嵌入式课程设计任务分配表
嵌入式微控制器技术与应用教学进度安排表
嵌入式微控制器技术与应用教学进度表20XX～20XX 学年度第 1 学期信息与制造学院电子信息工程技术专业班级 20XX级XX班课程《嵌入式微控制器技术与应用》总学时 64 任课老师 XXX 周次时间课时内容摘要教学形式1 9月1日—9月8日4项目1 走进STM32的世界任务1.1 STM32学习八问任务1.2 STM32标准外设库工程的建立理实一体2 9月9日—9月15日4任务1.2 STM32标准外设库工程的建立（任务实施）任务1.3 STM32F4时钟系统的配置理实一体3 9月16日—9月22日4项目2 可控LED流水灯的设计与实现任务2.1 LED流水灯的应用开发理实一体4 9月23日—9月29日中秋放假一天4任务2.2 按键控制流水灯的应用开发任务2.3 串行通信控制流水灯的应用开发理实一体5 9月30日—10月6日国庆放假三天4任务2.3 串行通信控制流水灯的应用开发项目3 智能小车运动控制系统的设计与实现任务3.1 智能小车循迹状态获取的应用开发理实一体6 10月7日—10月13日4 任务3.2 智能小车供电监测模块的应用开发理实一体7 10月14日—10月20日4 任务3.3 智能小车电机调速模块的应用开发理实一体8 10月21日—10月27日4 任务3.4 智能小车电机测速模块的应用开发理实一体9 10月28日—11月3日 4项目4 环境参数监测与显示系统的设计与实现任务4.1 环境温湿度监测的应用开发理实一体10 11月4日—11月10日4 任务4.2 环境光照强度监测的应用开发理实一体11 11月11日—11月17日4 任务4.3 环境参数持久化存储的应用开发理实一体12 11月18日—11月24日4 任务4.3 环境参数持久化存储的应用开发理实一体13 11月25日—12月1日4 任务4.4 具备交互功能的人机界面应用开发理实一体14 12月2日—12月8日4 任务5.1 基于RS-485总线的多机通信应用开发理实一体15 12月9日—12月15日4 任务5.2 基于CAN总线的多机通信应用开发理实一体16 12月16日—12月22日4 任务5.2 基于CAN总线的多机通信应用开发理实一体17 12月23日—12月29日28 （综合实训）嵌入式智能小车创新综合实训理实一体18 12月30日—2019年1月5日元旦放假一天0 复习19 1月6日—1月12日0 期末考试编制日期：20XX.8.26。
嵌入式学习计划手帐模板
嵌入式学习计划手帐模板学习目标:1. 熟练掌握嵌入式系统的基本原理和工作原理2. 掌握嵌入式系统的开发和调试技术3. 熟练掌握常见的嵌入式系统开发工具和平台4. 获得实际项目经验，能够独立完成嵌入式系统的设计开发学习内容:1. 嵌入式系统的基本原理和概念2. 嵌入式系统的开发平台和工具3. 嵌入式系统的编程语言和调试技术4. 嵌入式系统的开发流程和项目管理5. 嵌入式系统的实际项目经验积累学习计划:第一阶段：理论学习(1-2周)- 学习嵌入式系统的基本原理和概念- 理解嵌入式系统的开发平台和工具- 学习嵌入式系统的编程语言和调试技术- 制定学习计划，规划学习内容和时间安排第二阶段：实践操作(3-4周)- 进行嵌入式系统的实际操作和编程练习- 利用开发平台和工具进行嵌入式系统的开发和调试- 学习嵌入式系统的实际项目案例，积累项目经验第三阶段：项目实践(4-6周)- 参与嵌入式系统的实际项目开发- 独立完成一个小型嵌入式系统的设计和开发- 锻炼自己的解决问题能力和团队合作能力第四阶段：总结和反思(1周)- 总结学习收获和项目经验- 分享学习成果和项目成果- 反思学习过程，总结经验教训学习方法:1. 多看书籍和相关资料，扩展知识面2. 多与同行业人员进行交流，学习他们的经验和技巧3. 多进行实际操作和编程练习，磨炼技能和提高实战能力4. 多思考和总结，及时反馈和改进学习曲线:1. 初期可能会遇到理论学习困难，需要借助书籍和资料进行补充和拓展2. 进入实践操作阶段，可能会遇到技术问题和困难，需要多进行思考和实践3. 参与项目实践阶段，可能会遇到组织协调和资源管理问题，需要多与团队成员进行沟通和协作4. 总结和反思阶段，需要对整个学习过程进行深入总结和反思，不断优化和提高自身能力学习成果及评估:1. 完成嵌入式系统的设计和开发2. 完成嵌入式系统相关项目实践3. 获得参与嵌入式系统开发的实际经验4. 深刻理解和掌握嵌入式系统的基本原理和工作原理学习时间安排:- 每天学习时间：3-4小时- 每周学习时间：20-25小时- 每月学习时间：80-100小时学习资源准备:- 嵌入式系统相关书籍和资料- 嵌入式系统开发平台和工具- 嵌入式系统项目案例和实践经验学习心得和收获:- 学习嵌入式系统让我对技术有了更深入的理解，同时也锻炼了我的编程能力和实战经验- 参与嵌入式系统的项目实践，让我感受到了团队合作的重要性，也学到了很多项目管理和资源协调的经验- 总结和反思学习过程，让我意识到了自己的不足和提高的空间，也给我了更多的思考和规划方向总结:学习嵌入式系统是一个循序渐进的过程，需要我们不断学习和积累经验，才能够成为一名合格的嵌入式系统工程师。
嵌入式课程设计单
嵌入式课程设计单一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握嵌入式系统的基本原理和设计方法，能够独立完成简单的嵌入式系统设计和开发。
具体目标如下：1.了解嵌入式系统的概念、特点和应用领域；2.掌握嵌入式系统的基本组成和工作原理；3.熟悉嵌入式处理器和外围设备的选型及接口技术；4.理解嵌入式操作系统的基本原理和常用操作系统。
5.能够使用嵌入式处理器和外围设备进行系统设计；6.能够编写嵌入式软件程序，实现基本功能；7.具备嵌入式系统调试和故障排除的能力；8.能够运用嵌入式系统设计方法和工具进行项目开发。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神；2.增强学生对嵌入式系统行业的认知和兴趣；3.培养学生具有良好的职业素养和道德观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.嵌入式系统概述：嵌入式系统的概念、特点、应用领域和发展趋势；2.嵌入式处理器：嵌入式处理器的分类、选型和接口技术；3.嵌入式外围设备：常用外围设备的选型和接口技术；4.嵌入式操作系统：嵌入式操作系统的原理、常用操作系统及应用；5.嵌入式系统设计方法和工具：硬件描述语言、嵌入式软件编程方法和调试技术。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括：1.讲授法：通过讲解嵌入式系统的原理、技术和应用，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：分析实际项目案例，使学生了解嵌入式系统设计的具体过程和方法；3.实验法：通过动手实验，使学生熟悉嵌入式硬件设备和软件编程；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的嵌入式系统相关教材；2.参考书：提供相关领域的经典著作和最新技术资料；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段；4.实验设备：提供嵌入式开发板、仿真器等实验设备，方便学生动手实践。
嵌入式系统课程设计方案任务书
《嵌入式系统》课程设计任务书三2011-2012学年第一学期理工科软件机电专业适用一、目的《嵌入式系统》课程设计为学生提供了一个理论与实践相结合的机会。
既锻炼了学生动手能力，又会加深理解学生在课堂所学习的理论知识。
通过课程设计可以将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，培养学生又动脑，又动手，独立思考分析问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合素质。
《嵌入式系统》课程设计的主要目标是：（1）掌握构建嵌入式系统软硬件平台的基本技能；（2）具备基本嵌入式系统下C语言编程能力、嵌入式操作系统基本调试的能力；（3）了解应用嵌入式系统技术开发一套嵌入式系统设备的方法。
二、设计题目基于ARM的滚屏LED广告牌开发三、设计原理1、点阵LED屏硬件原理EMBEST实验平台设计了一个 16×16的点阵屏。
点阵屏由发光LED矩阵块组成。
16×16点阵屏即屏上有 16×16 个LED发光二极管，每个发光二极管可理解为一个像素点，它们被按着行与列的形式整齐地排列，通过控制每个LED（像素点）的亮灭，点阵屏可与计算机同步显示汉字、英文文本和图形。
本实验平台的点阵屏电路如下图：图1 点阵屏的行扫描信号图2 点阵屏的列扫描信号图3 点阵屏的行驱动信号图4 点阵屏的接口电路本实验平台使用的16×16点阵屏上，每一行16个LED，它们采用共阳极的接法；每一列16个LED，它们采用共阴极的接法。
如上图4中，QL1～QL16是点阵屏的行驱动信号，每一个信号控制一行；LR1～LR16是点阵屏的列驱动信号，每一个信号控制一列。
故通过利用相应行线输出高电平，相应列线输出低电平，就可以点亮点阵屏上相应的LED。
如果按着一定的控制或扫描方法，就可以实现汉字、图形的显示。
为了能够稳定地控制点阵屏的显示，本实验平台采用了CD4094作为行线和列线扫描信号的控制芯片。
CD4094芯片简单来说就是一串入并出的功能，将CPU的串行数据转化为并行数据输出。
计算机科学与技术(嵌入式方向)专业课程设置及时间安排
计算机科学与技术（嵌入式方向）专业课程设置及时间安排
表一计算机科学与技术专业嵌入式系统方向本科教育时间分配表
表二计算机科学与技术专业嵌入式系统方向本科课程结构及学分比例表
表三计算机科学与技术专业嵌入式系统方向本科公共基础课程一览表
表四计算机科学与技术专业嵌入式系统方向本科通识教育课程简表
表五计算机科学与技术专业嵌入式系统方向本科基础课程和专业主干课程一览表。
表六计算机科学与技术专业嵌入式系统方向本科拓展课程一览表
表七计算机科学与技术专业嵌入式系统方向本科实践教育课程一览表
表一
表二
表四
计算机科学与技术专业本科嵌入式系统方向专业基础课程和专业主干课程一览
表六
表七。
嵌入式软件设计课程设计任务书
嵌入式软件设计课程设计任务书嵌入式课程设计任务书《嵌入式软件设计》课程设计任务书一、目的与任务《嵌入式软件设计课程设计》是是学习《嵌入式系统》课程后必要的实践教学环节。
课程设计是检验学生是否掌握相关专业课程知识的重要手段，以学生为主体，充分调动学生的积极性和创造性，重视学生实际动手能力的培养。
通过本课程设计使学生加深理解、巩固课堂教学和平时实验内容，使学生初步具备linux应用开发的系统分析、系统设计、系统实现与测试的实际能力，强化学生的知识实践意识、提高动手能力，发挥学生的想象力和创新能力，从而培养工程应用型人才。
二、教学基本要求1、学习态度：要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度，积极查阅整理分析相关参考文献，精心设计、认真编码、确保质量。
对弄虚作假者，课程设计成绩一律按不及格记，并根据学校有关规定给予处理。
2、学习纪律：要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。
特殊情况不能上课者，必须请假，凡未请假或未获准假擅自不上课者，均按旷课论处。
3、课程目标：掌握linux应用开发的基本理论知识和基本方法技能，概念清楚准确，系统分析、系统设计、系统实现、系统测试符合软件工程相关规范，结构合理，程序运行良好，课程设计报告撰写规范，答辩中回答问题正确。
4、课程设计报告：按照《嵌入式系统课程设计》任务书的要求，认真设计、撰写好课程设计报告，总结课程设计的收获和心得体会，及时提交电子和纸质材料。
该设计为嵌入式系统课程设计，理论教学内容包括所学专业知识。
1）讲解设计基本过程及程序设计实现方式2）讲解嵌入式系统设计方法及实现过程在课程设计教学过程中，指导教师应对设计原理和设计方法进行必要的讲解，适当补充讲授有关设备设计和计算的内容，帮助学生明确任务、掌握工程计算和设计方法。
指导教师应适当安排时间，解答学生提出的问题。
三、课程设计内容（一）主要设计内容1、系统分析、总体设计、概要设计、详细设计、系统实现和测试。
嵌入式课程设计任务分配表范文
《嵌入式系统设计》课程设计任务书题目：基于89C51的定时器的使用和设计设计内容：以89C51单片机为设计对象，本实验的任务是以89C51单片机为核心，在外围设置相应外部设备，使其工作在不同的配置方式下，一个定时器模块用来产生周期性中断，周期等都不可以改变，就是一个简单的产生周期中断的定时器；一个定时器是周期可以预制，程序可以启动和停止它的定时器；还有一个是作为看门狗定时器的。
其中对于第二个定时需要与两个按键S1 和S5 配合来实现，每按下S1一次，周期增加一个固定的值，每按下S5 一次，周期减少一个固定的值；还有一个定时器用来产生一个固定的脉冲输出。
实验的结果用LED2_1 和LED2_2 来观察。
LED2_1 用来指示第一个定时器的周期性中断，LED2_2 用来指示第二个定时器的不同周期的中断，另外用输入输出探测模块的输出点来观察最后一个定时器产生的周期性脉冲。
设计报告要求：设计报告要求格式规范，在报告中要求至少包含以下内容：89C51单片机架构，中断和定时器工作原理，本次设计课题需求分析，整体方案，C程序开发步骤及代码，电路原理图、设计总结，参考文献等。
设计进度：1、搜集资料，构思设计方案 2天2、编写设计报告 2.5天3、整理、总结 0.5天《嵌入式系统设计》课程设计任务书题目：基于89C51的数字钟设计设计内容：以89C51单片机为设计对象，本实验的任务是以89C51单片机为核心，在外围设置相应外部设备，在外部时钟控制下生成秒信号，以中断方式或计数方式进行工作。
使用6个数码管上分别显示时分秒信号，分别设置调时按钮对小时和分钟进行单向递增调整。
设计报告要求：设计报告要求格式规范，在报告中要求至少包含以下内容：89C51单片机架构，中断和定时器工作原理，本次设计课题需求分析，整体方案，C程序开发步骤及代码，电路原理图、设计总结，参考文献等。
设计进度：1、搜集资料，构思设计方案 2天2、编写设计报告 2.5天3、整理、总结 0.5天《嵌入式系统设计》课程设计任务书题目：基于89C51的频率计数器课程设计设计内容：以89C51单片机为设计对象，本实验的任务是以89C51单片机为核心，在外围设置相应外部设备，单片机的T0、T1的定时计数器功能，来完成对输入的信号进行频率计数，计数的频率结果通过8位动态数码管显示出来。
《嵌入式技术应用》课程标准
《嵌入式技术应用》课程标准适用专业：应用电子、电子信息等课程代码：开设时间：第5学期学时数：60一、课程概述《嵌入式技术应用》是初级、中级电子工程师职业岗位分析的基础上而设置，是电子信息工程、应用电子技术的核心专业课程。
该课程主要学习基于ARM Cortex M3构架的STM32F103微控制器的基本功能，为学生使用ARM构架微控制器奠定基础，从而适应ARM 构架微控制器逐渐成为微控制器市场主流的趋势。
此课程的基本任务是：使学生了解STM32F103与嵌入式基本知识，掌握STM32F103与嵌入式产品开发流程和常用工具，掌握STM32F103基础片上资源的使用，并且具备一定的嵌入式小系统的调测与故障分析能力。
同时，结合本课程的特点，逐步培养学生观察分析问题能力，以及环保、成本、产品质量、团队合作等意识。
二、教学目标（一）知识目标（1）了解STM32F103的技术参数；（2）掌握STM32F103数据手册、固件库文档、参考手册查阅和使用方法；（3）掌握STM32F103最小系统设计相关知识；（4）掌握STM32F103显示接口、键盘接口电路设计和使用方法；（5）掌握STM32F103定时器结构、原理及开发流程；（6）掌握STM32F103异步串口结构、原理及开发流程；（7）掌握STM32F103片上ADC的开发流程；（8）掌握Modbus—RTU协议原理。
（二）能力目标（1）具有STM32F103显示接口、键盘接口电路设计、程序编写调试能力；（2）具有STM32F103最小系统调试及故障分析能力；（3）具有熟练使用STM32F103定时器的编程调试能力；（4）具有熟练使用STM32F103异步串口的编程调试能力；（5）具有使用STM32F103片上ADC的编程调试能力；（6）具有自定简易通讯协议的能力；（7）具有分析Modbus—RTU协议文档的能力；（8）具有编写Modbus—RTU 03、06功能相关代码的能力。
《嵌入式系统课程设计》任务书
嵌入式系统课程设计任务书海南大学应用科技学院2016年5月27日1 题目: 基于STM32F103单片机的液晶显示电子钟本课程设计为独立设置的课程综合设计，学分为2.0（物联网工程），主要涉及嵌入式系统、C语言程序设计等课程知识。
2 教学目的:掌握STM32F103单片机输出口的使用方法和扩展；掌握定时器和外中断的使用方法；掌握LCD显示屏的驱动原理。
掌握MDK5编程环境与STM32F103库函数开发技能，并能灵活运用于解决实际问题。
针对设计任务的要求，学会查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
3 设计要求3.1功能要求：采用STM32F103单片机和2.8寸液晶屏显示能显示当前的月、日、时、分、秒，24小时制；月、日、时、分、秒均可以单独设置，设置时该项目闪烁；外接3个按键，一个用于选择需要设置的项目，一个增加、一个减少；3.2主要技术指标：计时精度误差：≤1秒/日LCD显示清晰，不能有明显的残影、乱码、抖动；电源：DC5V、2A；3.3工艺要求本课程设计使用正点原子mini版套件。
4 设计报告4.1 正文部分不少于1万字或20页，A4版面，统一格式。
4.2 设计报告必须包含以下章节：1、中文摘要：字数在100~300字；关键字：3~5个；英文摘要（选）；2、目录：正文部分在大纲模式下编排，目录自动生成；3、设计方案分析：至少提出两种设计方案，并进行分析对比选取其中一种；4、硬件电路设计：含元器件介绍、原理图及分析；5、软件设计及程序分析：要求对代码中关键部分采用流程图和文字方式进行代码分析，但不允许单独一个流程图作为一个章节；6、实验：课程设计的实物及其工作状态；要求给出作品照片，要求对作品给出运行状态数据并分析其能否满足设计要求；7、结论：对整个课程设计过程做出总结并提出未来展望8、致谢9、参考文献：至少3篇参考文献，其中期刊论文不少于50%；每篇参考文献都必须在正文中被引用。
嵌入式编程技术课程建设规划表
附件2：
三亚学院
课程建设规划表
课程名称嵌入式编程技术
负责人李社蕾
三亚学院
二○一二年十月
一、课程基本信息
二、课程负责人情况
三、主讲教师情况
四、课程建设目标、思路与措施
6.教学评价与考核建设思路与措施
(1)评价主体的多元化。
由于教学评价本身所具有的主观性，为了保证其客观、公正应该强调评价主体多元化。
评价主体的多元化有利于全面反应教学情况，发挥各方的监督效应增强教师教学责任感，激发学生学习进取心。
(2)评价方式的多元化。
采用多重丰富的评价方式来提高评价的可信度。
如自评和互评、多层互评相结合，定性评价和定量评价相结合等。
各种不同的评价方式的运用，从很大程度上消除了不同评价主体评价数据的相关性。
(3)评价过程的多元化。
评价系统应贯彻于事前评价、事中评价和事后评价的全过程融预测性评价、形成性评价和终结性评价为一体使得评价信息能实时反馈以达到及时诊断和快速改进的目的从而保证教学评价的连续性。
7.教学保障建设思路与措施
（1）合理组织教学资源，完善教学管理体系
（2）加强师资梯队建设，促进教学改革健康发展
（3）积极开展教学研究，正确把握教学目标
（4）完善实验教学环境，创造自主学习氛围
（5）建立健全教学测评制度，充分发挥教学督导作用
（表格可自行续页）。
《嵌入式系统软件设计》课程设计任务书格式
《嵌入式系统软件设计》课程设计任务书
填表日期：2010年6月29日
学年学期：
10-11学年第2学期
专业班级：10计算机专升本
指导教师：
设计时间：第18周
学时周数：1
课程设计的目的
该课程设计是在完成《嵌入式系统软件设计》理论课程学习之后安排的综合实践训练，在学生掌握嵌入式系统软件开发流程和基本技术的基础上，通过一周的综合实践，提高学生对所学知识的应用能力。
1．需求分析及前台主界面程序设计1天
2．基于Sqlite的后台数据库设计1天
3．数据库应用程序设计2天
4．现场验收 撰写课程设计报告 1天
成绩考核
考核方法：平时考核（占20%），现场验收（占40%），课程设计报告（占40%）。
考核内容：学习态度、方案合理性、程序编制质量、演示效果、答辩情况及设计报告质量。
课程设计的主要内容
设计一个基于linux和Qt的嵌入式超市数据库管理程序。主要设计内容包括：
1. 基于Sqlite的后台数据库设计。主要包括进货表、出货表、库存表。
2. 基于qt的前台主界面程序设计。
3. 数据库应用程序设计，主要功能应包括：
数据库浏览；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数据库过滤查询；
数据库记录增、删、改。
进度安排
成绩评定：优、良、及格、不及格。
指导教师签字:年月日
注：表格不够填写可另续页。
嵌入式课程设计任务书
《嵌入式系统》课程设计任务书
（2014.12）
时间：
地点：（嵌入式实验室）
班级：电科
指导教师：
一、设计课题：
基于QT的界面程序设计
二、设计目的：
1．进一步巩固嵌入式系统的基本知识；
2．掌握嵌入式应用系统的基本结构；
3．掌握嵌入式系统开发环境建立和使用；
4．掌握嵌入式系统基本驱动、应用程序的设计调试和编译移植方法；5．学会查阅有关专业资料及设计手册；
6.QT界面编程。
三、设计任务及要求：
1．掌握嵌入式系统开发环境建立和使用；
2．掌握嵌入式系统基本驱动、应用程序的设计调试和编译移植方法；
3、QT在PC上的安装、
4、QT在开发板上的移植
1）、触摸屏原理及tslib库的工作原理；
2）、QT设计LED灯控制，设计方案自由发挥，可以单个控制LED灯、也可以流水灯的控制，可控制流水灯的频率（1-5HZ可选）
5、QT界面程序设计
6．编写设计说明书（方案的确定、设计环节的考虑及必要说明等）及设备的使用说明；
7．绘制有关图纸.
四、设计时间安排：（共2周）
五、设计参考书
1．《嵌入式系统接口设计与Linux驱动程序开发》2．《ARM9嵌入式LINUX系统构建与应用》
3.Linux应用程序编程
4.Linux驱动编程
5、天嵌QT程序开发完全手册。
《嵌入式系统设计》课程标准
《嵌入式系统设计》课程标准1.课程说明《嵌入式系统设计》课程标准课程编码〔37604〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022.11.16〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕（1）课程性质：本门课程是物联网应用技术专业的必修课（填写是基础课还是核心课，是必修课还是选修课等）课程。
（2）课程任务：主要针对软件和信息技术服务业的嵌入式系统设计工程技术人员、软件和信息技术服务人员等岗位开设，主要任务是培养学生在嵌入式系统设计岗位的底层应用程序开发能力，要求学生掌握嵌入式系统编程方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《物联网开源硬件基础》，后续课程有《无线传感器网络技术应用》。
2.学习目标（一）素质目标：(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；具有良好的通信工程施工安全与自我保护意识；(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
(7)能够初步理解企业战略和适应企业文化，遵守通信纪律、严守通信秘密。
（二）知识目标：(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)熟悉计算机程序设计基础；(3)掌握基于8051单片机架构的CC2530嵌入式系统的基础知识；(4)掌握CC2530嵌入式系统开发及应用知识；(5)掌握IAR嵌入式开发环境的应用。
嵌入式系统课程表课程设计
嵌入式系统课程表课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解嵌入式系统的基本概念、组成及工作原理；2. 掌握嵌入式系统的硬件、软件设计方法和开发流程；3. 了解嵌入式系统在不同领域的应用及发展趋势。
技能目标：1. 能够使用嵌入式系统开发工具进行程序设计、调试与优化；2. 学会分析并解决嵌入式系统在实际应用中遇到的问题；3. 培养团队协作能力，能够与他人共同完成嵌入式项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对嵌入式系统的兴趣，激发探究精神；2. 树立正确的价值观，认识到嵌入式技术对社会发展的积极作用；3. 培养学生的创新意识，敢于尝试新技术、新方法；4. 增强学生的责任感，使其明白作为一名嵌入式开发人员应承担的社会责任。
本课程针对高中年级学生，结合嵌入式系统课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生不仅能够掌握嵌入式系统的基本知识和技能，还能够培养良好的情感态度价值观，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 嵌入式系统概述：介绍嵌入式系统的基本概念、发展历程、特点及应用领域，对应教材第一章内容。
2. 嵌入式硬件系统：讲解嵌入式硬件系统的组成、架构、选型原则，包括微控制器、存储器、输入输出接口等，对应教材第二章内容。
3. 嵌入式软件系统：介绍嵌入式软件系统的设计方法、开发流程、操作系统原理，包括实时操作系统、嵌入式Linux等，对应教材第三章内容。
4. 嵌入式系统编程：学习嵌入式编程语言（如C、C++）及其编程技巧，分析典型程序案例，对应教材第四章内容。
5. 嵌入式系统设计与实践：结合实际项目案例，讲解嵌入式系统设计方法、开发流程、调试技巧，对应教材第五章内容。
6. 嵌入式系统应用案例分析：分析嵌入式系统在不同领域的应用案例，如智能家居、物联网、汽车电子等，激发学生的创新意识，对应教材第六章内容。
本章节教学内容根据课程目标制定，保证科学性和系统性。
嵌入式结课作业分配Microsoft Office Word 文档
存储器寻址：(程帅旗、代影珂)在这一块里面可以了解一下bootloader的哈。
/s/articlelist_1700710301_2_1.html这个里面有关于ARM存储器映射的文章，我一不小心发现的。
1.片内存储器(flash程序存储器,RAM静态)2.片外存储器(三总线控制)1).单片机的外部存储器扩展!!!!(可以看看哈)2).外部存储器地址范围的计算3).字对齐？半字对齐？3.存储器映射(理解定义)4.预取址终止以及数据终止异常1).产生原因以及可能产生异常的空间范围5.存储器重映射以及引导模块6.系统启动代码1).与装载程序的区别2).系统启动代码在存储器所在空间7.AHB和VPB总线1).AHB在顶端2M 16K 128外设，VPH在3.5G 2M 16K 128外设8.外设存储器映射——AHB与VPH外设映射9.bootblock映射地址安排10.异常向量表二、外部存储器控制器EMC (陈鑫，马明梅)http://222.200.98.43/wulm/ReadNews.asp?NewsID=692外部存储器扩展电路设计1.EMC特性总结2.EMC相关寄存器(相关寄存器的配置)1).4个bank的外部SRAM或flash2).配置寄存器BCFG 0-3 (icdy wst1 rble wst2 wp bm mw at 等等的配置)3).PINSEL2的配置PINSEL2[5,4]的配置不明白??4).bls0-3的配置5).BOOT的配置2.RBLE位对总线信号的影响1).读操作2).写操作3.外部存储器接口1).8位总线宽度电路设计寄存器相关配置2).16位总线宽度电路设计寄存器相关配置3).32位总线宽度电路设计寄存器相关配置5.典型总线时序(最好是看看，看懂)6.外部存储器选择(看看了解了解)三、中断向量(刘玲，文宁琅)<<ARM嵌入式系统基础教程>>P192 图4.75 VIC方框图完全已经把中断这一章包含了。
课程设计方案任务书模板《嵌入式系统设计方案》
信息科学与工程学院课程设计任务书
题目：
专业：
课程：嵌入式系统设计
姓名：
学号：
指导教师：单承刚职称：讲师
完成时间：2018年6月----2018年7月
枣庄学院信息科学与工程学院制
2018年4月29日
课程设计任务书及成绩评定
课程设计的任务和具体要求
任务:使用软件测试方法对一套系统进行测试或使用Rational rose对一个系统进行软件建模。
具体要求:<自定题目）
具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求如下：
(1>要求每个学生可以独立完成软件测试或软件建模两种类型的题目，同时可以通过同学间的讨论，自拟课程设计题目。要求每个学生根据自己的实际情况从下列两种题型中各选1题做为本课程设计的题目，实际动手完成所选题目的设计，并撰写课程设计任务书。
题目A：1）艾斯医药商务系统黑盒和白盒测试
2）自选一个软件系统进行黑盒和白盒测试
题目B：1）考试成绩管理系统软件建模
2）网上教案系统软件建模
3）ATM自动取款机系统软件建模
4）图书管理系统软件建模
5>自选系统软件建模
(3>要求有设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。
(4>其他：参考文献等。
指导教师评语
成绩：指导教师签字：日期：
课程设计所需软件、硬件等
硬件环境：Iterl(R> Core(TM>2 Duo CPU，主频2.31GHz；内存3G；
硬盘320G以上；1024×768显示分辨率
软件环境：JDK6.0以上、Rational Rose等
课程设计进度计划
起至日期
工作内容
备注
参考文献、资料索引
2014-2015(1)嵌入式课程设计任务书
《嵌入式网络系统开发》课程设计任务书“嵌入式网络系统开发”课程设计时间：2014-2015年第1学期13-14周（2X3X5学时）地点：金银湖东7楼410信息与计算实验室学分：2 学时：30授课对象：网络工程1101~1102指导老师：刘昌华一、本课程设计的目的嵌入式系统原理课程设计是配合其理论课程而设立的设计性实践课程。
其教学目的和任务是：使学生在学习专业技术基础和主要专业课程的基础上，学习和掌握基于QuartusII （QyS）的嵌入式系统技术的基本知识和设计方法，培养学生综合运用所学的专业基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决工程设计问题的能力，培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册，进行程序设计、电路图绘制及编写技术文件的基本能力。
二、课程设计选题内容及基本要求：任务1、Hello World实验1.1实验目的学习使用Qsys 定制最小Nios II系统的硬件开发过程，学习Nios II EDS编写简单的应用程序的软开发过程，学习Quartus II 13.0、Qsys、Nios II EDS三种工具的配合使用。
1.2实验环境PC机、Quartus II 13.0、Nios II EDS 13.0、开发板DE2-1151.3实验内容本实验通过使用Qsys定制一个只含有cpu,on_chip_ram,uart/jtag_uart的最小系统，从而用Quartus II分配引脚，编译下载完成最小Nios II系统的开发过程，并通过PC机与开发板DE2-115上的“用户串口”相通信，在Nios II的Console窗口显示字符。
任务2、8段数码管显示实验2.1实验目的学习并行输入/输出（PIO）内核是如何提供从Nios II软核处理器到通用输入/输出端口之间的寄存器映射接口2.2实验环境PC机、Quartus II 13.0、Nios II EDS 13.0、开发板DE2-1152.3实验内容设计一个能根据开发板的键值（SW[]完成8段数码管显示实验，包括Nios II软核处理器系统的产生、编译、综合、Nios II EDS工程创建、C语言源文件的编辑及编译、配置目标FPGA 器件、下载观察实验结果。
嵌入式课程设计任务书
嵌入式课程设计任务书设计要求：相比与嵌入式系统的期末作业，该课程设计要求同学们基于LM3s9b92开发板或在此开发板的基础上进行扩展设计一个具有实用性、系统性的嵌入式电子产品。
LM3s9B92控制器具有丰富的内部资源，即用于运动控制的PWM模块，处理模拟信号的ADC、模拟比较器，用于串行通信的外设接口UART、I2S接口、USB接口、CAN接口、以太网接口等，以及存储器SDCard、Flash外设等。
希望同学们积极应用开发板上除触摸屏以外的资源，设计自己的电子产品。
设计任务：两个人一组，同学们既可以根据自己的兴趣爱好设计产品，也可以从下文给出的题目中选择一个进行设计，类型一：几种外设的组合应用例如：智能数据采集系统的设计与实现该题目的系统架构如上图，要求能实现以下功能：1、传感器采集的数据实时显示，并以某种形象、直观化的显示方式2、可以查阅历史采集数据，将历史数据存储在flash 或者sd卡中。
类型二：基于以太网接口的开发例如“基于嵌入式以太网的远程温度监控系统的设计和实现”题目的系统架构如上图，要求能实现以下功能：1、传感器采集的数据实时简单显示2、MCU作为web服务器，PC端可以通过以太网访问服务器，实时观察传感器采集数据或者工作状态等。
类型三：基于Flash或者SD卡、I2S等的开发题目1：数码复读机的设计与实现功能要求：1、应用I2s接口可以实现简短语音的实时录入，并以文件的形式存放到flash或者sd卡上2、触摸屏上显示已经录入的语音文件列表。
3、可以选择性回放及删除已经录入的语音。
题目2：带USB接口功能的MP3实现。
类型四：基于PWM模块的开发题目1：基于PWM的直流电机控制系统的设计（联系变频电风扇）要求：要求能控制电机的正反转、调速等功能。
题目2:基于PWM的无刷刷直流电机控制系统的设计（联系变频电风扇、电动车等）要求：要求能控制电机的正反转、调速等功能。
题目3：基于PWM的智能灯光控制。
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嵌入式课程设计任务分配表题目：基于89C51的定时器的使用和设计设计内容：以89C51单片机为设计对象，本实验的任务是以89C51单片机为核心，在外围设置相应外部设备，使其工作在不同的配置方式下，一个定时器模块用来产生周期性中断，周期等都不可以改变，就是一个简单的产生周期中断的定时器；一个定时器是周期可以预制，程序可以启动和停止它的定时器；还有一个是作为看门狗定时器的。
其中对于第二个定时需要与两个按键S1 和S5 配合来实现，每按下S1一次，周期增加一个固定的值，每按下S5 一次，周期减少一个固定的值；还有一个定时器用来产生一个固定的脉冲输出。
实验的结果用LED2_1 和LED2_2 来观察。
LED2_1 用来指示第一个定时器的周期性中断，LED2_2 用来指示第二个定时器的不同周期的中断，另外用输入输出探测模块的输出点来观察最后一个定时器产生的周期性脉冲。
设计报告要求：设计报告要求格式规范，在报告中要求至少包含以下内容：89C51单片机架构，中断和定时器工作原理，本次设计课题需求分析，整体方案，C程序开发步骤及代码，电路原理图、设计总结，参考文献等。
设计进度：1、搜集资料，构思设计方案 2天2、编写设计报告 2.5天3、整理、总结 0.5天题目：基于89C51的数字钟设计设计内容：以89C51单片机为设计对象，本实验的任务是以89C51单片机为核心，在外围设置相应外部设备，在外部时钟控制下生成秒信号，以中断方式或计数方式进行工作。
使用6个数码管上分别显示时分秒信号，分别设置调时按钮对小时和分钟进行单向递增调整。
设计报告要求：设计报告要求格式规范，在报告中要求至少包含以下内容：89C51单片机架构，中断和定时器工作原理，本次设计课题需求分析，整体方案，C程序开发步骤及代码，电路原理图、设计总结，参考文献等。
设计进度：1、搜集资料，构思设计方案 2天2、编写设计报告 2.5天3、整理、总结 0.5天题目：基于89C51的频率计数器课程设计设计内容：以89C51单片机为设计对象，本实验的任务是以89C51单片机为核心，在外围设置相应外部设备，单片机的T0、T1的定时计数器功能，来完成对输入的信号进行频率计数，计数的频率结果通过8位动态数码管显示出来。
要求能够对0－250K的信号频率进行准确计数，计数误差不超过±1HZ。
设计报告要求：设计报告要求格式规范，在报告中要求至少包含以下内容：89C51单片机架构，中断和定时器工作原理，本次设计课题需求分析，整体方案，C程序开发步骤及代码，电路原理图、设计总结，参考文献等。
设计进度：1、搜集资料，构思设计方案 2天2、编写设计报告 2.5天3、整理、总结 0.5天题目：基于89C51的数字温度计课程设计设计内容：以89C51单片机为设计对象，本实验的任务是以89C51单片机为核心，在外围设置相应外部设备，在外围设置数字温度传感器，单片机采集传感器信息进行转换后在数码管上显示。
要求设置显示格式按钮，可以显示摄氏和华氏温度。
设计报告要求：设计报告要求格式规范，在报告中要求至少包含以下内容：89C51单片机架构，中断和定时器工作原理，本次设计课题需求分析，整体方案，C程序开发步骤及代码，电路原理图、设计总结，参考文献等。
设计进度：1、搜集资料，构思设计方案 2天2、编写设计报告 2.5天3、整理、总结 0.5天【引用】单片机课程设计题目2011-05-16 22:13:21| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅本文引用自─为I 塑造→《单片机课程设计题目》D1-基于单片机的数字电压表设计D2-基于单片机的智能电压表设计(温度检测器)D3-基于单片机的LED流水灯系统设计D4-基于单片机的智能船模设计D5-基于单片机的电梯控制模型设计D6-基于单片机的水位控制系统设计D7-基于单片机的水位控制系统设计（STC89—51型）D8-基于单片机的多路数据采集系统设计D9-基于单片机的抢答器设计D10-基于单片机的数字温度计设计D11-基于单片机的智能小车设计D12-基于单片机的数字温度计设计D13-基于单片机的遥控器设计D14-基于单片机的串行通信发射机设计D15-基于单片机的简易智能电动车设计D16-基于单片机的太阳能热水器控制器设计D17-基于单片机的太阳能热水器控制器设计D18-MCS-51单片机温度控制系统的设计D19-直流电动机的转速检测与脉宽调速D20-基于单片机的智能机器人的设计D21-基于单片机的简易无线竞赛系统的设计D22-基于单片机的车辆闯红灯监控系统设计（89C51）D23-基于单片机控制的井下瓦斯监控系统设计D24-基于单片机的煤气泄漏检测报警装置设计D26-基于单片机的蔬菜大棚温湿度智能控制系统设计D27-基于单片机的电子钟设计D28-基于单片机的电力线载波节电群控设计D29-基于单片机的液位控制器设计(8051) D30-基于单片机的串行通信发射机设计(版本2)D31-基于单片机的智能八路抢答器设计(AT89C2051) D32-基于单片机的水位监控器设计(STC12C2052AD) D33-基于单片机的点阵电子显示屏设计(版1)D34-基于单片机的智能温度控制系统设计D35-基于单片机的智能时钟控制器设计D36-基于单片机的智能温控系统设计(版本1)D37-基于单片机的智能寻迹避障小车设计D38-基于单片机的家用太阳能热水器控制器设计D39-基于单片机的新型抢答计分器设计D40-基于单片机的热敏电阻测温系统设计D41-基于单片机的林火监测系统-飞艇姿态控制系统设计D42-基于单片机的人性化时钟控制器设计D43-基于单片机的智能型电话远程遥控器设计D44-基于单片机的远程通讯控制器设计D45-基于单片机的温度控制器设计D46-基于单片机的智能水位控制器设计D47-基于单片机的水位控制系统设计（版本1）D48-基于单片机的智能电动小车设计D49-基于单片机的数码电子时钟设计D50-基于单片机的数控直流电源设计D51-基于单片机的交通灯控制器设计D53-基于单片机的智能小车设计D54-基于单片机的温度控制器设计D55-基于单片机的串行通信发射机设计(版本3)D56-基于单片机的温度控制系统设计(版本1)D57-基于单片机的交通灯控制系统设计D58-基于单片机的电子万年历设计D59-基于单片机的水位控制器设计D60-基于单片机的水位控制系统设计（版本2）D61-基于单片机的数据采集器设计D62-基于单片机的水位控制系统设计(版本3)D63-基于单片机的电梯控制系统设计D64-基于单片机的智能温控系统设计(版本2)D65-基于单片机的温度控制系统设计（版本2）D66-基于单片机的数据采集与传输系统设计D67-基于单片机的交通灯控制系统设计(版本1)D68-基于单片机的交通灯控制系统设计(版本2)D69-基于单片机的红外防盗报警器设计D70-基于单片机的花卉温室控温系统设计D71-基于单片机的焊机温度控制系统设计(89C51)(版式一) D72-基于单片机的焊机温度控制系统设计(版式二)D73-基于单片机的路灯控制器设计D74-基于单片机技术的水位控制器设计(8051) D75-基于单片机的车床刀架控制系统设计(MCS-51) D76-基于单片机的电机智能综合保护装置设计D77-基于单片机的水位控制器设计（STC89C51）D78-基于单片机的水位控制器设计（STC89C51+水泵）D79-基于单片机技术的自动停车器的设计D80-基于ARM的嵌入式图形用户界面设计D81-基于单片机的太阳能热水器控制器设计(版本3)D82-基于单片机的太阳能热水器控制器设计(版本4)D83-基于单片机的智能型矿用磁力启动器设计（PIC16F877A单片机）D84-基于单片机的无氧退火炉温控系统设计（8031）D85-基于单片机的电厂锅炉过热蒸汽温度监测系统设计(MCS-51)D86-基于单片机的摩托车里程表研制D87-基于PIC16F84单片机的IC卡智能水表设计D88-基于单片机的自动车库门的设计D89-基于单片机的自动滴灌控制系统的设计D90-基于单片机的预付费电度表设计D91-基于单片机的智能电子秤设计D92-基于单片机的太阳能热水器智能控制器设计D93-基于单片机的油井巡视定位系统设计D94-基于单片机的照明控制系统D95-基于单片机的水位测试系统中数据采集电路设计D96-基于单片机的锅炉液位控制系统设计D97-基于单片机的洗衣机设计D98-基于单片机的锅炉汽包水位控制系统设计D99-基于单片机的多功能秒表设计D100-基于单片机的GSM网数据传输设计与实现D101-锅炉燃烧微机DDC控制系统（含组态）D102-在单片机上实现USB移动存储D103-基于GPRS无线网络的数据监控采集终端的实现D104-基于单片机的模糊控制算法温度控制系统设计D105-基于单片机的GPRS-GSM网数据传输D106-基于单片机的无线监护系统的设计D107-基于串行通信的红外线智能家电控制系统D108-基于单片机的智能遥控器设计D109-基于单片机的公用电话网远程控制器的设计D110-基于单片机的多功能节能微波炉控制器设计D111-基于单片机的多功能数显表设计（气压、冲击频率）D112-基于单片机的仓库温湿度测量仪设计D113-基于单片机的多路数据采集系统实现D114-基于单片机的自动加料系统D115-基于单片机的远程温度显示系统D116-基于单片机的串行通信发射机设计D117-基于89C51单片机的传感器水位测量系统D118-基于51单片机的广告灯设计D119-基于51单片机的广告灯设计及仿真D120-基于单片机的水箱水位控制系统设计（8051）D121-小动物动态电子秤设计D122-工业控制计算机串行接口的开发和应用D123-基于AVR单片机水温自动控制系统设计D124-基于单片机的反应釜的温度控制系统设计D125-基于单片机的非接触式热量测量系统设计D126-基于单片机的非接触式位移传感器设计D127-基于单片机的非接触式温度测试仪设计D128-基于单片机的高温腐蚀电阻炉釜温自动控制系统设计D129-基于单片机的高温盐浴炉控制系统设计D130-基于单片机的工业电加热炉的微机控制系统设计D131-基于单片机的弧焊电源设计D132-基于单片机的户用超声波热量表设计D133-基于单片机的火灾自动探测报警系统设计D134-基于单片机的押出机的设计D135-基于单片机的制冷机的设计D136-基于单片机的住宅智能化险情报警系统设计D137-基于单片机的数字温度测量及显示系统设计D138-基于ARM嵌入式系统的触摸屏驱动程序开发D139-嵌入式系统在多点温度控制中的应用D140-CDMA通信系统中的接入信道部分进行仿真与分析D141-LED显示屏动态显示和远程监控的实现D142-MCS-51单片机温度控制系统D143-单片机控制交通灯系统设计D144-电信运营商收入保障系统设计与实现D145-火灾自动报警系统设计D146-基于GSM短信模块的家庭防盗报警系统D147-基于GSM模块的车载防盗系统设计D148-基于单片机的16×16点阵(滚动显示)D149-基于单片机的USB接口设计D150-基于单片机的仓库温湿度的监测系统D151-基于单片机的串行通信发射机D152-基于单片机的点阵电子显示屏设计D153-基于单片机的电动智能小车设计D154-基于单片机的电子密码锁设计D155-基于单片机的电子时钟设计D156-基于单片机的数字时钟设计D157-基于单片机的温度远程显示实现D158-基于单片机的直流电机控制系统D159-基于单片机的自动加料机控制系统D160-基于网络的虚拟仪器测试系统D161-全遥控数字音量控制的D 类功率放大器D162-数控直流稳压电源设计D163-数字密码锁设计D164-数字抢答器（数字电路）D165-同步电机模型的MATLAB仿真D166-温度监控系统的设计D167-智能家用电热水器控制器D168-智能型充电器的电源和显示的设计D169-基于CPLD的出租车计价器设计D170-基于IC卡的楼宇门禁系统的设计D171-基于SPCE061A的语音遥控小车设计D172-基于单片机的短信收发系统设计D173-智能机器人的研究与设计（自动循轨和语音控制的实现）D174-PC机与单片机的串口通信D175-单片机火灾报警系统D176-单片机与PC机的串口通信D177-公路车辆检测方法的研究和实现D178-基于51单片机的直流电机控制系统设计（版本1）D179-基于51单片机的直流电机控制系统设计（版本2）D180-基于51单片机的直流电机控制系统（版本3）D181-基于单片机的手持式设备的研究（版本1）D182-基于单片机的手持式设备的研究（版本2）D183-基于嵌入式Linux的便携式超声仪的控制系统D184-嵌入式自检测电路（版本1）D185-嵌入式自检测电路（版本2）D186-基于ARM的无纸记录仪研究与开发D187-基于Linux的字符设备驱动的研究与实现D188-基于单片机的红外线防盗报警系统D189-基于单片机的转速测量系统设计D190-基于单片机的电梯控制模型设计与仿真。