部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》教案【先学后教】

一块奶酪

教学目标：

1.认识本课“诱、舔”等11个生字，培养主动识字的习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。

课时安排：一课时

一、板题、示标。

.同学们，你平时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说？（课件出示）成群的蚂蚁、蚂蚁觅食等图片。

首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。

学生自读学习目标，老师板书课题。

有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行两场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”：比朗读课文

师：请大家看自学指导

自学指导

要求：朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读的正确流利。

1.指名朗读课文，检测生字词语（开火车，小老师领读）

教师过渡语：朗读完课文，接下来我们进行第二场比赛。

三、第二次“先学后教”：比正确理解课文

请大家看自学指导：

自学指导

要求请同学们速读课文，边读课文，边思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。

课件出示思考题：

蚂蚁队长公布了什么纪律？

蚂蚁队长遇到了什么难题？

蚂蚁队长是如何处理难题的？

最后的结果怎样？

师：好，停我们来看第一个问题。蚂蚁队长公布了什么纪律？

生：今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴，就要处罚谁。

师：同意的请举手。

师：那蚂蚁队长遇到了什么难题？

生：蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一个角，不知道该如何处理。

师：遇到难题后，蚂蚁队长是怎样解决的呢？

生：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。

师：最后的结果怎样呢？

生：“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了”。

师：为什么大家的劲头更足了呢？

生：蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让小蚂蚁们受到鼓舞。

教师过渡语：同学们回答的都很棒，接下来我们进行最后一场比赛。

四、第三次“先学后教”：比说话

选择其中一个小蚂蚁，发挥想象，以小蚂蚁的身份改编这个故事，讲给大家听。

五、课堂小结

这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在运粮中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。

教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。

六、当堂检测

1.为加点字选择正确的读音。

诱．惑（xiù yòu）团聚．（jù jǜ）禁．止（ jìn jīn）稍．息（shāo shào）2.形近字组词。

蚁（）粮（）秀（）消（）

议（）良（）诱（）稍（）

板书：

一块奶酪

定下规矩———搬运奶酪——出现奶酪渣——趁机吃掉？（犹豫）

——让给小蚂蚁（友爱）

反思：