《与法同行》教案_图文.docx

《与法同行》教学设计
课题 与法同行
版本 教科版 执教者
解读理念
根据新课改“以人为本，以学生发展为木”的理念，遵循学生的认知规律，引导学生，从''生活一一体验一一 知识一一生活”这一主线。

通过舛个环节让学生教师设计的活动中理解、感悟和运用，从而提窩学生的法 律意识，做到践行社会主义核心价值观的要求。

解读学生
作为初三的学生，对法律知识已经有所了解，但要深层次了解，还是有点难度，学生对公平与正义的理解 还是表层的。

在很多时候，学生维权意识述是很淡薄，联至没有。

同时缺泛权利意识，不知如何做到正确 行使权利，自觉履行义务。

所以在教学中，通过视频、案例，小组合作，提高学生的知识理解能力，提高 法律意识，从而做到守法、用法和护法，尊重法律，追求公平和正义。

解读教材
课程内容
教科版九年级思想品徳笫四单元笫十二课笫二课时与法同行 教学目标
知识
S 标
了解权利和义务的关系；知道正确行使权利，自觉履行义务的意义；懂得正确行 使监督权的有效方法。

能力
II 标
通过学习，培养学生的权利意识和责任意识；逐步增强依法行使监督权的能力； 做到与法
同行。

情感 目标
H 觉树立法制观念，养成依法正确行使权利，H 觉履行义务的习惯，养成依法办 事的素
养，做一名现代法治社会中的合格公民。

自觉践行社会主义核心价值观。

教学资源 教材、视频资料、案例资料以及课堂现场的学生资源 教学重点 在我国，公民的权利和义务是统一的；正确行使监督权。

教学难点
尊重法律，追求公正。

解读 方法
教学准备
搜集视频、案例、图片等资料，制作视频和教学课件 教学方法 情境教学法、自主合作探究法、讨论法、分析归纳法等 学习方法 讨论合作法、自主探究法、分析归纳法 教学手段 利用多媒体辅助教学 教
学
教学环节
教学内 容 教师活动
学生活动
目标达成
时间
导入课题
视频导 入课题
1.教师播放视频和创设情境，引导 学生思考。

提问：从社会主义核心价值观的解 读
中，我们获得哪些信息？ 教师引出课题 板书：与法同行
3. PPT 展示教学目标。

1.
学生看视 频，思考 并回答， 导入新课
2. 齐读教学
目标。

通过视频引发学 生的思考：我国是 —•个法治国家，依 法治国要求毎一 个公民与法同行， 具备良好的法律 意识和法律素养。

同时对社会主义 核心价值观进一 步了解。

6分钟
二、自主学
习
教材87
-90
页
教师设置问题：
法治社会要求我们公民具备哪些 法律素养？
板书：尊重法律，追求公正。

正确 行使权利，自觉履行义务。

正确行 使监督权。

学生阅读课 文，回答问 题 通过自主阅读，学 生大致了解本课 内容，
提高学生阅 读和概括知识的 能力。

4分钟
一、尊重 法律，追 求公正。

1•阅读教材87页，案例一：一分钱
打官司。

多媒体展：案例二：家庭 暴丿丿
1. 学生阅读 案例
2. 学生分2
通过案例引发讨 论的方式，激发学 生参与
欲望，促进
8分钟
过
程
三、共同探
讨，活动引
领，理解感
悟
活动一：
以案说法
二、正
确行使权
利，自觉
履行义务
活动二走
进法律生
活
三、正
确行使监
督权
活动三：
认识监督
权
问题：（1）两个案例，哪个案例是追
求公平和1E义的表现?为什么？（2）
通过两个案例，你认为如何“尊重法
律，追求公正”呢？
2•教师评价、点拨。

尊重法律就是懂得维权，不做违法的
事。

法律是公平和止义的彖征，主耍是
通过详细规定权利和义务实现的。

多媒体展问题：谄你列举你的一项权
利或一项义务。

说说鬥己是怎样行使这
项权利或履行这项义务。

（权利和义务的接龙比赛要求：毎个
同学只说一个，可以重复，但无效。

时
间40秒。

）
多媒体展案例：父亲讨赡养费讨论：
1.法院会支持方成父亲的耍求吗?为什
么？
2•结合案例，谈谈你对权利和义务的
认识。

教师评价、点拨。

1•多媒体展示案例：人民群众行使监
督权的成果
2.问题：（1）上述材料体现人民群众
行使自己的一项什么权利？（2）在我
国，公民行使这项权利冇什么意义？
（3）公民正确行使这项权利的正确途
径是什么？
3.教师补充正确行使监督权的意义。

4.明辨是非
5.教师纠正、点拨。

人组讨论、并
回答，全班共
享。

两个纽.学生
进行权利和义
务的接龙比赛
1.4人一组合
作完成任务。

2.小组代表发
言。

1.自主学习课
本88-90 页。

2.同桌交流检
查
学生抢答
学生积极思维，辨
别事理，加深理解。

联系学生的生活,
引导学生明确自己的
权利和义务，树立正
确的权利和义务观
念，学会正确处理二
者Z间的关系，正解
行使权，自觉履行义
务。

用事例，使学生认
识到监替权的重要意
义,意识到正确行使
监督权是维护我们自
己权利和利益的巫
要方式。

引导学生学
会正确行使监督权。

10分钟
8分钟四、知识拓
展与延伸
案例材
料
多媒体展材料：材料1：市长热线。

材
料2：村民维权
问题（1）乡政府拘禁村民侵犯了公民的
什么权利？2）王某拨打市长热线电话
反映问题，是在行使公民的哪项权利？
他述可以通过那儿条途径行使这一权
利？
（3）处理结果表明我国实行哪一基
本方略？
学％思考并回
答问题
通过这一环节学生
的知识得到了巩固,
提高运用知识的能
力，法律意识也得到
增强。

4分钟
五、践行与
誓言
问题和宣
誓词
1•多媒体展示问题：生活在法治会，
我们青少年应该怎么做？
2.全班对国旗宣誓
学生思考回
答问题
践行法治，做到与
法同行。

自觉践行社
会主义核心价值观。

5分钟
板书设
计
正确行使监督权。

r 与法同行・尊重法律，追求公正I正确行使权利，自觉履行义务
教学效果预测木节课结介典型事例，联系学生身边的现实生活，引导学生明确尊遠法律，追求公正的必要性，认识和义务的关系，了解行使监督权的重要意义，进一步指导学生学会如何正确行使权利，H觉履行义务。

学会通过正确方戎行使监督权。

教学内容贴近学生的生活，学习的兴趣高，学习主动性强，学习效果好。

使学牛知道，作为一个法治社会的公民应该具备的法律素养。

自觉践行社会主义核心价值观。