绵、砝码
实验方法
控制变量法 转换法 通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果。
探究新知
实验回顾与数据分析
GG
GG
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选___甲__、__乙___;
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选___乙__、__丙___。
结论：
1. 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
2. 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
探究新知
压力的 比较 相同受力面积，比较压力大小
求
作用效果
相同压力，比较受力面积大小
比 值
反映
物体所受压力的大小与受力面积之比 压强
课堂检测
基础巩固题
2. 社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团， 他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单 脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下 了一个凹陷的手掌印，那么 （ C ） A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力 B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
压强ppt课件
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03
压强的变化
压强随高度的变化
总结词
随着高度的增加，压强逐渐减小。
详细描述
根据大气压强的原理，随着海拔高度的增加，空气逐渐稀薄，压强也随之减小 。这种现象在登山或飞行中尤为明显，随着海拔的升高，气压计显示的压强数 值会逐渐降低。
压强随温度的变化
总结词
温度升高，压强增大；温度降低，压强减小。
详细描述
吸尘器
吸尘器通过产生强大的负 压吸力，将灰尘和杂质吸 入机器内部，保持室内清 洁。
压强在工业生产中的应用
液压机
液压机利用液体压强将压 力传递到工作部件，实现 大吨位的压力加工，如金 属板材的冲压成型。
气瓶压力
在工业生产中，气瓶压力 用于各种气体供应，如焊 接、切割、吹扫等作业。
压缩机
压缩机通过压缩气体产生 高压，广泛应用于气体输 送、制冷和气体分离等领 域。
气体压强的计算
气体压强公式
$p = frac{nRT}{V}$，其中$n$为 气体物质的量，$R$为气体常数 ，$T$为温度（开尔文），$V$为 气体体积。
计算方法
根据气体压强公式，可以计算出 气体在某一温度和体积下的压强 。
应用场景
在化学、物理、工程等领域中， 气体压强的计算是必不可少的。 例如，在化学反应中，需要计算 反应前后气体的压强变化；在发 动机设计中，需要计算燃烧室内压强的定义 • 压强的应用 • 压强的变化 • 压强的测量 • 压强的计算
01
压强的定义
压强的定义与计算
压强的定义
压强是单位面积上所受的压力， 表示为压力与受力面积的比值。
压强的计算公式
P = F/A，其中P表示压强，F表 示压力，A表示受力面积。
压强PPT课件(人教版)
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子 钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
考考你：
判断下列事例是增大压强还是减小压强， 并指出各是采用什么方法？ 1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使
通过减小受力面积来增大压强
2、建房时要先筑起比墙宽的墙基 通过增大受力面积来减小压强
3、把图钉按在墙上时要用力压 通过增大压力来增大压强
2、关于压力，下列说法中正确的是（ B）
A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于物体的表面 C.压力的大小总是等于物体所受的重力 D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂 直于物体的表面
布莱士·帕斯卡 （Blaise Pascal 1623— 1662），法国著名的数学家、 物理学家、哲学家和散文家。 主要贡献是在物理学上，发 现了帕斯卡定律，人们为了 纪念他，并以其名字命名压 强单位。
4、载重汽车要用多个轮胎 通过增大受力面积来减小压强
5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈
通过增大受力面积来减小压强
1、如图所示，小智用20N的水平力压 住重为12N的物体，使它静止在墙面 上。若物体与墙的接触面积为100cm2, 则 墙 壁 受 到 的 压 力 大 小 为 20N 方 向 垂直墙面向里，压强为__2_×__1_0_3 pa.
解： F =G =mg =5150kg×10N/kg
=51500N S=0.75×2 m2
Ｐ= F = 51500N = 34333Pa
S
1.5 m2
答：这拖拉机对地面的压强是 34333Pa
练习：
质量为 45 千克的一位同学站在水平地面上，每 只脚与地面的接触面积是0.015米2，他对地面的压强 是多大？（g=10牛/千克）
《压强》PPT优质课件(第3课时)
微小压强计
橡皮管 金属盒
如果液体内部存 在压强，放在液体 里的薄膜就会变形， U行管的两侧液面 就会产生高度差。
探头
橡皮膜 U形管
实验方法：控制变量法、转换法
实验过程
1.不断改变塑料盒探头插入水中深度，观察U型管两管液面高度差变化情况？
水
水
水
h：研究点到
自由液面的竖 直距离。
结论：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
压
强
➢液体密度越大，压强越大
公式： p＝ρg h
课堂练习
1．下列说法正确的是( C ) A．液体内部没有压强 B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强 C．同种液体内部同一深度处，向各个方向压强相等 D．液体压强与深度有关，跟液体密度无关
2．如图所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器中装有相 同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关 系分别是：F甲____=____F乙；p甲____＞______p乙。(均填“＞ ”“＜”或“＝”)
2.保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U型管两 管液面高度差变化情况？
水
水
水
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
3.分别将塑料盒探头插入水和酒精中，并保持深度相同，观察U 型管两管液面高度差变化情况？
酒精
水
结论：在同一深度密度越大，液体的压强越大
液体压强的大小
hr S
3．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。他在 一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后 在楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌了几杯水，桶竟裂 开了。该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是( B )
A．水的密度 B．水的深度C．水的 体积 D．水的重力
人教版压强课件ppt
压强的单位与符号
压强的单位
帕斯卡（Pa），国际单位制中的 基本单位，用于表示压强的大小 。
符号表示
在物理学中，压强的符号通常用 小写的英文字母p表示，例如 p=5Pa表示压强为5帕斯卡。
压强的物理意义
01
描述压力作用效果
压强用于描述压力对物体作用效果的物理量，可以反映物体单位面积上
所承受的压力大小。
随着科技的发展，电子血压计 逐渐取代了水银柱式血压计， 但其使用方法和原理仍与水银 柱式血压计相似。
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• 压强的定义与概念 • 压强的计算 • 压强的应用 • 压强的变化规律 • 压强的测量工具
01
压强的定义与概念
压强的定义
压强定义
压强是表示压力作用效果的物理 量，定义为单位面积上所受的压
力。
压强公式
压强等于压力除以受力面积，用数 学公式表示为 P = F/A。
压强单位
压强的国际单位是帕斯卡（Pa）， 常用的单位还有巴（bar）、千帕（ kPa）、兆帕（MPa）等。
总结词
液体密度越大，相同深度处的压强也越大
详细描述
液体的密度对压强也有影响。在相同深度的情况下，密度较大的液体产生的压强也更大。这是因为密 度大的液体分子间的间距较小，相互作用力更强，从而产生更大的压强。
大气压强与高度的关系
总结词
大气压强随海拔高度的增加而减小
详细描述
大气压强与海拔高度密切相关。随着 海拔高度的增加，空气逐渐稀薄，大 气压强也随之减小。这种变化规律在 高原地区尤为明显，海拔越高，大气 压强越低。
大气压强的计算
总结词
了解大气压强的概念和计算方法，理解大气压对生活的影响。
《压强》压强PPT精品课件
手指受压的感觉有什么不同？
气球两边形变有什么区别？
？由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
二、压力的作用效果 对比以上事例，猜想一下压力的作用效果与哪些因素有关？
压力的大小
受力面积
下面我们就通过实验来探究影响压力作用效果的因素。
二、压力的作用效果 探究影响压力作用效果的因素 （1）提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关？ （2）猜想与假设 压力的作用效果可能与受力面积大小和压力大小有关。 （3）实验方法
B.压力不是重力，但其大小一定与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下
解析：压力与重力是不同性质的力；压力的大小不一定与重力相等； 压力的方向总垂直于受力面并指向受力物体。
课堂小结 2.小宇同学利用A、B两物体和海绵等器材探究“压力的作 用效果与什么因素有关” ，如图甲、乙、丙所示。
物体A对斜面的压力 物体A受到的重力
性质
弹力
引力
产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引
大小 和弹性形变程度有关
方向 等效作用
垂直于受力面指向受力 物体
接触面中心
G=mg 竖直向下
重心
二、压力的作用效果 茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但为什么 一个陷下去了，而另一个却没有呢？
二、压力的作用效果 做一做
F 变形公式： S = p
F= pS
三、压强 压强的单位： 国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称（ Pa ）。 这是为了纪念法国物理学家帕斯卡，以他的名字来命名 压强的单位。
1 Pa = 1 N / m2
“1Pa”的含义: 每平方米的面积上受到的压力为1牛。
三、压强
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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与液体的密度有关，在深度相同时，液体
密度越大，压强 越大 。
新课讲授
二、液体压强的大小
设平面在液面下的深度为h，平面 的面积为S。
hr S
(1)这个液柱的体积是：V=Sh
(2)这个液柱的质量是：m=ρV=ρSh (3)这个液柱的重力是： G=mg=ρgV=ρgSh
(4)这个液柱对平面的压力是： F=G=mg=ρgV=ρgSh
假设容器底部有一竖直膜 片，分析下图中p1与p2的大 小。
h1
h2
如果p1、p2大小不相等，会 发生什么现象？
p1
p2
右侧液面下降，最后当
液体静止时，两侧液面
相平。
3．连通器的应用 水位计
新课讲授
水壶和壶嘴组成连通器、锅炉与外面的水 位计组成连通器、水塔与自来水管组成连 通器、船闸等。
新课讲授
自来水供水系统
如果液体内部存在 压强，放在液体里 的薄膜就会变形， U行管的两侧液面 就会产生高度差。
探头
橡皮膜
U形管
新课讲授
2．同种液体内部同一深度，向各个方向的压 强都相等。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液 体内部同一深度各个方向压强的关系。
新课讲授
3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
h：研究点到 自由液面的 竖直距离。
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与 深度有什么关系。
新课讲授
4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的 压强是否与液体的密度有关。
总结：
新课讲授
液体内部向各个方向都有压强；在同
一深度，各方向压强 相等 ，深度增大 ，液体的压强 增大 ；液体的压强还有
则
容器底部受到液体的压强大。
甲
乙
课堂小结
1.产生原因 液体受重力的作用，同时具有流动性。 2.特点 （1）液体对容器底和侧壁都有压强。 （2）液体内部朝各个方向都有压强。 （3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （4）液体压强随深度的增加而增大。 （5）深度相同，液体密度越大，压强越大。 3.计算公式 p=ρgh（h表示深度，即所求压强的点到自由液面的竖直距离）。 4.测量 压强计（运用转换法，即将压强的大小转换成U形管两侧液面的高度差，高度差越大表明压强越大）。 5.连通器 （1）定义：上端开口，底部连通的容器。 （2）原理：连通器内如果装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面总保持相平。 （3）应用：水壶和壶嘴组成连通器、锅炉与外面的水位计组成连通器、水塔与自来水管组成连通器、船闸等。
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进 去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大 的压力，把桶压裂了。
新课讲授
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼 ？
新课讲授
三、连通器
1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
新课讲授
2．连通器的原理：连通器里装同种液体，当液体不 流动时，连通器个部Байду номын сангаас中的液面总是相平的。
10 N/kg，脚背的面积近似取 S 1 3 0c m 2 1 .3 1 0 2m 2 。 则7 km深处海水的压强为：
pgh
1103 kg/m310N/kg7103 m =7107 Pa
新课讲授
脚背受的压力 F p S 7 1 0 7 N / m 2 1 . 3 1 0 2 m 2 9 . 1 1 0 5 N
新课讲授
新课讲授
船闸是利用连通器原理工作的
你知道这两把茶壶壶嘴的差别吗？
探索新知
保健工艺铸铁茶壶
新一代节能型随手泡电茶壶
典型例题
1．压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金 属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是 U形管两边液面_____，这个现象说明__________。
2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，
一个成年人的质量约为60 kg，所受重力
G m g 6 0 k g 1 0 N /k g 6 1 0 2 N
假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力
n96.1110025NN1500
利用公式 pgh 计算的时候，密度单位必须
用kg/m3，深度的单位要用m。
新课讲授
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一 根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌 水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里 的水就从裂缝中流了出来。
学习目标
1．了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。 2．知道液体压强的特点。(重点) 3．知道液体压强的大小跟什么因素有关。(重点) 4．能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。（难点） 5．知道连通器原理及其在生活中的应用。
新课引入
静止在桌面上的水杯，对支撑 它的桌面有压力，因而对桌面 产生压强。杯中的水对杯底也 有压强吗？
课后思考
三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。 哪个容器底受到的压强大。
甲
乙 h
丙
S
S
S
56.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 73.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 85.要先打败任何事情得先学会打败自己。 10.与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 34.别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。 12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 18.命是弱者的借口，运是强者的谦词。 82.既然选择远方，就注定风雨兼程。 78.路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。 44.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 11.励志签名：天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？ 45.要想青春不留遗憾，小伙必须敢想敢干。 95.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 32.为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 81.不要做下一个谁，要做第一个我。 41.该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 75.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。
新课引入
为什么深水潜水，要穿 特制的潜水服？
新课讲授
实验1 下面的薄膜突出说明什么？
液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。
新课讲授
侧面的薄膜为什么突出？
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。
新课讲授
一、液体压强的特点
1．液体对容器底部和侧壁有压强。
实验2
新课讲授
研究液体内部的压强
橡皮管 金属盒
(5)平面受到的压强是： p=
F S = ρgh
∴ 深度为h处液体的压强为： p=ρgh
新课讲授
例题 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器 中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的 大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有 这么大吗？请通过估算加以说明。
因为是估算，海水密度取 1103kg/m3，g取
密度越大，压强 越大 。
新课讲授
二、液体压强的大小
设平面在液面下的深度为h，平面 的面积为S。
hr S
(1)这个液柱的体积是：V=Sh
(2)这个液柱的质量是：m=ρV=ρSh (3)这个液柱的重力是： G=mg=ρgV=ρgSh
(4)这个液柱对平面的压力是： F=G=mg=ρgV=ρgSh
假设容器底部有一竖直膜 片，分析下图中p1与p2的大 小。
h1
h2
如果p1、p2大小不相等，会 发生什么现象？
p1
p2
右侧液面下降，最后当
液体静止时，两侧液面
相平。
3．连通器的应用 水位计
新课讲授
水壶和壶嘴组成连通器、锅炉与外面的水 位计组成连通器、水塔与自来水管组成连 通器、船闸等。
新课讲授
自来水供水系统
如果液体内部存在 压强，放在液体里 的薄膜就会变形， U行管的两侧液面 就会产生高度差。
探头
橡皮膜
U形管
新课讲授
2．同种液体内部同一深度，向各个方向的压 强都相等。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液 体内部同一深度各个方向压强的关系。
新课讲授
3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
h：研究点到 自由液面的 竖直距离。
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与 深度有什么关系。
新课讲授
4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的 压强是否与液体的密度有关。
总结：
新课讲授
液体内部向各个方向都有压强；在同
一深度，各方向压强 相等 ，深度增大 ，液体的压强 增大 ；液体的压强还有
则
容器底部受到液体的压强大。
甲
乙
课堂小结
1.产生原因 液体受重力的作用，同时具有流动性。 2.特点 （1）液体对容器底和侧壁都有压强。 （2）液体内部朝各个方向都有压强。 （3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （4）液体压强随深度的增加而增大。 （5）深度相同，液体密度越大，压强越大。 3.计算公式 p=ρgh（h表示深度，即所求压强的点到自由液面的竖直距离）。 4.测量 压强计（运用转换法，即将压强的大小转换成U形管两侧液面的高度差，高度差越大表明压强越大）。 5.连通器 （1）定义：上端开口，底部连通的容器。 （2）原理：连通器内如果装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面总保持相平。 （3）应用：水壶和壶嘴组成连通器、锅炉与外面的水位计组成连通器、水塔与自来水管组成连通器、船闸等。
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进 去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大 的压力，把桶压裂了。
新课讲授
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼 ？
新课讲授
三、连通器
1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
新课讲授
2．连通器的原理：连通器里装同种液体，当液体不 流动时，连通器个部Байду номын сангаас中的液面总是相平的。
10 N/kg，脚背的面积近似取 S 1 3 0c m 2 1 .3 1 0 2m 2 。 则7 km深处海水的压强为：
pgh
1103 kg/m310N/kg7103 m =7107 Pa
新课讲授
脚背受的压力 F p S 7 1 0 7 N / m 2 1 . 3 1 0 2 m 2 9 . 1 1 0 5 N
新课讲授
新课讲授
船闸是利用连通器原理工作的
你知道这两把茶壶壶嘴的差别吗？
探索新知
保健工艺铸铁茶壶
新一代节能型随手泡电茶壶
典型例题
1．压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金 属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是 U形管两边液面_____，这个现象说明__________。
2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，
一个成年人的质量约为60 kg，所受重力
G m g 6 0 k g 1 0 N /k g 6 1 0 2 N
假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力
n96.1110025NN1500
利用公式 pgh 计算的时候，密度单位必须
用kg/m3，深度的单位要用m。
新课讲授
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一 根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌 水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里 的水就从裂缝中流了出来。
学习目标
1．了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。 2．知道液体压强的特点。(重点) 3．知道液体压强的大小跟什么因素有关。(重点) 4．能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。（难点） 5．知道连通器原理及其在生活中的应用。
新课引入
静止在桌面上的水杯，对支撑 它的桌面有压力，因而对桌面 产生压强。杯中的水对杯底也 有压强吗？
课后思考
三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。 哪个容器底受到的压强大。
甲
乙 h
丙
S
S
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56.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 73.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 85.要先打败任何事情得先学会打败自己。 10.与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 34.别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。 12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 18.命是弱者的借口，运是强者的谦词。 82.既然选择远方，就注定风雨兼程。 78.路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。 44.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 11.励志签名：天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？ 45.要想青春不留遗憾，小伙必须敢想敢干。 95.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 32.为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 81.不要做下一个谁，要做第一个我。 41.该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 75.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。
新课引入
为什么深水潜水，要穿 特制的潜水服？
新课讲授
实验1 下面的薄膜突出说明什么？
液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。
新课讲授
侧面的薄膜为什么突出？
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。
新课讲授
一、液体压强的特点
1．液体对容器底部和侧壁有压强。
实验2
新课讲授
研究液体内部的压强
橡皮管 金属盒
(5)平面受到的压强是： p=
F S = ρgh
∴ 深度为h处液体的压强为： p=ρgh
新课讲授
例题 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器 中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的 大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有 这么大吗？请通过估算加以说明。
因为是估算，海水密度取 1103kg/m3，g取