大学图书馆阅读推广模式研究
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了 良好效果 。 但是 随着 阅读 推 广 活 动 的深 入 ， 多 Fra Baidu bibliotek题 也暴 很 露 出来 。 比如 阅读 推 广 活动 缺 乏 系 统 的整 体 规 划 ，
馆在 阅读 推广 中的作用 日渐 凸显 。作为 图 书馆业 界 的主 要力 量 ， 大学 图 书馆 在 阅读 推广 实 践 过 程 中 的 努力 和成 果有 目共 睹 。但是 近年来 国民阅读 率持 续
会 ” 由此 ， 。 阅读 推 广 对 图书 馆 界 的意 义 以及 图 书
体 阅读 ， 海交 通大 学等 图书馆 的活 人 图书借 阅 ， 上 山
东 泰 山医学 院的个 性 化 阅读 心 理 保 健 ， 阅读 疗 法 等
的尝试 ， 东师 范大 学 等 图 书馆 的移 动 阅读 都 收 到 华
１ 问题 的提 出
高校 进行 实地调 查 发 现 大学 生 阅读 呈 现 以下 特 征 ，
大学 生读 书少 ， 外 阅读 时 间短 ； 课 网络 阅读 挑 战传
阅读 推广 ， 即推 广 阅读 ， 是 图书馆 及社会 相关 就 统 阅读 ； 学生 阅读 太过 功利 ； 大 大学生 阅读 呈现 碎 片
读 者 工 作
山东 图书馆 学刊 ２ １ ０ ２年第 ２期
大学 图 书馆 阅读 推 广 模 式研 究
苏 海 燕
（ 家庄 学院图书馆 ， 石 河北石 家庄 ０ ０ ３ ） ５０ ５
［ 摘 要］ 本文总结分析 了大学图书馆阅读推广工作 的现状及存在的问题 ， 继而构 建了包括创设 良好 阅读 环境 、 设立 阅读
走低 的态 势 ， 以及 随着 互 联 网时代 的 阅读 内容 和 阅 读工 具 的变化 ， 现 出的新 阅读特 征 ， 得 阅读推 广 呈 使 面 临更 为复杂 的环境 和 更加 困难 的任务 。龙 其大 学
没有 明确 的 目标 ； 少制 度性保 障 ， 缺 规模 与反 响不尽 如意； 宣传 以图书馆 为 中心 ， 少考 虑大学 生 的阅读 很 需求 特点 ； 动 的内容 和形式 较为单 一 ， 活 不够 吸引 用 户 注意力 ；用 户 体 验 偏 少 ， 缺 深 层 次 交 流 等 等 。 欠
中国 阅读 研究 会 会 长 徐 雁教 授 坦 言 ， 当下 大 学 生们 的阅读现 状 令 人 担 忧 ， 在 着严 重 的缺 失—— 存 缺失 人文 阅读 ， 失纸 质文本 阅读 ， 缺 缺失 结构 性 阅读
和 目标性 阅读 ， 缺 失 “ 读 ” “ 读 ” “ 阅读 ” 更 苦 和 悦 ，深
化特 征 。 针 对这 种情 况 许 多 大学 图书 馆 开展 了诸 如举 办读 书节 （ ）推 荐 书 目、 办 读 书讲 座 、 月 ， 举 奖励
优 秀读者 等多种 形 式 的 活动 推 动 阅 读 ， 以提升 大学 生 阅读兴趣 和阅读效 益 。例如 同济 大学 图书馆 的立
在成 功举 办 两 年 世 界 读 书 日全 民 阅 读 纪 念 活 动 之 后 ， 国图书 馆学会 于 ２０ 中 ０ ６年 成 立 了“ 普 与 阅读 科 指导 委员 会 ” ２０ ，０ ９年 正 式 更 名 为 “ 阅读 推 广 委 员
这些 问题 在很 大程度 上 阻碍 了 阅读 推广 服务 的深 入
发 展 ， 影响 了 阅读 推广 的实 际效果 。 也 ３ 大学 图书馆 的 阅读推 广模 式
生这 一特 定群 体 ， 业 负担 、 课 考研 就业压 力 以及其 他 自我 发展 需求 ， 其 阅读时 间 、 使 阅读质量 和 阅读能 力 亦呈 下 降趋势 。如 何 引 导 大 学生 更 加 关 注 阅读 ， 有 效干 预其 阅读 行 为 ， 高其 阅读效 率 ， 为 高校 图书 提 成
和“ 深思 考 ” 另 据 杭 州 网 报道 ， 者对 杭 州地 区 。 记
．
５ ． ２
苏海燕 ： 大学 图书馆 阅读推广模式研究
３ １ 创 设 良好 阅 读 环 境 ．
书馆 也可 以加入 社 会 比较 有 影 响 的图 书 漂 流 网站 ，
阅读环境既包括 丰富多彩的阅读材料 ， 阅览 如
馆 阅读推 广服 务亟 需解 决 的重要课 题 。
２ 大 学图书 馆 阅读 推 广工 作的 现状
当今社会 注意 力极 度稀 缺 。保 持 足够 的 注意 力
应该是包 括 图书馆在 内的任何组织 持续发 展 的动力 ， 也是证 明其 存在 意 义 的重 要标 准 。随着 ｗ ｂ２０在 ｅ ． 互联 网的广泛应用 ， 用户成为信 息 内容 的生产 者 普通 和发 布者 ， 信息 内容爆 炸 式增 长 ， 过 于求 情况 愈 加 供 严重 ， 相对应 ， 意力这 种 特殊 资 源变 得更 加 的 与此 注 分散 和稀 缺 。如何争取读 者 的注 意力 ， 引导其热爱 阅 读， 关注 图书馆 ， 阅读推广 服务 的主要 任务 。 是
推广 岗位 、 建立阅读推广体系以及实施联合阅读推广在 内的大学图书馆 阅读 推广服务模式 ， 且提出阅读推广 过程 中需 要 并
注 意 的两 点 问 题 。
［ 关键词］ 大学 图书馆 ［ 中图分类号］ Ｇ ５ ． ２２１
阅读推广 阅读认证
阅读教育 阅读资源共享
［ 文献标识码 ］ Ａ
场 所 中 的坐 卧装 备 、 内色 彩 、 室 光线 照 明 、 以及 声 控 环境等 物 质 因素 ， 还需 要有 放松 舒适 的心 理环 境 ， 温 馨和蔼 的阅读互 动 活动 ， 良好 的阅读 习惯 ， 学 的阅 科 读指 导 等软性 环境 。 国 内外 的 多项 调 查 显 示 图 书
方 面为培 养读 者 阅读 习惯 ， 发读 者 阅读 兴趣 ， 升 激 提 读者 阅读 水平 ， 而促 进 全 民阅读 所 从 事 的一 切工 进
作 的总称 。 ０ ４年 “ 国知识 工程领 导小 组 ” 每 ¨ ２０ 全 将
年 的“ 民读 书月 ” 全 活动 交 由中 国 图书馆 学 会 承办 。
馆在 阅读 推广 中的作用 日渐 凸显 。作为 图 书馆业 界 的主 要力 量 ， 大学 图 书馆 在 阅读 推广 实 践 过 程 中 的 努力 和成 果有 目共 睹 。但是 近年来 国民阅读 率持 续
会 ” 由此 ， 。 阅读 推 广 对 图书 馆 界 的意 义 以及 图 书
体 阅读 ， 海交 通大 学等 图书馆 的活 人 图书借 阅 ， 上 山
东 泰 山医学 院的个 性 化 阅读 心 理 保 健 ， 阅读 疗 法 等
的尝试 ， 东师 范大 学 等 图 书馆 的移 动 阅读 都 收 到 华
１ 问题 的提 出
高校 进行 实地调 查 发 现 大学 生 阅读 呈 现 以下 特 征 ，
大学 生读 书少 ， 外 阅读 时 间短 ； 课 网络 阅读 挑 战传
阅读 推广 ， 即推 广 阅读 ， 是 图书馆 及社会 相关 就 统 阅读 ； 学生 阅读 太过 功利 ； 大 大学生 阅读 呈现 碎 片
读 者 工 作
山东 图书馆 学刊 ２ １ ０ ２年第 ２期
大学 图 书馆 阅读 推 广 模 式研 究
苏 海 燕
（ 家庄 学院图书馆 ， 石 河北石 家庄 ０ ０ ３ ） ５０ ５
［ 摘 要］ 本文总结分析 了大学图书馆阅读推广工作 的现状及存在的问题 ， 继而构 建了包括创设 良好 阅读 环境 、 设立 阅读
走低 的态 势 ， 以及 随着 互 联 网时代 的 阅读 内容 和 阅 读工 具 的变化 ， 现 出的新 阅读特 征 ， 得 阅读推 广 呈 使 面 临更 为复杂 的环境 和 更加 困难 的任务 。龙 其大 学
没有 明确 的 目标 ； 少制 度性保 障 ， 缺 规模 与反 响不尽 如意； 宣传 以图书馆 为 中心 ， 少考 虑大学 生 的阅读 很 需求 特点 ； 动 的内容 和形式 较为单 一 ， 活 不够 吸引 用 户 注意力 ；用 户 体 验 偏 少 ， 缺 深 层 次 交 流 等 等 。 欠
中国 阅读 研究 会 会 长 徐 雁教 授 坦 言 ， 当下 大 学 生们 的阅读现 状 令 人 担 忧 ， 在 着严 重 的缺 失—— 存 缺失 人文 阅读 ， 失纸 质文本 阅读 ， 缺 缺失 结构 性 阅读
和 目标性 阅读 ， 缺 失 “ 读 ” “ 读 ” “ 阅读 ” 更 苦 和 悦 ，深
化特 征 。 针 对这 种情 况 许 多 大学 图书 馆 开展 了诸 如举 办读 书节 （ ）推 荐 书 目、 办 读 书讲 座 、 月 ， 举 奖励
优 秀读者 等多种 形 式 的 活动 推 动 阅 读 ， 以提升 大学 生 阅读兴趣 和阅读效 益 。例如 同济 大学 图书馆 的立
在成 功举 办 两 年 世 界 读 书 日全 民 阅 读 纪 念 活 动 之 后 ， 国图书 馆学会 于 ２０ 中 ０ ６年 成 立 了“ 普 与 阅读 科 指导 委员 会 ” ２０ ，０ ９年 正 式 更 名 为 “ 阅读 推 广 委 员
这些 问题 在很 大程度 上 阻碍 了 阅读 推广 服务 的深 入
发 展 ， 影响 了 阅读 推广 的实 际效果 。 也 ３ 大学 图书馆 的 阅读推 广模 式
生这 一特 定群 体 ， 业 负担 、 课 考研 就业压 力 以及其 他 自我 发展 需求 ， 其 阅读时 间 、 使 阅读质量 和 阅读能 力 亦呈 下 降趋势 。如 何 引 导 大 学生 更 加 关 注 阅读 ， 有 效干 预其 阅读 行 为 ， 高其 阅读效 率 ， 为 高校 图书 提 成
和“ 深思 考 ” 另 据 杭 州 网 报道 ， 者对 杭 州地 区 。 记
．
５ ． ２
苏海燕 ： 大学 图书馆 阅读推广模式研究
３ １ 创 设 良好 阅 读 环 境 ．
书馆 也可 以加入 社 会 比较 有 影 响 的图 书 漂 流 网站 ，
阅读环境既包括 丰富多彩的阅读材料 ， 阅览 如
馆 阅读推 广服 务亟 需解 决 的重要课 题 。
２ 大 学图书 馆 阅读 推 广工 作的 现状
当今社会 注意 力极 度稀 缺 。保 持 足够 的 注意 力
应该是包 括 图书馆在 内的任何组织 持续发 展 的动力 ， 也是证 明其 存在 意 义 的重 要标 准 。随着 ｗ ｂ２０在 ｅ ． 互联 网的广泛应用 ， 用户成为信 息 内容 的生产 者 普通 和发 布者 ， 信息 内容爆 炸 式增 长 ， 过 于求 情况 愈 加 供 严重 ， 相对应 ， 意力这 种 特殊 资 源变 得更 加 的 与此 注 分散 和稀 缺 。如何争取读 者 的注 意力 ， 引导其热爱 阅 读， 关注 图书馆 ， 阅读推广 服务 的主要 任务 。 是
推广 岗位 、 建立阅读推广体系以及实施联合阅读推广在 内的大学图书馆 阅读 推广服务模式 ， 且提出阅读推广 过程 中需 要 并
注 意 的两 点 问 题 。
［ 关键词］ 大学 图书馆 ［ 中图分类号］ Ｇ ５ ． ２２１
阅读推广 阅读认证
阅读教育 阅读资源共享
［ 文献标识码 ］ Ａ
场 所 中 的坐 卧装 备 、 内色 彩 、 室 光线 照 明 、 以及 声 控 环境等 物 质 因素 ， 还需 要有 放松 舒适 的心 理环 境 ， 温 馨和蔼 的阅读互 动 活动 ， 良好 的阅读 习惯 ， 学 的阅 科 读指 导 等软性 环境 。 国 内外 的 多项 调 查 显 示 图 书
方 面为培 养读 者 阅读 习惯 ， 发读 者 阅读 兴趣 ， 升 激 提 读者 阅读 水平 ， 而促 进 全 民阅读 所 从 事 的一 切工 进
作 的总称 。 ０ ４年 “ 国知识 工程领 导小 组 ” 每 ¨ ２０ 全 将
年 的“ 民读 书月 ” 全 活动 交 由中 国 图书馆 学 会 承办 。